2013年-2014年第二学期教育教学计划

第一篇：2013年-2014年第二学期教育教学计划

2013年-2014年第二学期郄幼教育教学计划

本学期我园以高新区教研室工作精神为指导，结合园内实际情况通过家长开放日、园内观摩活动开展礼仪特色展示和优质课的评选活动；并遵循“求真务实”的教研原则，针对教师的备、评课能力及教学随笔的日常积累进行交流。

一、做好教职员工的业务培训工作

我园把周三定为教研日，作为全体教师集中学习、交流、充电的时间。在这一时间段，为老师提供丰富的学习材料，通过有目的地、定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

1、抓师资培训，转变教育观念。

针对我园教师多数专业不对口这一实际情况，我们将《石家庄市幼儿园一日生活常规》及《指南》的学习作为转变教师观念的突破口，并要求老师们把学习体会落到实处，努力提高自身教育理论及活动组织能力，学以致用，来指导自己的教学活动。

2、我园还将继续组织丹辉语言、英语、和礼仪教学等多种培训，使老师们学习新的教育理念和新的教学方法，及时了解幼教发展的新动向，拓宽每一位教师的理论视野。

3、我们将结合区教研室的工作安排，为教师推荐一些学习书籍，以提升教师的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解幼儿教育的特点，久而久之形成一种学习氛围。

二、开展听、评课活动

针对本学期的市级评优课，我们将在老师们之间进行同课异构活动，在教研时先组织上课教师就这堂课的内容进行介绍，当场组织集体备课、交流、改进，再由任课教师进课堂组织活动，课后再进行集体反思交流，由另一名教师再次执教，目的使大家在说课-评课-反思-上课的过程中获得共同提高；在评课时，同时检查当堂课的备课情况。本学期，每位教师互听课不少于12课时。

三、多读书，多反思，促成长

每位教师根据自己的教学活动时间，每学期至少读一本教育教学书籍，结合日常教育教学，撰写18篇教育教学笔记，并通过日常的自主学习，每人撰写一篇心得体会，并在本学期开展优质课、教育随笔等评比活动，以此促进教师的专业成长，提升幼儿园教师的整体素质。

四、开展各种活动，促进教研质量

为了更好的促进家园和谐沟通，让家长了解幼儿园的保育环境、关注幼儿的品质、行为习惯，根据我园的实际情况，这学期我园将开展“礼仪特色”的展示、“家长开放日”等活动，为家长提供一次充分感受和了解幼儿在园生活和学习的机会。

第二篇：2011—2012学第二学期教育教学计划

黄海幼儿园教育教学工作计划（2011—2012学第二学期）指导思想

围绕区教研室及幼儿园工作重点，本学期以“创新教学管理机制，加强对一日活动的组织细节的研究，让幼儿在高效的一日活动中健康快乐的成长”为指导思想，确立“为教育实践服务，为教师成长服务，为幼儿发展服务”的教育意识，落实教育教学精细化管理，促进每一位幼儿的个性发展，促进每一位教师的专业化成长，提高我园的教育教学质量。

具体工作及措施

一、加强教育教学精细化管理，促进保教质量的提高

1、认真学习《青岛市幼儿园教育教学工作指导意见》，采取小组分析、分组讨论的形式，小中大班轮流交流对《指导意见》的学习感受和理解，采用人人参与交流的形式激励教师学习的主动性，更好的领会《指导意见》的指导思想，结合学习发现日常工作中存在的突出问题，探究改进措施，使《指导意见》的学习能更好的指导日常教育教学工作。

2、实行“以评价促提高”的管理机制。通过制定相关的教学评价激励制度，如增设最佳教研组、早操创编团体奖、优秀班级管理奖、班级环境创设优秀奖、习惯培养、角区活动免检班、优秀备课本奖等针对不同团体、个体进行评价的奖项，通过对教师日常工作的评价激励，让不同层次的教师在多元化的评价中寻找自信、肯定自己，切实发挥每位教师的优点辐射作用，提高教师的自我管理意识及工作积极性，不断探索科学规范的教育教学管理机制，提高教学管理效益。

3、加强对新教材研究与实施的过程管理。建立每周主题集备制度，每周一次组织各年龄班教师分组进行主题集备活动，针对教师在“园本课程与新教材有机融合”的研究使用过程中遇到的问题及困惑，通过主题集备的形式集思广益，探究解决方法。业务园长、教研组长跟踪指导、参与每次教研活动，通过过程跟踪加强对新课程研究使用的过程管理。

