2009-2010年小班教研组计划

第一篇：2009-2010年小班教研组计划

金明幼儿园2009年—2010学年第二学期

小班教研组工作计划

本学期我园园本研究工作将继续按照教研室的总体部署和幼儿园工作计划，全面总结上学期研究工作,有计划的安排本学期的各项重点内容：

一、加强理论学习，教师培训，构建学习化校园

在素质教育时代，教师的学习，培训比任何时候都显得更为重要和迫切。抓好园本培训是增强教师队伍素质，提高教学质量的关键环节。因此幼儿园要注重园本培训，作到研训结合。

1、注重教师综合素质培训：外出学习参观，练习基本功练习等，实行教师个人研修规划，把读书活动与园本培训结合结合起来。规定教师的必读书内容，引导教师读原著，读专著，读教育期刊，写读书笔记，心得。

2、作好青年教师，骨干教师的培养工作。教研组长批改教案、注重教师说课环节，定期听课，整理优秀教学档案；建立教师成长档案，鼓励教师积极主动提高自身素质及教育教学水平。

3、把园本培训和园本教研结合起来。本学期我们聘请专家进行讲座：如何进行课题资料的整理与积累；如何撰写优秀成果；如何申报课题等。使每一次教研活动成为引领教师学习，提高教师理论水平的机会。

二、加大教研力度，合理安排教研时间和任务

1、周一中午：12：40——1：40

主要内容：各年龄段总结园本课程中出现的问题，找出解决办法，安排近期重点工作。

2、周六上午：8：00——10：00

形式：集体教研。

主要内容：根据日常教学工作中出现共性问题，展示特色教学活动，互相观摩，进行反思、整理。

3、双周业务学习时间：3：00——4：00

形式：集体参与教研。

主要内容：结合实践，学习先进的教学理念；分享外出学习内容，提升教师的理论水平。

有了时间的保证，我们切实制定各项教研活动责任人及教研组长，并制定了定期进行教研质量的评估的细则。建立有促进教师发展的园本教研制度、计划，教研组长发挥作用，其中最关键的一条是根据教师们在教研活动中的积极性与绩效工资相结合，激发教师们的参与积极性，使园本教研能够有效解决实际教学问题。

三、加强对课堂教学的评价和检测，提高课堂教学的有效性，提升园本 教学质量。

1、注重教师备课、说课环节，指导教学计划的有效性，督促教具的科学合理性；定期听课，反馈意见，切实提高教师教学水平。

2、周六根据教学中存在的实际问题，开展园本课程观摩活动，整理科学合理的教学模式，提升园本课程的理论经验。

3、整理园本课程材料，积累整改幼儿用书的素材。

4、对家长进行园本课程讲座、家长进课堂活动，注重提升社会效应。

四、主要活动

三月份

1、布置本学期研究工作，督促各年龄段写出计划。

2、周六开展园本观摩活动。

3、专家讲座： 如何撰写教学反思、论文。

4、开展听课、评课活动。

四月份

1、开展园本教研活动。

2、周六开展园本观摩活动。

3、专家讲座：如何进行课题资料的整理与积累。

4、开展听课、评课活动。

5、组织教师撰写优秀成果。积极投稿于开封市教育科研杂志或CN杂志。五月份

1、开展园本教研活动。

2、周六开展园本观摩活动。

3、专家讲座：如何申报课题。

4、开展听课、评课活动。

5、继续组织教师撰写优秀成果。积极投稿于开封市教育科研杂志或CN杂志

六月份

1、开展园本教研活动。

2、周六开展园本观摩活动。

3、开展听课、评课活动。

4、对家长进行园本课程讲座、家长进课堂活动，注重提升社会效应。

5、整理园本课程材料，积累整改幼儿用书的素材。

6、写出园本研究总结。

小班教研组2010、2

第二篇：小班教研组计划

小班教研组计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在校长室的关怀下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。

二、工作目标与任务：

1、更新教育观念

我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。

2、推进素质教育，培养幼儿创新能力

重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。

3、加强教研活动的开展

（1）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。

（2）充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。

4、加强青年教师的培养

本组将积极响应园长室开展的各项活动，继续开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推荐青年教师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学能力；通过“帮、扶、逼”来青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

