高职高专-教师服务登记表

第一篇：高职高专-教师服务登记表

教师服务登记表

尊敬的老师：

您好！

感谢您选用我们的__________________教材。

为加强与高校教师的联系与沟通，更好地提供服务，请您协助填写此表，以便我们及时为您寄送最新的图书出版信息，尽可能为您的教学及著作出版等提供帮助。同时，欢迎您对我们的教材及服务提出宝贵的意见和建议，对您的支持及帮助致以诚挚的谢意！通信地址：北京市海淀区昆明湖南路9号云航大厦二层

华腾教育教材中心

邮编：100195

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※ 基本信息

姓名：________ 性别：________ 年龄：________ 职务：________ 职称：_________ 学校：_______________________ 学院/系别：___________________________________ 通信地址：_________________________________________________邮编：_________ 电话（办公）：________________ 手机/小灵通：_________________________________ E-mail：_____________________ 个人主页：____________________________________

※授课情况及使用的教材

1．教授课程：______________ 学生人数/学期：______________ 开课时间：□春□秋 现在使用的教材：______________ 作者：______________ 出版社：_______________

2．教授课程：______________ 学生人数/学期：______________ 开课时间：□春□秋 现在使用的教材：______________ 作者：______________ 出版社：_______________

3．教授课程：______________ 学生人数/学期：______________ 开课时间：□春□秋 现在使用的教材：______________ 作者：______________ 出版社：_______________

※您对本教材的知识体系、栏目设置、版式及封面设计有何意见或建议？

※您认为同类教材中哪些比较优秀？它们各有什么优点？

※ 您是否计划或正在编著教材？计划什么时间与哪家出版社合作出版？

第二篇：高职高专教师培训总结

抓住机遇，砥砺成师

上海高职高专新任教师第三期培训班为期一个月的课程转眼就结束了。在这一个月的时间里，我从一名对教师这个职业懵懵懂懂的毕业生，变成一个能够全面认识高职高专教育特点，并试图努力将自己变成学生合格向导的新教师。在这个班上，我深切体会到，“人类灵魂工程师”这句话不再是一句空话，而是实实在在反映了作为一名教师身上所肩负的责任。尤其作为高职高专的教师，面对的是一个在当前教育形式下很少得到认可的学生群体，他们需要我们教师倾入更多的关注和关心，才能保证“每个学生的终身发展”。这期培训中很多资深知名教授的讲座都给我留下深刻的印象，下面总结我对高职高专教育的新认识及听课体会。

一、承前继后，改革创新

中国的高职高专教育历史并不长，能够追溯的最远的历史当属1866年成立的福建马尾船政学堂，而由于种种社会历史原因，职业教育一直未能在中国得到重视和发展。然而当时间的脚步进入21世纪，在新中国相继完成新民主主义革命，社会主义革命，改革开放，进入到社会主义现代化建设的今天，职业教育得到了前所未有的重视。用马树超（图1）教授的观点，那就是“高职高专教育进入改革发展的关键阶段”，而冯伟国院长则说“高等职业教育进入最好时期”，并从五个方面详细分析这一观点，那就是“

1、中央政府的重视为历史之最；

2、经济社会需求为历史之最；

3、高等职业教育进展提供基础为历史之最

4、高职院校在校生规模为历史之最；

5、中央财政经费投入高职教育为历史之最”，也就是说中国的高职高专教育进入了她的春天。

图1 马树超教授讲述高职高专教育的新阶段

处在这样一个教育改革转型时期，我们新教师面临的既有前所未有的机遇，也有全方位的挑战。今天的教育改革是在充分借鉴国外成熟教育模式的基础上，结合中国的实际国情做出的改革，那就是《规划纲要》提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的二十字方针。目前国家对高职高专教育的重视，给了我们难得的平台，让我们高职教师从教学、科研到个人进修都有一个良好的氛围，这个良好的大环境也给我们创造很多施展才华的机会。而另一方面，我们作为80后的新教师，有着自己特殊的成长经历，我们成长在应试教育环境下，沐浴过素质教育的阳光，挤过高考的独木桥，也在考研的战场上挥动过金戈铁马。我们经历过种种关于教育的改革，一次次的成为试验品，却未曾知道这些改革成效究竟如何。然而，今天检验我们的时刻到了，我们站上了自己的工作岗位，开始担起一份关于高职高专教育改革的责任，我们要把以前在课堂学到的知识，先转化为实践应用，再将它以更为优化的方式传授给我们的学生，让他们迅速成长为一名社会需要的人才，这个担子就落在我们身上。这个看似简单的工作，却是实实在在为今天“以就业为目标”的高职高专教育贡献一份力量。

