石朝中学理科教研组工作总结

第一篇：石朝中学理科教研组工作总结

石朝中学理科教研组工作总结

（2011-2012学年第一学期）

一、目标实施：

本学期我们数、理、化、生教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革。

开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。

（2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。

（3）积极开展教学教研，用教育科学指导教学。

（4）初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好平面几何基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。理化生教师组织好学生的实验教学，提高学生的动手能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。

二、组风建设：

我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，虚心好学，集思广益，通力合作。初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，数学教师经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。物理老师为了提高学生的动手能力，经常探讨实验的环节，试验的方案。化学老师及生物老师虽然是一人单干，他经常同校外同课头老师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。

三、参加教研活动情况：

我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，开了一次校级说课比赛，两堂校级示范课，组内教研课六次。说课前，讲课教师认真准备说课稿，充分发挥集体的力量，每次听完课，都组织教师进行评课，评课教师都能提出一些建设性的建议，说课教师也虚心接受，为今后教师的成长打下坚实的基础。教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听棵都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。

四、存在的不足和努力的方向

1.对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。

2.骨干教师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。

3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识，努力提高教育教学效果。

4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。

5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。

6、希望通过全组教师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚，教学质量过硬的综合性教研组。

总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用节假日备课，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为浆水中学的教育事业再谱新篇章

2011年12月30日

第二篇：大岔学校中小学理科教研组工作计划

大岔学校2011----2012学年第一学期

理科教研组工作计划

本学期我们组的教研工作的重点是课程改革实验研究和努力打造有效课堂，全面提高教学质量，以教务处工作计划为标准，保质保量完成学校下达的任务。

一、指导思想

以“科学发展观”为指导思想，关注师生的和谐发展，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提高教研品牌，树立精品意识。以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进计划”的实施。进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结新教材试验工作，注重校本化教研，提升教师的专业素养。从激发学生的兴趣入手，积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法, 从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和能力。

二、工作目标：

1、通过各种教研活动形式，推进新一轮课堂教学改进计划的制定与实施，切实解决课堂教学中存在的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。

2、积极参加县教育局、学区及学校组织的各类活动，充分利用学校现有的资源，加强资料的收集和整理，圆满课题研究。鼓励并倡

导教师积极撰写论文，于期末上交。

3、加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。加强实验室管理，时刻为实验教学提供优质的服务。

4、狠抓教学常规，做好教案、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。严格控制学生作业量，规范作业批改。做好不同层次学生的辅导工作，任务落实到个人。做好教学阶段反思、教学经验交流，及时纠正教学思路和教学方法。

5、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。

6、认真组织教研活动，认真组织学习新教材、课程标准，积极开展研讨活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，认真研究教材，合理使用多媒体课堂教学来指导课堂教学，提高教学效率。

三、具体工作

(一)开学及日常各项常规工作

1、上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课

第一天、第一节课起就深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，及时交流、指导，促进改进。要求教师相互听课、评课，相互学习。

2、组织好各级公开课、研讨课的申报。利用好组内课堂录像资

源进行同伴评价、个人反思。

（二）聚焦课堂，落实课堂教学改进计划

认真落实县教育工作会议精神，从教学管理、教学设计的细节入手，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高教师反思教学、改进教学的能力。

认真抓好备课、上课、作业、考试等关键的教学环节，确保教学质量的稳步提高。

1、教学检查：加强过程管理，加强平时教学的检查。每间四周的各教研组教研活动时间为教学检查日，在教导处组织下进行教案大检查，检查有记录，有反馈，有小结。

2、规范学生作业：努力提高课堂教学效益，提高作业的针对性，有效性，控制作业量，要求适量、必要、有助于促进学生温故知新，提高能力。不加重学生的课业负担。制定作业规范对作业的时间、内容、形式、要求、批改要求、订正形成明确的书面文字，通过教学检查等多种形式来保证作业要求的落实。

