陈伶 教师培训心得

第一篇：陈伶 教师培训心得

教师培训心得

这个夏天，气温异常的高，而我的热情更是高过了这创历史记录的高温，因为从这个夏天起，我便很荣幸地加入了东安县这个庞大而又富有生命力的教师队伍。

为了使我们新老师尽快适应教学工作，教育局领导特安排了县里最优秀的老师给我们做了精彩的讲座，对我们进行了为期一周的岗前培训。虽然已经毕业一年，也有了将近一年的教育经验，具备了一定的专业知识技能，但作为一名年轻的老师，在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，以前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深地体会到，教育的确是一门艺术，一门学问，值得我用一生的精力去钻研。现将自己的心得体会总结如下：

首先，本次的岗前培训让我对教师这个职业有了全面的认识，让我，明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来，就秉承着“传递，授业，解惑”的职能，教师也是榜样，陈荣军老师所说的“学高为师，身正为范”正是这个意思。教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它在当今社会上有着不可忽视的地位。俗话说：“穷不能穷教育”。教师是文化的传播者，必须具有强烈的责任感，他肩负着教书育人双重责任，不仅要教好学生的文化知识与技术，而且还要更好地教育学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，我们就必须热爱自己的选择，调整好心态，拥有强烈的责任感，努力做好工作。

其次，作为一名教师，我们一定要具备扎实的专业知识。陈荣军老师说的很好：“给学生一滴水的知识，你就必须具备一杯水的知识。”所以在以后的教育工作中，我们一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课，上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。第三，作为一名教师，我们一定要有爱心。教师是老师，亦是父母。作为一名教师，一定要用心去爱学生，用心去对待学生，用心去观察学生，善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。只有你用心了，你才能感受学生所感，受学生所受，才能知晓学生的真正需要。也只要你用心了，你就能跟学生打成一片，成为他们真正的老师，真正的朋友。

最后，本次的培训让我对未来的工作充满了信心，但同时也让我更清楚地认识到了自己的不足，以后该往往哪些方向努力。对于大都市回来的我们，对新的生活，新的环境，新的角色多少有点不适应，而本次培训中，各位领导，各位老师的讲话中，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。鼓励我们要尽快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境，鼓励我们要更加理性的认识自己的角色，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

但是在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的活动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原来我认为教师在毕业后，工作时只要勤奋备课，勤解题，勤答疑，勤批作业就行了。但是现在看来，这些还远远不够。我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法日新月异，我们只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化。

在以后的教学工作中，我将严格要求自己，不断钻研、创新，力争早日成为一名优秀的老师。

陈伶

2013.8.23

第二篇：陈丹-培训心得

《如何当好一名会计主管》学习心得

阳光明媚的六月，我作为一名基层会计条线工作者，向着“打造更专业的团队，赢取更美好的未来”的目标前行，为此次参加总行组织的为期四天的培训学习感到非常荣幸。时光匆匆流逝，仿佛弹指一挥间却又让人觉得此次学习意犹未尽，这就是以“立德、立功、立言”为理念，以“家庭、学校、军队”为育人模式的三立培训带给我的真切感受。

四天的培训生活可谓“丰富充实，精彩纷呈”，现在请跟随我的脚步出发吧！作为2015重庆农商行会计主管素能提升特训班第五期的学员，已然“收官之作”，听前几期培训学员一遍遍诉说之前学习收获的知识与感动，让我充满无比的期待，我想也只有亲临现场更能真切感知，笔下的表述受到语言表达影响兴许只能描绘十分之一。

我们在庄严的仪式中起航，在班旗上逐一签名，对着旗帜庄严宣誓“工作明快实严，牢记根治地方，服务大众的沟通口号……”在依依不舍的氛围离别，铮铮誓言如雷贯耳，是每一位农商行的会计工作者时刻不忘用踏实上进的拼搏精神去践行的承诺。

