健康教育工作计划

第一篇：健康教育工作计划

城关幼儿园2013学年度教职工健康教育工作计划

一• 加强理论学习提高教师的职业道德

我园十分重视组织教职工的政治学习,学校领导重视,保证每周一次的政治学习时间,采用全体集中学习、自学、听讲座、交流、论坛等多种形式.通过学习使全体教师的理论水平得到了提高,树立了全心全意为民中教育教学、为家长服务的宗旨和以民中发展为本的理念.我们积极落实“我为民族教育作贡献”的主题活动.结合三八妇女节、教师节开展“岗位奉献,爱在民中”的师德演讲活动.我们把加强教师职业道德教育,提高师德修养与教师的政治素质的提高联系在一起,制定了《教师日常行为规范守则》其中包括“教师职业形象”、“文明用语”等,并结合我园心理健康教育特色,讨论制定了“培养幼儿创造力的用语和忌语”,使我们在执行师德规范中有章可循.我们反复学习教师职业道德,并进行师德规范有关条例的测验,组织教师座谈学习有关师德规范的心得体会,每月自查、互查执行师德规范的情况,每学期进行一次家长调查问卷,对每位教师在师德方面的表现进行公正、恰当的评价,努力锻造一支敬业爱岗、工作主动、团结协作的教师队伍.• 投身教改实践 提高教师的专业化水平

我们还注重立足本园发展，积极探索园本培训,重视教师实践能力,教科研能力以促进教师专业化发展.开学初,每位教师在分析自身的教育教学情况的基础上,按照园三年计划中师资队伍建设要求制定个人努力目标,培训计划等,做到有计划、有措施.日常工作中,我们还尽量为教师搭建展示自我的舞台,使教师在实践中提高教育教学能力.我们讨论制定了 “ 幼儿园园本化课程方案 ” ,课程总目标；各年龄段目标；课程内容；课程实施途径；课程管理；课程评价等内容,并积累了有关的教材、教案.在活动中幼儿的动手能力、调查能力、人际交往能力、合作能力等都得以提高。

第二篇：健康教育工作计划范文

厦门华兴学校中学部

健康教育工作计划

2011年我学部的健康教育将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学部各项卫生保健工作的顺利实施。

一、进一步加强学校健康教育工作。生活部认真组织以多种形式开展健康教育活动，对学生重点进行预防传染病、食物中毒、碘缺乏病及控烟等宣传教育，不断增强学生卫生与健康意识。

二、健全健康教育工作机构。要求生活部健全健康教育工作领导小组；生活老师落实健康教育工作责任制。

三、抓好卫生行为养成教育。抓好日常卫生行为养成教育。提高学生基本健康行为形成率。要求生活部抓好学生个人卫生(如勤剪指甲、头发，勤洗头、刷牙、洗澡换衣服等。)的教育和检查，教育学生勤洗手，使学生养成良好的个人卫生习惯。抓好控烟宣传教育工作，采取有效措施降低近视眼新发病率。

四、要进一步加强校园“四化”(绿化、美化、净化、艺术化)建设，健全校园内外环境卫生清洁制度和保洁制度，彻底清除卫生死角，做好蚊蝇等“四害”杀灭工作，努力改善校园环境宿舍卫生，为师生营造一个良好的教学环境。

五、配合做好学生体质监测工作。负责配合校医务室做好学生体检等各项体质监测工作，建立健全学生体质健康档案，并根据体检数据分析，引导学校、家庭落实学生健康保护工作。

六、加强学生视力保护工作。高度重视青少年儿童近视眼的预防工作，学部定期检查学生的用眼卫生情况；要积极开展眼保健操的检查评比，努力提高眼保健操的质量；大力改善学校卫生基础设施，保证教室采光和照明符合国家标准。

厦门华兴学校中学部

第三篇：健康教育工作计划

xxx

2010-2011学健康教育工作计划

为了全面贯彻落实《彬县教育系统2010年健康教育工作计划》文件精神，加强学校健康教育工作，提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率，增强学生保健意识和能力，提高学生健康水平，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想和工作重点：

