第一学期学校教研工作计划（5篇范例）

第一篇：第一学期学校教研工作计划

茭陵中心小学教研工作计划

（2012—2013学年度第一学期）

一、指导思想：

本学期，我们以区暑期教育工作会议精神为指导，教研工作紧紧围绕区教研室以及总校工作要求和学校工作目标，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标（教好每一个学生，发展好每一个教师），以推进课程改革为重点，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师校本培训为突破口，引领教师加强理论学习，更新教育观念，提升教师实施新课程的能力，努力优化学校素质教育环境，强化学生养成教育，深化师德师能建设，着力提升学校精致化管理水平，深入推进有效教学的研究与实践，全面提升教育质量和办学水平。

二、思路与目标

以教研组为组织形式，以课堂为立足点，以教研活动与课题为载体，以务实创新的教研工作作风进一步在教学活动的组织上造成影响，形成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，在课改研究上有所突破，在常态课上做文章，整体提高学校的教学质量。

三、工作目标

1、落实上级文件精神，进行创新改革，规范教育教学行为，提高教育教学质量。

2、加强师资队伍建设，以校本培训为核心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业化发展。

3、强化教学常规管理，做好课堂教学最优化的总结和拓展工作。

4、开展丰富的教学活动，提高多媒体使用率，提高教师教学技能。

5、深化课题研究，增强教研的实效性。进一步规范教科研课题资料收集和档案管理工作，做好课题相关工作。

6、充分发挥骨干教师的带头辐射作用。

7、面向全体，优化整合，全面推进素质教育，促进我校特色的发展。

四、具体工作

（一）抓实学习

1、重视业务学习。要力求从小处着眼，从实处入手，真正解决教学中的问题；业务学习和教研活动要保证时间（原则上星期二、四、五下午分别为数学、语文、英语），要成为教师发展的平台，每次学习争取多人上讲台，主讲的教师要精心准备学习内容，结合自身实际向大家宣讲先进的教育教学理念和经验；要禁止没有思考的、直接从网上或者报刊上拿来内容纯粹为完成次数的学习。主讲人一定要站着讲，尽量脱稿。

2、继续抓好培训工作。坚持“四个引领”（师德建设、教育培训、名师名校长、科学评价）促进教师发展。所有教师参加培训必须善始善终，严守纪律，保证效果。继续抓好教师外出学习的“反刍”活动，力争收获更大的效益。抓好校本培训，外出学习的教师、教干报销学习费用必须提供学习笔记和学习成绩。连续外出学习2天或2天以上的老师须写好一份书面汇报，包括学习的主要内容及心得，并做专题讲座或上一堂公开课，资料由教务处统一归档。

3、继续做好学历提高工作。45周岁以下的教师必须参加本科进修。

（二）做细活动。

1、要过细教学研讨活动。每次的教学研讨要努力结合一个主题，解决一个问题，要与有针对性的学习或者讲座结合起来，并且人人参与思考，参加发言。50周岁以下教师必须开展教学展示活动，50周岁以上老师可以自愿申请相机安排。教务处要有效开展同课异构、专题教研、网络教研、教学案例、教学叙事等形式的校本研究活动。

2、要搞活师徒结对工作。强化教研组自身建设，保证教学研究活动的正常化，教研活动应加强考核，保证听课率，评课率，技能课要强化考核，要通过互相听课、互相研讨，推动这项青蓝工程的进一步深入开展。对青蓝双方的工作教务处应提出具体指标性的要求，并加强捆绑性考核。

3、要发挥竞赛的引领作用。树立竞赛是为了推动教师业务能力提高的思想，要注重推荐、培养选手的过程，达到一次竞赛就是一次推动、一次提高。要在教师中树立团队合作意识，一人参赛，大家受益。把培训进修学习当成做好的奖金福利。

4、要抓好教师的基本功训练。作为教师要自觉地训练自己的基本功，通过适当的练习，能说（说普通话，有较强的表述能力）会写（写好三字，写好教案和其它写作能力）善思（写好教育反思）。继续开展青年教师岗位教学达标竞赛活动，提高业务技能。语文、数学组要组织课堂教学竞赛等活动。教务处必须安排专项活动，通过技能比赛提升教师教学基本功。

5、通过观看优秀的课堂教学录像及外出听课学习，把握教改动向，获取新的教学理念。语文、数学组织录像课观摩活动不少于8次。英语、综合组不少于5次。

6、有效开展集体备课活动，集中集体智慧形成可行的教学设计，实行同题异教，然后对照高效课堂的有关标准进行评课，通过比较，扎实推进高效课堂工作。

7、提高校长例会评课活动的影响力。校长例会评课制度将扩大听课学科范围、每位教干周推门听课不少于两节。所有听课人员的记录栏目要齐全，有评价意见和综合等第。

8、做好教研课题研究工作。以“轻负担高质量”为目标，以学生综合素质的提升为取向，以课堂为阵地，进一步加强课题研究，教务处要充分发挥教科研骨干力量的引领作用，抓紧抓好教科研，要切实加强课题研究的流程管理，全程指导与服务学校的教科研工作，促进教师的专业发展，不断提升学校的科研水平。

