漫漫爬坡路，殷殷教育情——镇2011年教育教学总结（精选）

第一篇：漫漫爬坡路，殷殷教育情——镇2011年教育教学总结（精选）

漫漫爬坡路，殷殷教育情——镇2011年教育教学总结

2011年，xx教育围绕“办好每一所学校，成就每一个学生”的均衡发展主题，坚持“立足常态，抓实细节”，突出“质量兴校，质量兴镇”的工作核心，全镇教育以殷殷教育深情，行进着一条漫漫爬坡之路。

一、关注常态教学，强化细节管理

2011年，xx镇提出了“精细管理”的策略和目标，要求各中小学校将“精细意识”体现在教育常规管理中，每一个步骤都精心，每一个环节都精细，每一项工作都是精品。镇中心学校在全镇广大师生员工中响亮地提出“精心是态度，精细是过程，精品是成绩”的观点。中心学校马永忠校长在“精细管理动员与辅导会”上强调，xx的教育要发展，校长必须精心治校，与时俱进，用先进的教育理念与文化治理学校。中层干部必须精细操作，用目标督导过程，把每一个管理环节做实做细做深。教学更是如此，从备课到教学，从讲授到训练，从考试到批改，这每个步骤都要精心，每一个环节都要精细。

各校把教学管理的重心向常态课倾斜，追求真实有效的常态课。立足常态课，追求高质量。

1、督有重点，把每个项目抓落实。

围绕精细管理，全镇组建督导专班，指导和督办各中小学校。每月或一个阶段一个项目主题，先后分别督办了“学生养成教育”“起始年级课堂教学”“毕业班质量举措”“中心小学高效课堂改革”和“精讲强练常规管理”等专题，每一个专题的督办，均做到“听汇报”，“查资料”，“进课堂”，“看效果”。在听取专题汇报时，做到“两听两对口”，一是到校听分管领导直接汇报，工作痕迹和档案资料要对口；二是每月集中听取校长成效特色汇报，典型事迹与案例要对口。

2、查在细处，在深层次上求发展。

我们将“常规教学管理”作为精细管理的切入口，教学督查逐步向教学的深层次方向发展，也逐渐成为学校教学管理的一项常态化工作，被广大教师所接受认可，成为促进教学质量提升的有力武器。督查的方式上，既有定期，也有随机；督查的目的性上，既有促进教师教学工作层面，也有促进学生行为习惯的养成层面。

xx小学既有对年级组的全方位督查，也有对学科的特定督查，还有对学生行为习惯养成做详细要求并考核，学生作业进行室外展示。学校不仅对每次督查都有较为详细的反馈、通报，起到相互促进的作用。xx中学开展校级领导、带头人、年级段教学督查工作，关注教师日常的教育教学状态。学校有专门的督查表格，项目齐，有具体的分值，便于操作。每次督查均进行及时有效的反馈，反馈内容富有针对性。由于各校督查措施得力，质量逐步提升，课堂效益稳中有升。

3、积淀特色，建自己的管理文化。

我们深知，只有当管理发展成一种文化的时候，才会有效益。镇中心学校以“调研——部署——跟进——考评——通报”为工作主线，确保各项目工作的实效。各中小学从细节上研究管理策略，形成自己的工作机制和模式。xx中学在集体备课的基础上，倡导教师用足用好教本，重在教前的复备和教后的反思，大大地提高备课的实效性；在学困生辅导上，建立健全了学困生跟踪记录档案，全程动态地监控学困生的学习情况。xx小学对学校活动情况以“教学简报”形式向全体教师反馈，有效地促进了教师的规范意识、自觉意识。同时，老师的教学反思，已成为该校教师工作的一大特色和亮点。不是个别老师，而是绝大多数老师，都在认真做好教学反思，并做到打印装订成册。从内容上看，其特点是：时效性，针对性，案例式，论文式，字数多，质量高。教师群体能够迅速成长，是因为他们已经养成了边实践、边思考、边研究、边总结的好习惯。

二、专业引领发展，强化校本教研

我们在总结反思质量止步不前的因素时，往往会忽视教师的因素，特别是教师的专业发展。从某种意义上讲，教师的专业发展现状，正反映了教师的态度与精神。基于这样的认识，我们开始关注教师的专业发展，立足校本教研，引领专业发展。

