初一年级组工作总结

第一篇：初一年级组工作总结

2010年度初一年级组工作总结

一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组有24位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1.开好一个头，配合学校的常规教育月活动，各班认真学习了各种规章制度，以确保常规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。

2.组织好学生大型活动：法制讲座、二次表彰大会、一次家长会、一次感恩励志现场教育大会、学生演讲比赛、文明宿舍观摩评比大会、星级教室观摩评比大会、中学生文艺汇演。以活动为载体，培养学生的集体主义观念和团结协作意识；并在 活动中培养学生能力、发展学生特长。

3.开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次主题班会以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力

4．关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

初一年级语、数、英语老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。

1．加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2．强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师下午不回家吃饭，晚上到校处理业务，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3．注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4．每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级组会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

四、工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

第二篇：学初一年级组工作总结

学初一年级组工作总结1

一学期以来，我们七年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组共有12位教师，平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，积极参加学校每周四组织的研修活动，通过听课、评课这些活动，提高了教师的业务水平。

二、以德为首，齐抓共管

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1、各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2、主题班会教育学生爱班级，爱师长。

3、认真填写成长手册，把它作为了解学生，联系家长的又一途径。

4、关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

年级组语、数、英各科老师，他们都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。

1、教师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。

2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，老师总是放弃休息时间，甚至在家里批阅练习。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的.反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、每次考试后都针对出现的问题与不足及时进行反思，调整制定下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。但是，学生中还暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

学初一年级组工作总结2

一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组共有32位教师，平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，积极参加学校每周四组织的研修活动，通过听课、评课这些活动，提高了教师的业务水平。

二、以德为首，齐抓共管

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1、各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”“十个道德好习惯”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2、通过举行授初中少先队标志大号红领巾的仪式，进行“人大领巾大，人大志气大、责任大”、“树立理想，确立志向”的教育

3、认真填写成长手册，把它作为了解学生，联系家长的又一途径。4、关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

年级组语、数、英各科老师，他们都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。

1、教师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。

2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，老师总是放弃休息时间，甚至在家里批阅练习。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、每次考试后都针对出现的问题与不足及时进行反思，调整制定下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。但是，学生中还暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

第三篇：初一年级组工作总结

初一年级组工作总结

一、制定计划，稳中有序

七年级第二学期是一个很特殊的学段，学生已经较为适应初中的学习，面对学习任务繁重，学生最易出现两极分化，学生学习和思想都处于波动状态，因此在本学期初，我在和年级组老师讨论的基础上，有针对性地制定好学期工作计划，并在实施过程中去一一落实。这样，工作有了预见性，大家能团结一心完成学校交给的各项任务。

二、突出重点，开展工作

1.本学期我组老师在围绕学校工作的重点，全力搞好教育教学工作，争创先进年级组。紧密配合教务处，政教处，团委等处室努力完成了学校教给的各项工作。

2、加强学困生教育，促使形成良好的行为习惯。

学困生的教育是帮扶措施落实的重点，教育他们正确认识中学的一切：如何学习，如何遵守纪律，如何讲究卫生，如何劳动等等，以使他们快速适应中学生活，养成良好的学习，生活，行为习惯。各班级充分利用开班会，主题班会，认真组织学习《中学生守则》及其《中学生日常行为规范》，结合日常实际，广泛讨论，熟记在心，使他们明白怎样做才是一名合格的中学生，懂得该做什么，不该做什么，从而养成良好的行为习惯。

3、配合教务处，进一步规范教学程序，加强月考的组织与月考分析管理，督促老师不折不扣地完成教学任务。要求教师领会新课标的实质，更新理念，不断探讨教学新方法，积极参与听课评课活动。

4、重视平时各科的教学成绩的检测工作。每单元结束，由同学科老师统一命题，统一考试，及时批阅，深入总结，调整学生学法，教师教法。

5、“安全重于泰山”，“安全高于一切”安全工作须常抓不懈。各班级加强安全教育，落实安全教育平台上的相关要求，开展不同形式的活动，让每个学生自觉地绷紧安全这根弦。保护好自身的安全。禁止学生攀爬护栏，追逐打闹，携带危险物，乱骑自行车，吃不洁食物等。班主任，任课老师对班级安全要负责，做好学生的安全保护措施，不擅自离开工作岗位。

6、家校互动，开展工作

我们也积极寻求家长的配合。遇到问题，同组的老师都会通过家校互动和家长取得联系，进行积极的沟通。发生问题，第一时间通知家长，共同解决处理。学生取得进步或者遇到困惑时，我们也会及时和家长沟通，不仅给学生鼓励和安慰，其实家长也是需要鼓励和安慰的。我能和家长达成共识：我们都在为孩子的健康成长共同努力，我们的目标一致，必须团结一心，才能实现这个目标！正因为有家长的积极配合，因此工作开展相对顺利不少。

