鄱阳县侯家岗乡初级中学校本教研特色工作汇报

第一篇：鄱阳县侯家岗乡初级中学校本教研特色工作汇报

大胆探索，勇于创新——鄱阳县侯家岗乡初级中学校本教研特色工作汇报鄱阳县侯家岗乡初级中学是一所地处赣皖边界的农村初级中学，学校始终坚持以人为本的科学管理思想，以优化管理、优化课堂、优质育人和培养创新人才为宗旨，注重发挥教师的主动性和能动性，构建开放的学习环境，形成具有自己特色的，充满生机和活力的教学运行机制，鄱阳县侯家岗乡初级中学校本教研特色工作汇报。坚持“以教学为本，以课改为动力”的原则，努力实践“以人为本，给每位教师搭建发展平台，为每个学生创造美好未来”的办学理念，特别是2005年实施课程改革以来，学校根据本校校情、师情、生情进行大胆探索创新，有针对性和创造性地开展校本教研，推进课程改革。

一、领导凝心聚力，锐意探索学校要求学校管理人员既分工又合作，不断提高思想水平，管理水平和教学业务水平，个个争当行家里手，时时处处一马当先，身体力行“四能”，即能开讲座，能指导课改，能撰写教学反思，能上竞赛课。同时要求学校管理人员要主动适应校本教研的新任务，新变化和新特点，主动适应课程改革的新要求，主动实现工作角色和工作方式的大转变，并以主人翁的态度积极主动地融入到课程改革实验探索与实践中去，潜心当好校本教研的研究者，勇于当好校本教研的实践者，敢于当好校本教研的指导者。

二、提高思想认识，营造氛围学校要发展，教师是关键；教师要发展，学习是关键。新课改下不仅要求教师要具有较高的专业文化素养，还要有较高的文化底蕴。因此教师要更新观念，变被动学习为主动学习，为此，学校在教师中大力宣传终身学习的重要性和必要性，提高教师自觉学习的思想认识，树立终身学习的理念，营造良好的学习氛围。学校每周都制作一期校本教研专栏，让广大教师了解课改新动态，把握课改脉搏。

三、规章制度完善，组织健全为保证学习的实效性，学校制定了校本教研的规划及实施办法，出台了教师学习培训制度，评选了“学科名师”，推出了“以老带新，以新促老”的帮教计划，从而激发了教师主动学习的热情。学校要求教师制定“个人学习计划”，要求要落实学习内容，制定具体措施，工作汇报《鄱阳县侯家岗乡初级中学校本教研特色工作汇报》。为了督促教师学习，学校成立了以业务校长为组长，教导主任为副组长，教导助理具体负责的校本教研工作领导小组，利用每周的“例会博览”，“教研沙龙”等开展集中学习和相互交流的读书总结活动，并把教师的读书笔记、教学随笔等纳入教学常规，这样压力和动力的并举，内力和外力齐管，教师的学习就落到了实处。全面开展校本教研和实施新课程改革，给中学基础教育教学和教研工作带来了新的挑战。为此，学科教研组充分发挥了研究、指导、服务于一线教育教学的作用，协助教导处落实好新课程的各项任务和目标，提高教学水平和课程建设管理能力，促进教学质量稳步提高。在实施课改过程中，学科教研组能主动转变工作职能，以新课程实施为主要工作对象，大力开展“课改探索”活动，充分认识课改的重要地位和作用。另一方面，学科教研组主动转变角色，由过去那种“教师教学水平的鉴定者”，转变为现在的“教师教学水平的促进者”，并主动深入教学第一线，及时发现学校教学工作和教师专业化成长中的实际问题，倾听师生的呼声，了解教学中的实际困难，及时提供专业咨询、信息服务与技术帮助等。

四、搭建展示平台，共同提高每个教师都有展示自我的欲望，都想期望得到同事和领导的认同，学校尽可能派出教师参加教改培训，我校教师大多参加了省、市、县的教改一级培训，使得教师们得到了获取新知识的机会，这样为校本教研打下了厚实的基础。同时学校利用每周一次的“例会博览”，创造性地开辟了一个“大家谈”的环节，为教师展示自我搭建平台。学科教研组每周都要进行形式多样喜闻乐见的教研活动，如名师上示范课，青年教师上公开课；教师集体备课，集体评课，学习版报，教研沙龙，每月以学科教研组为单位进行一次校际交流，学生竞赛等活动。使得一线教师广泛交流，共同切磋，充分发挥教师群体的作用，共同解决教学实践中遇到的各方面问题。教师们在交流中更新了观念，认识到加强自身学习的重要性，形成了一个听说互动交流学习的氛围。

