校本培训近年工作总结

第一篇：校本培训近年工作总结

扎根传统要创新 精研学教求高效

南部县伏虎镇小学校本教研工作总结

近年来，我校坚持搞好校本研修，实施“课题带动，教修研相结合”的培训模式，造就了一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、创新意识浓郁、整体结构合理的学习型教师队伍。近年来，我校多次被表彰为县市校本培训示范学校，现将我们学校在校本培训引领教师专业化成长方面的一些作法汇报一下：

一、完善制度，提高校本培训的实效性

1、学校成立了以校长为组长，教学校长为副组长，及各教研组组组长为组员的校本培训领导小组，一是制定培训计划，商定分期实施计划的具体措施。二是加强过程管理，注重培训考核。三是保证校本培训工作方面的资金投入。根据校内培训需要，购买了大量的杂志和音像资料，充分利用现代教育技术实现资源共享。同时我校又多方筹措资金办起了一个藏书达十万册的图书室，为师生的成长历程提供源泉。

此外学校还每学期拿出一定资金对在校本培训方面贡献突出的个人和教研组进行奖励，鼓励教师专业发展，保证了校本培训的效果。让校本培训工作真正做到了“四有”、“四保证”即：有计划、有内容、有安排、有落实；保证时间、人员、质量、资金。

2、以实际行动做表率，增强培训效果

教师培训工作比较繁琐，材料的整理相对来说也不那么容易。在我们学校，为了保证材料完整性由校长开始带头主动上交培训材料。比如：参加培训的通知、相关的学习材料、经验交流材料等。校长的实际行动带动了学校所有的中层领导，只要参加培训就积极的撰写培训记录、做好笔记，以便于回校与老师们进行二次交流。这些实际表率无形当中督促着老师们以正确的态度对待培训，提高了培训实效性，确保了培训材料的完整性。

二、多措并举促进教师专业发展

1、制定教师专业发展计划。

为了促进教师专业化发展，提升教师生命质量，我校结合教师现状制定了《伏虎镇中心小学教师专业化发展手册》《伏虎镇小学“校本培训”和“校本教研”工作制度》，并于每学期初对自己本学期的发展制定切实可行的发展目标。在此

基础上，做到将老师进行分层培养，获得市级教学能手、学科带头人及以上荣誉的教师定为学校名师，获得区级教学能手、学科带头人称号的为学校首席教师，获得镇级教学能手称号的为学校骨干教师。填写了教师分层专业成长计划表，让各教师明确了自己在校内所处层次，更重要的是确立具体发展目标，与教师专业化发展手册相结合，形成具有实效性的个人发展规划。

2、落实二次岗位培训，教研活动常规化。

每个学期区教育局都会组织学科岗位培训，每次培训我校都组织教师积极参加，并根据实际需要制订了学习记录表。所有外出参加培训的老师都要记录自己的收获以及感悟。本学期我校范新叶老师、周健老师根据区教育局的安排远赴华东师大进行为期一周的外出学习，学习归来后分别上了汇报课，及时与老师们进行了学习交流。

为了提高教师学科教学技能和驾驭课堂的能力，学校在区教育局组织的每月一次学科培训的基础上，将每周二下午定为语文教研活动时间，周三下午定为数学、英语及其他学科的教研活动时间，活动保证时间，保证质量，有序开展。每次教研活动分两阶段进行，第一阶段为教研论坛，第二阶段为集体备课活动。本学期依托镇中心校，将这种模式在全镇铺开和全辖区铺开，各年级分组钻研教材，研究教法学法，进行知识网络建构。并根据教研活动的需要我校与辖区其它兄弟小学互送课堂，共同学习提高。通过多种形式的教研活动，加强了教师对新课标的理解，在理论与实践上得到了升华和提高。