最后，要感谢学校领导能给我这样的信任和机会，让我在磨练中成长起来，考虑问题更周全，更懂得关心爱护他人，对自己要求自然也就更加严格。愿能尽我的绵薄之力，不断地为学校的发展做出贡献！

第四篇：​初一年级组工作总结

初一年级组工作总结

岁月不居，时节如流。在学校领导的正确领导下，在全体级部教师的共同努力下，在稳定中不断创新，面对困难迎难而上。顺利的完成了本学期的各项教育教学工作。

一、本学期主要工作成绩

1.注重安全问题

本学期在安全方面花了大工夫，对于校园欺凌、管制刀具、手机等方面进行了多次调查，未出现大的安全事故。

2.学生行为方面

经过一学期的努力，大多数学生完成了小学到中学的转变，已经适应了初中的学习生活。本学期外在习惯养成主要在6s精致管理以及课间操秩序，课间走廊、校园内的纪律，外堂课带队秩序，站路队的纪律等。内在的学习习惯包括：早、午到校后的早午读习惯、课堂听讲习惯、回答问题习惯，课堂展示习惯和做作业习惯等。每个习惯都能及时跟踪、检查、反馈。使初一的小学生慢慢变成了合格的中学生。

3.精心组织阶段性检查

组织好每个周的检测和每个月的抽查，并及时做好结果反馈和组织召开级部会和班教导会，确定好边缘学生。对于暂时落后的班级单独谈心，减少了同学科的差距。

二、工作措施

1.重班主任工作

本学期初一6位班主任，组建了班主任探讨群，有问题及时交流，形成合力，共同管理。同时对班主任有明确的要求，明确班主任职责和目标，落实任务和要求，使班主任心中有压力，行动有方向。

2.通过多次组织级部会、班教导会等形式，重点强调安全问题，每次开会必须重复，把安全工作放在教学管理的第一位，在学生心中形成条件反射，做什么之前先要想一想，对特殊学生安排专人看护，及时进行心理疏导防止意外事故的发生。

3.以活动促管理

本学期多次组织社团活动，丰富学生的课外生活。为了开阔学生的视野，在初一家长委员会的倡议下，与新华书店共同组织了孟良崮研学旅行，丰富了学生的知识，带动了学生的学习积极性。在移动公司的赞助下，为大多数学生订制了电子学生证，便于学校老师检查管理，加强家校沟通。

4.针对学生基础差异，组织优生优培，分层教学，分层作业，不至于让优生吃不饱，差生没得吃。

三、存在问题

1.由于工作繁杂，做不到分身有术，常使我疲于处理各种事务性工作，对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结优秀老师的教学经验，没有把经验进行辐射。

2.各项教学工作都逐渐走上正规，但在个别班级管理上，还有个别班级暗藏较多不稳定因素，暴漏出一定的问题；还存在个别任课教师严重掉队，班级之间同学科发展不均衡。

3.各科成绩不理想，还需要进一步查找问题，找出解决问题的症结。

4.各学科培优补差的做法层次不齐，下阶段要进一步规范。

5.个别学生作业马虎，纪律松散，没有好的学习习惯。下学期要重点关注每个班级的学困生，防止学生两级分化。

四、下学期展望

1.继续紧抓安全管理不放松，把安全工作放在学校工作的首位。

2.坚持不懈的抓好常规工作，一如既往做好教学工作，多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯。争取年级教学成绩能上一个台阶。

3.多给班主任提供交流的平台，互通有无，相互借鉴，帮助落后的班级快速提升班级管理水平。

4.在平时工作中多观察、多反思，做到能预见问题的发生，把问题制止在萌芽状态。发现问题及时处理，不能自己处理的及时汇报，控制事态发展争取把损失降到最小。

第五篇：初一年级组工作总结

“疫”路前行，坚守初心，仍待提高

——平洲二中2019学年第二学期初一年级组工作总结

突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，扰乱了2019学第二学期的学校教育教学工作，给级部各项工作带来了极大的挑战。面对这些挑战，初一级部全体同仁积极贯彻落实上级关于新冠肺炎疫情防控指示，认真以学校的工作方案和思路为指南开展工作，在学校各部门和凌校长的带领下，各项工作有序推进。现将情况汇报如下。

