2013年秋英墩小学数学教研组工作总结（推荐五篇）

第一篇：2013年秋英墩小学数学教研组工作总结

2013年秋英墩小学数学教研组工作总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一．坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》。组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质。

二．积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。本学期每位老师听课至少10节。

三、多渠道进行校本教研

积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

四、存在的问题：

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

第二篇：刘墩小学2013年秋数学教研组工作总结

数学教研组工作总结

本学期，我们数学教研组的全体教师认真落实学校教研工作计划，立足课堂，以全面提高教学质量为目标，以减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，顺利完成了各项工作，现总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、继续组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，不断更新教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校布置的各项任务，按时上报教学论文、教学心得等，促进有效互动和资源共享。

3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、鼓励教师参加网络培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，提高教师的信息意识和现代技术应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师能按课表上足、上好各类课程。

2、一学期来教研组共进行了3次以上的教学常规检查。

（1）教师们都能按要求撰写教学设计，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

（2）全组教师每人听课达到8—10节，并有听课、评课记录。

（3）认真布置并及时批改学生的作业，对作业要求严格、规范。各年级段还针对作业设计、作业量等问题进行了专题讨论，从而避免了盲目被动作业和加重学生负担现象。

（4）认真进行单元质量把关检测，各年级都有2次以上的质量分析。

（5）加强培优补差的跟踪分析工作，切实把关爱差生、关注留守儿童的学习贯穿于教学始终。

三、加强教研活动，提高教学水平。

1、开展听课、评课活动。

本学期，教研组组织教师相互听课、评课。并举行了三次校级公开课，黄治年老师主授四（2）班数学“认识毫升”、王美霞老师主授一（2）班“整十数加一位数及相应的减法”、刘社力老师的三（2）班“认识几分之一”。每次活动后都及时组织老师们进行评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步，最终达到提高教师的课堂教学水平。

2、开展优质课堂评选活动。

本学期，我校开展了数学优质课堂评选活动，初步确定王美霞老师的课堂教学为优质课堂，并作为今后推荐参赛对象。通过这些活动的开展，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。

本学期，我们注意抓“培优”与“补差”的整合。因为我校这学期学生变动较大，来至不同的学校，学生的学习基础参差不齐。因此我们很抓补缺、补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。

总之，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，不断提高教研组工作水平。

矾山镇刘墩小学

2014年6月13日

刘墩小学数学教研组

工

作

总

结

2014年6月13日

第三篇：2014年春英墩小学数学教研组工作计划

2014年春英墩小学数学教研组

工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

（一）加强数学教学的五个常规工作

1、备课。教师备课遵循“集体研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教教学反思。

2、上课。各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。

4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

第四篇：英墩中学2011秋团总支工作总结

英墩中学2011秋团总支工作总结

本学期团总支围绕学校教学中心工作，结合学校实际，开拓进取，脚踏实地，开展了一些实实在在的工作，较好地完成了学校及上级团委布置的任务。现将有关的工作简单总结如下：

一、注重团队管理，完善学生干部队伍建设。

团队管理是学校德育工作最基本的组成部分，而学生干部是学生中的骨干成员，是学校团队管理的切入点，也是组织和开展共青团工作的必要前提。由于上一届初三年的学生已经毕业，2011学生会重新招聘，并成立由学生会主席、副主席、学习部、宣传部、文艺部、卫生部、体育部18名同学组成的新一届的学生会队伍。并依托于团总支对各职能进行划分，明确职责。对学生进行指导，培养学生骨干，调动学生的积极性和参与的主动性，使各项工作的开展由学生完成。学校团总支主要负责对重要活动确立主题，明确思路及需要注意的问题，进行总体指导，具体操作由学生会组织完成。

二、成立学生督导队，抓好常规教育管理。

充分发挥学校宣传教育资源作用，利用“校园之声”广播站、黑板报、等对学生进行良好的常规教育宣传和舆论规范引导。

1、加强行为规范教育。以日常行为规范为基础，大力开展《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》等教育活动，督导组每天早上对全校学生进行劝导，并每周反馈一次各班级的督导情况，帮助学生提高认识，养成良好文明礼仪，营造良好的育人氛围。

2、做好周一的升旗仪式。我校每周一升国旗仪式由学生会负责，学生会干部以及班级团支书和班长轮流讲话，做到每周一个主题，对学生进行了良好的常规教育和爱国主义教育，达到了教育效果。

三、积极开展各项活动，深化学生素质教育。

为丰富校园文化生活，展现当代中学生的时代风尚，使学生在活动中受教育，在教育中活动，进一步提高学生的综合素质，结合本学期的主题教育，我校团总支开展了一系列教育活动。