3、抓课题实施，促科研成果

以课题研究为载体，强化“问题”即课题的意识，提高研究能力，促进学科教学质量的稳步提升。充分利用课题实验管理博客的管理功能，进一步加强科研课题的常规管理。以课题带动科研，以科研带动教研，全面提升我校的教育科研整体水平。把教师培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。学校完成国家级课题一项，即《西部农村学校体艺卫教学研究》。省级课题一项-----《古诗文诵读活动研究》。并提出了“师生共写随笔”、“构建理想课堂”等教研进行方向。本着降低科研重心，将问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程的原则，学校又发动全体教师寻找科研课题切入点，申报科研小课题。现在我校正在进行的《小学语文体

验式阅读教学研究》正在积极进行中，并针对教学实际，鼓励老师进行相关个人小课题的研究，每学期进行阶段总结。并且按照督导组“教育科研课题管理博客”的要求，实行课题负责制，以课题为单位独立设置博客，相关课题组建博客群组，各课题组定期上传课题实验过程性材料，搞好了课题的动态管理。

4、读书，教师的另一种生命形式。

“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。”读书已成为教师的一种生活方式,成为专业发展的第一需要。为鼓励教师读书，我校把“读”作为校本研修的重要方式之一，倡导快速学习、持续学习、有效学习。

每位教师都自愿订阅了自己喜欢的、对自己教育教学有帮助的读物，如：《小学语文教学》、《师道》、《语文教学通讯》等40余种，学校也为教师购置了《教育导报》、《音体美报》、《四川教育》、《心灵鸡汤》和《英才是怎样造就的》等100多种刊物和书籍，扩大教师阅读量。开始时，也有个别教师不喜欢读书，又或者是觉得很多琐事的牵绊导致自己忙碌到没有时间读书。针对这样的现状，为了能让老师们在工作之余享受到读书的乐趣，我校先后组织了丰富多彩的读书活动：每月开展读书论坛，针对具体读书内容谈自己的阅读感想；读书节上穿插教师的读书展演；本学期又开始了每天早上十分钟读书交流活动。每位教师轮流做主讲，交流自己读书中的收获以及感悟，让更多的精彩书籍走进教师生活，每天的精彩发言就像是一剂新鲜的心灵鸡汤，给老师们一天的工作开了好头。通过以上各种形式的读书交流，全体教师达到了思想上的共鸣，行动上的统一，读书也正成为我校教师提升专业素养、丰厚知识底蕴的生命行走方式。

5、合作共成长，结对促提高

近年来，随着特岗教师大量进入我校，他们的教学水平参差不齐，有待于整体促进。鉴于这种实际情况我校制定了青年教师成长的职业发展规划。按照学科开展结对子活动，并且签订了《合作共成长协议书》。结对子双方每周至少互听一节课，每学期至少互相指导一节观摩课、一篇教学论文、一个课件、一个优质教案，记入《教师专业发展手册》。做到有计划、有步骤地共同进步，在学期结束时学校把结对子双方作为共同体进行考察，有效地促进了特岗教师的迅速成长。

6、基本功培训

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，我校紧抓对教师基本功的培训，将教师基本功列入教师业务月查。每月上交一定数量的钢笔字和简笔画，每天一练粉笔字，从《三字经》到《新教师职业道德三字经》等内容，把教师基本功与师德教育有机结合。同时结合具体节日进行普通话展示活动，比如：教师节一改学生为老师致词的形式，我校举行了《我的爱对你说》诗文朗诵会，新颖的形式既训练了教师朗诵的基本技能又给学生做了表率。此外我校更是将教师基本功与课堂教学紧密结合，在我们的课堂评价标准里有对普通话、板书等基本功的单独评价要求，以此促使教师抓好基本功。本学期5月至6月分别举行了教师基本功大赛，内容包括规范字、简笔画以及课件制作等，这些活动有效促进了教师基本功的提高。本学期于敏老师在临淄区团委、区教育局组织的五四青年节演讲比赛中获得一等奖。