一、密切配合疫情防控工作

疫情就是命令。疫情发生以来，初一级组密切配合做好各项防控工作，坚定执行“平安就是最大胜利”的指示。

（一）及时转达最新精神指示

疫情发生突然，打乱了全体师生的寒假生活和开学计划。国家启动紧急措施控制疫情扩散，要求学校跟踪师生活动轨迹和身体状况。在接到学校疫情防控小组的相关要求后，从2020年1月底至5月11日学生返校前，级组积极配合学校各部门，及时将相关通知和要求转达每一个学生家长、每一个学生、每一个教师，确保师生知晓有关政策和精神，提高师生防控觉悟，为返校复学创造条件。

（二）及时集齐各类数据上交

体温和所在地等信息和亮粤康码是疫情监控的重要依据，上级部门要求全体师生返校前每天填报。级部通过网络会议等高诉全体师生此项工作的重要性与紧迫性，依托初一教师微信群、班主任微信群及班主任建立的班级家长群，每天督促大家及时如实填表腾讯文档小程序表格，提醒家长们亮粤康码，汇总成全级信息表上传，完成信息收集任务。

（三）依时做好防疫教育工作

学生返校复学前，组织班主任通过网络班会课对学生进行防疫知识教育、心理疏导教育；通过网络家长会对家长们防疫提要求，做足宣传工作，督促家长配合学校、级部做好相关工作。返校复学后，教育学生严格按照学校防疫规定在校园内生活、学习，对不遵守规定的学生进行及时教育，使学生养成良好的卫生习惯。

在全体师生的努力下，本学期初一学生防疫工作较到位，做到了“平安就是最大的胜利”。

二、常抓不懈做好德育工作

泰戈尔说：“不是锤的敲打，只是水的载歌载舞，才让鹅卵石日臻完美。”德育工作需要耐心、细心，初一级组在凌校长的带领下，两位级长认真落实本学期的有关德育举措。

（一）跟进班会教学

督促班主任认真上好疫情期间“停课不停学”的每一节班会课，黄秋红级长跟进101至106班班会开展情况，朱燕强级长跟进107至112班班会开展情况。两位级长每次班会时间都进入相关班主任的腾讯课堂了解情况。

（二）落实班会主题

网课期间和复学后，两位级长在凌校长的指导下，每周及时商讨、制定每周班会主题，结合初一级学生动态制作好一些班会课件，指导班主任开展安全教育、心理疏导、禁毒教育等，确保学生宅家建康发展。

（三）化解学生心理危机事件

受疫情影响，初一级出现了多起学生心理问题事件，有学生自残，有学生网恋和早恋，有的甚至将自残照片发至朋友圈，等等。在班主任了解情况以后，级组通过校讯通进行点对点温馨提示，会同班主任和家长、学生深入沟通，做通有关家长和学生的思想工作，化解了111班唐锦珊自残、107班陈佳羲烦躁等安全隐患，同时也抚平了612室学生家长的情绪，保证了级部教育教学的正常开展。

（四）正确处置学生违纪事件

网课期间，部分后进生之间发生矛盾，在网络上互骂，并上传不雅图像、视频，为此，级组会同班主任高度关注事态变化，逐个与涉事学生沟通与教育，制止了事态扩大，阻断了事态影响链，转化了部分后进生。

（五）组织家访深化家校沟通

返校复学，德育处要求各年级按照教育局方案进行各种形式的全员家访。为此，级组围绕文件精神，于5月19日至22日组织班主任和部分科任老师进行实地家访、面谈。家访工作圆满完成。通过家访，掌握了重点对象的心理、家庭情况，并加深了家长对学校工作的理解，明确家校合力的重要性。

德育工作是学生健康成长的重要途径，离不开12位班主任的付出。初一级班主任刘璐、陈惠雯、罗映华、胡淑云、张凯乔、刘敬芝、谢蕴芬、程平莲、陈灼雄、陈淑雯、陈燕姬、朱碧芬，在特殊的学期里都做到认真执行级组和学校的工作计划，勤到班，管理张弛有度，耐心细致地做好与学生的谈心工作、关注学生中舆情，把握本班学生思想动态，发现问题及时处理，同时又狠抓本班学生的风纪。正是有她们不厌其烦地默默付出，初一级才能在正轨上运行。

三、尽心尽力教学稳中求进

受新冠疫情影响，从上到下对教学都提出了新要求，先是“停课不停学”进行网课教学，后是“分批复学”“分批放学”。返校复学后，学校从实际情况出发，对初一级的教学时间进行了浓缩式调整。与此同时，初一级部严格坚守“平安就是最大胜利”的方向，这些都给初一级的教学带来严峻的挑战。面对挑战，初一全级教师并没有怯懦，而是在缝隙中坚韧前行。

