2013学年一学期初中教研组工作计划

第一篇：2013学年一学期初中教研组工作计划

北山镇学校2013学年第二学期初中教研组工作计划

黄文琴

一、指导思想：

本学期，初中教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施。以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校初中教研组教师整体教学水平。

二、组内情况分析

本教研组教师共12人，主要由中、青年教师组成，其中语文教师3人，科学教师2人，数学教师3人，社会教师2人，英语教师2人，兼职实验员教师1人。初中组教师全部为大学本科毕业。

二、预期目标

1、在教导处的领导下开展好常规教研工作；

2、要求人人参与教研活动，人人上好校级公开课；

3、加强教师队伍建设，推行“青蓝结对”政策，注重教师基本功的形成；

4、继续关注薄弱学科教师的教学常规，以一学期为周期，以期有所提升。

三、工作安排

1、加强理论学习

（1）、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《课程标准》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。

（1）、备课：每位教师应明确树立质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一天备课。

（2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标

明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。

（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，要有一定的纠错措施。

（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好后20%的学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

3、加大课堂改革

（1）、实行“课堂导学案”制度，在数学、英语、初二初三英语先开展试点，逐步在各个学科推广。

（2）、建立学生错题集和教师经典题集，定期开展评比。

（3）、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文，注重论文的选材结合北山镇学校的学情。

（4）、本学期初中教研组每位老师至少上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于八节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

（1）、九年级面临升学考试的压力，初三任课老师要齐心协力认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学复习计划，系统全面地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，初三的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

（2）、做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源

初中组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知

识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

第二篇：二〇一〇学第一学期初中数学教研组工作计划

上海市燎原实验学校

二〇一〇学第一学期初中数学教研组工作计划 本学期我们数学教研组根据学校教导处工作计划，以全面推进素质教育、实施二期课改要求为重点，改进课堂教学，坚持以学生发展为本，开展研究性学习，培养学生创新精神和实践能力，不断提高数学教学质量，落实数学常规工作，争取九年级数学在区统考中超区平均，其他各年级在原有的基础上都有了很大的进步，具体工作如下：

一、认真落实教学常规，改进课堂教学

1． 加强教研组建设，教研活动制度化，每两周进行一次教研组活动，学习《课程标准》，贯彻二期课改的精神和要求，不断更新教学思想，研究教学方法。

2． 认真备课。根据学生特点，确定教学目标与方法，注重学生获得知识的方法。以学生为本，把课堂还给学生，注重培养学生的能力。本学期组内检查两次教案。每位老师都能按照学校要求，认真备课，大家还都备详案，并能认真备好复习课的教案。

3． 认真地开展看课、评课活动。每位教师一学期听课不少于12节，每位老师都上了一节组内公开课,一位老师上了校级公开课。评课时实事求是，肯定优点，提出不足之处和改进措施，以利于今后的教学。听课后每位教师填写好《课堂教学评价表》。

4． 认真布置、批改作业。学生的作业量适度，切实减轻学生负担，不搞题海战术。体现分层教学思想，不一刀切。教师批改作业当天清，有评语和日期，并经常面批。本学期教研组检查作业两次，配合学校进行一次作业检查。

5． 配合教导处组织好两次月考工作。认真命题，流水批改。组织好教师做好期中和期末的阅卷工作，进行试卷分析，总结经验，明确方向，有利于提高教学质量。

6． 关心学有困难的学生，做好补缺补漏的工作，对他们进行动态分析，不断提高学习成绩。多鼓励少批评，课堂上培养他们学习数学的兴趣，对他们的作业做到经常当面批改，课余时间多关心多帮助，提高学习能力，打好数学基础。

7． 重视起始班和毕业班的数学教学。注重培养新生的良好学习习惯和科学的学习方法，毕业班要抓好基础，加强学习方法指导，提高学生的数学成绩。

8．作。

二、熟练掌握新教材，透彻理解教学大纲

本学期全部使用二期课改新教材，因此组织教师认真学习大纲。通过学习，大家对大纲的理解做到透彻、具体，对大纲要求的基础知识、基本技能、逻辑思维能力、运算能力等字字斟酌，透彻领会其精神实质。

我们还一起学习新教材，交流对新教材教学的体会，对教材的掌握做到一个“熟”字。熟悉教材中每个知识点与数学教学目的的联系和发展；熟悉教材中哪些内容应面向全体学生，那些内容有机的对学生进行思想品德教育；熟悉教材中数学思想的形成，数学方法的运用。对概念的形成过程、公式、法则、性质、定理等结论，解题方法的思考过程，知识小结过程理解深刻，教学时才能得心应手。