四、活动安排

第 一 周

制定、审签计划、教案

第 二 周 教研组子课题讨论

深入学习《新课程标准》 第 三 周 中学数学教学观摩 第 四 周 小学数学教学观摩 第 五 周 物理、生物教学观摩

第 六 周教案作业检查 第 七 周 小学数学教学观摩 第 九 周 有效课堂教学大赛 第十一周 中期测试质量分析 第十二周 教案作业检查

第十三周第十四周 第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周 教研课题研讨交流座谈会

理科数学合作学习方法研讨会

化学、科学实验课教学观摩

名师课堂实录

中小学数学竞赛

理科优秀教学课件展评

理科教学论文说课稿征集

第三篇：宁安朝中艺体工作总结

“弘扬民族传统文化，艺体教育争先锋”

2013.11.8

各位领导，各位老师你们好！首先感谢上级领导为我校提供这样一次全面展示和交流的机会今天我校汇报的主题是“弘扬民族传统文化，艺体教育做先锋”。

宁安市朝鲜族中学是一所有着60多年历史的牡丹江市示范学校；学校以“求真、励志、博学、创新”为校训；以创建“民教先锋”的党建品牌为办学目标；以“全面提升教育教学质量，健全和创新教育教学机制，着力建立以促进教师发展、学生成长的适应素质教育的管理机制，评价制度、实现科学与民主管理”为办学理念。学校一贯高度注重艺体教育及艺体活动的开展，弘扬朝鲜族传统文化，普遍提高学生的艺体技能。

我校秉承学校深厚的文化积淀和民教先锋的办学目标，积极推进校园艺体活动课的全面开展、对外宣传等多项交流工作，由于强化了责任意识、荣誉意识，艺体教学活动在我校搞得有声有色，真正成为了学校的一张名片，又是我校“弘扬朝鲜族传统文化教学的基本途径之一”

一、具体的举措如下：（彰显我校特色的艺体课程）

1.抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教学计划

艺体工作根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学 1

科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教学计划，学校在各学科组计划的基础上制定了学校艺体工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和团队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。

2、根据音乐教学课标的要求，每周一节音乐课和舞蹈课；每周二次乐队、舞蹈辅导课。正常的课时安排是保证音乐、舞蹈基础知识的普及，而乐队和舞蹈辅导则是让有爱好、有特长的学生能够有机会发展其潜能。乐队和舞蹈队每周定人、定时进行训练，严格考勤，严格过程管理，严格执行学期前制定的计划，学期末有总结和考核制度，从而保障了乐队和舞蹈队的辅导质量，为我校在各种教学、比赛、活动中提供了强有力的支撑。

3、配齐配全音乐器材，主要是视学生手中的乐器情况，更新或补充音乐器材，保证音乐课上人人有乐器，能组成较大的管乐队。

4、有专门的场地进行音乐课或音乐活动课。学校宿舍的顶楼是主要的训练场地，也是学校音乐器材的主要存放地。

5.体育课程一周3节课，坚持大课间活动，我校特色足球、排球、滑冰为主。美术课程一周一次，高中部注重培养艺体考生。

校领导和相关部门的大力支持下，我校的艺体教学在“丰富活动内容，创新活动形式”上狠下工夫，收到了良好的效果。

（学校艺体排练场地、各种乐器，课程设置板照片）

二、高质量的艺体教学才能催生学生艺体活动的多样性。（追求高质量教学的多样化艺体活动）

1、在歌唱教学中，通过什么样的手段激发学生潜能，提高发声技巧和歌唱表现力，使学生在轻松愉快中体验音乐获取知识，一直是我们在音乐教学实践中的追求目标。在实践中摸索出了一些经验：首先是培养学生自信，自信心虽是一种意念活动，但是在老师传授歌唱技巧时，用理念去揣摩，自信心强的学生更容易放下思想包袱，消除心理障碍，激发灵感，活跃思维，使发声技巧得到充分发挥。其次是选择正确的发声练习，适当地发声练习才能达到理想的咬字、吐字效果即“松中咬，动中咬，似咬非咬，气中咬，声中咬，清楚为巧”。第三是注重情感的连贯。情感是发自内心的，只有发自内心的歌唱才能生动感人，扣人心弦。如果不善于调声用情，喜怒哀乐表达不出来，轻重缓急分不清楚。那是抓不住人心的。要以情带声；以声表情，声与情相互依存、结合统一，才能实现真正意义上的艺术创造。