1、关注课改，追求有效教学。

有效教学，高效课堂的观念开始走进教师的思想。经过不断地潜心聚力摸索，有效课堂教学模式的研究呈现出了从起步阶段的朦胧思想逐步过渡到清晰认识、步子越走越扎实的良好态势。中心小学在黄华斌校长的思想指导和行动引领下，推广实践“依预习为基础、以小组合作为重要学习形式”的有效教学课堂模式。xx中学坚持“精讲强练”的教学思想，训练落实有力度。他们积极在“多媒体教学与学科整合”上尝试研究，丰富了课堂教学的资源库。复兴场小学、采穴小学善于借力，借助片内资源，通过校际互动，推进校内的课改模式的形成和发展。两校的课改均从“临帖”开始，学得深，学得真。两校均派教师去荆州、实小现场观摩，回来后，均从中高年级开始，全面铺开，多次在校内开展“预习案设计”、“高效课堂教学”专题研讨和实践。

2、搭建平台，推进校本研修。

全镇中小学围绕“实施精讲强练、打造有效课堂”，开展多种形式的听课、说课、上课、评课活动，促使教师精心研究课堂教学，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。

xx中学开展以“多媒体教学与学科整合”为主题的教研活动。全校共32位教师参与授课，68名教师参与听课、评课。虽历时五周，但整个活动进行得扎实有序，严谨务实。授课者均设计教学详案，自制教学课件与学案，并撰写300字的教学随笔或教后反思，听课者有详细的教学笔录，评课小组有评价明细材料，使这次教研活动呈现出民主和谐、生动活泼的良好面貌。

xx小学四项新措推进教师专业成长。一是开展给教师送书活动，开展“共读一本书，同阅一份报”倡导教师加强专业学习，促进心灵成长。二是每学期坚持举行“教师论坛”，从“做有故事的教师”到“做有素质的教师”到“做有追求的教师”，主题鲜明，层层推进。三是建设教师的网上家园——教育博客。20多位青年教师建设教育博客，书写教育故事。

三、追求质量进步，强化过程监控

近年来，xx镇教学质量处于滞后位置。一段艰难的爬坡工程摆在全镇教育人的面前。对此，镇中心学校坚持质量工作“目标明确，思路明晰，措施具体，监控有力”的方针，强化对中小学教学质量的监控和督办。

1、领导带头抓质量。

学校领导以身示范，管理分工明确，责任到人。xx中学实施领导包班蹲科制度，每周深入班级，了解现状，进行激励谈话，和学生同吃同住，学生当堂作业当堂回收，提高了学生作业和检测的效度。学校备批听测全部实行周查制，并及时公榜，尽可能落实教学常规的每一个环节。xx小学黄华斌校长任毕业班语文课教学，亲自督导质量工作，带头上“课改示范课”。在他的影响下，学校所有班子成员任主课，抓质量。

2、管住过程抓质量。

xx小学落实“两个质量抓手，一是”落实“日清周结”，一、二、三年级每天最后一节课为“日清”专用课时，由班主任或学科教师统一组织“日清”工作，“日清”情况当面与家长沟通，交换意见，家长协助督促完成；四、五、六年级每周五下午2节课为“周结”专用课时，以年级学科组集中组织检测过关，“周结”试卷在周五下午阅完，周一学生上学时有针对性地与家长见面，交流意见。二是落实学案训练，由任课教师自行设计，语数推行“两课一结”、“一章一清”的形式。三是落实“每周一课”，推进有效课程和高效课堂建设。四是“辅导走班制”，实施分层辅导，培优辅差，力争达标。复兴场小学根据学校地处偏远、生源流动频繁的实际情况，领导亲自带主课，深入课堂，狠抓学生基础知识落实，在教学上充分发挥学生为主、教师为辅的地位，实行推门听课，全员参与学校教研，重辅导，注重各学科的学习方法。

３、营造氛围抓质量。

在备战两考中，各校制定出较为详细的复习计划和措施，确定了奋斗目标并分解到班到人，做到了责任落实。xx中学召开班主任会，要求各班班主任老师根据一检成绩和平常成绩将本班学生全部分层分类，并将这一分层结果书面下发给本班的每一位科任教师，不同层次的学生有不同的目标和追求，有不同的要求和标准，有不同的压力和措施。在分层的基础上，还落实各科治跛纠偏，从而实施因材施教。xx小学加强“教学诊断”，研究“有效训练”，注重学生学习习惯的培养，根据教科中心视导提出“精讲精练，立足于课堂，落实于课堂”的要求。