二、开展一日活动细节研究，优化一日活动开展质量

1、结合区研究重点“开展幼儿创造性游戏的研究”，我园将在新课程背景下初步尝试对幼儿创造性游戏的实践与研究，通过研究将幼儿游戏活动有机的与主题、角区、领域相结合，及时的捕捉贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的内容，引导幼儿创造性的开展游戏活动，将游戏活动的实施真正落实到课程实施的过程中去。

2、一日活动的优化管理涉及方方面面，每一个细小的环节都可能存在许多急待解决的问题，餐点环节作为幼儿园生活活动的一个实施环节，就经常存在许多问题，这些问题怎样解决？如何使一些条条框框的规定自然过渡成为孩子的自我认识，怎样将外在的行为要求内化成孩子的行为需要？为使教师能结合班级实际情况更有针对性的研究一日活动组织的有效方法，本学期将关注细小环节，寻找问题，倡导“以点深入，整合资源，共谋策略，优化质量”的研究形式，采取边实践、边研究、边交流、边完善的行动研究方法，开展对一日活动中生活活动“幼儿餐点环节”的研究。业务园长及教研组长进行过程研究跟踪，发现班级在“餐点环节”组织过程中存在的问题，及时指导；捕捉在“餐点环节”组织中具有特色、亮点的班级，帮助其总结经验，举行一日活动小环节观摩“幼儿餐点观摩活动”，通过现场交流学习的形式实现优势互补、资源共享，提高教师组织。

三、加强园本课程的实践研究，促进园本课程的有效落实。

1、实践新课程。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿全面协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。组织教师开展幼儿园课程的研究活动，认真钻研学习青岛市新《幼儿素质发展课程指导用书》和《幼儿素质发展课程幼儿用书》的学习。

2、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材，科学合理制定每周活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备，举行新教材教学展示活动。

3、以新版是教材为研究重点，开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化教学活动组织，总结优秀的教学策略，促进教师的自我成长，促进课程的发展。

四、关注家长工作，发挥家园教育合力

1、根据现阶段家长的教育需求发放各种学习材料，如大班：幼小衔接；中班：学会合作；小班：学会交往。

2、认真做好家长园地，为家长提供科学的育儿方法；根据季节和节假日情况，向家长做好预防疾病及安全问题的宣传教育。

3、对每一位幼儿做好家访、电访工作，了解幼儿在家的表现，及时向家长反馈幼儿在园的一日生活学习情况，做好家访记录表。

4、善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。利用家长会向家长反馈幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

五、各月工作安排

二月份：

1、制定各类工作计划。

2、做好开学初准备工作：创编新操，创设主题环境及活动区

3、各班申报区角活动、习惯培养免检项。

三月份：

1、“幼儿园教育教学工作指导意见”学习培训

四月份：

五月份：

六月份：

七月份：

2、幼儿园“主题环境及区角创设”观摩评比。

3、开展“安全周”活动：（1）安全常识flash动画欣赏。（2）家长助教活动“交警交通知识座谈”。（3）安全防火、防震逃生演习。（4）亲子安全知识答卷活动。

4、准备参加区公、研课评选。

5、幼儿素质发展阶段性评估。

1、“李沧区幼儿园一日工作流程及标准”学习培训

2、发放家教培训材料（大班：幼小衔接中班：合作

3、优化一日活动研究“幼儿餐点环节观摩交流”活动

4、举行“做有智慧的良师益友”读书分享活动

1、幼小衔接系列活动：（1）大班幼小衔接家长座谈会。（2）参观小学校园。

2、“黄海幼儿园快乐体育节”活动。（1）全园“幼儿早操比赛、教师技能比武”。（2）幼儿户外达标测评及班级竞技性比赛。（3）亲子趣味运动会。

3、幼儿素质发展阶段评估。

1、教师“师德师风教育故事”分享交流。

2、班级免检工作经验交流及评定。

1、幼儿素质发展学期评价。

2、各项工作总结。

3、做好各项资料的整理归档工作。

4、优秀教研成果交流及论文评比。

黄海幼儿园

2012年2月 小班：交往）

第三篇：2010——2011第二学期教育教学计划

2010——2011学年第二学期初中教务处

教育教学工作计划

一、指导思想：继续以邓小平教育“三面向”理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观通领学校的教育教学工作。根据市、区教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，抓住“扎实推进新课程的实施，积极开展教育教学的研究”主题，抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教导处工作任务，做到以质量求生存，以特色谋发展，从而进一步提升办学水准。

