第一篇：孟寨乡中心学校学习贯彻习近平总书记致全国广大教师慰问信情况汇报
学习贯彻总书记致全国广大教师慰问信
情
况
汇
报
兰考县孟寨乡中心学校
二零一三年十月二十七日
学习贯彻总书记致全国广大教师慰问信情况汇报
兰考县孟寨乡中心学校
为进一步弘扬尊师重教良好风尚，加强教师队伍建设，教师节前夕,孟寨乡中心学校召集全体教职员工，组织召开学习《关于全省教育系统学习贯彻总书记教师节前夕致全国广大教师慰问信精神的通知》专题会。会上，孟寨乡中心学校校长孙贯宇同志认真传达了《通知》内容，强调了学习的四个方面：一是深刻领会总书记慰问信对广大教师提出的使命与要求。牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，做青少年健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，适应现代教育的需求。二是把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。教师是立教之本、兴教之源，要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。三是努力促进教育公平提升教育质量；教育公平是社会公平的重要基础，教育质量是学校发展的生命线，学校要在促进教育公平和提升教育质量上多想办法，多去创新。四是把学习宣传贯彻总书记慰问信精神落到实处。要全面理解和准确把握总书记慰问信的丰富内涵和精神实质，采用多种方式，运用各类媒体，加大学习宣传力度。
孙贯宇校长强调，要以学习贯彻总书记慰问信精神为契机，深刻领会、全面把握、深入贯彻中央对教育工作的新部署、新要求，认真贯彻党的教育方针，牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识，自觉肩负起在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中的神圣使命和重要责任，全面落实立德树人，不断深化教育改革，大力推进教育公平，着力提高教育质量，让每个孩子健康成长，让人民群众共享教育改革发展成果，努力办好人民满意的教育。
孙贯宇校长强调，教师是立教之本、兴教之源。促进教育公平、提高教育质量，关键在教师。要通过加强师德师风建设、健全城乡校长教师定期交流制度、创新教师培养模式、加大教师培训力度、着力改善教师工资和社会保障待遇等重要举措，鼓励和吸引更多优秀人才长期从教、终身从教；不断缩小区域、城乡之间的师资差异，不断提高教师专业化水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。
会议要求，全乡各中小学校要进一步转变作风，更好地服务教师，帮助老师们解决教学、科研、生活中的实际困难，真正让广大教师安心教书、全心育人。要采取多种形式广泛宣传本校优秀教师先进事迹，大力营造尊师重教的良好氛围，进一步激发广大教师投身教育改革发展伟大实践的热情，为现代化建设和民族振兴培养更多优秀人才。
孙贯宇校长传达完毕后,与会人员对于如何深入学习和领会“慰问信”精神展开了激烈的讨论。大家一致认为：总书记教师节期间致全国广大教师的慰问信，特别强调了教育在党和国家事业发展全局中的战略性地位和作用，充分肯定了广大教师为我国教育事业发展、国家发展和民族振兴作出的突出贡献，集中体现了对教育事业的高度重视和对广大教师的亲切关怀，对于加强教师队伍建设、推动教育事业科学发展具有重要指导意义。要把学习贯彻总书记教师节期间慰问信精神，与贯彻落实党的十八大精神和总书记一系列重要讲话结合起来，与党的群众路线教育实践活动结合起来，切实增强使命感和紧迫感，把党中央、国务院的关怀和期望转化为办好人民满意教育的强大动力，充分调动和发挥广大教师以及教育系统干部职工的积极性、主动性和创造性，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
为确保全体教职员工深入学习领会、全面贯彻落实，把党中央的关怀和期望转化为提升教育质量、铸造高素质教师队伍、推进学校发展的强大动力和精神支撑，孟寨乡中心学校还要求各学校党组织对学习宣传活动持续跟进；并且要求全体教师写出自己的学习体会，装入教师成长档案，纳入年终量化考核指标当中。
