云同小学2013年春季教导处工作计划

第一篇：云同小学2013年春季教导处工作计划

三台县云同乡中心小学校

2013年春季教学教研工作计划

一、指导思想

学校坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕学校的工作目标，以提高课堂教学实效性为突破口，从学校的现状出发，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量；以深化“六认真”管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作计划。

二、总体思路

1.强化教学常规管理。加强平时教学六认真的抽查力度，每月第四周进行全面检查，各教研组长和教导处负责人必须到场，存在问题及时指出，以此推动我校教学常规工作稳固、扎实地开展。

2、注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。

3.坚持“有效”：有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业。

4.加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，以科研工作的羽翼，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。

5.深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养能力养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。

6.以丰富多彩的活动为抓手，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质.7、通过感恩教育黑板报、感恩教育书信活动等形式师生进行感恩教育。

三、主要工作及措施

（一）夯实教学常规，努力追求有效教学

全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”。

1.严格执行课程计划

坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。本学期除教导处人员对课程计 1

划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。

2.坚持教学“六认真”向“六有效”的观念转变

教学“六认真”是教学永恒的研究话题，每一个环节都至关重要。

本学期，继续研究“精讲精练”的有效举措，加强教材研读、教学预设、作业设计和命题有效性的研究，备课不仅要分析学生的原有知识基础学习能力，更要吃透教材，使备课真正做到备齐两头。提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，为自己的教学研究工作积累素材。上课倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术，努力提高课堂教学的效率。尤其加强课堂及课外训练的设计研究，精心设计课堂实践练习和课外作业，力求使课内外练习更精要、更具针对性。学生的作业本，应是学校教学质量的名片，教师对学生布臵的作业必须精心选题，提倡“精讲精炼”，作业设计应体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。作业需立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，各学科教学要善于从自己的学科特点出发，引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关心和帮助。不得对学有困难的学生进行人身攻击和讽刺挖苦。

坚持以教研室对作业的规范要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日，语数外学科每个单元组织一次单元测试，由任课老师自行命题，精心设计，另外期末复习至少还要设计两张有一定质量的测试卷。

教导处将加大“六认真”检查的力度和密度，“六认真”的目的是促进和提高教学质量，所以“六认真”不能只求规范，而是在规范基础上的有效，力求“真”、“实”、“效”，教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一步设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一个环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正使教学“六认真”落到实处，持之以恒。要求每位教师每学期听课不少于20节，行政听课不少于20节，第一年新教师不少于25节，教导处随堂听课不少于30节，听完课后要组织评课。

3、落实全面发展，抓好综合学科教学。

综合学科具体包括科学、艺术、体育、信息技术、综合实践活动等学科。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务外，还要在各个学科的特色建设上用心思，花精力。

4、加大毕业班管理力度。要求毕业班教师认真分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其是学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高。树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。毕业班应在分管领导和年级组长的领导下开展工作，经常性地与他们沟通。年级组长要坚持每天到毕业班调查了解情况，有问题和困难及时向教导处和学校反映。

5.加强教学质量监控

进一步改进调研方式，加强教学质量的检测。检测的目的在于了解学生知识的掌握度，教师教学的有效性，检测重在结果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。一是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题；二是加强学科教学质量调研、专题性调研，注重调研后的分析、反馈、改进。教导处要加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结。

6.重视“培优”和“补差”

每一位教师都应该认真加强“培优”“补差’工作，使各科教学质量再上台阶。教学中既要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“数奥”方面。教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导，不放弃，力争班级合格率达到目标要求。要保证培优补差的时间与效率，努力缩小班际、生际的差距。坚持抓两头，两头都要实的方针。提高课堂的实效性,使不同层面的学生都学有所得,共同进步。

（二）有效培训管理，提升教师专业水平

以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求,得到不同程度的提高。

1.学习理论，主动积累

努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。提倡教师有自己的教育博客，以促进教师的学习方式的转变与研究的深入。通过多种形式与途径引导教师深入学习各科《课程标准》及其他教育教学理论，真正转变教学理念，尤其要组织教师认真学习《课程标准》中总目标及年段目标，明确小学教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢；引导教师深入研究教材，细读文本，提升自己阅读鉴赏能力和挖掘教材资源的能力；引导教师能将研读教材与研读《标准》相结合，从而有效挖掘语言学习、实践的资源，有针对性地设定教学目标。

2.精于思考，勤于笔耕

组织教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师每学期至少写好一篇质量较高的论文，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校给予奖励，并把教师的论文作为考核的重要指标。同时每个教师要认真撰写教学反思，对自己上过的课进行反思，记录成功之处和不足之处以及改进措施。每学期教学反思不少于20篇，每篇教学反思不少于100字。

3、青蓝工程，传帮互促。

本学期，教导处将为青年教师分别安排学科指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期，并配合学校教科室安

