说课比赛活动方案

第一篇：说课比赛活动方案

习水县二郎乡中心小学

2013年秋季学期语、数教研组说课比赛

活 动 方 案

为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，强化教师教学基本技能，从而全面提高学校教学质量，根据学校行政决定开展说课比赛活动，具体方案如下：

一、指导思想

随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，提高教师的教学基本功和教学水平，从而提高学校的教学质量。

二、领导小组：

组长：钟鑫

副组长：汪政钟跃

成员：胥朝霞丁瑞波敖登强何静周谟群翁昌容钟方文 此次活动具体由胥朝霞负责业务操作，比赛过程由汪政主持，钟方文负责计分、统分及成绩汇总。

三、参赛要求：

1、参赛对象

二郎乡中心小学全体教师。

2、比赛内容

由参赛教师按学期所教学科的内容（已上或未上课程）自选一课时进行说课。

3、比赛方式

每位教师按所授语、数学科抽签定先后顺序，按说课原则和要求说课。

4、比赛时间

11月7日（星期四）下午1：30。

5、比赛地点

学校多媒体室

6、比赛要求：

（1）各参赛教师的说稿课不得在网上下载，且要保证说课稿的质量。

（2）建议参赛教师制作说课课件。

（3）每个教师说课的时间不得超过10钟。

（4）参赛教师要求精神面貌良好，说课时用普通话。

7、评委及评分：

（1）评委的组成：由乡中学领导及乡属各小学领导组成（2）评分：按10分制评分，保留两位小数，以去掉最高分和最低分后的平均分作为选手成绩。主持人现场报分。

四、奖励办法

本次比赛活动设语文一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名，数学一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名，优秀奖若干名。

五、未尽事宜，另行通知。

习水县二郎乡中心小学

2013年10月21日

第二篇：说课比赛方案

昌宁职教中心2012年文化组青年教师说课比赛方案

“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，进一步推进“有效课堂教学”的实施，全面提高教育教学质量，学校决定于12月中旬开展文化组青年教师说课比赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下。

一、成立领导小组

组长：黄舜朝

副组长：孙继忠

成员：马建松 字金会 王元秀 张鹏清 周彩凤 王国春 殷子勇 领导小组下设办公室，张鹏清担任办公室主任，负责处理相关业务。

二、比赛时间

2012年12月20日—21日

三、比赛地点

文化教研组办公室

四、参赛教师（文化组35岁以下青年教师，共28人）

王元秀李亚薇孙继春李明英严海琼张德苹赵艳月

李佳芹罗朝凤王俊虎番菲菲史晨生李溶董春芬 龚美川孙超李晓媛张国清董 雪许连杨段美芬瞿榕花罗志琼罗晓娟于兰英罗月星黎志梅杨 凯

五、评委组

马建松（组长）字金会范源海张子双王国春严学庆周彩凤殷子勇张鹏清

计时员：马莲花

登分员：杜彩明赵学琼

六、比赛内容及方法

1、比赛内容：参赛教师根据所上教材自选1课时或1课书内容进行说课。

2、采用抽签的方法确定比赛顺序（12月14日星期五教研组例会时抽签）。

3、说课时间为15分钟，时间到即停止，不足12分钟，扣2分。

4、所有参赛选手必须使用PPT辅助进行说课。

七、评分办法

1、总分为100分，评委按照“说课评价标准”进行评分（评价标准见附表）。

2、去掉一个最高分和一个最低分，其余评委的平均分为选手的最后得分。

八、奖励办法

根据选手的最后得分确定名次，设一等奖：2名；二等奖：5名；

三等奖：7名。

第三篇：说课比赛方案

为迎接中国共产党建党九十周年的到来，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校教师教学水平和业务素质，激发广大教师爱党、爱国、爱校和勤奋钻研、奉献教学的热情与动力，现以文化技能艺术节为平台，组织全校教师开展“说课”比赛，通过教师间互相交流、互相学习，提高教学技能和教学质量，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位，展示我校素质教育工作所取得的丰硕成果。

一、组织机构

1、主办机构：管理与服务工程系

2、邀请校内专家成立评委组，由评委组评分。

二、参赛条件

全校教师（管理与服务工程系全体教师均须参赛）。

三、比赛组织

1、初赛阶段（2011年5月7日——2011年5月18日）

教师通过学习说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，结合本专业课程自选一章节（2课时）内容制作说课课件，5月18日前交给评委组。

2、决赛准备阶段（2011年5月20日）

组织参加比赛的老师进行抽签排位。

（二）决赛阶段（2011年5月27日）

1、比赛时间：5月27日下午，2、比赛地点：13楼会议室或5楼会议室

3、比赛内容：由参赛教师结合说课课件进行。

建议：说课具体内容主要包括：

（1）说教材——阐述对教材的理解

①明确指出本课时的具体教学目标

②分析教材的编写思路、结构特点以及教学重点、难点（诠释教材）

（2）说教法与手段——介绍采用哪些方法、手段

说出选用什么样的教学方法和教学手段，以及选用这些教学方法和手段的理论依据。

（3）说学法——分析教学对象

①学生旧知识基础和生活经验

②学生起点能力及学生的一般特点和学习风格差异

③阐述学习方法，如何提高学生的学习兴趣

（4）说教学程序——介绍教学过程设计

①教学思路与教学环节安排

②说明教与学的双方活动

③说明重点与难点的处理

④说明采用哪些辅助教学手段

⑤说明板书设计

3、比赛方式

参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。

4、比赛要求

??（1）说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

??（2）分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

??（3）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思

想，充分体现对学生的能力培养。

??（4）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

?（5）体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。??（6）参赛者必须使用课件辅助说课，每位选手说课时间以15分钟为宜。

?