对教学内容的处理做到一个“细”字，细到每个知识点在大纲中是如何要求，教学中如何实施，做到心中有数；细到每一课时中的应知应会，学生是否掌握。要处处体现古人所说的“受人以鱼仅一餐之饱，受人以渔则终身受益无穷。”

2010年9月 做好各类数学竞赛的报名工作，并组织好学生参加初赛和复赛工

第三篇：2009——2010学一学期数学教研组工作计划

2009——2010学第一学期

数学教研组工作计划

一、指导思想

以新课程改革为契机，以提高课堂教学质量和效率为中心，扎实有效地开展新课程理念下小学数学课堂教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，加强对各年级数学教学质量的监控，大面积地提高数学教育质量。

二、主要工作

１、继续认真研读《全日制义务教育数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

(1)牢固树立学生是学习的主人，教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

(2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

2、关注课堂教学，建立新的课堂评价体系。

新课改呼唤新的课堂教学评价标准，教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教

师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对所上的进行教后分析和反思。

3、抓好教研组的建设，发挥教研组的作用。教研组的管理进一步规范化，工作精细化，扎扎实实地开展教研活动，营造浓厚的教研气氛。每个年级教研组本学期围绕一个教研专题，并结合集体备课开展教研活动。

(1)保证教研活动的时间。教研组长根据自己教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点，每一次活动要做到“有中心、有主题”。

(2)继续开展“骨干教师、教学能手、学科带头人”展示课活动，以及“磨课”活动，通过评课活动集思广益，反复修改教案和教法形成特色。并继续把当堂检测纳入课堂，及时了解学生的掌握情况，问题当堂落实，不留隐患。

(3)教研组长要加强听随堂课。保证教研组40节以上，组内教师每学期听20节，基本上每周保证听一节，听后要有评议，切忌只听不评，提倡跟踪听课，教师之间要互相听课评课。

4、加强青年数学教师的培养。继续实施一帮一的师徒结对子，促使青少年教师迅速成材，尽快成为学校的骨干力量。

5、加强常规检查，教案、作业做到每月一次必检，每次新授课后即时写教后记，要求课后记达到80%，每次的检查结果及时总结，并公布使其能做到及时发现问题及时解决问题，更好的服务于教学，提高学生的能力及水平。

三、工作安排

九月份

1、联片集体备课。2学习计划

3、开展“骨干教师、教学能手、学科带头人”展示课活动

4、质量分析会。

5、“磨课”活动

6、校青年教师基本功比赛。十月份

1、参加区数学教师基本功比赛

（四）2、联片教学视导。

十一月份

1、数学联片磨课教研。

2、征集小学数学教学中存在的问题及建议。十二月份：

1、参加区小学数学教学中存在的问题及建议。

2、期末教学视导

3、作业展示

第四篇：学期初中数学教研组工作计划

学期数学教研组工作计划

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

我校共有十一位数学教师，十七个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以备课组长牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和衷共济，和谐发展。在上学期期末联考中，七、八年级取得了全县第三的成绩，八年级的优秀率偏低。本学期将发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施：

1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每两周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少16节课。组织及鼓励教师外出听课，博采众长。

5．狠抓2015毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在县农村中学中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6．为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子的“蓝青工程”，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为县、学校的教学骨干。

7．认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8．虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

9.以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。八年级课题继续深化“问题教学的讲学稿模式”，九年级课题继续深化提高学生的解题能力，抓基础，促提高，确保优秀率，七年级课题为学生学习兴趣的培养。

10.认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。

第五篇：2013~2014第一学期教研组工作计划(初中数学)

2013—2014学第一学期教研组工作计划

一、指导思想：

本学期数学组教研工作将围绕学校的“规范+优质+特色”为发展目标；以“开展课堂教学研究，改革课堂教学模式”为工作重点，以导学案为载体认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1、组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论导学案使用的问题，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

做好教学工作的常规管理。按时了解教师备课、上课、作业批改情况，以便及时发现问题、解决问题。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评有实效。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学中。在常规教学中备课组为单位统一进度，集体备课，根据学生情况分层布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。(四)加强资料建设.我备课组要编写或选用符合我校学生实际，课堂适应的导学案和训练检测资料。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。(五)开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

三、具体安排 九月份：

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划和教学进度安排，确定集备教研活动时间。

2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

3、初一初二准备、开展活动课、选修课和研究性学习（1-6周研学，7-14周选修）。4、2013学教育科研节启动，积极准备撰写论文、研讨课题研究。十月份：

1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。

2、认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；组织好期中复习材料。

3、初一初二备课组为单位准备导学案的研究课。十一月份：

1、期中考试，常规检查。

2、研究性学习结题并上交结果。

3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。十二月份：

1、教学资料交流，研讨导学案问题。

2、研究性学习成果展示。一月份：

1、总结积累教学案例，争取整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

2、做好期末复习、考试。