“争当学习型个人”心得体会---一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏

第一篇：“争当学习型个人”心得体会---一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏

“争当学习型个人”心得体会---一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏

读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。

尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。

《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢？

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！

第二篇：“争当学习型个人”心得体会---一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏

读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。

尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。

《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢？

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。

第三篇：“争当学习型个人”心得体会--

“争当学习型个人”心得体会－－

“争当学习型个人”心得体会－－-一个真正的人应当在灵魂深处有

“争当学习型个人”心得体会---一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏

读了苏霍姆林斯基的着作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。

尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对

着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。

《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢？

苏霍姆林斯基用他30多年的教学

实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！

第四篇：“争当学习型个人”心得体会：丰厚的学养是为师的根本

“争当学习型个人”心得体会：丰厚的学养是为师的根本

作为一名教师，我一直无悔自己的选择！不管外面的世界如何精彩，如何喧嚣，我依然执着于对教育的憧憬；安然于和天真纯朴的心灵共舞；欣然于在繁杂的尘世中返璞归真，保持一份纯真与超然。

总结经验，吸取教训，给我感悟最深刻的是要成为一位受学生喜爱家长好评的老师，首要之举是要做学习型教师，以丰厚的知识为孩子搭建放飞健康心灵的舞台。

不论如何，我都不会以任何借口放弃读书，学习。我每天也会抽出一个小时的时间在网上浏览，了解时事新闻，学习他人文章。晚上睡觉前看一小会书也成了我多年的习惯。记得苏霍姆林斯基有一句精典名言：“教师越是感到忙，越是要读书。因为书读多了，他的知识丰富了，每次备课的时间就少了。”这句话一语道破了我们教师加强自身学习的重要性。时代要求我们加强自身学习，学习专业知识，学习教育理论知识，读一切可读的东西。向书本学习，与古今中外的专家尽心的交流。这样，你会获得一种较为持久的学习心境。

同时，作为一名青年老师，更要懂得不断向他人学习，始终保持开放接受的心态，善于求教于人。学习他人的教学方式、研究方式、学习方式，提升自身实力。

丰厚的学养是为师的根本。教小学，越往高段走越感到自己的孤陋寡闻，黔驴技穷。本学期，我和孩子们一起赛背名言警句，一起阅读畅销书，师生同行，乐在其中。

第五篇：十九大精神学习心得体会——牢记一个使命、争做“三有”好干部

十九大精神学习心得体会 牢记一个使命、争做“三有”好干部

党的十九大报告提出，在全党开展不忘初心、牢记使命的主题教育，我认为，党员干部作为国家事业的带头人，投身伟大建设、伟大事业中应牢记一个使命，争做“三有”好干部。一个使命即为民服务，“三有”即有群众情怀、事业有作为、奉献有担当。

一是有情怀，不忘初心。党员干部一定要有为民服务的情怀，才有做工作的热情；要牢记自己为什么入党，思考为什么干事创业。干事创业不是为了安稳的饭碗，而是为了能为群众做点滴之事。最大的喜悦，不是来自于看的到的收入数字；而是来自于为民服务，群众百姓反馈给你的那一抹微笑。这种喜悦，才是持久的，会在自己的心中，留下印痕的。

二是有作为，主动跨前。党员年轻干部，一定要有所作为，不能安于现状、贪图享乐。“作为”怎么来，其实，就是一点一滴，从手上做出来、从脚下走出来，用时间累积起来、用付出堆砌起来。当然，这其中，离不开学习、思考，充电、提升，用理论指导实践，用实践推动工作出成绩。主动作为、跨前作为，一定要想得多、说的多、做的多，想的多，不但想到、说到，更要做到。三是有担当，荣辱与共。一定要有担当，才能工作的积极性与主动性。任何工作都是服务老百姓，做得不好，要找自己的短板；做得不好，要主动承担责任，党员干部要和人民群众荣辱与共，领导要和下级同甘共苦，社会团体要和群众打成一片，只有党和群众做到：我中有你、你中有我，最终才能奋力走好新时代的长征路，十九大绘制的造福人民的中国蓝图才能成为现实。