以全面贯彻国家教委《学校卫生工作条例》为指导思想，组织师生学习《关于加强学校食品卫生安全管理工作的通知》、《学生意外事故处理方法》、《传染病法》等法律法规，加强防犯意识，对学生进行健康教育，心理健康教育，了解学生健康状况，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的身体素质和心理素质。

二、组织机构 组 长：xx 副组长：xxxxxx

组 员： xxx xxxx xxxxx

三、实施措施

1、加强学校健康教育工作的领导管理

学校要成立“学校健康教育领导小组”；严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价

工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划

方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学教学计划及总结。

2、加大健康教育的宣传力度

（1）、充分利用广播、黑板报、电视、录象、卫生小报、多媒体等传媒开展健康教育。计划在每学期第一周开展“视力保护宣传周”，等进行有关卫生知识宣传。

（2）、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教育、青春期生理卫生、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。

3、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。

4、关注学生身体健康

坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。

5、关注学生心理健康教育

（1）、继续开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。

（2）、创造条件开展心理咨询和心理辅导，提高学生心理素质。

（3）、充分发挥主题班会的主阵地作用，要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会。

6、加强校园卫生管理（1）、优化美化校园环境。

（2）、进一步健全卫生管理制度，责任到班，充分发挥学校卫生管理作用，加强检查、监督。

（3）、认真贯彻《食品卫生法》，加强对学校食堂、小卖部的监督、检查。加强饮用水的管理，保证师生饮食卫生安全，防止病从口入，杜绝食物中毒事件的发生。

7、加强传染病防治工作

（1）、严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患，做到“早发现、早报告、早诊断、早治疗”。

（2）、对学校公共教室如食堂、学生宿舍、厕所、计算机房等定期进行消毒处理，落实各项预防措施。

四、几点要求

1、提高认识，积极参与。全体教职工要充分认识到实

施健康教育的重大意义，各科任教师要在自己所担任的学科

教学中积极渗透健康教育知识，努力提高学生健康教育知识的知晓率。

2、及时交流，认真总结。健康教育课的兼职教师要定期交流，充分发挥教育资源优势，取长补短，总结得失，不断改进教学方法，确保健康教育内容充实有效，活动形式丰富多彩。

3、深入实际，全力指导。学校领导要经常深入教师、深入班级、深入学生，及时了解学生健康知识知晓率，全面掌握学生在健康教育方面存在的问题，确保此项活动扎实有序开展。

2010-2011学年第一学期心理健康教育工作计划

福州第十六中 英才中学

一、指导思想：

认真贯彻落实中共中央教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和市教育局关于加强学校心理健康教育的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在学生中宣传、普及心理健康知识，帮助学生提高心理素

质，健全人格，增强承受挫折适应环境的能力，积极为广大学生身心健康服务。

二、总体工作目标：

1、坚持以人为本，坚持“爱的教育”，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、主要工作内容：

1、创设良好的校园心理环境

为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境，注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，配备部分设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。学生能时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种健康向上的心理氛围。

2、拓展心理健康教育的宣传工作

为了让学生更好更快的了解和接受心理健康工作所带来的积极作用，我校的宣传方式可采取多元化，如校园宣传栏、心理小报（每月一期）、学校网站、培养心理委员等多种横纵交叉模式的宣传方法。心理小报：定期出版，每期设定不同的主题，包含不同的板块。

3、心理咨询室的工作

心理咨询室作为校园心理建设的重要阵地，应真正发挥心理健康教育的矫正性功能，让更多的学生能走进心理咨询室。加强心理咨询室的宣传力度，安排好值班人员，增加多种咨询方式： 个别咨询、团体咨询、QQ咨询、热线电话。完善预约程序，充分利用设备。

4、班级心理委员的培训工作

物色一批有能力、有热情的学生骨干，做好班级心理健康委员的培训工作，初步计划是两周一次。班级心理委员同学主要做心理宣传和发现心理问题的工作，每月（突发事件不定时报告）