一、专业知识固本塑型

在总行会计结算部的精心安排下，我们在四天里尽情在会计相关专业知识的海洋里畅游，享受一场和工作密切相关的饕餮盛宴。每一次专题讲座并非对知识表面的解读，而是带领我们深入剖析案例，从而 “知其然并其所以然”，真正将书本知识转化为实际操作的能力。《有效证件鉴别培训快速人证对照》让我从之前识别身份证基本依赖机器的思想，变成通过肉眼对面部五官特征的识别加上机器信息读取二合一，多角度识别身份证真伪，同时为我们一 一呈现常见的和不常见的一些身份证件，如护照、军官证、警官证、士兵证等等，并教会我们如何辨别真伪。《票据业务风险防范》主要从银行自身如何把关，防范假票据侵害权益人相关利益出发，详尽描述本票、汇票、支票等票据的防伪特征，及从“出票-承兑-背书-付款”的票据行为中搜出可能出现的风险及应对措施。《银行柜面业务操作法律风险防范》是对日常操作风险产生的偶然性及必然性进行讲解，受到以人员为主的内因及外部事件为辅的外因合力影响，可能引发系列的法律风险。在银行竞争白热化的今天，通过运用权利减少以至杜绝因风险未及时防控或规避而酿成的损失才是关键。《会计主管履职能力建设》是我们每一个会计工作者需要时刻警醒自己的事情，如何履职，如何更好发挥会计主管的监督及辅导职责为前台更好服务，让一线工作者全力拼搏而无后顾之忧。在凭证流水上收的今天，如何转变传统重“事后监督”的观念到狠抓“事前监督，努力学习，防患于未然”，和时刻不放松“事中监督”，全心全意辅导柜员业务办理，对重点难点业务全程监督，不留死角。全程伴有老师们精彩的案例，加深我们的知识的理解和记忆，从而达到学以致用的目的。

二、军队管理强身健体

从每天早上7:20全员集合吃早餐开始，到晚上9点半结束培训就寝，全程参照军队化管理，对每位学员高标准、高要求。从吃饭、睡觉、课前唱歌，天使迎接，上课到课间休息、学习记录到站如松的军姿和立腰拔背的坐姿均提前沟通，进行严格要求，什么时间该完成什么事情一点都不含糊，要求不仅守时，还要求严格遵守学校的每一项纪律，保质保量完成每一项任务。在这规律的生活状态下不仅吃得好，睡得好，同时还有健康的身体确保学得好。在培训中一点一滴的改变，让我们整个精气神都有完全的改变，时刻保持奋发向上，昂扬阔步的姿态向身边的每个人传递着正能量！通过每个形象的塑造，奖惩分明的制度，培养令行禁止、说一不二的工作作风。

三、心里辅导内化于心

团体心里辅导无一不是在充满欢声笑语的氛围中度过，每一次素能训练都是妙趣横生，丰富多彩，让我们在学习的同时缓释压力，促进团队和谐共进。从握手礼开始“破冰之旅”，到短时强化记忆，跟随艾宾浩斯遗忘曲线逐一记住拥有二十名成员的小组队友的名字，再到“抢板凳”，再到“不对视交流，零效率沟通”再到手、脑脚并用的“心口不一”游戏，以及“隐形的翅膀手语舞”，总是用日常固化思维中所谓的“所见所闻”加以学员自身实践，得出一个或新颖或出奇或颠覆传统思维的正面积极的结论。尤其在《财务管理人员服务理念与服务礼仪》中提到我们应努力追求：真、善、美的人生目标，要用“一度-二度-三度”笑容感染身边的每一个人，做好服务工作。工作一心一意，任务一马当先，环境一尘不染，细节一丝不苟。而《亲密关系管理》更是从两性、亲子、上下级多角度从生理心理，多元化分析性格及现行行为形成的根源并阐释如何巧妙和谐处理与之关系减少不必要麻烦产生。

我们内修气质，外修体魄，时刻牢记合规守纪的职业道德，下定决心，坚定誓言，践行“根治地方、服务大众”的承诺，为重庆农商行美好的明天添砖加瓦，贡献绵薄之力！

秀山支行 中坪分理处 陈 丹 2015-6-10

第三篇：陈芳培训心得

全员培训心得体会

斗门区城东中学

陈芳

两天的全市政治教师全员培训，让我受益良多。8月25日上午由谢绍禧老师为我们作报告，报告题目为《新时期对中学教师角色意识的呼唤》。谢老师通过自己如何成为特级教师的经历，告诉我们可以以体验式教学、探究式教学和合作式教学等方式来提高教育效果，告诉我们如何提升自己的觉悟成为一名优秀的教师。下午先由珠海一中的李蔓莉老师为我们作了题为《陌上花开缓缓行──教师修养之我见》的报告，接着由红旗中学的林峰老师为我们作了题为《教师的人格魅力对学生的教育效应》，林老师身患直肠癌仍然乐观坚强面对、坚持工作的精神深深感动了我们，他正是用他的人格魅力征服了学生，成为受学生欢迎和爱戴的老师。