回顾这一条充满荆棘的教育教学质量之路，我们满怀期待，负重爬坡，有一个问题越来越清晰，那就是如何引领教师走出职业的倦怠，培育学生良好的学风。特别是学生的习惯养成教育，迫在眉睫。学生良好的习惯需要引导，需要约束，需要自律，需要坚持。作为学校一要有认知指导，二要细化要求，如上课时间到底怎样才算认真听讲？课余究竟应怎样处理学与玩的关系等。三要强化训练，如：为培养学生良好的守纪习惯，学校把每学期开学的第一月定为行为习惯训练月，对学生的上课习惯、课前准备、作业习惯等方面进行培训。四要营造氛围，如利用班队活动议习惯。五要情感沟通，让学生心理健康。

今天，我们离目标的距离依然遥远，但我们依然相信，只要我们依然保持对xx教育的情怀，精细每一个过程，关注每一个细节，教育教学质量的爬坡之路为期不远。

第二篇：凉州区永昌镇镇情教育材料

凉州区永昌镇镇情教育材料

永昌镇位于甘肃凉州城区北面，镇域面积108平方公里，其中耕地面积75700亩。辖22个行政村，即白洪、张英、校西、校东、东坡、烟下、中沟、南沟、和寨、和丰、山高、石碑、刘沛、梧桐、马旬、水么、张兴、下源、上源、白云、张义、羊桐村，下设183个村民小组，总人口43563人。镇政府驻刘沛村。有中小学26所，在校学生8801人；卫生陆军4处。因元朝在西凉府城（今凉州城）北15公里建设新城永昌府（永昌路驻地）而得名。境内现有大元刺赐西宁王碑，属省级重点保护文物，现存于原地碑亭内，保存完好。

乡镇企业发展势头强劲，规模不断扩大，效益逐年提高。建成拥有固定资产近千万元，职工近百人的大型面粉加工企业——张义面粉厂，现已发展成为全镇农产品加工的支柱企业。乡镇企业的快速发展实现了财政增税、农民增收的目的。养殖业发展迅速。建立了东坡、和寨、校东规模养猪示范点，引进三元杂义优良品种4个；建成了年产1000头瘦肉型仔猪的永泰良种猪繁育场和集小鸡孵化、育雏、销售一体化的养鸡示范村——东波村。规模养殖户发展到3800户。瓜菜制种和玉米制种发展势头良好。瓜菜制种、玉米制种、脱水油白菜种植已成为永昌镇特色优势产业，成为增加农民收入的重要途径。商贸长廊建设成效显著。建成以镇政府所在地为中心，以永昌经济开发区为纽带，向西延伸，四周扩散，东西辐射2.3公里，南北辐射2公里的集镇开发区，初步形成集餐饮娱乐、商贸流通为一体的新型集镇。

永昌镇发展农业高科技示范区，努力建设以制种、蔬菜、农产品加工、商贸流通、娱乐、旅游为主的小城镇。

发展思路是：以市场为导向，依靠科技进步，大力调整经济结构，全力实施内调外引、科技兴镇、小城镇带动三大战略，确保农民增收和财政增税目标的实现，推动全镇经济建设和社会各

项事业全面发展。

今后发展的定位目标是：发展农业高科技示范区，努力建设以制种、蔬菜、农产品加工、商贸流通、娱乐、旅游为主的小城镇。发展思路是：以市场为导向，依靠科技进步，大力调整经济结构，全力实施内调外引、科技兴镇、小城镇带动三大战略，确保农民增收和财政增税目标的实现，推动全镇经济建设和社会各项事业全面发展。

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第三篇：情智教育总结材料

实施情智教育 织就绚丽人生

邹平县码头镇归苏小学

当代教育呼唤两大精神：一是科学精神,二是人文精神。科学精神的核心是“智慧”问题，人文精神的核心是“情感”问题。“情智教育”就是为了培养下一代成为富有科学精神和人文精神和谐统一的人。它着眼于教育的两大领域——情感领域和智慧领域，并且相互促进，和谐共生，为此我校提出实施情智教育，织就绚丽人生的教育课题。