2013年终工作总结个人工作总结教师年终总结党建年终总结医生年终总结

将情况上报心理老师;强化学生心理委员与班主任、与心理咨询老师之间的联系，加强信息沟通，建立和加强学生心理保健的基层力量，建立学生心理健康同辈互助机制，在学生内部培养关注心理健康的氛围，加强学生内部的影响力。

5、进行专题心理讲座和心理主题班会

在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施。根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。

学生讲座：根据在各年级的学生特点或即时性突发问题，轮流进行有针对性的讲座。融入每周学校健康教育专题，进行学生心理健康教育宣传。

家长讲座：协助办好家长学校课程，提供针对性、专题性讲座和培训。发挥家长的教育能量，提高家长心理素质和教育水平，并促进家庭这一教育网络中重要环节的和谐发展。通过“家校通讯”等刊物向家长普及心理健康教育知识，协调好亲子关系

教师心理讲座：教师心理健康也是学校心理教育和辅导工作不可忽视的一部分。师生关系的全面和谐，教师拥有良好的心态，才能在师生互动中促进教育教学的正向和谐发展。通过讲座，希望能让教师们释放压力、调整心态、克服职业倦怠、增加对学生身心状态认识和了解，同时也为营造校园心理氛围做好铺垫。

6、建立学生心理档案、心理成长记录袋

对各年级学生进行心理健康状况测试，形成更直观、系统的档案。加强学生心理健康档案的建设和管理。对新初一的学生建立成长记录袋，以便于管理和观察发展性的变化，为自己的成长留下足迹。

四、具体工作安排

九月：

1、制定心育计划；

2、确定心育骨干教师并协调安排值班时间

3、物色班级心理委员并两周一次对其进行培训

4、组织学校心理健康教育的宣传工作

5、学校网站心理版块及心理小报的编辑，并确定本学期心理小报的主题

6、新生成长记录袋的建立 十月---十二月：

1.分年级开设心理讲座及相应的主题班会：

（1）初一年级：针对从小学到初中的过渡，突出对新环境的适应开设心理活动课程，使学生更快更好地适应初中学习生活，顺利完成小学到初中的过渡；———适应及认识自我教育

（2）初二年级：学习合理表达情绪、处理各种人际关系开设心理活动课，让学生在活动中有所感受和启发；——情绪管理及人际交往教育和青春期教育

（3）初三年级：专题心理辅导，培养学生积极心态，树立正确合理的人生目标，对自己以后的职业发展进行必要的指导——考试心理及生涯规划教育。

2.与校团委合作开展一次团体活动，在活动中增强学生的团体协作能力，塑造健全人格

一月：

1、心理健康活动课教案收集、整理及存档；

2、心理咨询个案的整理及存档

3、学期期心理健康工作总结。

4、制定下一心育计划。

第四篇：健康教育工作计划

2018年小学心理健康教育工作计划

一、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》。进一步发挥心理健康教育在全面推进素质教育、实现教育现代化进程中的作用，推动全区师生心理素质的提高。

二、主要工作：

1.加强学习，提高认识。

进一步学习江泽民总书记“关于教育问题的谈话”，学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，学习教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》。充分认识心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是实现《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。

2.开展多种形式的心理健康教育 心理健康教育是一项长期的工作，在加强学习有关专业知识的基础上，根据我校实际，以全国十五规划课题——“小学学科德育功能研究”为龙头，带领全体老师在课堂教学中进行探索。同时规范心理健康教育的组织机构建设，由校长室总负责，五条线抓落实，开展多种形式的心理健康教育。

具体工作如下：

（1）思品教研组：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德课，探索“心理流通式”的思想品德课课堂教学模式。每月开展一次群体辅导活动。