兰考县孟寨乡中心学校
二零一三年十月二十七日
第二篇：习近平向全国广大教师致慰问信
习近平向全国广大教师致慰问信 国家主席、中央军委主席习近平9月9日向全国广大教师致慰问信。慰问信全文如下： 全国广大教师们：
第二十九个教师节到来之际，我正在遥远的乌兹别克斯坦进行国事访问。首先，我代表党中央、国务院，向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！祝大家节日快乐！
长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。
全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。祝全国广大教师身体健康、工作顺利、生活幸福！
习近平
2013年9月9日
第三篇：习近平向全国广大教师致慰问信
习近平向全国广大教师致慰问信
全国广大教师们：
第二十九个教师节到来之际，我正在遥远的乌兹别克斯坦进行国事访问。首先，我代表党中央、国务院，向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！祝大家节日快乐！
长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。
全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。
祝全国广大教师身体健康、工作顺利、生活幸福！
习近平
2013年9月9日
第四篇：习近平向全国广大教师致慰问信
习近平向全国广大教师致慰问信
2013年09月10日 09:30:57来源： 新华网
新华网北京9月9日电 正在乌兹别克斯坦进行国事访问的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月9日向全国广大教师致慰问信。慰问信全文如下：
全国广大教师们：
第二十九个教师节到来之际，我正在遥远的乌兹别克斯坦进行国事访问。首先，我代表党中央、国务院，向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！祝大家节日快乐！
长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。
全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。
祝全国广大教师身体健康、工作顺利、生活幸福！
李忠新局长批示：创新永无止境，创新无处不在。请学习参考此文。
李忠新
10月8日
原文刊载10月1日《中国教育报》
青岛二中分校设置6个学院，实行小班制管理和个性化辅导——普高
“学院制”给学生带来什么
■本报记者 孙军
新学期开学至今，总投资1.19亿元、硬件设施堪称国内一流的山东青岛二中分校校园让师生和家长赞不绝口。硬件上去了，教育教学如何争创一流？如何正确处理好学生知识学习与个性发展的关系？如何在课堂内外系统性发展学生特长优势？如何开拓一条新道路以真正形成素质教育的长效机制？
为了解决这一系列问题，本学期开始，青岛二中分校设计推行“学生优势发展学院制管理”，这也是青岛普通高中学校首次试水“学院制”。
“学院制”与大学不一样
该校的“学院制”与大学不一样，每个学院必须要完成国家规定的课程，此外，每周开设2门有特色的校本课程，以此来满足、发掘学生不同的兴趣爱好。
在“学院”的设置上，学校充分调研了学生的需求，在高一年级设置6个学院，分别为科技学院、艺术学院、人文学院、理学学院、工程学院、经济学院。高一新生入校之后网上选择学院志愿，根据学生选择结果，将学生分为10个单元，其中科技学院、艺术学院各1个单元，其他学院各为2个单元。每一个单元设置三个导师组，在开学一个月师生相互熟悉之后，学生在自己的任课教师里面选择一位教师担任导师。
记者了解到，在国内，普通高中学校实行“学院制”和“导师制”尚无先例。该校的“学院制”旨在让学生充分发挥自己的特长，培养并激发学生的个性，使其更有激情与自信地面对未来的人生。每个学院设立1名学院长和1名副学院长。每个单元实行小班制管理，学生数量在40人以下，设3名导师，每名导师负责12—13名学生，使得每名学生都能得到老师的关注和辅导。