五、激活教研热情，卓有成效学校以形式多样的教研活动为载体，引领教师开展丰富多彩的教研活动，促进教师教学能力的提高，为了让教师迅速适应新课改，融入新课改。我校从备课环节入手，提出新课改，实施课改教师要紧扣“课前、课中、课后”的集体备课这一全新理念，让教师在对话、交流、反思中内化新理念，解决新问题，提高教师驾驭课堂教学的能力。同时学校还推出了全员参与互动的合作竞课活动，唱响“合作竞课”主旋律。另外，学校还坚持“竞赛扬名，有赛必参，有奖必夺，以赛促练”的原则。建立了一支竞赛辅导队伍，对学有余力的学生进行赛前的辅导，着重培养其创新意识与竞赛能力，积极参加各类学科竞赛，多次获得佳绩，受到上级的表彰。同时，要求广大教师注重课堂教学艺术的探究，鼓励他们参加各级学科优质课评比。着力培养“教坛新秀”，“学科带头人”，实施名师战略。并发动教师联系实际进行教育科研，鼓励教师积极撰写论文和承担课题研究，许多教师的论文和课题在省、市、县获奖。我校的校本教研工作已经初步走出了一条“不断探索，勇于创新”之路。我校的校本教研工作虽取得了一定的成绩，但我们还需把握时代脉搏，不断更新育人理念，不断深化教学改革，上下同心，创造性地整合人、事、物的教育资源，构建一个具有生命气息和勇于探索和创新精神的校园氛围，充分发挥育人功能，不断推进我校的校本教研工作。鄱阳县侯家岗乡初级初中2010年4月

第二篇：鄱阳县侯家岗乡初级中学迎“省检”工作汇报

鄱阳县侯家岗乡初级中学迎“省检”工 作 汇 报鄱阳县侯家岗乡初级中学是一所地处赣皖边界的农村初级中学，学校始终坚持以人为本的科学管理思想，以优化管理、优化课堂、优质育人和培养创新型人才为宗旨，注重发挥师生教育主体的主动性和能动性，构造开放的学习环境，形成具有自己特色的、充满生机活泼的教学运行机制，鄱阳县侯家岗乡初级中学迎“省检”工作汇报。现将我校教育工作情况汇报如下：

一、加强师德建设，全面贯彻《义务教育法》我校一直以来都将加强师德师风建设作为了学校的工作重点，经常组织教师学习，提高广大教师对加强新形势下师德建设重要性和紧迫性的认识，坚持把学习理论放在首位，学校成立了师德师风建设领导小组，在全体教师会上学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，通过读书学习、座谈讨论、专题讲座等方式，引导教师从社会主义现代化事业的全局，从师德师风状况和科教兴国战略的实施，从落实科学发展观的高度，充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性。

二、规范学校管理，健全学校各项规章制度近几年来，学校狠抓了内部管理，杜绝教师向学生推销教辅资料的这一不良现象，根据学生家长外出务工较多这一特点，结合学生及家长的要求，依据学生自愿的原则到县新华书店订购教辅资料。我校现有教师50人，教师数能满足教学需要。为了控制辍学率，学校积极与中心学校联系，得到了乡政府的大力支持，协同组织学生入校学习，并出台了保学控辍措施，采取依法控辍，劝学控辍、助学控辍等方式，控制学生流失，由于我校为农村初中，很多学生家长在外务工，为了便于管理自己的子女，有不少学生随家长在外就读，工作汇报《鄱阳县侯家岗乡初级中学迎“省检”工作汇报》。由于有少部分原在外就读学生返乡，因教材内容不同，造成少许学生留级。一直以来，我校的“两免一补”政策能全面落实到位，学校协同村委会审查减免学生的资格，让真正贫困的学生能够得到国家的减免，没有让贫困学生因书、杂费而辍学，完善了“两免一补”的各项手续和制度。