7、聚焦课堂，示范引领，促进教师专业化发展

教师教育教学能力的提高直接影响着课堂效率以及教学质量，因此我校每学期针对课堂教学改革都会组织一些课堂教学评比活动，以活动促进教师教学能力的提高。本学期，为了更好的引领教师参与“问题导学法”课堂教学模式改革，进一步提高教师的教学教研水平，让集体备课与个性备课有效结合，提高课堂教学效率，我校组织了骨干教师示范课，在示范课之后组织开展了“同题异构”课堂教学评比活动。同年级同学科的老师在集体备课的基础上结合所教学生的实际情况，形成了自己“个性化”的教学。学校教导处人员与不同年级的老师共同组成了评委小组，打破年级界限，引领老师走进不同年级的课堂，构建完整的知识体系。上完课后又及时对同年级的执教老师进行评课，在对比中发现差异，从而更为有效的提高教师钻研教材、创造性使用教材的能力。通过一系列说、作、评的强化培训，我校教师在每两年一次的县课堂教学大比武中表现优异，杨立峰、冯绍娟、徐胜兰、赵相珍、李爱民等老师都获得过县级一等奖。

三、班主任、心理健康教师培训。

班主任是学校管理的最基本的管理者，班主任工作的好坏直接关系到学校工作的成败。为增强班主任的工作艺术和工作实效，让年轻的班主任迅速地成长，从而推进学校的班风、学风、校风建设。我校积极开展了班主任培训，组织班主任积极参加网上远程研修，并取得了研修合格证书。本学期我们又开设了“班主

任阳光大课堂”，以及“班级管理和经验交流论坛”。针对如何上好班队会、如何开展班级活动、班级问题大家谈、特色班级创建等话题进行了学习、讨论。在培训中进一步完善了班主任、心理健康辅导教师工作管理办法和评价办法，精心选拔和培养，形成队伍培养梯队；此外还通过外出学习、组织案例征集、心理健康优质课评选等活动，抓好班主任以及兼职心理健康教师培训。本学期我校在区教育局组织的心理健康优质课评选活动基础上举行了校内的心理健康课展示、研讨，以次提高教师对心理健康的认识。

一系列的校本培训促使我校教师整体水平以及教师个人水平不断提高，结出了丰硕果实。我校现有市学科带头人1名，市青年骨干教师6名，县骨干教师10；近三年来，我校先后在国家、省市区级报刊发表论文70余篇、学生习作130余篇。

四、今后发展的方向

1、我们清醒的认识到，实施校本培训，虽形成了可喜的局面，但还有很多不尽人意的地方，下一步我们将努力通过多种形式方法，重点引导教师降低科研重心，将问题课题化，把解决问题的过程与教学研究的过程同步化。

2、进一步走出去，请进来。邀请县市名师、专家来我校作报告或进行示范课，给老师们提供更多的学习机会。

3、长期目标：构建学习型、创新型学校，建立有特色的校本研修制度，探索学校发展与师生成才之路，促进学校可持续发展。力图经过三年左右的努力，使学校在教师师德修养、业务知识、专业技能、教育教学能力等方面再有大的提高，建立一支在全县有影响的骨干师资队伍。

以上是我校在校本培训方面的一些作法，面对新课程改革的推进，教育形势的变革，如何通过一系列以校为本的教研制度，构建一支既富有科学探索精神，又具有较强业务水平的、敬业奉献的师资队伍，是各校管理层和全体教育工作者必须共同面对的一大主题。我们将在这一方面继续加大工作力度，以提高学校办学水平和质量，实现学校的可持续发展。

20010年6月16

第二篇：近年工作总结

近年工作总结

自参加工作以来，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。在公司领导及各位同事的大力支持与帮助下，在思想意识、工作能力等各方面都取得了一定的进步，在这里表示感谢，当然，为了更好地做好自己今后的工作，总结经验、吸取教训，现将工作情况总结如下：

一、认真负责,实事求是,完成各项工作。

在领导的正确领导下,在同事们的支持和帮助下,本人发扬艰苦奋斗的优良作风,不断进取,圆满完成了领导交付的各项任务。协助领导完成了电信公司办公区市政道路的投标工程，材料的组织及准备工作；完成公司企业资质及项目经理申报材料的编制、收集、整理及上报工作；完成工程管理部各项目的设备材料的询价、统计及部分采购工作；完成工程管理部安全内业资料的编制,并负责下发安全检查通知及各项目部安全资料的检查；协助技术科搞好建筑物及构筑物土建安装工程的审计工作；协助工程管理部的日常事务,搞好项目部工程量的统计及进度款的上报及施工组织设计的编写等工作。