在课程设置上，教育部规定的必修课，学生将分层次以选课走读的方式完成。选修课方面，每个学院将针对学生单独设计、开发选修课程，以满足学生的爱好与特长。按照学生的课程表，高
一、高二的学生有2门本校老师独立开发的校本课程，时间定于每周二、周四下午第三节课，例如，科技学院开设“智慧头脑风暴”等，学校还设立了公选课，各学院组建不同类别的社团，如人文学院的“模拟联合国”、法律社团、新闻协会等。
此外，每个学院还联系驻青岛科研机构、高校的专家、教授等定期举办讲座，并在青岛高新企业、高校实验室中建立实践基地。充分挖掘开发校内外优质教育资源
学校各部门统筹协调，充分挖掘开发校内外优质教育资源，为学生个性发展提供支持。在特定时间，依据学院特色，通过开发开设校本课程、创建学生社团并开展社团活动、组织策划学生特色活动等为学生个性发展搭建平台；在政府部门、驻青高校、科研院所、高新企业中建立学生社会实践活动基地，利用课余时间开展参观学习活动，开阔学生视野；建立“客座教授资源库”，定期聘请专家学者到校，通过授课、讲座、报告等形式，对学生进行熏陶。
据了解，目前，该校各学院的特色校本课程和特色社团已初具规模。例如：人文学院的“生活中的哲学”、“品读历史人物 塑造领袖气质”、“异域风情”、“茶文化”等校本课程；记者团、朝阳时政社、文学社等学生社团；工程学院的“数码图像的处理与创意风暴”、“拆装电脑识硬件”、“科技作品的设计与制作”等校本课程，DIY化学社、绿色方舟等学生社团。学生社会实践活动基地已有9个，目前正在持续开发中。
学校还及时制定了各项规章制度，通过制度明确了学院长、副学院长、导师工作职责及其考核评价体系，开发建立了学生个性发展电子评价系统，畅通家校沟通渠道，充分发挥相关人员的作用。开学至今，该校“学院制”管理的各项工作有条不紊地进行着。管理模式对教师的要求明显提高
学生优势发展学院制管理模式，在青岛二中分校师生及家长中引起了较大反响。高一化学教师黄勇良表示，“学院制”管理模式对教师的要求明显提高，在传统的教育教学工作之外，要结合自身优势开发校本课程、指导创建学生社团，支持学生个性发展，同时还要充分发挥全员育人导师的作用，免得在学生自主选择导师时成为落选者。科技学院新生江玥认为，学生在学习科学文化知识的同时，还可以通过学院特色课程和活动丰富自己的课余生活，开阔视野，发展自身的优势和能力。
青岛二中校长孙先亮认为，“学院制”可以使学生更加清楚地认识和发展自身特长素质，可以更加有针对性地发展自身特长素质。学生还可以在参与各类实践活动的过程中，对自己的未来成长做出规划，这真正有利于学生终身发展。
青岛市委高校工委书记，市教育局党委书记、局长邓云锋称赞该校在普通高中率先试点“学院制”管理模式：“当今社会发展呼唤创新型人才，创新人才应有显著的个性特质和特长优势，高中阶段教育应该为创新人才培养发挥重要作用，应当为创新人才的发展奠定坚实的基础。高中试点‘学院制’管理是当前青岛市中小学多样化办学和建设现代化学校的典型案例，有利于学生终身发展。”
第五篇：工商系教职工学习习近平总书记教师节前夕致全国广大教师慰问信精神
工商系教职工学习总书记
教师节前夕致全国广大教师慰问信精神
2013年9月25日下午，由系主任张征宇教授主持，我系教职工在办公楼四楼会议室集体学习总书记教师节前夕致全国广大教师慰问信精神。此次学习，除9位老师因下午有课，2位老师临时有急事而未参加，其他37位老师皆准时出席。大家逐条进行学习，仔细思考，认真讨论。
在这将近两个小时的学习与讨论中，老师们畅所欲言，各抒己见，踊跃发表自己的见解。观点相对很多，思想比较一致，那就是，大家都非常感谢习总书记对教师队伍的关怀，并表示，在今后自己的本职工作中，一定兢兢业业，克勤克俭，多多奉献，做好一名合格的祖国的园丁。
学习结束时，我系全体教职工纷纷表示，坚决拥护总书记教师节前夕致全国广大教师慰问信精神，认为有助于鼓舞信心，提高士气，帮组工作的开展和效率的提高，并且，在今后的工作中，将更加严谨、细致、负责，将工作做得更好。
工商管理系2013年9月25日
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