一、情智教育的实施

实施“情智教育”主要是从情智管理、情智课堂、情智校园、情智活动四个方面来探究和实践的。

（一）情智管理——让管理走进师生心灵。

1.以情导情。情感丰富是人独有的特性，古人讲“士为知己者死”，“亲其师而信其道也”。在校长的办公桌上准备了一份教师生日表，每逢教师生日那天，校长会在生日贺卡上写上热情洋溢的祝福语，手捧鲜花和贺卡送到教师手中。每当校长手捧鲜花送到教师手中，教师那激动惊奇的表情，能明显看出是多么幸福和温馨。虽然这是微不足道的管理细节，但教师感到校长心中装着教师，校长胸中有人，校长心中有情。

2.以智启智。苏霍姆林斯基曾说过：“志向只有靠志向去培养，才干只有靠才干去培养，能力只有靠能力去培养”。同样，我们认为智慧只有靠智慧去启迪。名师之所以成为名师，无一不是他们具有丰富而深厚的文化底蕴，有底蕴才有底气，有底气才有灵气。如何让教师从事务型转向研究型，从知识型转向文化型，读书成了教师唯一的

精神选择。我们要求教师从读名著入手，读古今中外的文学名著，教育名著，读名人传记，伟人传记。我校图书阅览室藏书三万多册，阅读环境气派优雅，全天对师生开放，每天上午第一二节无课的老师都会自觉地到阅览室去读自己喜爱的书籍。

（二）情智课堂——让课堂充满生命灵动。

情智课堂是着眼于发展学生情感潜能和智慧潜能的教学，它着力于唤起学生沉睡的情感，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更高尚，让学生智慧更灵动、更丰厚。情智教学的主阵地在课堂，情智课堂追求的是“四小课堂”：每堂课要上得学生“小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开”。情智课堂追求的是“登山式课堂”：课堂上要让学生的思维、情感经历攀登的过程，课堂上要有紧张的智力生活和丰富的情感生活。要让学生兴趣盎然地、乐此不疲地攀登知识的高山、思维的高山、情感的高山和人格的高山。

1.开展“同上一节课”研讨活动。

同年级同学科的教师同上一个课题，几位教师在集体备课的基础上，准备出体现个性特色的教学设计。在一位教师执教后，组织当堂评课，执教教师和听课教师把教学反思和评课内容同时打印成册以备后一位教师借阅。后一位执教老师根据前一位老师的反思和评课来修订自己的教学设计，然后再执教这节课。各教研组在研究课结束后，利用每周周四的分组教研活动时间进行总结性评课。

2.它山之石可以攻玉，走出去、请进来。

定期举行课堂教学研讨活动，观看全国的名师课堂录相，当场进行研讨，在研讨碰撞中寻找自己与名师的差距，以改变自己在课堂教学中的不足。学校先后派出30余名教师到先进学校观摩学习，与此

同时还聘请了部分县级骨干教师来我校传经送宝。

（三）情智校园——让校园充盈人性光芒。

1.情智校园是书香校园。我校选编了《中华诗文诵读》，推荐给师生，小学阶段让学生背诵230首古诗文，利用小学生记忆的黄金阶段打下传统文化的底色。我们还通过学生、教师、家长、专家四方推荐，反复筛选，确定了归苏小学“小学生30本必读书目”和“30本选读书目”，在语文课时中设立课外阅读指导课，通过开展读书经验交流会、班级图书自助餐（班内每生先存入自己精心准备的几本图书，就像吃自助餐一样可自由的从中借阅自己喜欢的书目）、故事会、优秀读书笔记大赛、剪贴大展示等多种活动，轰轰然然，扎扎实实开展“丑小鸭式幸福阅读活动”。

2.情智校园是创造乐园。归苏小学的“新芽系列”为学生搭建了创造的平台。我们利用社区资源，成立“归苏小学新芽科学院”，分设“土壤研究所”、“气象研究所”、“电学研究所”、“植物研究所”，利用活动课时间，让学生做科研的小主人，走向自然，走近科学，动手操作，大胆实践。与“新芽科学院”并列，还有“新芽书报苑”、“新芽阅览室”等“新芽系列”，这都极大地激发了学生创造热情，培养了学生创新才能。

（四）情智活动——让活动释放学生的潜能。

寓教于乐，寓教育于活动之中是小学教育的显著特点。情智活动正是通过开展一系列学生喜闻乐见，寓教于乐，寓智于乐的活动，陶冶学生情操，开启学生智慧，引领学生健康成长。学校把大课间活动目标定位为“自主创新、全员参与、情智交融、和谐共生”。全校18个教学班，班班有活动队，人人有特长，使每一个孩子能自主地选择