8月26日上午首先由前山中学的莫木荣校长为我们详细讲述了《思想品德课课程标准》2011年版修订分析，关于新课标增减问题，让我们对课程标准有了更深刻更透彻的认识。接着斗门区二中的梁红丹老师讲述《浅谈如何做好初中政治科组的建设工作》；文园中学的杨燕梅老师讲述《立足课题研究，全面推进素质教育》；珠海市七中的曾明珠老师讲述《如何加强科组建设》。几个老师讲到的都是关于如何加强科组建设和如何创建优秀科组，几间学校的共同特点都是加强集体备课，科组教师团结协作，做到资源共享，充分利用网上丰富的资源，我觉得这些做法非常值得我们学习和借鉴。接着由我校张敏怡老师根据农村中学生的特点，提出开展有效课堂的一些具体做法和 心得体会，我感到非常荣幸，作为农村中学的同事也能在全市政治教师面前发表讲话。王立国老师讲了《我是如何结合教学的问题开展小课题研究》，提出了自己的独到见解。最后由张玲苑老师讲述该如何上好一节思品课，张老师即将代表珠海市参加全省优质课大赛，她提出的关键点是改变教学观念，保持积极心态，并且要有危机意识，同时上好课的关键是有一个好的教学设计。

通过全员培训，使我深刻体会到，作为一名老师要兢兢业业，具备敬业奉献的精神，不断改进教学方法，争取不断提高自己的教育教学水平。

2014年9月2日

第四篇：陈冀平培训心得

了解、接受、理解——新时代高职教师对学生的基本态度

——参加陈冀平老师培训的心得体会

路桥系 孙兆英

作为70、60后教师，和90后的学生相处起来很不容易，大多数老师总是抱怨现在的学生不认真思考、不尊重师长等，但从来不认真思考90后学生的真实状态及如何针对学生的特定状态进行教学方法的改进。2014年4月26日，我们参加了北京市职业院校优秀青年骨干教师培养计划组举办的“80/90后之教与学”专题培训，培训授课的是新加坡南洋理工学院国际高级讲师陈冀平老师。陈老师对80/90后的心理状态、生活环境及教师如何与之相处做了深入的讲解，让我们耳目一新，受益匪浅。通过培训，对90后学生的特定进行了如下总结：

（一）自信张扬，独立特行。

90后在出生时知识经济时代已经来临，网络普及，教育民主程度提高，学习模式发生巨大变化，使90后获取信息更加快捷，知识更加丰富，也使他们在对自己的人生充满信心和理性上超越了他们的前辈，在知识结构的复杂和多样性方面甚至知道或考虑得比老师还多。90后大学生思想上独立开放，行动上独立特行。他们很少对某种价值观盲目认同，喜欢通过深度思考，争论和碰撞再认同，并结合实际探索新的思路和方法。据了解，现在很多90后大学生报考我们学校的志愿是自己拿主意，这就反映了这一代人思想上的独立。同时，在我校陪同新生报到的家长中，“不放心孩子独自来校”是首要原因的比例在下降，同时从来没有出过远门的新生比例也在下降；大多数家长是抱着“了解学习环境，方便今后指导孩子，顺便旅游”的目的而来。这说明了90后大学生行动上的独立。90后正年轻，由于年轻，总让人自信，让人在言谈举止中洋溢出充满激情的气质。所以90后大学生非常乐意组织或参加各种社团活动，他们自信有能力搞好活动，并尽力在活动中展现自己才华，磨炼自已的斗志。

（二）思维方式开阔，价值观念更加西化。从1997年恢复高考制度之后，教育体制的一系列改革，使中国教育慢慢脱离死记硬背，思维定向的模式，迈向注重独立思考，发挥想象的个性教育。同时，90后所接受的学习方法教育也与前一代的大为不同，因此，90后大学生思维方式开阔。90后在出生时改革开放已经取得明显成效，日益强盛的国力和富裕起来的人民，吸引全球各地物品涌入中国，各国交流日益广泛。90后从小就接触西方的政治经济文化，他们思想活跃，接受新事物的能力强，在东西方思想文化碰撞中，90后的审美观和价值观与前几代人有很大不同，思想价值、行为方式更明显的带上西方色彩。

（三）缺失真正的偶像

每个时代都会产生偶像，70后的偶像是张海迪，80后是刘翔，这些偶像都有极大的精神感召力。而90后的偶像则找不到，大多数的90后孩子也许会回答：李宇春、张靓影等。而在这些偶像的影响下，许多正在成长期的孩子对人生价值的解读开始倾向单一与狭隘，对自己的偶像的一举一动极为关注，对有价值的东西嗤之以鼻。90后心中最敬仰的文学家大部分是时下流行的通俗作家，而鲁迅、金庸苏童等传统作家要么“排名落后”要么“榜上无名”。没有高品位的志趣，缺失真正的偶像，90后的成长显得有些迷茫