（一）老师们勤勉于网课

网课教学以来，初一级各备课组在学校教导处的指导下，学习了网课教学技巧，开展了集体备课活动，想方设法提高网课教学效果。网课期间，各位老师加入了学生Q群、班级家长微信群等，一方面及时批改学生完成的作业，利用学生Q群督促学生纠正作业、补交作业，另一方面通过家长微信群将学生的状态反馈给家长，争取“师家”形成合力，提高网课效果。网课期间，老师们各显神通，竭力完成教学任务，竭力提升教学效果，竭力保证教学成绩，精神可鉴。

（二）科任们拼搏于课堂

5月12日，初一学生返校后，初一级全体教师以饱满的热情投入到课堂教学，既对网课教学查漏补缺，又对新形势下的课堂教学方法进行改变。初一级发起了向课堂40分钟要质量的行动，并着眼利用好午练时间，在有限的条件下自己创造条件保证教学。

两个多月以来，教师们带着一股拼劲投入到课堂，认真研究考试动向，积极准备各种类学习资料，化被动为主动。其中，不少老师放弃了休息时间，抓住午练、放学前时间加强辅导，如黄永红主任、黄秋红级长、朱燕强级长、陈远帆、梁秀河、魏日宣、欧静、蒋丽萍、刘璐、陈燕云、贾玉英、黄伟芬、胡淑云、陈淑雯、程平莲、陈燕姬、谢蕴芬、罗映华等老师。特别是黄永红主任为全体教师树立榜样，有空就到111和105班辅导。

（三）全级“科学”备考

本学期的特殊之处是疫情弱化了学生学习的动力。网课没认真上课的同学返校后变得焦虑，不少学生身心已经变化很大；返校后，不少学生又仍停留在网课时的状态中。诸如此类问题导致教学不能正常化。初一级全体教师在确保学生安全的前提下，逐渐调整期末备考策略。

1.鉴于7月天气炎热，学生在田径场活动容易中暑，每班适当减少了下午的一节体育课，并调整了体育考查方法。

2.拉长复习时间，精化复习内容，尽量为网课落课学生创造查漏补缺的机会，抓重点，落实双基，以及加强对临界生的辅导力度。与此同时，根据学生情况，进行竞争意识教育。

3.利用空余时间召开了体艺意向生会议。6月底和7月初分别召开了音乐、舞蹈意向生和美术意向生专场会议，6月底选出体育意向生并交给体育老师进行了测试，对意向生们进行鼓励，调动他们文化课学习的积极性。

四、成绩与存在问题

（一）主要成绩

1.在全级师生的努力下，学生平安度过这个特殊的学期，没有发生安全事故。个别学生情绪化问题、自残问题等得到及时化解。

2.顺利组织了师生参加了上级部门组织的竞赛，如邮票设计、廉政、垃圾分类、禁毒、核心素养等类比赛。

3.期末考试总分总率保持前三名，与第二名桂江二中的差距缩小。个别科目有进步，如：历史由上学期第三名升到第二名。

（二）存在问题

1.核心素养比赛成绩不理想。桂城街道公办初中中，我们级部总分总率居第四名，语文、数学率排名第四，英语率排名第六，历史排名第三，整体优秀率很低。虽然总率名次和上学期一样，但街道前300名仅一人，前500名仅4人，与其他学校的差距被拉大。这说明在尖子生辅导方面工作欠缺，辅导效果有待提高。

2.与上学期相比，学风有所松散，早自习、晚修学生违纪现象有所抬头，班干部管理不够到位。

五、努力方向

总结过去是为了在未来得到提高。根据初一级第二学期的出现的问题，我们需要更加努力地做好工作。

1、狠抓学风建设。加强对班干部、科代表的培训，规范他们的职责，使他们在班级管理中，尤其是自习课、晚修期间发挥应有的作用，改善各班的学风，提升全级的整体面貌。

2、强化尖子生辅导，提高辅导效率。从辅导教师的选任到辅导时间的安排，从辅导场室的选择到做好辅导对象的思想工作，一一进行精细化管理。

3、科学落实上级部门下发的各项任务，以减少对教学的冲击。

4、提高自习课利用率。教学辅导时间上倾斜于数学、物理、英语三科，创造机会开展周测，提升学生理科素养。

5、进一步调动教师工作的积极性，形成更大的合力。

总之，过去一个学期初一级全体教师各尽其职，坚守在自己的岗位，努力争取完成上级布置的任务，努力争取实现目标的过程中仍有提高的空间。