二、因材施教，贵在用心

有人说，高职高专的孩子是一群让人头疼的学生，他们好动，活泼，不愿拘泥于课堂的学习，学习的积极性和耐心稍微有点差，所以面对这样的孩子时，有些老师就干脆顺水推舟，对学生的听课反应置之不理，听课效果自然不理想。然而洪霄老师（图2）的讲座却用实实在在的实例告诉我们，高职高专的这群孩子

并不差，他们只是在应试教育这个大环境下，没有发挥出自身的优势，他们有很强的动手能力以及参与活动的积极性，关键看老师怎样去调动。洪霄老师详细讲解了自己的《市场营销》课改的实施过程以及取得的成果，他为学生设计了推销学校明信片的实战课程，让学生从写策划书开始，到具体的推销实战，并在这个过程中与学生适时讨论，指导他们的每个环节。开始学生对这种上课方式很不接受，然而等课程进行了一个月后，学生就慢慢接受了这种授课方式，洪老师还为学生订制了名片，提高学生的参与积极性，让实战看起来更为专业。等到最后一个月的时候，学生基本全部接受这种授课方式，并表示在推销实战中学到很多东西，积累了一些推销经验。事实证明，以提高学生实践能力为目的的课改，在高职高专的学生中取得了良好的成效。

图2 洪霄老师讲解课改

洪老师的课改实例说明，作为我们高职高专老师要学会因材施教，了解学生的想法，并想办法调动他们的学习积极性。当然在这个过程，教师要付出大量的心血，从课改的策划到实施，教师的工作量成倍的增长。但作为老师就是要讲奉献精神，只要能将学生的学习积极性和学习效果提高，那老师的工作就有价值。

三、教学相长，精进业务

在普通人眼中，高职高专老师比起大学老师要轻松很多，没有科研压力，所教的学生底子薄，容易应付，实则不然。首先，高职高专老师面对的孩子基础差，相应的理解能力也低些，所以教师要花更多的精力去备课，把每个知识点讲到细处才能让学生更好地消化理解；其次，教师本身要对专业知识有扎实的掌握才能

在讲课时做到行云流水，掌控自如；最后，高职高专教师必须具备很高的动手能力，最好能具备行业的从业经历，积累丰富的经验，这样才能把知识更好地转化为实践，并指导学生完成这一转化过程。

洪霄老师的课改过程刚好印证了理论向实践转化这一原理，用他自己的话说“这个时候就逼着老师去学习更多的东西”，而这个学习也是有针对性的缺什么补什么，老师的学习方向和学习目的更加明确。教师的业务素质在这个过程中得到一步步提高。

四、蜡炬成灰，不悔不弃

刚开始工作的时候，我问过自己这样一个问题：做教师能让我找到什么成就感？因为从待遇上说，教师这个职业相对清贫；从工作内容上看，教师要年复一年地讲述同样的知识；从工作形式上，教师不外乎教室，办公室这几个狭小的空间„„然而当我走上讲台，看到同学们渴望知识的眼神，听到他们一次次喊我老师的时候，我知道了自己的成就感就在那三尺讲台上找，自己的人生价值就在每一个短短的四十五分钟里实现。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”既然选择了做教师，就到将这份工作做到极致，就要秉承教师乐于奉献的精神，就要对得起人类灵魂工程师这个称号。

这次培训让我更加坚定了要做一名优秀高职高专教师的想法，当看到台上的老师跟我们分享自己教学经验时的那份淡定与不笃，那份自豪与喜悦，我知道他们找到了自己的人生方向，他们实现了自己的人生价值，他们是我们的榜样，他们的今天或许就是我们的明天。

成为教师，我无怨无悔，因为这是一份高尚的事业。

第三篇：服务“三农”情况登记表

信息化“远程教育”服务“三农”

古敢水族乡补掌小学

富源县实施“远程教育”以来，在上级部门的高度重视和大力支持下，充分利用“远程教育”信息平台，立足优质服务、发挥技术优势，积极服务于农业、农村和农民需要，紧紧围绕农民增收、农业增效和农村和谐发展这一主题，积极组织协调农业专家指导农业生产，统筹安排各项农技推广和科技服务工作，极大地满足了广大农民群众对农业技术和经济发展信息的需求，加快了农业科技信息进村入户步伐，为“三农”建设做了大量工作。

政府高度重视农业信息“远程教育”工作，把“远程教育”信息平台列为建设社会主义新农村的重要内容。8月26日，富源县利用“远程教育”开办了与其它乡镇联合举办的第二期农村党员SYB创业培训班，培训班培养了一批农村优秀创业人材，为我镇建设社会主义新农村提供了人材保障。“远程教育”已经成为了农民致富的信息源和农业丰收的信息平台。