9、继续强化镇本课程与校本课程建设，引导老师投身于网站荐稿、课题研究、论文发表、信息宣传等工作，争创特色学校。

（三）要完善教育评估。

要进一步完善好教师师能建设的相关制度，引导教师自觉地实现自己的专业化成长。完善与抓好教师工作绩效考核工作，抓好师德评估工作，继续推行 “一查”（查业务学习笔记）、“二说”（教者说课）、“三评”（评课）、“四改”（限期整改）流程式听评课制度，试行教师自报“工作亮点”、“风采展示”自检模式。

（四）抓实教研组管理

1、教研组教研活动实行教研组长负责制。进一步落实教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。教研组长负责制定本学科本学期的教研活动计划。各学科每周都要搞一次活动。活动务必做到“三落实、两固定”，即计划、组织、内容落实，地点、时间固定。计划要通过开会的形式民主制定，组长不要硬性指派。力求人人参与，各展所长。

2、组长负责本组成员结合校本培训学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。教研组的计划要有周期性和连续性，要形成“周计划---月计划---学期计划”的系列统一，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式。并要求有评课记录。要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与交流活动，帮助其迅速成长。

3、教研组长每周除了负责集体业务学习和培训为主的组内业务学习和讨论，并要求有记录和总结。并要带头出示范课和研讨课，成为学科带头人，并要及时推出优秀成果，推出学科骨干教师和优秀教师。

五、分月工作设想八、九月份：

1、研究并制定学校教研工作计划；

2、召开教研组长会议，落实教研组建设目标，制定各教研组计划；

3、参加楚州区2012年度优秀论文评选活动；

4、组织参加小学语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学五门学科起始年级任课教师2011年版课程标准及教材培训工作；

5、组织参加小学数学讨论式教学成果展示活动；

6、组织观看学科教学录像片；

7、开展数学青年教师优课评比活动；

8、教研组开展专题研讨活动。

十月份：

1、读书活动推进情况检查；

2、教师业务笔记考评；

3、各教研组开集体备课活动；

4、安排人员参加区教研活动

5、开展英语青年教师优课评比活动；

6、观摩名家课堂教学录像。

十一月份：

1、有效教学月活动；

2、开展普通话比赛、铅笔字、钢笔字比赛；

3、开展小学英语口语竞赛活动；

4、组织参加小学语文第十七届年会；

5、组织观看学科教学录像片。

6、安排人员参加区教研活动。

十二月份：

1、开展语文青年教师优课竞赛；

2、组织数学教师“同课异构”专题研讨活动；

3、各教研组开展专题研讨活动；

4、举行学生素质拓展调研；

5、参加小学科学课堂教学观摩研讨活动；

6、安排人员参加区教研活动。

二O一二年元月份：

1、组织各教研组教师教学教研心得交流；

2、教师教研工作绩效综合考评；

3、考核教研组工作目标完成情况。

4、学期教研资料收集、归档工作。

制定人：赵洪亮

第二篇：学校第一学期教研工作计划

2008-2009学第一学期教研工作计划

英语教研组

上一学年，在学校领导的正确领导和全体教师的共同努力下，英语教研组顺利有效的完成了学期初制定的教学研究计划及教学任务，达到了预期的目标。为了让教研工作有一个新的起色，本学期计划在提高课堂教学实效性方加大力度。现将本学期的主要工作安排如下：

1．学期初第二周各任课教师和教研组共同制定出详细的学期计划。

2．在第三周开展一次初一新生英语学习习惯培养策略探究专题研讨会。

3．在第四、五周开展七、八年级英语公开教学，并就如何提高课堂效率（即推进课题实施）进行讨论。

4、根据学校的安排在第六--第七周开展课堂教学评优活动，5、在第八周与全校教师一起参加教案评比 活动。

6、第十周各年级教师组织学生进行期中检测。

7、第十一周试卷分析，反思前半学期的教学工作。

8、第十二周组织学生进行了全校性的英语知识竞赛活动。

9、第十三周组织部分教师进行国家级十一五课题“提高课堂教学实效性研究”的专题研讨，搜集试验材料。

10、在11月下旬组织学生参加全国中学生英语能力竞赛。

11、在12月份撰写并提交课题实验报告，完成课题的结题工作。

12、分别在10月底和元月上旬进行了两次教案、作业检查。

第三篇：05-06第一学期学校教研工作计划

2005---2006学第一学期

教研工作计划

金秋九月，秋高气爽，硕果飘香，在这喜人的丰收季节里，新的学期、新的教学任务又摆在了我们的眼前。学校的教学工作在校领导的带头下，井井有条地步入了新轨。全体教师精神振作、信心百倍，各负其责，踊跃地挑起自己新的教学任务，面临着新课改的挑战，为了推动我校的课改步伐，提高教学质量，为了促进新老教师的专业发展，全面提高素质教育，校教研组的领导将