本学期，我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实施素质教育的能力，全面推进素质教育，全面提高基础教育的教学水平和质量。

二、教学工作目标及要求

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。每次考试后各组要举行分析会，开展班级任课教师分析会，研究解决存在的问题。

3、教务处要抓好日常管理工作，教学常规的落实情况检查如周前教案检查、一月组织一次备课检查，成绩的跟踪和研究以及配合学校各部门迎接上级的各类检查等。

三、教学工作任务及措施

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。

随着“学习型社会”概念的深入人心，作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。

2、完善常规，促进教学质量进一步提高。

（1）严格执行课程标准和课程计划，开齐上足各类课程，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

（2）制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体，（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。

精心备课。备好课是上好课的前提和基础，而集体备课又是个人备好课的保证。因此，要充分发挥教研组的集体智慧，教师备课时要脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，体现教学的科学性。认真上课。各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注重学生素质的全面发展，注重学生的个性发展。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰，手势规范，教学时间安排合理，准时上下课。强化课程意识，严格按照课表上课，不擅自调代课，如特殊情况必须调代，应征得教导处同意。

精选细批。作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，严格控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。批改字迹公正美观，错题要求学生订正并复批，严禁体罚或变相体罚学生。

耐心辅导。面向全体学生，抓好辅优转差工作，加强对学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。注重发挥学生个性特长，辅导学生参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。科学检测。科学地安排考核内容，不断改革考查方式，做到有利于学生的个性发展，有利于培养学生的创造性，有利于学生的全面素质提高。

3、开展各类活动，提高学生综合素质。

丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在学校教育教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于对个别学生的因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。

本学期，图书室要加大开放力度，积极向学生推荐一些适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历，各位语文教师要结合平时的阅读教学教给学生写作技能，培养学生坚持写日记或写周记的习惯，并做好批改、记录、反馈、评讲等工作，培养学生养成勤于积累和作后再修改的习惯，提高学生的语文素养。

二是要诵读经典，提高修养。诵读中华经典美文，是学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让他们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，让学生陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。

本学期还要组织学生进行校外活动，以潞宝集团红色旅游区为学习地点，学生忆苦思甜，学习和发扬革命主义精神。

4．搞好毕业班工作。

认真总结并学习习近平几年中，中考成功经验和教训。通过上学期期末考试成绩反馈，本届毕业班每位教师要分析毕业班存在的问题，努力寻找正确解决问题方式方法。全体毕业班教师要深刻认识到中、高考的升学率决定着学校的发展，是学校的生命线。毕业班工作要做细，具体要落实到每一个学生。

初中教务处2010年9月

第四篇：2013-2014学第二学期教育教学计划

宁远中学2013---2014学年第二学期

教学计划工作要点

本学期教学工作立足“学校安排有新思路，部门工作有新起色，课堂教学有新突破”的工作思路，围绕提高教育教学质量，坚持规范、务实、高效，落实过程管理，突出重点督查，实施帮带培优工程，强化毕业班工作，加强苗子生、边缘生、艺体合格学生的辅导，倡导交流借鉴，最终实现转变学风，提高效率。为此，本学期将计划着力做好以下几方面工作：

一、强化过程管理，落实常规工作。

本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时督促检查的力度，做好各环节工作的检查、记录、反馈、整改和考核工作。

1.各环节工作的基本要求：

（1）备课的基本要求：力求做到“熟悉课标、熟悉教材、熟悉方法、熟悉学生”——从教材、学生、教法三方面入手准备课时导学案，教学重点、难点、学习目标、教学方法等项目齐全，教学流程清楚并具可行性，教学反思详略得当；同头课教师的进度要求基本一致，在充分发挥教师专业特长和我区大集体备课的思想下，我校利用课时导学案进行二次备课，要求教师严谨照搬大集体导学案和打印教案，做到每课时必有导学案，一个课时一个导学案，导学案的设计要与我校学生的学情相结合，教导处将不定期抽查，检查结果直接计入年终考核基本项。

（2）课堂教学的基本要求：力求做到按时上下课（尽量做到提前候课），心中有教材、眼中有学生、手中有教法，以学定教，减少无效教学行为，追求有效教学，注重教学效果，力求当堂过关，必须符合有教案进教室，无教案不进教室的要求，杜绝课后补备或不备的不良习气。

