苟训林副书记调研高中教育工作座谈会讲话(录音整理稿)

第一篇：苟训林副书记调研高中教育工作座谈会讲话(录音整理稿)

苟训林同志在调研高中教育教学工作

座谈会上的讲话

（2010年11月17日）

到学校来，深入课堂，跟老师们、孩子们一起面对面交流的想法，其实由来已久。今天，终于成行。贾龙老师的语文试卷讲评课讲得非常好。目标明晰、课堂信息量大，注重了对学生学习方法的指导。语文学习中的听、说、读、写能力得到了全面训练，师生互动非常好，素质教育贯穿课堂始终。这是一节实打实的语文课，形式不花哨，重点内容把握得准。这样的课堂源于扎实的教学研究，源于教师精深的专业，源于教师的勤奋和敬业。

市教育局说黄岛教育已经形成了“黄岛现象”，可以说在全市教育树立了标杆。今天看来，这不是虚的。通过这节课，对我区的教育教学工作，我放心了。

座谈会期间，听到了教师的交流发言，我感觉开发区教师的整体素质非常好，爱岗敬业、无私奉献，全心全意投身于教育教学，投身于关心爱护学生身心成长的事业中来。这既是我们长期抓师德建设的结果，也是教体局新一届领导班子开拓进取、创新提高、谋求发展的结果。在此，我向一线教师们表示祝贺和慰问。

我曾经从事过教育工作，一直以来有着很深的“教育情结”。教师是一个让人终身受益的职业，很辛苦，但充满乐

趣，教师应该得到社会各界的关心和尊重。

结合今天的调研，我谈以下几点要求：

一、教体局党政领导班子要看到开发区教育已经进入最好的发展阶段，要珍惜机遇，创新思路，搞好发展。开发区的教育取得今天的成果，我认为有以下几方面的原因：

一是经济发展为教育发展提供了坚实的基础。经济的富裕可以把各地人才聚集过来，经济基础保障了各类教育教学活动健康有序地开展。

二是工（区）委领导高度重视。围绕教育“十二五”规划问题，姜杰书记多次召集会议专题研究。目前对教育投入不是多少的问题，而是远远不够，还要继续加大，投入也得突出重点，确保均衡发展。因为教育就象接力棒，高中教育是基础教育阶段的最后一棒，重点当然就是一中和致远。要尽可能保证学校内部设施配置到位，给广大师生提供一个良好的教学和学习环境。重视高中教育的同时，我们也决不能放松初中和小学教育。领导重视是最大的机遇，今天老师们提的几个问题都不是问题，都可以解决。

三是教育发展的形势良好。随着桥隧时代的到来，大青岛日渐构成，开发区教育得到越来越多的关注，大批优质教师、学生会涌到我们开发区，我们全体教师要肩负起历史的使命。我希望通过借助这样一个大环境、大形势和历史机遇的发展，振奋大家精神，提高大家的信心。

二、教体局领导和学校要把握教育发展规律，明确方向，找准目标。教育的方向就是要培养“德、智、体”全面发展的人才，这是教育的共同规律。合格人才就是我们培养的产品，身体不好就是次品，德育有问题就是危险品。

一要明确教师主体地位。我们一定要尊重教师的主体地位，尊重教师的主张和要求，尊重教师的劳动。就象一所好医院，名医是财富，而不仅仅是好设备。学校的重大决策要放给老师，让老师来讨论、来决策，保障教师的主体地位。校长是一个学校的灵魂，一个好校长就可以带出一个好团队，一个好团队可以形成一种好风气。教体局班子要充分放权，不要管死，要放活，要提高积极性，保证创新性。在确保大的方针政策不走样的前提下，学校管理要交给学校。

二要关心和爱护好学生。学生是上帝。培养优秀人才是我们的终极目标，一切教育教学工作要围绕学生健康成长来开展。要符合学生的年龄特征，尊重学生个性。要看到学生的优点，激发学生兴趣，尊重学生个性。无论学校还是机关，都要多发现人的优点。现在开发区的教育质量上去了，声誉高了，开发区各层面出去上学的孩子就少了。学生对学校可以用脚来投票。当然，教育教学工作还需要领导靠上、教师拼上、学生豁上、后勤跟上。同时，高中教学要有时间做保证，学生要有吃苦意识。学生的吃、住以及教师后顾之忧要提早发现，并及时解决。

作为政府部门，我们要千方百计解决教师后顾之忧，提高教师生活水平，在激励分配方面要体现绩效机制。要尽快将今年的高考绩效落实下来。

教育没有终点，今年考好了，明年怎么办？需要好好研

究。教师们在取得成绩之后也不要松懈下来，防止盲目乐观，产生松口气、歇一歇的想法。

三、对教体局“四德”主题教育工作提点要求

通过调研，可以肯定教育系统的“四德”主题教育抓得很实，参与面广，形式灵活多样，目前效果很显著。“四德”表现在教育行业就是师德问题。

一是要结合实际，体现特色。“四德”主题教育涉及每个领域，涉及不同的人群，各行业、各领域有各自的特点，关键是做好结合文章，要突出行业特色。

二是要长期坚持。“四德”主题教育，我们从时间安排上，仅仅一个月。但并不是说一个月结束了，“四德”活动就结束了，需要长期坚持抓下去。

三是要“注重实效。开展“四德”主题教育目的是发现问题、解决问题、改进工作、提高水平。所以要注重实效，不走过场，要在改进工作上求突破，使“四德”主题教育落到实处，见到成效。