三、更新教育理念，促进学校可持续发展新世纪的教育，需要新观念的教师来实施，确立全面提高素质的教育质量观，是当前学校工作的重中之重。在教师调配方面，学校实行了全员竞聘，选配了学校现有的教师。学校严格按照上级要求，每个年级所开设的都是平行班，为每位教师搭建了平台，对教师实行百分加减制，表彰先进，鞭策后进。一直以来，我校把校长培训、教师培训作为教改中的一项重要工作来抓，新课程改革以来，有60多人次参加了省、市、县举办的新教材培训，提高了教师的业务水平，学校的校本教研工作得到了市教研室的表彰。对家庭经济困难和残疾学生，除“两免一补”外，学校还从别的渠道解决他们的生活，尽最大可能解决他们的后顾之忧。

四、严格经费管理，确保经费正常投入使用自“一费制”以来，学校办公用费非常紧缺，只有义务教育经费足额保障的情况下，学校工作才能正常运转。学校所聘的职工工资津贴保贴等都是学校从办公用费中挤出资金来发放。为了巩固“普九”成果，校园建设方面还有很大的资金缺口，图书、计算机、理化生实验等教学设备很难适应当前的教学需要，校园危房已不存在，改水改厕工作也已完成，但教室严重不够，办公条件较差。尽管如此，学校为了正常的教学和当前的一些重要工作，真正做到了将每笔资金合理使用。

五、创新考核机制，提升学校管理水平我校对教师考核实行百分制加减进行量化，从德、能、勤、绩等方面去衡量，没有一个教师进行过违规兼课、家教等活动，学校没有进行周末补课，更没有使用未经审定的教科书。对学生的教育已逐步从应试教育向素质教育转机，没有设置重点班，更未开除学生，学校一直依据“没有教不好的学生”这一原则，以“八荣八耻”教育活动等为主要内容教育和引导学生学会学习、学会生活、学会做人，同时狠抓安全工作，聘请了派出所指导员为我校法制副校长，加强了校园及周边环境的综合治理。营造了有利于学生健康成长的平安校园。侯家岗乡初级中学创办50多年来，一年秉承“团结、勤奋、求实、开拓”的优良校风，注重培养学生素质，尤其是现在以机制创新为切入点，争创一流的管理，以带好队伍为支撑点，打造一流的师资，以建立多元化投入格局为着力点，建设一流的设施，以提高教育教学水平为落脚点，追求一流的质量。我们在信心在各级组织的关怀下，将侯家岗乡初级中学打造成赣皖边界的一所优质学校。鄱阳县侯家岗初级中学2010年4月9日

第三篇：侯家岗乡解放思想大讨论活动成果汇报

侯家岗乡开展“策应鄱阳湖生态经济区建设，提升中国湖城发展水平”解放思想大讨论活动成果汇报

根据县委统一布署，我乡结合实际，从去年12月份开始，在全乡范围内广泛深入开展了“策应鄱阳湖生态经济区建设，提升中国湖城发展水平”解放思想大讨论活动，历时三个月。在这次活动中，乡党委、政府有计划、有目的，分阶段开展，通过周密部署，认真学习，边整边改，明确目标，狠抓落实，活动环环相扣，逐步推进，把解放思想大讨论活动引向深入，广大机关干部办事效率，思想作风，工作思路等方面都取得了显著成效，整个活动达到了预期效果。

一、统一思想，加强领导

乡党委政府高度重视解放思想大讨论活动，迅速行动，经党政联席会议研究，成立了以乡党委书记刘平同志为组长的领导小组，并制定出我乡解放思想大讨论活动实施意见和方案，加强组织领导，强化指导协调。确保大讨论活动扎实有效开展。

为了在全乡上下迅速掀起了解放思想大讨论的高潮，元月5日，召开了“策应鄱阳湖生态经济区建设，提升中国湖城发展水平”的主题教育实践活动动员大会，学习了省、市县的有关文件精神，深刻领会这次活动的重大意义。