二、不断加强自身建设。

充分利用业余时间学习业务知识,不断提高自身的文化水平和业务水平.心态的调整使我明白在各个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的职工；如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。

三、不足之处与目标方向。

虽然完成了领导交付的各项任务,但仍存在不足之处.在今后的工作中,还要进一步加强政治理论和业务学习,提高自身素质和业务知识水平,彻底解放思想,更新观念,树立勇于思考,勇于探索,勇于创新的敬业精神,克服自身的缺点和不足,努力向前,为市政道路事业的发展尽心尽力。

第一，态度决定一切。工作的过程也是我自己心态不断调整、成熟的过程。刚来到公司，我有太多的茫然。整天看书好像还是无济于事，而莫名而来的烦琐的投标算量更是让我抓狂。刚开始，我甚至怀疑我不适合这份工作。后来我发现，时间是我的救星，通过自己不断的调整心态，虽然没有人说，但我自然而然的就知道了作为造价员该做一些什么事情，一些不懂的东西也迎刃而解了，顿时让我豁然开朗。如今只要有工作，我会以充分的热情来干好事情。

第二，学习无止境，职业生涯只是学生生涯的一种延续，重要的是将学校里学的理论知识运用到工作中，并进一步提高、升华。初到公司的我当务之急就是拼命的学习，整天的翻阅书本，为的是能尽快熟悉工作，有机会接触实践工作。结合实际施工中的相关经验，我觉得需要进一步摸索和思考，活学活用，来解决实际的问题。

第三，即使是最基础的工作，也需要不断地创新求进，以提高工作效率。我工作的很大一部分内容，就是投标工作，本来以为算量是一种比较枯燥的工作，其实，如果用心多思考一下，核量工作通过运用电脑和统筹的方法，并不是那么死板乏味。接触工作至今，我也慢慢形成自己独特的方法。当然，随着工作的深入，还有更多新的内容等待我去学习，去思索。

总之，我将以公司的经营理念为坐标，将自己所学知识和公司的具体环境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力强的优势努力学习业务知识和领先技术，为公司的发展尽我绵薄之力。

胡金波

2016-09-30

第三篇：近年工作总结

近三年工作总结

我叫XXX，1998年7月参加工作，1998年7至2005年3月就职于XXX，2005年4月至今就职于XXX。在XXX工作期间主要从事党务工作、社会主义新农村建设工作、办公室工作，在局党组和行政班子的正确领导下，认真做好本职工作，按时完成领导交办的各项工作。现将近三年工作总结如下：

一、思想政治学习方面

在理论学习方面，能够做到“多听、多看、勤思考”。认真阅读党报党刊和内部文件、信息刊物，积极参加县农业局的“

二、五”学习。通过学习，努力把握党的各项方针政策，将实践科学发展观、构建社会主义和谐社会与本职工作结合起来，以工作带动学习，以学习促进工作。

在政治思想方面，严格要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用，秉承对事业高度负责的严谨态度，勤勤恳恳、踏踏实实地做好工作。