第二篇：县委副书记、县长李善君在南江县2012年春季开学工作暨高中教育工作会上的讲话

县委副书记、县长李善君在南江县2012年春季开学工作暨高中教育工作会上的讲话（2012年2月6日）同志们：今天，非常高兴参加全县2012年春季开学暨教育工作会议，县委副书记、县长李善君在南江县2012年春季开学工作暨高中教育工作会上的讲话。在新学期即将开学之际，召开这样一个会议，我认为一方面是总结表彰、激励先进、示范带动；另一方面更重要的是面对当前追赶跨越、加快发展的新形势和新要求，让各位校长和教育系统的同志迅速把思想和行动统一起来、紧起来，认真思考新的一年如何更深地谋划、更快地推动工作，使教育更好地服务于全县经济社会发展。前面，会议表彰奖励了全县2011年高考工作和特色文化建设先进学校，由此引发了我对教育工作的三点感受：一是教育工作很重要。从国家层面讲，教育是民族振兴、社会进步的基石；从社会层面讲，教育是我们每个人学习文化、提高素质、全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。所以，教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天；不仅功在当前，而且利在长远、关系未来。二是教育工作很辛苦。老师被誉为“辛勤的园丁”，站在三尺讲台，挥洒着青春和汗水，用心守护着山区的孩子，无怨无悔、默默奉献。特别是近三年来，南江教育人承受着一手抓灾后重建、一手抓教育教学管理的双重任务，付出了太多的艰辛。三是教育成绩很突出。近年来，在县委、政府的坚强领导下，通过全县广大教育工作者和社会各界的共同努力，南江教育取得了一系列令人振奋的成绩。高考上线人数连续突破千人大关，职业教育成为全市乃至整个川东北地区的一面旗帜，涌出了以雷国忠同志为代表大批优秀教师。基于以上三点感受，在此，我代表县委、人大、政府、政协向全县教育工作所取得的成绩表示热烈祝贺！向广大教育工作者长期以来的艰辛付出和默默奉献表示衷心感谢并致以崇高敬意！借此机会，我讲三点意见，供同志们参考。

一、面对新形势，教育工作要抢抓三大机遇众所周知，灾后重建为南江教育带来了千载难逢的机遇，在硬件基础上实现了跨越发展。但机遇不是永恒的，从目前全市三县一区发展态势来看，我们并没有任何优势可言，包括教育在内。我一直告诫，绝不能因为灾后重建就自我满足、沾沾自喜。如果稍稍放松，南江将会处于十分被动的局面。因此，我们不能有丝毫懈怠，必须认真分析当前教育工作面临的发展形势，积极拼抢发展机遇，为实现教育可持续发展奠定坚实基础。一是国家加大财政教育投入的机遇。从去年到今年，中央、省、市相继出台了进一步加大财政教育投入意见，其目的就是要切实保障教育经费投入，促进教育优先发展，推进城乡教育统筹协调发展。作为新一轮全国扶贫开发重点县，我们要主动打好“老区牌”和“扶贫牌”，着力抓好国家、省中长期教育改革和发展规划确定的重大项目对接工作，积极争取上级财政投入，使更多的项目资金支持南江教育发展。二是国家启动秦巴山区连片扶贫开发和渠江流域综合治理的机遇。部分同志可能认为这两项工作不涉及教育，其实不然。这两项工作不是简单的扶贫开发和水利建设，而是经济社会发展的综合性工程，涵盖基础设施、民生改善、公共服务、产业发展等各个领域。作为秦巴山区扶贫开发核心区和渠江流域源头的南江，我们一定要抓住这两个难得的发展机遇。可以毫不夸张地说，这一机遇不压于甚至超过地震灾后重建。目前，项目规划已经编制完成，下一步教育部门要加强与发改、扶贫等部门的沟通衔接工作，加大向省、市主管部门的汇报，力争更多的教育项目挤进规划盘子。三是党委、政府高度重视教育的机遇。省委奇葆书记在今年省两会期间参加巴中代表团讨论时强调，要将发展教育作为老区加快发展、群众脱贫致富的治本之策，特别是职业教育，革命老区、贫困地区要走在前列，发言稿《县委副书记、县长李善君在南江县2012年春季开学工作暨高中教育工作会上的讲话》。市委李刚书记在市第三次党代会报告中将大力发展职业教育作为推动城乡一体发展的重要举措，作了全面安排部署，并提出将巴中建成西部职教基地的奋斗目标。两位领导的讲话，足以表明省、市对教育工作的高度重视，足以展现未来教育发展的美好前景。