主要成效

1、培训铺路，提高农民素质。服务团赴各乡镇广泛开展送科技下乡活动，通过走村串户，定期巡回举办有针对性的科技讲座，把科技知识和致富信息送到广大农民手中，帮助农民提高科技文化素质和水平。县科技局组织县农业局、卫生局、畜牧局等7家单位举办“携手建设创新型国家”为主题的科技活动周活动，开展科技法律法规、知识产权保护、防治艾滋病、防治肺结核、农业实用技术、节能知识、产业化建设、畜禽养殖等宣传咨询活动。同时各乡镇利用赶场天组织涉农部门、卫生所等单位也进行了科技一条街活动，全县参加活动的科技人员192人，发放宣传资料25种6555份，咨询人数14400人次；共培训44期，培训农民5500余人次。各乡镇在村寨、主要街道设立15期宣传专刊、标语30幅，出动科普宣传车10辆。据统计，截至目前，服务团已深入69个村、100多个自然村寨举办培训班120余期，培训农民1.5万余人，发放宣传资料8万份。

3、挂钩帮扶，提供全程服务。按照“专业对口，分线负责、联系到户”的原则，服务团成员挂钩联系农户，及时掌握农户生产情况，帮助解决农户在生产过程中出现的各种困难和问题。畜牧业是我县农民增收主渠道的传统产业之一，但由于规模小、品种老化、饲养方法陈旧、防疫不到位等原因，导致效益低下，增收幅度小。近年来，县牲畜局把畜牧发展定位在“稳增生猪、主攻牛羊、重点扶持仔畜、发展家禽水产，规模饲养”这一方向上，围绕畜禽品种改良、新法饲养、疫病防治，采取“干部＋技术人员＋养殖大户”的模式，规划养殖小区，扶持专业养殖村寨，建立养殖大户通讯档案，保证养殖户的问题能随时随地与入户人员取得联系，力求在养殖技术环节上减少成本支出。并通过养猪协会，将规模养殖大户与贵阳、兴义、凯里、广西、广东等市场联系起来，减少中间环节支出，避免不法猪贩压级压价，维护养猪大户利益。据统计，今年1-7月份，我县采取挂钩帮扶，共扶持发展生产项目20余个，受益户达2000余户，落实帮扶资金200余万元。

4、典型引路，促进增产增收。按不同产业情况，服务团分别选择一个乡镇开展一项或多项技术示范活动，以典型引路，转变农民种养观念。县农机局根据省局试验的成功经验，把落实200亩机械化插秧示范作为推动全县新农村建设的重要途径，与古敢农技站一道，在草坪进行试验示范培训活动。在活动中该局就育秧环节亲自手把手的指导操作，对试验示范户就选田地丘块、耕整、灌水、机械调试、示范插秧、病虫害防治等方面进行了技术培训，改变了群众传统插秧的观念，达到宣传推广机械插秧示范的目的。据统计，今年1-7月份，服务团在全县11个乡镇共建立远程教育培训示范基地50余个，培育示范户200余户。

2007年9月

第四篇：2013教师考核登记表

事业单位工作人员（专业技术）考核登记表

组部 织门 人意 事见

年月日

注：

1、此表用于事业单位聘用人员岗位考核；

2、聘用岗位指管理岗位、专业技术岗位或工勤岗位。

3、考核结果需到主管部门备案。考核结果除合格以外的，需到区人社局备案。

第五篇：广东省计划生育服务证登记表

领取广东省计划生育服务证登记表

已婚育龄妇女编号：

街

居委合同书号：

说明：

1、一式二份，用黑色签字笔或墨水笔填写，不能用复写纸或复印。

2、子女情况：三孩以上不够填写的，只填写最大的小孩和最小的小孩情况，但要注明孩次。

3、配偶子女情况：配偶属再婚的，再婚前已生育子女，无论子女随本人或随前配偶，均应填写这一栏。

4、办理《广东省计划生育服务证》须备女方近三个月的B超查环查孕证明；结扎者须持结扎证，计划外出生的，须持征收社会抚养费决定书。

5、一孩登记时有单位的必须先由单位加具意见，再由居委、街道加具意见，没有单位的则直接由居委、街道加具意见。

6、办理一孩登记手续者，请附上双方身份证、户口簿、结婚证（再婚的请附上离婚判决书或协议书、离婚证）正本及复印件，小一寸照片1张，围产卡、初婚及孕产学习班合格证。

7、单位、居、街加具意见，应注明其婚育情况，（婚姻状况应填写“初婚或者再婚”，生育状况应填写“未育或实际生育子女数”），并加盖计生公章，方能有效，此证明有效期叁个月，涂改无效。