乡党政班子成员带头参加学习，带头写心得体会，并紧紧围绕“如何策应鄱阳湖生态经济区建设，深化湖城发展认识”，“创新湖城发展理念”，“丰富中国湖城发展内涵”和“提升中国湖城发展水平”开展大讨论。利用广播、宣传栏、黑板报、有线电视台，张贴悬挂宣传标语等形式进行宣传，形成了浓厚的学习氛围。

三、征求意见，查找问题

认真组织开展“我为提升湖城发展献言献策”活动，分别召开座谈会，发放征求意见等方式，多渠道、多层次、全方位地发动全乡干部群众献计献言，重点做到“四个一”，即提出一条促进发展的好建议，收集一条招商项目建设的好信息，找准一个制约乡经济社会发展的瓶颈问题，提出一项在市、县创新争先的亮点工作。共收到各类建言50余条，经乡解放思想大讨论领导小组梳理归纳，综合分析后，主要有以下几方面的问题：

一是思想解放还不够。我们干部队伍，在思想观念方面虽比过去有了很大进步，但也存在一些与新形势、新任务、新要求不相适应的问题，面对未来的发展和竞争缺乏紧迫感和压力感。喜欢纵向比，觉得我乡是发展的，进步的，缺少横向比较的勇气。

二是机遇意识还不够足。随着“中国湖城发展”上升为国家战略，我县大力推进大招商、大开放、大发展，这对我乡来说也是一次重要的机遇。通过学习查找问题，感觉我们对发展的敏锐性还不十分强，缺乏抢机遇，超常规发展的胆识。

三是要大力推动产业结构调整，形成具有地方特色和时代特色的产业优势。今后，应考虑大项目、高科技具有国内较领先水平的产业转型，在鄱阳湖经济区中突显特色。

四是要加大基础设施建设投入，加快小城镇建设和新农村

第四篇：“新蕾杯”全省中小学师生优秀期刊阅读征文比赛侯家岗乡选拔赛活动方案范文

“新蕾杯”全省中小学师生优秀期刊阅读征文比赛 侯家岗乡选拔赛活动方案

为了落实“鄱教字［2011］116号”文件《关于举办全省教育教学论文、阅读指导优秀成果评选活动和“新蕾杯”全省中小学师生优秀期刊阅读征文比赛鄱阳选拔赛的通知》的精神，经中心学校研究决定举办“新蕾杯”全省中小学师生优秀期刊阅读征文比赛侯家岗乡选拔赛。现为有序开展该项工作，特拟活动方案如下。

一、组织机构

组委会主任：陈希平

成员：汪恒龙、袁兴华、金孙满

章卫国、程步楠、任华保

评委：方凯武（退休教师，原中心小学校长、乡中心教研组组长）

李送宝（退休教师，原侯岗中学校长）

陈光厚（退休教师，原侯岗中学教导主任）

韩爱芳（退休教师，退休教师协会诗词协会主席）

二、征文内容和体裁

1、征文内容：

（1）谈刊物或其中某个栏目、某篇文章对自己的教育、启发和影响；

（2）就刊物中某篇文章写读后感或评论；

（3）记叙读刊用刊活动中的人和事；

（4）与刊物有关的其它内容。

2、征文体裁：

以记叙文、议论文为宜，题目自拟，作品字数不超过1500字。

三、征文读刊用刊范围

本次读刊用刊的范围为：省教育厅主管、江西教育期刊社主办的《初中生之友》、《小学生之友》。

四、征文比赛分组

本次征文比赛分初中组、小学中高段组（3—6年级）、小学低段组（1—2年级）。

五、时间安排1、10月20日以前，各校组织参赛学生拟写征文，选出每个年级组作品各3—10篇，送交本乡选拔赛组委会袁兴华、章卫国处。

2、10月25日前，本乡选拔赛组委会组织人员进行评审并将优秀作品每组10篇送县局参评。

六、奖项设置

1、本次比赛设个人奖项与集体奖项两类，个人奖每组前10名，组织奖前3名。

2、对参赛获奖学生、指导教师和获得组织奖的学校颁发荣誉证书、锦旗和奖品。

七、有关要求

1、各校要认真组织这次征文比赛活动，鼓励学生踊跃参加。

2、所有参评作品必须用方格稿纸端正撰写，最后署名写清学校、班级、姓名以及指导教师。

侯家岗乡中心学校

2011年9月28日