自己喜欢的活动。每到下午活动课，全校911名学生，满怀急切、快乐的心情井然有序地奔赴自己的活动队。学校先后组建了武术、跆拳道、空竹、跳绳、踢毽子、球类、呼啦圈等体育类项目12个；竖笛、二胡、象棋、书法、绘画、剪纸等艺术类项目8个；另外，还组建有舞蹈队、竹竿舞、健美操、合唱队、运动队等大型活动组织，这些活动的开展如百花齐放，各俱特色，朵朵艳丽。

二、实施情智教育的成效：

（一）学校得以跨越发展。近几年先后荣获“市级规范化学校”、“市级校产维护优秀学校 ”、“市实验室及实验教学管理示范学校”、“邹平县教学示范学校”、“邹平县小学教育工作先进单位”、“邹平县普通话示范学校”、“邹平县红领巾示范学校”、“邹平县中小学行为示范学校”、“邹平县课程实施水平优秀学校”等荣誉称号。2011年又获得含金量较高的“滨州市教学示范学校”荣誉称号。2010年5月归苏小学获山东省中小学电脑制作活动最佳组织奖。我校开展的“四好两净一优”活动在2010年12月6日的《滨州日报》上刊登，我校开展的“家校直通车”在2010年12月10日的《滨州日报》上刊登。

（二）教师队伍茁壮成长。马淑娟老师获县学科带头人，马淑娟、张峰、张进老师获县教学能手，马淑娟、成燕、李延行老师获邹平县明星教师，马淑娟、成燕老师均获全国中小学教师语言文字大赛一等奖，张峰、张进老师的电脑制作作品均获省一等奖，成燕、孔美玲、张峰、张进等十余位老师的课件制作在省市级比赛中获奖，田道龙、李林玉老师在县、市实验技能比赛中获一等奖，孔美玲、成林华老师获全国作文大赛一等奖，张峰老师被评为“市先进宣传工作者”和“县

十佳文明教师”。最近我校庞德老师在县教研室组织的送教活动中执教一节音乐课，受到了上级领导的好评。

（三）教育科研硕果累累。我校承担的山东省教育科学“十五”规划重点课题“校本研修机制研究”已按期结题。我校三年级承担的《学校周围探秘》和四年级承担的《我喜欢的民族节日》课题研究均获县一等奖。“情智教育与学校发展研究”获市级立项，刘厂校长撰写的《实施情智教育 织就绚丽人生》已在中国语言文字报社发表。有30余篇论文在国家级及省级刊物上发表„„

（四）学生素质全面提升。我校舞蹈队表演的《绿色的梦》、《喜唰唰》均获县舞蹈比赛一等奖；在2009年全县中小学田径运动会上，我校运动队代表全镇参加比赛，荣获9个单项第一、5个单项第二，获得小学组全县总分第一名的好成绩。在2010年和2011年连续两年全县中小学田径运动会上，获得总分第二名的优异成绩。在第五届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛中我校的任保增、王迪两名学生的作品“竹竿舞联动设备”、“节能房子”获二等奖；今年在全市创新大赛和素质教育作品展评中获得两个一等奖；另有80余篇学生作品在省市级刊物上发表„„

我们坚信，码头镇归苏小学实施的情智教育是一项具有强大生命力的特色教育，是一条属于我们自己的教育之路，情智教育使我校发生了天翻地覆的变化，我们将坚定不移地走下去，一直走到那光辉灿烂的理想王国！

第四篇：镇教育工作汇报总结

镇教育工作汇报总结

X年镇的教育工作在上级教育行政部门的精心指导下，在镇党委、政府的正确领导下，通过努力工作，我镇的教育事业平安、和谐、有序的发展，成绩喜人，是战斗的一年，也是丰收的一年。现简要自评如下：