排组织好新教师的见面课、过关课。力求做到：新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才。老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成真正的“学习共同体”，共同提高，共同发展。

4.骨干辐射，突出重点

加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。为骨干搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用，继续举行同德小学教师论坛，骨干教师、教研组长、青年教师等将轮流走上论坛，结合教学的热点问题及学科前沿知识、教育教学理论、教学方法、个人反思等方面进行探讨，促进他们的专业成长。

5.校本教研，自主发展

积极开展校本研修。教研组要制订校本研修计划，执行不少于间周活动一次的制度，在校内积极开展教研、科研、培训、读书等活动，活动要追求实效，以提高教师学科素养为目标。教研组要积极教研，同伴互助，共同探讨教学目标、教学重难点，定期开展命题研讨和学习质量分析，不断改进教法，切实提高教学质量。加强质量测试模拟训练，加强备课、上课、练习设计多种联系，开发各校有效资源，形成各教研组的研修文化。深化教学常规研讨，研究“精讲精练”的有效举措，讲在重要处，讲在刀刃处，找准语言实践点，精心设计课内外练习，练在精要处等

工作行事历

二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、制订教导处工作计划。各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各学科组制定教学进度和教学计划。

4、检查教师备课、读书笔记。

5、组织参加各科教材培训学习。

6、核实各班学籍，做好转入学生学籍录入工作。

7、制定培优补差计划，落实相关措施。

三月份：

1、正常开展校本研修活动。本月内完成第一轮研究课

2、检查学生作业完成情况及教师批改情况。

3、一年级汉语拼音验收。继续以中高年级为组织者，正常开展读经典活动和写规范字活动。

4、全面进行随堂听课。组织开展教师对比课活动。

5、部分年级学科教学质量检测。

6、指导少先队组织开展“感恩教育”诗歌比赛。

7、教学六认真检查。六年级进行学月检测、总结、表彰等工作。

四月份

1、正常进行校本研修活动。

2、读经典文章促进学生良好行为习惯课题启动。举行课题实验经验交流。3、3-6年级钢笔字比赛。

4、1-6年级期中质检，召开家长会。

5、组织教师对比课活动。

6、教学六认真检查。六年级进行学月检测、总结、表彰等工作。

五月份：

1、一、二年级铅笔字比赛。

2、各班学生优秀作业展评。

3、鼓励全体教师写论文，上送论文参赛。

5、感恩教育汇报演出。

6、举行教师优质课竞赛活动。

7、教学六认真检查。六年级进行学月检测、总结、表彰等工作。

六月份：

1、检查教学常规。

2、了解各学科教学进度。

3、组织1至6年级组织好复习研究活动。

4、组织1至6年级期末质量检测。做好各种评优表彰工作。

5、做好各类教学资料的上交、归档工作。

6、完成教学工作小结。

三台县云同乡中心小学校

2013年2月

第二篇：2014春季小学教导处工作计划

2013-2014学第二学期

教导处工作计划

一、指导思想：根据县教育局的总体要求，坚持以科学发展观为指导，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步加强课堂教学力度，强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，扎实推进教育现代化建设，努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园。

二、工作目标

1、重树师德形象，打造活力校园。学习领会党的十八大精神，深入开展师风师德教育活动，促进教师专业成长。紧紧围绕“平安、健康、文明、和谐、活力”五大主题着力打造“活力校园”。全面推进阳光体育活动，用心营造温馨校园。

2、注重资料建设，规范过程管理。建立健全档案工作管理体制，完善档案工作各项制度。不断加强档案人员的业务能力培养，提高档案工作者素质。要认真学习档案专业知识理论和现代化管理知识，以及先进技术设备的操作技能，让学校管理逐步走向数字化。

3、搭建教研平台，提高教学质量。探索方法，立足课堂，以生为本，以点带面，展开课堂教学实践研究。不断更新教育观念，不断改进教学方法，培养学生主动学习的能力，积极探索并努力构建科学、实用、高效的课堂教 1

学模式，扎实提高课堂实效和教育教学质量。抓好教育科研管理，建立科研制度，以实干的作风、求是的精神搞好科研课题的研究，加大教科研工作力度，并扎扎实实开展工作。

4、抓教学常规管理，落实教学质量监控。教导处逐月检查并及时反馈执行情况。

5、加强校园周边环境整治和“平安校园”建设。着力构建和谐校园，进一步组织开展好“孝道”教育和“好习惯之星”评比活动，6、组织开展好乡村少年宫活动。争取各方面资金为乡村少年宫配备教学器材具，培养学生兴趣、爱好、特长，开发学生潜能，发展学生各项能力。辅导教师要精心准备。

7、加强农远工程应用管理。学习使用现代远程教育设备。

8、广泛开展心理健康知识的宣传活动。加强体育、卫生、艺术等教育工作。

9、推进学校特色发展。积极开展特色学校创建活动，组织开展好乡村少年宫活动。

10、加强校园网络建设。学校建立“陈家湾明德小学家校群”，群号为： 207409233 能提供教学互动的方法，使得教师与教师、教师与家长、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。