二、业务工作方面

（一）切实做好党建工作

作为局机关党支部组织委员，积极协助党总支书记做好局的党建工作，主要有：

1、开展好党员民主评议，准备评议前的相关材料，起草评-1-

议后的总结，报领导审核。

2、认真做好领导干部民主生活会上的发言总结会议记录，并收集领导干部的发言提纲，报上级相关部门。

3、积极配合机关党委做好党员信息库建设，为加强党员管理提供基础数据。

4、按时收缴党费。

5、遇到倡议党员捐款时，收到捐款后并及时做好公示。

6、配合党总支部书记做好党员积极分子的选送培训工作，确保每年有1-2名积极分子参加县上的培训。

7、按时报送我局党建工作信息。

8、由于工作人员的调动，及时做好党组织关系的转接。

（二）认真做好党风廉政工作

党风廉政工作是县委、县政府对我局的考核内容，局领导高度重视此项工作，主要领导作为第一责任人，在此项工作中，我主要负责处理日常事务，包括：

1、每个季度及时报送《省公务员八条禁令》执行情况。

2、每逢传达重要会议精神后，及时形成信息或报告上报县纪委。

3、协助做好党风廉政工作半年督察或年末督察。

4、协助开展好主题教育月活动。

（三）切实抓好社会主义新农村建设工作

在社会主义新农村建设工作中，协助项目办做好项目的申报、监督项目实施、上报项目进度、依法管理项目、做好上级对项目检查验收的前期工作。

（四）参与学习活动

先后参与“解放思想大讨论”活动、“学习实践科学发展观”活动、“创先争优”活动，在本单位开展的这些活动中，作为文秘组成员，认真按要求协助分管领导做好实施方案、各阶段小结、信息上报等工作。

第四篇：近年工作总结

务实进取 勤勉敬业

——近三年工作总结

***国税局近三年来，在领导的关心帮助下，在办公室全体同志的支持配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高了自身的思想认识、工作能力和综合素质，较圆满的完成了各项任务。现将近三年工作情况作如下总结：

一、加强学习、提高自身素质，适应发展需要。我坚持把学习贯穿于工作的始终，加强学习的积极性和主动性。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，及时掌握国税系统各项规章制度和重要文件精神，正确理解和把握新时期国税工作的性质、地位、任务和作用。并把在工作中学习和带动办公室成员学习有机结合起来，理论联系实际，学以致用，努力营造办公室的良好学习氛围。

二、强化服务意识，实现办公室人员思想认识的新突破。办公室是单位的服务中枢，其核心就是服务。我在日常工作中反复向全办工作人员灌输优质服务的理念，要求办公室科员把服务作为自己的情感所系、职责所在、事业所求，寓服务于工作，寓工作于服务，并通过学习教育、健全制度等措施，使全体人员自觉认识到：服务是天职，也是灵魂。

三、提高工作质量，圆满完成办公室工作。一是树好“窗口”，热情待人。办公室是联系人民群众的“纽带”，是反反映机关精神面貌的“窗口”。因此，我要求每个工作人员必须做到靠服务树形象，靠服务赢认同，通过优良的服务树良好的形象。二是明确职责，完善规章制度。办公室人少事多，为使办公室全体人员责任明确、有章可循、各负其责，我先后制定和完善了《办公室工作职责》、《档案人员工作规则》、《财务管理制度》、《车辆管理制度》等一系列针对性强、易操作、较完善、行之有效的规章制度。三是扎实做好档案及财务管理工作。做到档案管理规范有序，财务收支认真细致。四是加大宣传。在以身作则写好信息的同时，组织写作能力强的同志注意捕捉新闻点，加强信息报道宣传工作，三年来共组织发表236篇信息报道(其中国家级48篇，省级68篇，市级120篇，)，编辑****国税简报40余期，为树立国税良好形象、促进国税工作起到了积极的作用。四是积极做好后勤工作。先后投资200余万元为干部职工解决了集中供热问题；平整铺修了机关后院；粉刷了办公楼及宿舍楼外墙；改造了职工食堂、乒乓球场地和羽毛球场地；安装了智能监控系统；节约水费、电费、取暖费等共计35万余元，为广大干部职工有效的解决了后顾之忧，使其能够全身心投入到工作中。

虽然在工作中取得了一些成绩，但是由于工作性质的限制，深入基层较少；对工作缺乏感性认识；与领导和同志交流沟通较少；工作中也缺乏一定的魄力。

在今后的工作中，我将继续加强和提高服务意识，把为人民服务落实到具体工作中。树立强烈的责任感和事业心，树立强烈的时间观念、价值观念、效率观念，不断提高服务水平，力争在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事的伙伴。

第五篇：校本培训工作总结

白银区第四小学校本工作总结

为适应当前社会发展对人才的需要，切实贯彻落实新课程，依据“以学校为本，以学生为本”的指导思想，我校开设了校本课程。在不断地探索实践中，我校的校本课程已经初见成效，得到了家长的认可和社会的好评。