扎实的音乐理论基础，如同给师生插上了展翅高飞的翅膀，让其在感悟中歌唱，在歌唱中收获，陶醉了自己，也愉悦了别人。

（声乐教学中老师、学生的相关证书、图片）

2、器乐教学一向注重要面向全体学生，以学生全面发展为基础；以合奏为主要教学形式；以课堂乐器（打击乐器、竖笛、口琴等）为主要学习器具；学习演奏的初步技能，参与各种演奏活动；和识普、演唱、欣赏等教学有机联系起来。特别是合奏是集体表演，乐队的每一个成员不仅必须奏好自己的声部，而且与其他声部的配合更是十分重要的。合奏训练，是培养乐队成员之间配合默契的最佳方法。平时训练中主要从以下几个方面入手。⑴正确的起奏，掌握比较清楚的起奏，进而训练带重音的起奏和平

滑的起奏。⑵准确的实值，要把音符的时值奏满。⑶奏出的音要连贯平稳，用同样的气息支持声音。⑷要养成默数拍子的习惯，⑹认真按乐谱演奏，乐谱是作曲家记录音乐的“图纸”。演奏家只有一丝不苟的按乐谱演奏，才能把音乐完美再现出来。

器乐教学，特别是管乐队，几乎在各种大型活动中都能看他们勃发的身姿，为我校赢得了众多的掌声和荣誉。

（器乐教学中老师和学生的相关证书、图片）

3.美术课堂教学中，抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如融入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。

4.体育学课：⑴常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。

⑵体育学课：课堂教学足球、排球、速滑为主，采取学练法、体育骨干带动发、小组合作探究法、游戏比赛等方法促进了学生的全面发展。

三、丰富多彩的活动结出累累硕果。

课外、校外艺术活动是学校教育的重要组成部分，我校在活动内容和形式上采取多样化，根据学生的特点开设了舞蹈、球类、绘画等校级课外兴趣小组，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。课外兴趣小组活动的开展丰富了学生的业余生活，为参加各级艺术节打下了结实基础。

为了活跃校园文化生活，提供学生展示特长的舞台，培养学生创新、实践能力，全面展示素质教育成果，让学生过一个愉快的节日，学校本着“隆重、热闹、活泼、节俭”的原则，每年五月举行校园文化艺术节，一年组织球类、田径、速滑赛，美术展示活动等。

取得的成果:

1、在历届的宁安市文体艺术届上我校的文艺表演都屡获殊荣，成为集演、奏、唱、跳全能的艺术奇葩。

2、在建校65周年校庆上，我校精湛的文艺汇演让社会各界大开眼界，为我校赢得了来自多方面的殊荣。

3、宁安中小学运动会上，唯有我校有能力现场担任升国旗时国歌伴奏任务，突显了我校扎实的乐器演奏基本功。

4、在全省的少数民族运动传统体育运动会上，我校的文艺表演队的出色表演给全省各兄弟学校留下了深刻的印象。

5、当来自韩国的姊妹校到我校交流时，无论是合奏、还是独奏，也无论是唱歌、还是跳舞，都让韩国客人回味无穷。

6、每次在我校举办全省级教学年会时，都有我校的文艺演出队为来自全省的领导、教师奉献一顿“色香味俱全的音乐大餐”。

7、民族特有的打击乐器成为校本课程的宠儿，学生在敲打中感悟到音乐的魅力，民族的骄傲。

8、组织全校教师元旦大联欢，让所有的老师都参与到音乐中，由原来的看客变成表演者，在音乐中重塑了学生心目中的教师形象。

9.学校曾经获得省级、市级艺体教育先进学校。

我校不是将艺体教学只停留在规定的课堂和辅导中，而是将音体美贯穿在整个教学活动中，大到市级、校级的各种活动中的角色承担，小到平时上下课铃声的选取，都凝聚着音乐教师的良苦用心。

回顾过去，我们倍感欣慰；放眼未来，我们信心百倍。我们也深知，学校艺体教学活动只是开展学校教学活动中的一环，定当与其它教学工作相辅相成。其中的困惑与不足是不言而喻的。怎样争创更高的艺术水平，怎样与文化学习相得益彰，怎样提升教师的文化修养和技能，都是摆在我们面前的现实问题。但不管怎样，我相信凭着我们怀揣一颗对艺体的热爱之心，通过我们负责、扎实地工作，也通过与在座的各兄弟学校同仁的交流与学习，我们会把我校的体艺教学活动推向新的高度。