1、“尊师”系列活动，利用教师节为载体，结合我校实际情况，开展了“师魂颂”比赛，“感谢师恩”贺卡制作比赛，电子手抄抱比赛，专题板报比赛，为老师做一件实事等一系列活动，营造尊师氛围，教学学生学会感恩。

2、继续开展“班班歌声”的活动，本学期班班歌声主要以“红歌”大家唱为主题，开展一学期的红歌大联唱，让学生感受我党的艰难历史，也同时教育学生的爱国主义精神。在活跃的氛围中陶冶爱国主义情操。

3、注重实践活动。为贯彻落实市里“爱我晋江、美化环境”的相关指示精神，结合我校绿色校园的特色育人理念，开展了“爱我晋江、美化校园”的主题相关活动，为校园打造干净明亮的学习环境，也积极参与社区及校园环境保护。用自己的实际行动把美化环境落实到实处。

4、开展“经典诵读”活动，安排周一二三的中午各班在广播站的引导下全校学生齐声朗诵中华经典诗词。学习经典文化，有利于加强对学生的思想道德教育，有利于学生自我素质的提高和养成教育的形成。通过学习，可以增长见识、增加涵养，可以从中了解中国灿烂的传统文化。通过学习，能唤醒人性、开启智慧；能深入到一个人心灵的最深处；能培养一个人优雅的性情和敦厚的人格、气质。

5、开展“做一个有道德的人”专题活动，利用一周一个主题，连续抓好三周的文明礼仪教育，并与兄弟校南峰中学和永和中学联手开展“文明礼仪伴我行”的主题演讲比赛，利用各项活动让学生深刻感受做一个有道德人的道德修养。

6、团校是宣传团的理念，发展新团员的阵地。本学期开展第十二期团校开班活动，安排四大节团课，由团委老师和学生会主席共同主持授课。详细解释团的历史、入团动机等，让新的入团积极分子在思想和行动上能有团员的标准，并带动身边的同学，本次团校学员52人，毕业52人。

总之，我校团工作主要是以学生为主体，给学生锻炼的机会，发掘学生的能力，学生的事情由学生来做，同时，学生在参与的过程也是自己得到了锻炼，能力得到了提升，真正达到了自我教育的目的。

第五篇：2010秋小学数学教研组工作总结

2010年秋数学教研组工作总结

本学期，我们坚持以教学工作为中心，紧密围绕学校“育人为本、敬业为乐、自主创新”的校训，及“构建和谐校园”的办学理念，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，为提升业务水平及“五育”的和谐发展，提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。回顾一学期的学习工作，现总结如下：

一、加强学习，树立课程新理念。

1、紧紧围绕“构建新课程、尝试新教法”的目标，不断更新教学观念，通过学习新课标，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，确立了“一切为了人的发展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想。

2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到校内、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、加强培训，提高教师素质。

提高教师队伍的业务水平，是提高师资素质和教学质量的关键。本期我们在自修反思的基础上，加强案例分析，参与分享合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。

三、转变学生的学习方式和教师的教学方式。

1、教学过程中，关注学生学习过程和方法，凸显发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要更加努力去营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，与学生心灵碰撞、情感交融中，健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

四、坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学模式。

1、教学中充分调动学生的积极性，活跃思维，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养其概括、判断、推理和运用知识的能力，培养其逻辑思维、语言表达、动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法指导，以学法的优化推动教法的优化。

2、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的练习。实行提前一周备课。

3、坚持写教后反思。授课后及时记载当堂课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课，一个月至少两次集体备课。

五、积极参与，收获成果。

本学期，我数学组的教学、研讨活动形式多，成绩好。

1、基本功演练课。11月，全组教师积极参与，熟练运用多媒体教学，精湛的业务水平得到了领导和家长的一致好评。

2、积极参加XX组织的小学优质课竞赛活动。我组XXX老师获此次竞赛二等奖。

3、与兄弟学校手拉手教研活动。借此次竞赛的机会，与XX小学数学组共同进行课堂教学研讨活动，促使自己的教学科研能力不断提高。

六、存在的不足及今后努力的方向。

1、教师的教研参与面不够广，主要是由于本期各种活动较多，有时让教师感到力不从心。教学中应继续常规教研，尽量多多参与。

2、网络教研的参与面不够好。没有充分利用我校的QQ群进行教学探讨，需进一步完善网络教研。

总之，通过这个学期的共同努力，我们组能够较好的完成学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩，当然，有一些地方仍做得不够好，今后还需继续努力！

数学教研组

2010年12月21日