第一篇：警示教师行为规范的名言警句(精华版)
教师是人类灵魂的工程师--------斯大林
捧着一颗心来，不带半根草去。---------陶行知
教师不仅是知识的传播者，而且是模范----------布鲁纳
假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的--------苏格拉底
教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人-------佚名
教师要以父母般的感情对待学生--------昆体良
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。----------爱因斯坦
第二篇：关于行为规范的名言警句
规范行为的名言警句
没有规矩，不成方圆。
夫子，温、良、恭、俭、让。（《论语》）1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
——马卡连柯
4.有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运---查·艾霍尔
关于文明行为习惯的名言警句 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
小学生守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规则，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5.自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10.热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范三字歌 2007-7-25 9:26:30 升国旗要敬礼唱国歌要肃立
尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还 不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好 不旷课不迟到对老师有礼貌 上课时用品齐敢发言多动脑 做作业写工整按时完卷面净 广播操要做好炼身体争达标 保视力做眼操三个一要做到 集合时快静齐做值日要积极 个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣 过马路走横道乘车船要买票 买东西按顺序看影剧不吵闹 保古迹爱益鸟护庄稼爱花草 迷信事要反对坏书刊不去瞧 烟酒赌不能沾不玩火防危险 好与坏要分清坏行为敢斗争 好习惯早养成有教养益终生篇二：规范行为的名言警句
规范行为的名言警句
没有规矩，不成方圆。
夫子，温、良、恭、俭、让。（《论语》）1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
4.有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运---查·艾霍尔
关于文明行为习惯的名言警句 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
小学生守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规则，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5.自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关
心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。篇三：关于行为习惯的格言警句 关于习惯的名言警句
●习惯真正是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。（培根）
●播种一个行为，你就会收获一个习惯；播种一个习惯，你就会收获一个个性；播种一个个性，你就会收获一个命运。（普德曼）
●由智慧养成的习惯，能成为第二天性。（培根）
●习惯形成性格,性格决定命运。（约·凯恩斯）
●习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。（艾门斯）
●习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好●像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。（马甸）
●会成为什么样的人，全看重复做什么样的事。（亚里士多德）
●成功的必要条件是养成良好的习惯，习惯塑造性格，而性格决定命运。●总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）
●坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）
●习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）
●大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者都会习以为常（拉布吕耶尔）
●习惯实际上已成为天性的一部分（亚里士多德）
●是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯（爱比克泰德）●有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查·艾霍尔）
●习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者（威·詹姆斯）
●美德大多存在于良好的习惯中（佩利）
●在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧（托·布·里德）●习惯的力量是巨大的（西寒罗）
●任何事物都不及习惯那么神通广大（奥维德）
●习惯就是一切甚至爱情中也是如此（沃维纳格）
●习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索
●习惯使社会阶层自行分开，不相混杂（威·詹姆斯）
●当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失（乌纳穆诺）
警句-格言
习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。
—— 马克·吐温
总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）
坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）
习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）
大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者都会习以为常（拉布吕耶尔）
根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）
习惯实际上已成为天性的一部分（亚里士多德）
习惯能造就第二天性（西塞罗）
习惯比天性更顽固（昆图斯）
是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯----（爱比克泰德）习惯成自然思想（且不论好坏与否）行为习惯，这就是人生的规律----（特赖因）
有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查·艾霍尔）
习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了（杰·泰勒）
习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者（威·詹姆斯）
美德大多存在于良好的习惯中（佩利）
在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧----（托·布·里德）习惯的力量是巨大的（西寒罗）
任何事物都不及习惯那么神通广大（奥维德）
习惯就是一切甚至爱情中也是如此（沃维纳格）
习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索
习惯使社会阶层自行分开，不相混杂（威·詹姆斯）
当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失----（乌纳穆诺）习惯支配着那些不善于思考的人们（华兹华斯）
许多富有创见的人并没有想到这一点他们被习惯引入歧途----（济慈）人喜爱习惯，因为造它的就是自己（爱尔兰）
讨饭三年懒做官（日本）
习惯要靠习惯来征服（坎普滕的托马斯）
一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代（伊拉斯谟）
人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己----（奥斯特洛夫斯基）
乍富不知新受用，乍贫难改旧家风
以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何情况下都是一种误解。只要干过，就一定会再干，实际上他早已干过了（切萨雷·帕韦泽）
一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人（坎普滕的托马斯）
在克服恶习上，迟做总比不做强（利德益特）
坏习惯像饼子，碎了比保存起来好（英国）
叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”
少成若天性，习惯成天然。”
心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。—— 马斯洛
思则有备,有备无患。—— 未知
习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。—— [美]爱默生
起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。—— [英]王尔德
播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。—— [英]普德曼
只有那些懂得控制自己的缺点，而不让这些缺点控制自己的人，才是强者。—— [法]巴尔扎克
日省其身：有则改之，无则加勉。—— 宋朱熹
不能正己，焉能正人。
第三篇：有关教师名言警句
有关教师名言警句
1、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
2、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
3、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
4、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
5、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
6、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
7、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
8、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
9、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
10、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
11、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
12、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
13、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
第四篇：关于教师名言警句集
关于教师名言警句大全集
教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。下面是网为大家整理的，希望对大家有所帮助。
1、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手!
2、含泪播种的人一定能含笑收获。
3、只有逆流而上，才能找到水的源头。
4、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
5、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
6、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
7、决心决定成功。
8、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
9、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
10、好好扮演自己的角色，做自己该做的事
11、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
12、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
13、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
14、坚持启发式，避免注入式。
15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、想让生命辉煌，就别浪费青春。
18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、循循善诱，诲人不倦的是老师。
21、太阳下最光辉的职业是教师。
22、心灵的沟通胜于知识传递。
23、慈父+慈母=教师。
24、心灵塑造的最佳工程师。
25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
26、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
27、天荒地老，教师的童心不泯。
28、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
30、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
32、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
37、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
38、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
39、教师就是要敬业爱生。
40、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
41、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立潮。
42、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
43、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
44、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
45、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
46、把一切知识教给一切人。
第五篇：赞美教师名言警句
师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
一日之师终身为父。——元关汉卿
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义——《荀子劝学》
明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
新学期，新面貌，新追求，新目标。
在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。
老师早，同学早，不陌生，照问好。
新目标，先前跑，在明天，会更好！
新学期 新环境 新起点 新气象。多点文明，多点创新，让校园更美好。学习是首要，安全更重要。
多一份呵护，多一片绿地。以真诚为半径，以尊敬为圆心。我是校园小当家，我爱校园草与花。
每个人都争取成功。新学年新风貌，工作学习更高效。素质高一分，形象美十分。
要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。学校是我家，关爱你、我、他。
点击咨询 