以“求实创新、求真务实”的精神，躬身服务于教学第一线。

一、建立健全教研机构。

1、机构设置

组长：蔡杏爱

副组长：王永安王会荣蔡新平吴亚红

2、教研组设置

语文组：

组长：蔡新平

成员：蔡彩虹刘林梅王丽平马彦红王永安

靳峰任秋燕蔡杏爱李建平

数学组：

组长：王会荣

成员：崔志红王晓琴陈燕芳甄丽绢蔡郑良

王虹霞郭建英

综合组：

组长：吴亚红

成员：张芳平武彩红高小莉王建珍陈华晋

二、投身新课标，明确教研新目标。

本学期，为了充分发挥教研在教学中的作用，加快我校教育工作的新步伐，校教研组长和大家一起投身于新课标，去尝试、去感悟，去汲取精华，更乐意和大家一同学习，一同研讨，一同成长。用“你帮我，我帮你”学电脑用电脑（备课、上课）。

1、领导首先要具有课改新观念，教师要把自己的教学工作与教学研究融为一体。做到教中研，研中教。

2、教师要踊跃的站在课改的第一线，做到“三勤”：“勤学、勤思、勤用”，用创新的教法把教材备活、备实，教活学生。课上做到“师者传道授业解惑矣！”使教研工作实实在在地跑在教学的最前头，进而提高我校的教学质量。

3、要求每位年轻化、知识化的教师大胆地投身于教学中，勇于实践，勇于创新，勇于探讨，让教研工作更辉煌，更灿烂。

三、教研活动安排

我校教研活动，以听课、评课、主题教研，校本培训、校际教研等方面齐行。

1、活动安排：

9月1日------9月15日，由各组的一名高段、低段“教学新秀”：王会荣、崔志红、蔡新平、任秋燕等四位老师各讲一节示范课；由具有教学特色的年轻教师：王永安教师讲一节多媒体示范课，他们“以师带徒”的方式，带领全体新老教师一起走进

“快乐课堂”。

9月19日------12月28日，以起始年级开始，每月语文、数学、综合各由四位教师讲公开课。另外，对讲课出色的教师各组将进行第二次集体备课、听课、评课。

具体要求：

（1）讲示范课的教师，力求体现创新的教法，课堂上灵活运用多媒体教学，根据本节课教材挖掘有关教材的新资源，创设生生乐于学的情境，关注生生间的互动、合作、交流与发展。

（2）讲公开课的教师要敢学、敢用多媒体教学，课堂上关注学生新的个性化，关注学生新的发展，挖掘学生资源。提供人人参与活动，参与学习的机会，给予学生展示自己“我能行”的小舞台。

（3）当天下午活动时间，各科组长组织校领导及听课的教师要按时参加评课，要有评课记录卡，各组长如实填写，书写认真。各位讲课教师写好教案一式两份，说课稿，由教研组长鉴字，交回教导处存档。

（4）端正评课态度。评课时，要求教师公开、公正、公平地评价每一节好课，不能雨过地皮湿、走形式，做样子，讲人情，尽说成功之处；对于问题、不足之处而隐藏不谈，因此，教研组要求每位教师至少提出两、三点不足，成功之处，并提出改进建议。