（四）自私且承受挫折能力弱：

90后大部分是独生子女，父母又忙于工作，加上互联网的普及，在特殊的生长环境里，他们的思想更为早熟，在讨论问题时观点深刻、逻辑严密、善于表达，思维方向堪比成年人，他们的见解只能说服不能压服。他们亲情观相对淡溥，甚至显得有些孤僻。随着年龄的增长，对外部世界认识的深入，经验相对增多，同时社会化的要求迫使他们与人交往，自己需要得到别人的理解和自己需要理解别人，他们渴望找到可以倾诉自己真实感情的知音。但“千金易求，知音难觅”，此时个别性格内向的90后大学生难免会烦闷不安，对未来感到迷茫甚至焦虑。有些孩子会不自觉的流露出自私的一面，做事往往只考虑自己不考虑别人；承受挫折的能力相对较弱，甚至遇到不大的事情也会有很大的情绪反应，采取过激的行为。

（五）学习压力

90后的孩子接受义务教育，经历了多次教育改革，虽然体验过“减负”、“素质教育”，这个时代的孩子承受更多的还是学习压力、升学压力。繁重的课业负担和心理压力，使得90后普遍的对学习没有兴趣甚至厌学。

任何一个年代的青年都有自己特点，而这些特点的形成都是社会、家庭、学校和个人等多种因素共同作用的结果。我们不能过多的去批评“90后”的大学生的种种我们看不惯的行为或性格特点。抱着平常的心态去对待他们凸显出来的个性特征，并适当的利用这些特点对他们采取适合他们个性特点的教育方法。首先承认在他们身上存在某些共同的个性特点，并试着从他们的角度去理解他们的行为方式，进而产生“同理心”，只有这样才能更好的开展教学工作。

第五篇：三好学生 陈柯伶的先进事迹材料

XXX的先进事迹材料

我是来自的XXXX专业的一名大四学生，来自农村，家里的经济状况并不乐观，因此自小我就有了勤俭节约、勤奋好学的秉性。大学生活眨眼就过了三年，在这段时光里收获颇多。我通过自己的努力由不成熟到成熟，从对专业一无所知到现在全心投入知之较多，通过这三年的独立生活，我各方面的能力及学业都得到了大幅度提升，自身素质也不断增强。

思想上，我积极进取，乐观向上，在向中国共产党递交申请书后，积极参与了党校培训，更进一步地学习了解了中国共产的艰难历史和章程，明白了我们作为一名大学生的责任。党课结束后我依然关心国家的大事小事，定期向党组织递交思想汇报，积极向党组织靠拢，坚持以党员的标准要求自己，并在生活中点滴实践，发挥自己的无限热情与先锋模范作用。

学习上，关于学习，我坚信没有学不会的东西，只有不愿学的人。我严格要求自已，踏实刻苦虚心学习专业知识和技能，并坚持在实践中践行理论，做到学以致用。另外我还喜欢在空闲时间看书，并喜欢做读书笔记。我认为学习不仅仅局限于书本、学校，学习需要在生活的方方面面中进行，做一个有心的、好奇的人，我坚持处处学时时学，终身学。我坚信只要方向方法正确再加上持之以恒地努力定会有质的飞跃！我还严格要求自己，每天坚持反省自己，找到自己的不足，虚心求教，踏实学习不断进步。

工作上，我在班上担任过副班长、学习委员、体育委员，在三年多的时间里踏踏实实做好好自己的本职工作，尽自己最大的努力为老师同学提供便利，当然也在这些平凡的职位上学到许多不平凡的精神。在这三年年来尽职尽责，不怕苦不怕累，始终坚持“以身作则，服务大家”的理念，踏实干好每一项工作。我经常与身边的人交流，不断积累工作经验，提升自己的能力。此外，我还积极配合其他部门的工作，服从安排，坚持集体利益为重，并不断总结、反省自己的工作。

生活上，虽然客观条件不容乐观，但仍然积极面对。我勤俭节约，独立自主，乐观进取，与人为善，用热情感染着身边的每个人。我积极乐观，每天都保持良好的心态，生活忙碌而充实。进入大学来，我积极参加各种班级活动和一些公益活动，全身心投入大学丰富多彩、忙碌充实的生活。

“用平凡的双手创造不平凡”，微笑面对生活，做个快乐的、时时学习、终身学习的人！让梦想带着我自由翱翔！以后的道路我要怀着自己的理想，坚定的向前走。我相信在我不断的努力与成长下，会成为一名德智体全面发展的新时代的优秀大学生，在不久的将来也能为国家和社会贡献自己的力量。