（3）作业基本要求：

语文作文按教材规定每学期不少于8次，每两周至少1次，练习每周不少于2次。

英语作业每学期不少于40次，其中作文不少于10次，每两周至少1次，作业每周不少于2次。

数学每学期初中作业不少于55次，每周不少于4次，高中不少于45次，每周不少于3次。

物理、化学每学期作业不少于30次，每周不少于2次。政治、历史、地理、生物、美术每课时1次。

各科配套练习尽量督促学生独立完成，初中各科任教师尽量撕去配套练习后面的答案，力争做到每张或每单元批阅1次。

各科作业布置要适量，具有基础性、代表性、典型性和针对性，避免学生作业重负，且无实效。另外还可布置形式丰富的课外作业。批阅要规范，并要求学生及时纠错。总之，作业布置批阅做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

（4）辅导的基本要求：力求做到“按时到岗、具体问题到人、问题解决到底、学法指导到位”——按时辅导，不脱岗，以个别辅导为主，对于比较集中的问题集中解决，个别辅导与集体辅导结合，确保辅导课的纪律和效率，给学生自主学习的时间，艺体特长生的辅导力求做到时间安排合理到位，辅导教师组织辅导到位，做到善始善终。严禁教师借用辅导时间给学生播放与课业无关的录像或电影，一经发现按教学事故处理。

2.规范实验室、微机室、美术室、音乐室的管理，全力推进理化生实验课，微机课，美术、音乐、书法辅导的规范开设。

实验室管理制度必须上墙，按规定管理实验仪器和药品，严防有毒有害物质泄漏或丢失，保持实验室通风透气，及时维护实验仪器，做好实验室卫生工作。对每学期实验开展情况，药品使用、及报废处理等有记录，每学期还要完成实验室工作总结。实验室管理员和理化生教师通力配合，学期初联系相关科任教师，制定好学期内实验计划并上墙，并按照上课教师要求，及时配备好仪器和药品，充分利用现有的实验设备，竭尽所能开展理化生实验（不分初高中，不论实验室试验还是分组实验，一律要求能做的全部做，不能做的创造条件做），提升学生的学习兴趣，锻炼动手操作能力，巩固课本知识。实验课的开出情况纳入相关教师的基本项考核。

微机室管理制度必须上墙，按规定管理好里面的一切公共设施，保持室内干净、整洁、通风，及时检查维修设施设备，科任教师做好课堂的交接工作，禁止在上期间教师向学生播放与课业无关的内容或学生自行观看与课业无关的内容，一经发现按教学事故处理。

书法室、美术室、音乐室管理制度、值日生表必须上墙，必须对辅导时间作出明确的规定，有学生必须有辅导教师，严禁在非规定时间和没有辅导教师的时候学生在该三室逗留，一周内发现两次及两次以上辅导教师缺勤，本周工作量记为0M，若造成严重后果，学生给与纪律处分，辅导教师按教学事故处理，在年考核中予以兑现。

二、规范教研活动，促进教学工作。

1.逐步完善教研组的考核和评价。本学期开始，改变对教研组工作的评价和考核办法，将每位教师的日常工作纳入教研组工作考核，加强过程的检查和记录，为学期末的考核提供依据，年终评出优秀教研组，给予物质和精神的奖励。对教研组工作逐步实现捆绑式评价，以调动每位教师工作的积极性和主动性，增强团结协作意识。

2.扎实开展教研活动。各教研组在规定的时间（语数英每周星期一下午第一二节课，政史地、理化生、艺体每周星期一上午第一二节课）要组织全体成员召开教研会议，会议内容除正常的导学案和听课记录的签阅、说课评课、集体备课外，主要进行业务培训和教册课标研修活动，做好业务笔记。教研活动的考核由下组领导和教研组长共同完成。

3.组织好调研课、新分配教师汇报课和组内观摩教学的备课、听课、说课和评课工作。本学期，教导处要组织好新进入教师的汇报课、各学科教师的调研课和近两年新分配教师的座谈会；各教研组根据实际，开展组内观摩教学活动的次数不少于本组教师人数的2/3。

加大青年教师和骨干教师队伍建设工作，以骨干教师的辐射作用提升学校的整体教学水平。积极做好新教师的带教工作，要求带教老师每周至少听被带教师一节课，被带教老师每周至少听带教老师两节课，被带教的青年教师要使用修改后的导学案进教室上课。