二、立足新起点，教育工作要实现三个转变随着教育改革的不断深入，目前教育发展已经进入了一个新的时期或者说是转折点，提出了许多新的课题。南江虽然经济水平比不上发达地区，但绝不能让教育跟着落后。要围绕打造“川东北素质教育示范区”的目标，主动调整原有的一些阶段性思路和重点，不断适应发展需要。一是由规模发展向内涵发展转变。在前几天召开的市人代会上，有代表提出越是贫困的地区，学校规模越大，而教育的质量并未成正比提高。南江也不例外，由于校点布局调整、城镇化发展等因素影响，现在的高完中、县城完小、中心场镇的中小学少则2000人，多则五六千人。随之而来的教育公平、教育资源分配、教育质量提高等，就成了在座各位校长必须面对和加以解决的新问题。学校需要规模发展，但绝不能一味地追求人数上的多，追求规模上的大，要坚持走内涵发展、优质教育的路子，在“练好内功”上下功夫，从加强教师队伍建设入手，进一步强化学校内部建设，提升学校管理水平，向管理要效益。通过结构调整、优化资源，深化学校用人、分配、奖励等内部管理体制改革，增强学校活力，提高办学效益和综合实力。二是由升学发展向特色发展转变。在目前的教育体制下，从义务教育到非义务教育，特别是高中教育，升学率都是考核和检验学校教育质量的一个重要指标，由此也就产生了唯升学率至上的治校思路。我们不反对升学，但不能只注重升学，教育的目的不是要让每个学生一定考上大学，而是要让每个学生发现并利用自己的专长，成为对社会有用的人。从这个意义上讲，学校不是工厂，学生更不是产品，不能用一种模式去指导学校发展，也不能用一种模式去培养学生。这一点，教育主管部门要明确，各位校长更要明确，明确学校定位，明确办学思想、办学理念，通过深入实施素质教育，营造创新创造的教育环境，使每一所学校都办出自己的特色，培养出的每一个学生都有自己的特长。前面，会议表彰奖励的12所特色文化建设“三星级”学校，其实就是鼓励大家走特色发展之路，打造属于自己的品牌。今年，七一南江中学将启动国家普通示范高中创建，县教育局和南江中学一定要引起高度重视，精心准备，做大做响这一品牌，进一步提升南江教育的影响力和辐射力。三是由重点发展向均衡发展转变。过去很长一段时间，我们把精力花费在了“普九”、“两基”工作上，换句话说就是重点发展了义务教育。现在，又将这种倾向转嫁到了高中教育上，由此带来的最直接、最现实的问题就是目前全县的学前教育基础十分薄弱，不管是办学的硬件环境，还是教学的师资力量都非常令人堪忧。教育过程是一个环环相扣的链条，学前教育、义务教育、高中教育是一个相互相承的体系，必须实现均衡协调发展。县教育局要从校点布局、资源配置、师资培训等方面统筹思考，深度谋划，避免教育发展过程中出现头重脚轻、顾此失彼的现象。

三、把握新要求，教育工作要突出三项职能教育是社会事业的重要组成部分，既依托经济社会发展，又服务于发展。教育的职能必须在不断地发展和服务中得到体现。一要突出传播职能。传授知识、传承文明、播种文化是教育的根本职能，这个本业不能丢。党的十七届六中全会提出加强文化事业发展，我认为传播先进文化的根就在教育。作为学校和教育工作者，要以传播文化知识为己任，努力提高全民素质；要积极开发校本课程，开设地方课，主动承担起传播民族先进文化、地域特色文化、地方民俗文化的义务和责任。二要突出宣传职能。学校是一个地方的窗口，也是人口活动最为密集的公共场所，应当成为党委、政府开展集中宣传的阵地和平台。当前，省、市两会已经召开，县“两会”即将召开，全县各级各类学校要抓好省、市、县两会精神的学习传达，抓好市、县重大决策部署的宣传，帮助所在乡镇党委、政府搞好重点工作宣传，增强党和政府在基层的声音。三要突出服务职能。教育为地方发展最有力的服务就是提供人才服务和智力支持。这点体现最直接的就是职业教育，这也是国家大力发展职业教育的原因所在。南江职业教育具备良好的基础，希望小河职中和县职中要继续发挥自身师资、设备、基地优势，大力实施“技能型人才培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、创业经营型人才培训、继续教育和再就业培训”等五大工程，培养更多地技能型人才服务建设和发展。同时，教育战线有很多知识丰富、思路开阔的优秀同志，真诚希望你们为党委、政府多提一些有益的建议意见，为促进地方发展贡献智慧。同志们，百年大计，教育为本。让我们携起手来，共同开创南江教育工作的新局面，为统筹城乡发展，打造三区一城，加快建设富丽安康新南江作出新的更大贡献！最后，向在座各位并通过你们向全县广大教育工作者拜个晚年，祝大家在新的一年里工作顺利，生活安康，万事如意！祝南江教育的明天更加辉煌灿烂！谢谢大家！