一、党委政府重视、保学控流工作成绩显著。

X、党委政府制定“X镇保学控流”工作实施方案和党政领导挂点联席学校制度，确保每个学校有一名班子成员联席工作。

X、驻村干部根据党委政府的工作安排，深入基层，进村入户做流生返校工作，工作进展情况在干部会上进行汇报。

X、通过努力，我镇小学阶段年辍学率控制在X，初中阶段年辍学率控制在X.X%以内，低于上级要求X%以内。

二、整治校园环境，营造良好教书育人环境。

X、党委、政府对学校安全工作非常重视，今年共组织公安、工商、卫生等部门对全镇学校进行安全工作检查，一是对学校校舍安全的检查，二是对学生学习生活中的安全检查，三是对中小学各食堂的食品药品安全的检查，四是对校车、拐的装载学生现象的检查，保持了今年学校无安全事故的出现。

X、我镇中小学严格按照上级要求，不对学生进行乱收费，一旦发现，将严格处罚，杜绝了乱收费现象。

X、今年，综治办对全镇的网吧、游戏室以及校门口的摊点进行了一次整治,杜绝了学生上网现象。

X、今年没有发生侵害师生合法权益的事件。

三、舍得花钱，努力帮助学校改善办学条件。

X、X镇党委、政府对教育非常关心，为改善学校办学条件，积极筹措资金，舍得花钱，为教育投资、引资投工投劳达万元并引进捐赠资金对X小学、X小学进行改造，同时要求X实业投资X镇中心幼儿园。

四、引进希望工程，扎实开展扶贫助学活动

X、引进捐赠资金万元改建X、X小学进行改造，同时向上争取资金兴建X中心幼儿园。

X、X镇建立了扶贫助学基金，今年对X名特困生进行了扶助，资金达万余元。

五、加强幼儿园管理，确保了办园的安全。

X、分管领导同小学校长经常到X街道及乡村进行检查，如发现有违法办幼儿园的一律限其取消，对符合网点布局的则督促改善办学条件，按正规程序申报办园。

X、对已申办的幼儿园能经常进行检查，发现不规范的地方限其整改，并在期内进行督促落实，有效地促进我镇幼儿园的规范管理，没有发生幼儿园的安全事故。

总之，一年来，党委、政府切实履行了对教育工作的职责，取得了可喜成绩，但是与上级要求还有差距，还有待于加大力度，不断改善办学条件，不断地创新履行好自己的职责，使我镇的教育教学质量不断地提高，为保持教育工作走在全县的前列而不懈的努力。

第五篇：情暖重阳主题教育总结

金秋送爽，丹桂飘香，在2017年重阳节到来之际，xx初中开展“情暖重阳”主题教育，以弘扬中华民族传统文化，传承尊老爱亲的传统美德。

国旗讲话全面动员

“本次国旗下讲话的主题是‘九九重阳，敬老情长’。”10月23日早晨，团支部书记周xx开始了在国旗下的讲话。从介绍重阳节的起源，到让孩子们知道老人为社会所做的贡献，为培养下一代所付出的辛勤劳动，再到告诉孩子们是老一辈人给我们生命，抚育我们成长，因此老人必须得到全社会的尊敬和孝敬。在这次讲话中，书记这样对孩子们说：“虽然重阳节一年只有一天，但是尊老、敬老不仅仅是这一天的事，更应该表现在日常生活中的每一天。让我们大家从今天做起，从尊敬、关心身边的每一位老人做起，说一些敬老话，做一些敬老事，争取做一名懂文明、有礼貌学生。”这次国旗下的讲话给学生们的心灵打上了尊敬老人孝敬老人的深深烙印。

主题班会广泛宣传

对此，xx初中召开“情暖重阳”主题班会。在班会上，学生们了解了重阳节的由来以及各地过重阳节的习俗，相互交流有关重阳节的诗句，加深化对历史的了解，感受中华民族孝老敬亲的传统文化。七（3）班班主任杨薇跟大家分享了自己在家孝老敬亲的事迹，同学们感受颇多，结合了自己的生活点滴，畅谈对长辈的感恩之情，纷纷表达了自己在重阳节向长辈敬礼的想法。

实际行动敬献爱心

经过老师们的动员，孩子们的情绪备受感染。在这浓浓的敬老氛围下，孙庄初中的学生们自主发起了一场敬老暖心活动。他们纷纷回到家给家里的老人们洗脚、捶背、剪指甲、晒谷子……给老人们带去一个快乐的重阳节。老人们也被这快乐的童心所感染，他们的脸上洋溢着满满的幸福。

本次敬老主题活动旨在营造敬老、亲老、侍老、助老的浓厚氛围，传承中华孝老爱亲之风，让学生在体验中学会感恩。