2、围绕主题进行教研。

主题要符合教师在课改实际教学中能研讨的新问题，内容具

体，能教研的新问题，内容具体，说真话，诉真情，字数700字左右。（缺一份扣10分）。要求每位教师要有书面材料：

九月份：给孩子一个什么样的课堂？

十月份：如何让学生的问题成为课堂教学资源？

十一月份：怎样利用电化教学提高课堂效率？

十二月份：怎样培养学生的个性发展？

3、校本培训：（教导主任组织）

根据本校现有的师资水平，在课改的形势下，教师的基本功不够硬，及需要提倡“能者为师，乐教乐学，共同成长”。活动安排：

9月20日：陈燕芳培训钢笔、粉笔字

10月20日：任秋燕培训普通话

11月20日：王丽平培训简笔画

12月20日：陈燕芳培训钢笔、粉笔字

每周六活动时间，负责人查钢笔练字（每小周三页）、简笔画（每小周两幅）并签字。

4、校际教研：

十一月份下旬我校抽8名骨干教师到我县第一小学，学习探讨课改、课堂教学新经验。

总之，要把教研工作搞活，搞出特色，在教学中求创新，在创新中求发展，让希望小学的教学能手成为出墙的一枝红杏。

2005---2006学第一学期

数学组教研工作计划

加

楼

希

望

小

学

二00五年

第四篇：2008—2009学第一学期教研工作计划

世界上任何事物都是在不停地发展、不断地前进的，而这种发展和前进有赖于对客观规律的发现和认知，有赖于对历史和前人经验的不断总结，有赖于对该事物进行深入的科学研究，2008—2009学第一学期教研工作计划。钢琴、小提琴教师要想使教学不断地登上新的台阶，就必须具备对专业教学进行科学研究的素质。所以我们综艺组一直积极地开展着学术教研活动。其中包括：对钢琴、小提琴艺术历史与现状的研究、对专业教学理论与实践的研究；对音乐美学的研究；对教育学、心理学的研究；以及对专业教学改革与发展动向的研究。

在上学期里，为了更好的提高学生学琴兴趣，提高教学质量，避免学生流失，我们着重开展了对教育学、心理学的研究以及对教学法的研究。通过专题讲座、课题研讨等形式，大家互相交流，从中得到许多新的体会，吸取了新的养料，获得新的信息，不断更新观念、拓宽思路、改进方法。从这次“六一”演奏会的成功举办和孩子期末考试的演奏水平来看，我们的教研活动正在收获果实，教研工作计划《2008—2009学第一学期教研工作计划》。所以，在新的学期里，我们综艺组将坚持开展教研活动，并增加以下几个方面内容：

一、钢琴、小提琴技法的研究

本部分从钢琴、小提琴的基础技术训练讲起，着重强调训练中的基本要领及各个阶段的不同技术要点，使技法能被学生循序渐进地掌握并得到提高。同时，每个老师将自己的认识、体会、教训和想法归纳、整理出来进行探讨。技术的训练，对于每一个学琴的孩子都是至关重要的。这也是每个学期教研活动中不可缺少的课题。

二、钢琴、小提琴艺术历史与现状的研究

钢琴、小提琴学习不仅仅只是一个技术训练过程，同时学生应该了解和掌握多方面的

相关知识。这就要求教师无论从教学角度，还是艺术审美的角度，都需要具备广博的知识。

在更高层面上对钢琴、小提琴艺术有一个更为广泛和深入地了解，也进一步丰富自身的艺术底蕴和提高其整体的艺术修养。增加这部分的教研，对学生和教师都是一个有益的补充。

三、专业教学改革与发展动向的研究

这部分将对进一步提高专业教学的艺术水平、科研水平、教学质量以及提高学生的整

体综合素质发挥十分有利的作用。下学期，小提琴、钢琴将进行教材的统一、教学大纲、教学计划的修订与调整；资料的汇集与整理。这项教研对各位教师的教学水平、教学能力、职业道德和综合素质也提出了更高、更全面的要求。

四、教学教材的分析与编排

教研活动离不开教学，教学离不开教材。教材的分析研讨可以使学生能更直接、更准确地掌握书中的精髓，作为教师也能够明白怎么教、怎么学以及怎么去应用。各位教师对教材中的重点与难点部分进行分析、探讨，拿出自己的点滴心得与经验共同交流、分享。从而使学生最快最直接地掌握最具使用价值的练习方法，取得长足的进步。

总之，我们综艺组全体成员会更加努力的工作，认真开展教研活动，群策群力，让艺术之花展开的愈来愈丰色。

第五篇：2011—2012第一学期教研工作计划

王洼镇中心小学教研工作计划

（2011-2012年第一学期）

为了全面落实素质教育教学的要求,严格按照教育规律办事,做到在“全面提高教育教学质量，使每个教师能够适应新时代在教中研，在研中教”，利用远程教育资源开展教学研究活动，彻底转变观念，使我校教育教学质量稳步提升，现就教研工作做如下安排：

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师

培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科室主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

（四）开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课10节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每周听课至少2节。每教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

九月

1、制订教科研工作计划

2、召开教研组长会议

3、学习《课程标准》

4、各课题组制订本学期课题研究工作计划

十月

1、深入学习课标和有效教学论。

2、召开课题组长会议

3、公开课活动十一、十二月

组织好各课题组的实验教师研讨课活动

元月

1、组织好考试命题工作

2、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划

后半年开展教学大练兵活动，今年系全校性公开教学，适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课，并对教研工作进行全面总结。

教研计划（2011—2012第一学期）

教

导

处

王洼镇中心小学 2011、8、30