回顾过去，虽然取得一点成绩，积累了一定经验，但与上级的要求还存在不少的距离，希望多多指教。

第四篇：石屯中心小学数学教研组工作总结

石屯中心小学数学教研组工作总结

（2008—2009第一学期）

本学期学校数学教研组工作以新课程标准为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以我校各级课题实验研究为抓手，开拓创新，树立名校、示范校的意识，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教学教研工作新思路、新方法，依照计划，顺利开展各项工作，逐步提高我校数学教学教研的整体水平。现回顾总结如下：

一、加强教学常规管理，稳步提高教学质量。

1、本学期各位数学老师在常规方面，都能做到期初认真制定教学计划，平时认真备课、上课、批改作业，期末认真回顾、反思、总结。在年段集体备课中，认真研究教材，提高备课质量。各年段备课不仅认真备知识点、教法、学法，还能考虑学生的情感，根据学生在学习知识过程中的情感变化，创新性的处理教材。如低年段备课组根据一到三年级学生的年龄特征，重点抓好良好学习习惯的培养；四到六年段的备课组，不仅对书、练习册的作业进行统一布置，而且以学生的作业评价做为研究的课题，并扩展到各方面数学知识和技能的评价。这样既更好地把握好教材，又促进教师业务水平的提高。

2、充分发挥老教师、骨干教师的作用，做好“帮、领、带”工作，关心培养中、年青教师。新老教师之间互相帮助，取长补短，相互协作，共同提高。多位年青教师分别在学校数学教研活动中开课，各位开课老师都能和师傅共同研究研讨、探究，上出了较好的公开课，受到了参加活动教师的好评。

3、积极开展学科评比活动。本学期学校在各年段相继举行数学学科知识评比活动。为改变原来数学活动相对薄弱的现象，各年段教师都能在活动前组织相应的集中培训活动，根据实际班级情况，让学有余力的孩子多做相应的准备。在十二月份，进行了全校性的数学作业展，选出了一批书写工整、有创造力、有潜力的学生作业参展。通过此次活动提高了全校学生对数学作业的书写和能力都起到较好的作用。

二、扎实开展教研工作，促进教师专业发展。

1、在新课改中，每位教师将面临新的机遇和挑战。各位数学教师在平时都能认真学习《数学课程标准》，树立全新的数学课程理念，结合教学中的实际问题，寻找相应的解决策略，在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。

2、组织好每次教研课的说课、听课、评课活动，努力提高教师的说课、听课和评课能力。本学期根据教研活动安排，共开设了4节校级公开课和48周岁以下的教师组内课（均要求用好农远资源），课后执教者都能进行设计意图和课后反思发言，每一听课老师都能围绕教学设计、重难点的把握、课堂生成的处理等积极参与评课，做好相应的记录。通过听课、评课、研课活动，以协进研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流提高，深化我校数学教研之风。

三、落实深化课题研究，扎实提高科研能力。

加强课题研究，倡导“研究兴课”，发展反思能力。本学期继续进行“学生数学学习习惯的养成”和“作业布置和评价的策略研究”课题的研究，搜集了该课题研究相关的案例研究、教学设计、心得等过程性资料，在总结经验的基础上，提出了今后工作的方向，四、存在问题及努力方向。

在全体数学组老师的共同努力下，这学期取得了一定的成绩，但我们也要立足现实，开拓创新，在正视成绩的同时，更应该看到不足之处，主要表现在：

1、校级研讨课的水平还有待进一步提高，评课活动虽已做到人人参与，但主题仍不够突出。在新学期中要更好的发挥师徒、年段备课组、教研中心组的作用，真正落实、提高每一节校级研讨课的水平，进而提高老师的业务水平。

2、在实际教学过程中，我们的教师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索，但对课改理论的学习仍显不够，还须不断学习和搜寻教育前沿信息，进一步充电，多写课后反思及案例研究，促使自己的理论水平有较大的提高。

2009．元

第五篇：苏仙石小学数学教研组工作总结

苏仙石小学数学教研组工作总结

一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。

3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。

2、认真做好校本教研活动，要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了李功勋老师的公开课，这节课体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。

3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。

三、认真开展好各项活动。

1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。

3、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

苏仙石小学

2012.01.08