骨干教师、教学能手，每人要有1—2位帮扶教师，制定帮扶计划，开展“师徒”相互听课、评课，相互交流的活动，引领教师成长。要求青年教师做到：每天写一篇100字左右的教学反思，每周听一节课，写一篇教学随笔。

4.高度重视毕业班工作。认真组织毕业年级教导会和阶段性测试，分析学情，探究对策，提高效率。高三级教师认真解读新课标高考方案，及时调整备考策略，最大限度地提高复习的针对性和有效性。各班主任摸清本班的苗子生和边缘学生，针对苗子生和边缘学生的薄弱学科协助科任教师制定相应的辅导方案，让他们在高考中取得一个理想的成绩，圆其大学梦。为此，我校计划对高三艺体学生进行分班辅导，努力提高艺体学生的文化课成绩。九年级以班主任为中心，各科任教师协调配合，及早动手，摸清边缘学生，各学科分类指导，重点帮扶，切实提高全科合格率。

三、搭建展示平台，关注教师成长。1.加强新课标和教册的研修活动。

我校本着集中培训与自主研修、同伴互助与自主践行并重的原则，针对各学科学科特点，在教研活动及教学活动过程中，通过课程内容学习、课堂实例分析课后合作研修及自我反思总结，准确理解和掌握各学科课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求。不断提高教师实施课程标准、分析课堂教学内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行教学评价及教学研究等方面的能力。

2.切实加强教师业务培训和学习。教师业务培训采取走出去请进来的办法，加强校际交流，重视新理念新方法的学习借鉴和运用。教师业务学习采取下发学习资料和指定阅读书目两种形式，采取业余自学和教研活动集中学习两种途径，切实增强学习的有效性，督促教师加强学习，提高理论修养和业务素质。教师业务学习要有专门的学习笔记。

3.均衡机会，让每位教师体验成功。关于教学的各类竞赛和荣誉，在择优推荐的前提下，采取同级同类不重复的办法，把体验成功，争创优秀的机会均等给予每一位积极进取的教师。

4.丰富校园文化生活，实现环境育人的目标。

（1）积极开展第二课堂活动。各教研组根据本组实际开展一次第二课堂活动。语文组继续做好“好读书，读好书”、“国学经典诵读”活动的后期推进工作，让好读书，读好书、国学经典诵读逐渐内化为师生的习惯，同时要求教导处和语文组联合搞一次全校性的“汉字英雄”比武大赛活动；艺体组认真组织好“三操、两课、一活动”，“武术进校园”的延伸推广活动，掀起师生共同学习太极拳的热潮，让大课间彰显师生活力，同时教导处和艺体组联合举办“艺体活动月”活动，艺体教师发挥各自的特长，力争发现更多学生的爱好与特长，为我校艺体特长生的的发展提供更多的空间，特别是爱好书法、美术、音乐的学生，也为更多的学生提供上大学的机会。其他教研组也要根据本组的学科特点安排好本组的第二课堂活动，落实过程和后期总结工作，力求实效。

（2）认真落实大课间活动。艺体教研组配合班主任认真组织好每天的“两课三操一活动”，各管理岗位人员要加强督查管理和评比检查力度，以保证活动的质量。起始年级体育教师要尽快完成广播体操的教学任务。体育教师积极行动起来，结合上级主管部门关于武术进校园的要求，制定好我校的规划，真正落实武术进校园活动。

老师们，今天的安排部署也许还存在着许多问题和缺陷，希望各位领导和老师在严格执行的情况下，提出自己最宝贵、最真诚的意见和建议，我们将予以及时改正，并不断调整自己的工作方法和思路。用意在于矫正，更是为了弥补，最重要的还是要推动我校的教育教学工作上一个新的台阶。

第五篇：2009——2010第二学期教务处教育教学计划

2009-2010学年第二学期初中教务处

教育教学工作计划

上一学年，在校长亲切关怀下，在主管初中书记的正确领导下，我校取得辉煌的成绩，回顾过去，心潮澎湃，展望新的学期，豪情满怀，为使我校2010年初中教育教学质量稳居全市第三名，力争第一，确保初中在全市范围内的优势地位的任务完成，特制定本学期工作计划。

一、在本学期的工作思路是

明确办学方向，必须坚持以“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，坚持依法治校，以德治教，科研兴校，创新强校，遵循教育教学规律和青少年成长规律，全面推进素质教育；引进奖励机制，强化科学管理，全面提高教育教学质量；加强学习，整顿作风，全面提高教师的师德修养；加强教育科研；探索。新课程教育教学的新方法，全面提高教师的教育教学水平。