四、评分标准

??? 见附表

五、设奖情况

本次比赛设一、二、三等奖，奖励人数比例：一等奖10%；二等奖20%，三等奖30%。

六、报名方式：

所有参赛教师课件OA给管理系缪杰老师（电话660856），以上交作为报名确认，报名截止日期为5月18日。

广州市公用事业高级技工学校说课比赛评分表

项目内容分值得分说教材

(20分)

1、讲清教材的编写意图、地位和作用

52、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据

53、教学重点、难点把握准确

54、教材处理恰当，符合教学实际5说教法 学法

（20分）

1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。

52、科学、合理地使用教学手段

53、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述

54、学法渗透符合学科学习的基本规律和职业要求，有具体依据。5说教学

过程

（40分）

1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。62、正确处理教与学的关系。63、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。64、教学环节目的明确，简洁、实用65、突出教学重点、突破难点66、体现工具性和人文性的和谐统一

57、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度5教师

基本功

（20分）

1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力

2、教态自然大方，仪表端庄

3、板书设计合理

4、课件制作和运用科学、合理、熟练

5、基本能脱稿说课

6、用时在15分钟正负2分钟以内不扣分，超出者酌情扣分

?? 总分

第四篇：青年教师说课比赛活动方案

2012－2013学年第一学期

青年教师说课比赛活动方案

为了加强对我校青年教师教学创新意识的培养，提高青年教师的教育教学水平，根据本学期教研计划安排，拟从本月起举行一次青年教师说课比赛。

一、参赛青年教师：

张璐、赵君慧、张凤娟、李平芝、霍文婷、刘华北、米良、苏娇、张广泽、韦长胜、王强共11人

二、比赛的内容和方式：

每位参赛选手根据本学期所授课程和教学进度，备好一堂时间为45分钟的课，借助多媒体课件和必要的板书介绍这堂课的教学内容、教学方法和教学过程。

三、参赛要求：

1、说课时间是8——15分钟。

2、参赛教师自备说课纸质教学设计8份，于说课比赛前上交评委。

3、参赛教师需提前抽签确定说课顺序。

四、活动程序：

1、选手按抽签顺序说课。

2、评委现场亮分；得分情况现场宣布。

3、评委老师点评，总结。

五、组织机构：

评委：李孝玉、禹言明、田昌凤、刘向炜、高峰、吴娟、杨永华、刘芬

计分：董金生

六、评分标准：

见附件：《说课比赛评分表》

七、具体要求：

1、教师说课课程必须为本学期在授课程；说课内容必须与本学期教学进度基本一致。

2、说课时间不得超过15分钟，否则扣5分。

3、教学设计思想能体现教学改革的内容；倡导教学方式、方法的创新，注重技能实践环节教学，体现启发式、理实一体化的教学理念。

4、说课比赛期间，说课老师结对子的指导教师必须参加听课。

八、奖励办法：

一等奖5名；二等奖6名

九、比赛时间地点：2012.12.28

老校区实验楼二楼多媒体教室

教导处

2012年12月10日

第五篇：英语说课比赛活动方案

洲瑞镇实验学校小学部英语教师说课比赛方案

一、活动目的

为了促进我校全体英语教师对教育教学理论的学习和掌握，把教育教学理论与教学实践相结合，全面提高课堂教学质量，同时通过说课比赛推选出一名人员参加县说课比赛，特制定此方案。

二、活动时间：2011 年 11月 17日

三、活动地点：多媒体教室（1）

四、参加人员：洲瑞镇实验学校小学部全体英语教师及赤水小学全体英语教师

五、比赛顺序：提前抽签决定

六、活动内容和形式： 第十周周三为赛前热身：组内开展说课活动，共同探讨，深入研究。第十二周周五为正式比赛。

七、正式比赛流程：

1、14：00 全体英语老师集中二楼会议室抽签。2、14：30正式说课比赛

3、说课结束后进行点评

八、比赛要求：

1、参赛老师不得携带任何材料进入会场。

2、说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。

十、奖项设置：

一等奖 1 名，二等奖3 名。

十一、说课比赛评分标准

评价意见：总 分（100分）说教材(20 分)说教法(20 分)说学法(10 分)说课堂(40 分)教师基本功(10 分)

评分参考标准如下：

1、教材编写意图、地位和作用。

2、本节课的目的、重点、难点明确。

3、教学目标层次符合新课程标准、学生实际。

4、理论依据充分、理解教材科学合理。

5、选择恰当、多样、有启发性、有创新的教学方法。体现多样的课堂互动，小组合作，有效地引导学生积极主动地参与学习过程。

6、准备合适、多样的教具、学具等。

7、结合教学目标、教材特点和学生年龄特征，说出所选教法的理论依据。

8、组织学生在真实的语境中操练语言，体现任务型教学。

9、教给学生科学的学习方法，培养他们初步运用英语的能力。

10、渗透学法指导、传授学习方法明确，有具体依据。

11、采用超前、自主、合作的学习方式，有利于学生实践能力和创新精神。

12、教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强。

13、课堂教学结构合理。

14、适时启发诱导、重视学生参与。

15、体现学法指导和能力培养。

16、教学环节目的明确（如提问、设疑、演示、阅读等）。

17、突出重点、突破难点。

18、课堂反馈针对性强,有利于知识的掌握，练习时间充分。

19、注重引导学生发现、探究、体验，不断唤醒、尊重和激励学 生，启发学生树立自信心。

20、语音、语调正确、规范，语流顺畅。

21、教态自然大方，多才多艺，心理素质好，体态语运用得当、22、教学设计有新意，说课的某一方面有独到之处。

贴切。2011年11月