5、加强家园联系，提高保教质量。

为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，填写好《家园联系手册》，使家长工作落到实处。

6、同心同德，建设优良的组风。

我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。

三、具体工作安排

九月份：

1、好开学的各项工作，制订各类计划。

2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。

3、各班根据主题及时完成室内外环境布置。

4、完成午操队列变换的排练。

5、正常随堂听课。

6、“六认真”检查。

7、填写《家园联系册》。

十月份：

1、参与主题环境创设评比活动。

2、各教师完成十月份教学随笔。

3、参与镇40周岁以下中青年教师案例评析活动。

4、自主结对老师相互听课评课。

5、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。

6、参与随堂听课活动。

7、填写《家园联系册》

十一月份：

1、参与主题环境创设评比活动。

2、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。

3、继续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。

4、参与自主性游戏现场指导评比活动。

5、各教师完成十月份教学随笔。

6、参与随堂听课活动。

7、填写《家园联系册》

十二月份：

1、参与镇40周岁以下中青年教师基本功竞赛。（评优说课活动）

2、相关教师参加市级教学活动设计评比活动。

3、参与主题沙龙活动。

4、组织部分教师外出听课。

5、各教师完成十一月份教学随笔。

6、参与随堂听课活动。

7、参与镇幼儿教师教育随笔评比活动。

8、填写《家园联系册》

元旦：

1、课题实验班进行课题实践课研讨。

2、各教师完成十二月份教学随笔。

3、自主结对老师教学展示活动

4、完成各类资料整理总结、归档工作。

第三篇：2011学第一学期小班教研组计划

2011学第一学期小班教研组计划

教研组长：柴春成

一、情况分析：本学期我们小班教研组有两个小班及一个小小班组成，共有六位老师，其中有两位新教师。每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，有着较强的集体荣誉感和工作热情。并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动中。本学期做好小小班稳定新生情绪，以及小班幼儿行为常规培养，教学活动的组织等一系列的问题成了我们的工作目标重点。

二、继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

三、教研目标：

1.初步开展小小班、小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践

组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂“到”关注幼儿的一日活动“要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动，区域活动，户外活动以及生活活动中去。

2.分析小小班、小班教材，研讨集体活动的预设和实施，提高教师设计活动和组织活动的能力。3.探索性地开展区域活动

综合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机得结合，是区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

四、充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性 1.讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。2.开展自学和互学活动。

3.观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小小班、小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。4.教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。5.边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进。

6.利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。7.与其他年级组交流，相互学习，提高反思能力。

五、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

六、具体工作安排： 九月：

1.研讨各类计划并制定 2.召开家长会

3.小班及小小班的新操编排 4.学习“教师基本礼仪”

5.庆国庆，唱红歌比赛，两个小班大合唱《一分钱》 十月：

1.学习《保教指南》

2.加强教学常规和幼儿一日常规管理

3.师徒结对公开课开课（陈春芝——陈贝贝；柴春成——何苏美）4.讨论秋游地点、小小运动会项目，小班花样操音乐及编排 5.讨论小小班、小班年龄段自制玩具制作金点子

十一月份：

1.理论学习”如何上好音乐集体活动”

2.研讨小小班、小班年龄段幼儿音乐能力的发展具有哪些特点

3.加强花样操的训练

4.继续加强教学常规和幼儿一日常规管理

5.讨论小小班、小班在运动会上的亲子活动项目

十二月份

1.讨论庆元旦活动内容，各班落实

2.各班做好开展小小运动会活动工作

3.集体备课——音乐活动，小班开课

4.小班开展音乐活动课后研讨

5.学习《指南》，案例交流

一月份

1.各班拟订学期总结

2.开展学期总结座谈会，分享教育经验 3.档案归总

2011年9月17日

第四篇：幼儿园小班教研组活动计划

教 研 工 作 计 划

小

班

组

2015年

月日

本学期，我们打破了以往的由园务统一安排教研会的常规，改为以各教研组为单位的教研活动，这给我们在创造了更多锻炼机会的同时，也提出了不少要求，所以我们要全力以赴，搞好每次教研活动，使我们小班的教师团队更加出色。

一、组内教师基本情况分析：

本学期我们小班组共三个班十位教师。其中好几位老师都是刚走走上工作岗位，给我们的队伍注入了新鲜的血液，新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度。如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创造 等问题。但他们在专业技能方面比较扎实，也虚心好学。为此，本期我们十名老师将互相学习，共同提高。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，结合本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，坚持以教研组为主阵地，通过学习、实践研究等手段，不断提升本教研组教师的教育教学水平，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。三．工作目标：