二、目标与措施

教务处的根本任务，就是将初中教学常规管理系统化，教师教学行为规范化，教学方法科学化，教学成绩最优化，使学校声誉社会认可，家长肯定。

（一）强化激励和约束机制，规范教学常规，全面提高教育教学质量

1、加强管理，抓好常规教学的各个环节。备、讲、辅、改、考是常规教学的基本环节，要加强对五环节的管理，备课、批改作业情况每月一查一总结，讲课辅导自习每节必查，每周一公布，同时，认真落实《教学常规奖励制度》，树立正确导向，认真实施《教师常规考核百分制实施方案》，加大监督检查和考核力度，奖优罚劣，倡导严谨治学、认真负责、争先创优的良好教风。

2、实行主任值周制。加强监督检查和落实，及时发现问题，解决问题。最大限度地杜绝教师中出现不规范、不严谨的教学现象。

3、加强年级组的领导，充分发挥年级组长的职能，各年级组中同学科教师间，同班任课教师间，教师与学生间建立起同心协作的和谐关系，形成一个蓬勃向上的集体。

（二）狠抓教师队伍的建设，提高教师素质

建设一支团结协作、为人师表、爱岗敬业、具有创新精神和科学精神的教师队伍是我们追求的目标，也是教师队伍建设的宗旨。

1、强化师德考核，提高教师职业道德素质。一流的教师队伍既要具备一流的专业水平和教学能力，又必须具备一流的职业道德水平。教务处积极协作学校党工团等部门认真落实长治市教育局制定的《中小学师德建设八条要求》，协作党支部、工会抓好《长治九中师师德考评条例》的实施，加强对教辅人员的教育和管理，不断改进服务态度和工作作风，由此推动我校师德水平的不断提高，塑造爱岗敬业、爱生如子、为人师表的良好形象。

2、加强教育科研，提高教师的业务素质。教育科研是教师对教育教学工作进一步提升，业务素养进一步提高的必要手段。面对新课程及素质教育的新要求，我们必须确立科研兴教的战略，协作教研室制定教研制度，倡导教研之风。第一、参与教研室制定的具体教研活动。第二、继续参与教研室开展的市教育科学研究“十五”规化课题的“自主学习，合作学习，探究学习”的研究，力求多出成果，快出成果。第三、优化课堂教学，要全面积极提高教学质量，借课改之机，改革课堂教学模式，激发和培养学生的创新能力。要多启发、多直观、多探究；鼓励多提问、讨论，标新立异。第四、完善《星级教师评选制度》选派优秀教师参加校际和省际交流活动，开阔教师视野，提高教师知名度，不断壮大我校名师和各级学科带头人、骨干教师队伍。第五、鼓励教师参加编撰教师或学生用书，提高教师整体把握统筹知识的能力。第六、定期举办名师示范课，中年教师实验课，青年教师汇报课，促进教师队伍的整体提高和谐发展。

（三）开足开全课程，拓展第二课堂，全面提高学生的整体素质。全面贯彻党的教育方针，开足开全国家规定的课程，在扎实抓好课堂教学必修课的同时，要高度重视选修课的和课外阅读，开展课外活动和多种社会实践活动，以丰富教学内容和多样化的教学活动，促进学生综合素质的提高。

1、必须开全国家规定的史、地、音、体、美，以及信息技术、健康教育、法制教育、环境教育、国防教育等课程，开足课时，并建立完善的考核评价办法，激发师生的教学积极性。

2、立足现有条件，确保理、化、生等学科的演示和实验操作教学，提高学生知识的感悟、体验和操作能力。

3、大力开展第二课堂活动，最大限度地发挥和培养学生的特长和潜能。

4、把诵读中华经典、红色经典和学习身边好人好事的先进事迹相结合，提高学生的道德素养。同时，开展校外活动，组织学生到长治看守所听讲学习，从而来提高自身的道德法律修养。

（四）、全力抓好毕业班的教学，力创一流教学成绩，初三年级要客观定位，明确目标，指标到位。中考要保持全市的领先优势，充分展示我校在初一轮课改中的突出成绩，各项综合指标要力争在全市保三争一。目标是宏大的困难是存在的，这就要求初三教师勤于钻研，勇于创新，敢于奉献，经过最后一年的努力，力保任务的完成。

初中教务处 2009．9