（2）老师倾听同学的心声。

（3）大队部帮助学生解决一些实际问题。

（4）科研室：以“小学学科教育功能研究”的科题为依托，积极开展心理健康教育的研究，以科研促教育，不断探索，在新形势下，对小学进行心理健康教育的有效途径。

（5）心理辅导室：对个别存在心理障碍的学生，由校长负责进行心理疏导。

3.增强心理健康教育实效性。

（1）采取走出去请进来的方法，邀请有关专家来校作专题讲座，不断提高全体教职员工的心理健康教育的基本理论知识。

（2）全员参与，进行“小学德育功能研究”的课题研究，鼓励老师积极投入到心理健康教育的理论学习和实践探究，以科研促教育。

（3）进行教学观摩，组织全校性的心理健康教育辅导活动研讨。

（4）积极参加“县中小学心理健康教育论文”的评比，积极实践，总结经验，参与研讨，认真学习，不断提高。

三、具体安排 月份 主要工作 二月份

1、制定本学期学校心理健康工作计划，落实分工。

2、参加区心理健康辅导室会议。三月份

1、组织教师重点学习“中小学心理健康教育指导纲要”。

2、每位辅导老师备好一堂心理辅导课。

3、参加广东省中小学心理健康教育骨干教师培训。四月份

1、组织全校性心理健康教育群体辅导活动研讨。

2、组织教师参加全县心理健康教育论文评比。五月份

1、继续组织全校性心理健康教育群体辅导活动研讨。

2、参加区心理健康教育研讨会。六月份 总结一学期工作。

第五篇：健康教育工作计划

《镇健康教育工作总结2010年11月4日》《镇健康教育工作总结》简介：

一、提高认识，加强部门协调、巩固组织机构建设健康教育是一项利国、利民、全面建设小康社会的民心工程。提高认识，加强部门协调

《镇健康教育工作总结》正文开始>>

一、提高认识，加强部门协调、巩固组织机构建设 健康教育是一项利国、利民、全面建设小康社会的民心工程。

提高认识，加强部门协调是组织保证的条件。根据上级健康教育工作要求，镇政府重新建立分管镇长为组长，一位副镇长，卫生院院长为副组长，包括镇宣传、民政、妇联、团委、农牧业、学校、文化广播电视中心的负责人在内的领导小组，行动规划领导小组，设立了“行动”办公室。各部门互相协调，密切配合，做了规划工作，并纳入了今年工作计划之中。

二、今年我们的开展我镇的健康教育工作，推动健康教育工作的深入发展。今年6月份，镇政府召开了“亿万农牧民健康教育与健康促进行动小组协调会议”，协调解决“行动”工作中存在的问题，研究讨论“行动”的有关工作。

1、利用各种手段，开展形式多样，生动活泼的宣传活动是实施健康教育工作的重要内容。在接到市场人口活动较为密集地进行了传染病防治、碘缺乏病防治、防治艾滋病、食品卫生、计划免疫、职业病防治、人禽共患病健康教育等内容的宣传活动搞2次。发放宣传册（单）320余份、贴出宣传标语58条，受益人数7000余人，“行动”办公室的成员督导和走访了坚实的基础。

2、按照上级业务部门的要求，我们于2007年7月2——3日在镇政府举办了“健康教育与健康促进专业技术人员培训班”，共38人参加培训。培训后知识知晓率达到了75％以上。

3、加快传播速度，上报“行动”信息及播放电视录像开讲座课堂等形式，让群众不反掌握了卫生科学知识和对健康教育的进一步认识。

4、在镇中小学校均开设了健康教育课，授课有专兼职教师，课程有计划，有安排、有教案，通过教育课使学生树立了正确的保健信念。

三、存在问题和不足

我们的工作虽然收到了一定的成绩，但发展不够平衡。电教设备缺乏，经费不足，要进一步提高健康教育工作人员的业务素质。

创卫工作启动以来，镇党委、政府把健康教育工作作为提高全民素质，提高生活质量的一项治本工程，贯穿于整个创卫工作始终。经过一年来的大力宣传，全镇广大农民掌握了基本的卫生知识，逐步形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，健康知识知晓率和健康行为形成率不断提高，促进创卫工作良好发展的态势。现将我镇的健康教育工作开展情况总结如下：

一、领导高度重视，完善网络建设。健康教育作为提高群众素质，改变生活陋习、推动创卫开展的一项基础工作，镇党委、政府专门成立了由分管双创工作领导副镇长冯文举任组长，宣传、卫生、、教育、环卫等相关部门干部为成员的健http://转载请注明出处，谢谢！