1、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。同时互相学习，刻苦钻研,探索教育教学方法,使本组教师的教育教学水平得到提升。

2、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。

3、抓好一日常规，帮助幼儿重新适应幼儿园生活，使孩子乐于上幼儿园，让家长放心。

4、时时抓好安全工作，杜绝一切不安全事故，确保孩子身心健康发展。

5、继续尝试园本课程绘本教学，不断探索新的教学方法，提高本教研组教师的教学水平。四．主要工作及措施：

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

进一步学习深入学习、探索《纲要》及各种教育理论知识。树立正确的儿童观、教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

2、注重业务培养，提高教育质量

（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

（2）开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。通过“说课、备课、听课、评课”四种教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

（3）组织教师积极参加每周三的舞蹈技能训练，同时利用课余时间以优带差，对教师的基本技能方面加强练习与提高。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，为每位教师提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

（3）以教研组为单位，共同制作一套操作性强的教具，既便于教师利用，又可以节省制作教具的时间，同时也提高了教师的制作能力。

4、利用教研会展开绘本教学研讨，学习先进的绘本教学方法，认真解读本园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点，按照小班课程要求与内容，指导教师加强幼儿园特色课程的实践与验证。

具体月工作计划：

三月份： 制定各班班务工作计划。

结合实际制定本教研计划。

集体分析教材，研究可行的教育教学方法。创设环境，优化、补充幼儿区角材料。四月份：

开展“找春天”主题活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化了解春天的主题特征。

教师组织幼儿用自己喜欢的方式表现春天的美，表达对春天的喜爱。

组织本教研组教师共同制作一套操作性强的教具。

丰富幼儿户外活动，加强师幼锻炼。五月份：

进行“五一”劳动节环境创设，对幼儿进行爱劳动教育。

认真准备，积极参加“庆六一”绘本童话剧编排。

进行绘本童话剧彩排，及时补救。六月份：

全力以赴迎接“庆六一”文艺演出，向家长展示我园风采。

继续加强教育教学工作，做好教后反思，提高自我。举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。

七月份：

总结本学期各班各项工作。总结本期教研工作，查找不足，力争进取。

安排放假事宜。

第五篇：中心幼儿园小班教研组教研计划

中心幼儿园小班教研组计划

（2012~2013学第一学期）

一、指导思想

继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。

二、现状分析

我们教研组教育观念比较先进，但在保教实践中认识与行为不符的现象时有发生，所以要帮助教师进一步更新观念；教师的教养方法由注入式向启发式、引导式转化，重视幼儿能力的培养，重视活动的过程性评价，但还有部分教师习惯于终极性评价，在组织活动忽视幼儿的主体地位;另外，教师科研意识逐步增强，能主动围绕课题进行研究，但由于缺乏广泛深入的理论学习，研究缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使教育教学水平得到真正提高，组织管理及方法上的运用更加得当，教研活动的效果质量能够更加明显。是我们教研组在本学期中需要关注和加强的方面。

三、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

（1）积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

2、注重业务培养，提高教育质量

（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

（2）注重进行集体备课。

每周五是我们的集体备课时间、上午是主班老师，下午是配班老师，由一位老师事先备好一节课，然后由大家共同制定活动的目标、活动的过程及教学方法，并留下二次备课的痕迹。通过这样的方法让教师们深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。

（3）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

（4）注重教学反思

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

（5）组织教师参加园本培训，推进现代化教学。

（6）激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

4、开展“同题异构”教学展示活动。

通过活动教师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

四、加强家园联系，提高保教质量

让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

五、具体活动安排

十月份：

1、创设班级主题环境活动。

2、讨论制定出主题活动计划。

3、组织年级组教师参加论文评比活动。

4、参加小班“广播操”、“韵律操”评比。

十一月份：

1、做好市县教育局来园指导、验收工作。

2、讨论制定出主题活动计划。

3、每班正常开展游戏活动。

4、接受主题环境检查。

5、参加园本培训：课件制作。

十二月份：

1、讨论制定出主题活动计划。

2、参加游戏现场活动评比。

3、组织教师参加“同题异构”教学展示活动。

4、参加园本培训课件制作活动。

一月份：

1、讨论制定出主题活动计划。

2、参加庆元旦活动。

3、参加园本培训活动。

4、对家长开展半日活动开放活动

以上是小班年级组教师在本学期的教研计划情况，这学期小班年级组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质，让各位教师各有所获。