一、认真把握校本课程开发的目标

1.课程目标：努力构建国家、地方、学校三级课程模式，强化办学特色，使校本课程更具合理性、科学性和适应性。

2.学生目标：提高学生的综合素养，突出学生个性、挖掘学生潜能。丰富学生的自然、社会常识，培养实事求是的科学态度。培养学生的创新精神和实践能力。

3.教师目标：培养教师为学生发展服务的教育意识。激发教师的教育潜能，积极参加学校课程开发的实验、研究。鼓励教师在科研中求发展，在科研中求创新、在科研中求成长。发挥教师在教科研及教学中的主人翁精神。

二、遵循校本课程开发基本的原则

1.兴趣性原则。强调以人为本的基本理念，要求教师应从学生的兴趣出发，尊重学生的需求，突现学生在教育中的主体地位。因此在每学期的开学初对各年级学生进行调查，选出学生最感兴趣的研究课题，以此作为课程开发与实施的重要依据。

2.综合性、合作性原则。新课程强调课程整合，课程的综合性育人功能，因此校本课程在综合分析、筛选后形成的校本课程资源，要有利于培养学生多角度、多从面思考问题，促进学生综合素质的提高。3.实践性原则。注重改变以前学科偏重书本知识、结论性知识的现状，强调学生实践能力、创新精神的形成，重视学生在实践中获得积极情感的体验，因此，开发和实验的课程要实现这一理念，让学生深入自然、社会，在实践中发现问题、提出问题、解决问题。

三、因地制宜，建立有特色的校本课程体系。

我们的校本课程开发是从无意识到有明确目标，从单个走向多元，从片面到全面系统形成自己的体系的过程。

1.人才资源方面的开发利用。我们学校有一批非常优秀的人才，我们利用他们的特长，组织活动，直接实施有特色的校本教育。我们深刻认识到人才是校本与课程的富矿，他们本身就是很好的课程，学生们从他们身上可以学到很多东西。其次通过组织活动，进行实地考察教育。

2.硬件资源的开发利用。利用我们美丽的校园进行美的熏陶与感染，组织学生建设校园、保护校园、欣赏校园、描写校园，让学生们爱校园，发展与母校的情感，培养责任心。利用升旗台进行国旗下的讲话，进行爱国主义教育，行为规范、品质道德教育，利用校园展示栏、展示牌、标语等进行各项专题教育，充分利用这些固定的“硬件”永久性地对学生进行影响与教育。

3.加强校本培训。教师先进的教育观、教学观、课程观、学生观的确定更是发挥课程资源最大功能的关键所在。为此，学校通过两个方面加强校本培训，一是聘请课程专家对教师进行课程理论的培训，让教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究等基本理论，为课程开发提供理论依据；二是由学校骨干教师对教师进行专业知识培训，不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程的开发提供知识和智力上的支持。

4.内容简介，学生选择。校本课程的开设能否正式走向课堂，凡是开设校本课程要向全体学生介绍所要开设课程的主要内容、目的、授课方式等，让学生根据教师的介绍自主选择。学生参与校本课程的选择，既体现了以学生为本，尊重学生主体地位的先进教育理念，又给教师增加了开课的压力，促使教师认真开发校本课程，不断提高校本课程开发、实施的质量。

5.认真进行评价。评价包括对课程开发实施者的评价和对学生的评价两个方面。

四、校本课程开发与实施的体会。

1.校本课程的开发与实施要以学生日益增长的学习需求为出发点和归宿。充分发挥校内外资源，积极探索合理开发利用现有资源的新途径。

2.开发具有实践性、综合性、可选择性的校本课程有利于满足学生兴趣和需要，促进学生自个性、全面、和谐发展，使学生基本素质日臻完善，精神和思想自由充分生长。

3.校本课程的开发与实施是促进教师成长的一个有效途径。教师对校本课程进行设计、实施、反思的过程中，必然会促进自身素质与专业技能的发展，有利于教师精神境界的提升。

教 导 处 2017年1月5日