三、工作内容

1、优化师资队伍，提高教师素质。

加强师德行风建设。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，认真落实《中小学教师职业道德规范》和教师“十不准”要求，加强教师职业道德建设，大力倡导“学为人师，行为世范”的师德准则。今年，我们将认真深入学习领会党的十八大精神，深入开展师风师德教育活动，开展形式多样的职业理想、道德、法制和心理健康教育活动，不断健全完善师德行风评价监督机制，严格落实教师职业道德考核办法，增强教师“教书育人、管理育人、服务育人”的责任感和使命感。

2、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

教育教学工作是学校的中心工作，是学校教育永恒的主题。加强教学、教研管理，深入教育科学研究，切实提高教学质量，落实《纲要》精神，深化课堂教学改革是本学年教育教学工作的总要求。继续规范“六认真”工作，认真执行教学“六认真”管理制度。

3、搞好教研活动，促进教学质量的提高。

强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。各教研组要倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在校内开设素质教育论坛，安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。

继续重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科的教学与研究，提

高学生身心健康水平与人文素养。英语教学要提高学生的口语交际能力；美术教学要加强开放式教学的研究，办好学校书画室，音乐教学加强乐器、黄梅戏进课堂工作，让校园充满歌声，唱响黄梅。全面推进阳光体育活动，在开展两课两操两活动的同时，全面实施大课间活动。

4、体育和卫生工作。

加强对体育场地、器材、设备的建设和管理，让学生掌握科学的锻炼方法，切实提高体育课教学质量，积极推进中小学生“大课间”体育活动制度，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的运动素质。认真组织举行学校第六届校园文化艺术节暨庆“六·一”活动。搞好学校的卫生工作的预防、宣传，强化师生的卫生意识，加强校园食品卫生安全和传染病防治工作，抓好学生心理健康教育和预防近视工作，做好学生健康体检工作，搞好每天的清洁评比，杜绝流行病的发生。

5、学籍管理工作进一步规范化。

今年是电子学籍由单机版过渡到网络版运行第二年，与国家教育部对接的第一年，因此需进一步加强对电子学籍网络版管理，建立管理体制，充实管理内容。各班主任对本班学生的学籍情况要熟悉，及时收集各类信息，填好电子学籍各类导入模板表。

6、加强检查与指导，开齐课程,开足课时。

认真组织好开学工作检查，做好教育教学质量监测。严格执行柳林县教体局课程计划,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时,加强薄弱课程的开设和研究。

7、加强课题研究，提升反思能力。

做好已申报课题研究工作，本期我们要在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中的要求。要求青年教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究活动。

8、建立学生学习评价细则。

依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。

9、其他工作

（1）组织好学生各类比赛。

（2）班主任工作

班主任工作，利用好晨周会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。定期开班主任经验交流会。

四、工作措施

1、推广普通话，贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针。

2、努力履行本部门职责,扎实开展好各项工作，积极协调各部门工作关系,共同做好学校工作。狠抓质量全程监控，教导处要深入基层定期抽查、调研，严格执行校本教研制度，认真做好教研工作。

3、坚定不移地贯彻规范正确的教学思想，做到热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人，尊重学生，发展个性。

4、狠抓教风，坚定不移地上好每一节课，教好每一个学生，理直气壮、踏实细致、持之以恒地把提高教学质量作为学校教学工作的重点。

陈家湾小学

2014年2月19日

第三篇：2012春季古今小学教导处工作计划（范文）

古今小学教导处工作计划

（2011——2012学年第二学期）

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持以实施素质教育为核心，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想，积极实践课程改革理念，加大课堂教学改革的力度。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，扎实开展“研训一体化”有效性的研究，促进教师队伍的建设和教育教学质量的全面提高。

二、主要目标

1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2．加强各科教学的过程性监控，使各科教学质量稳步上升。

3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4．加强师资培训力度，注重培养青年教师，稳固提升教学水平。

5．坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

6．加强综合实践、艺术、体育、科学等一些课程的实施和研究工作，努力提升课程实施水平，形成课程特色。

三、主要工作

（一）明确要求，规范教学常规

学期初，组织教师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。

1．备课要提前两课时，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

2．课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3．教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。

4．课外辅导要紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（二）加强教学研究，提高教学水平。

1．加强理论学习。

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在当今深入实施素质教育大力开创教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时组织开展专题性的理论学习。自学要求教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成一定数量和高质量的读书笔记，并按要求认真完成继续教育学习任务。

2．加强教研组、备课组建设

加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组

工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时整理。

3．开展教学研讨活动。

组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好研究课，骨干教师上好示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于20节。5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

4．开展好各项学科竞赛和评比活动。

本学期我校要认真按照市研训中心的要求开展好学科评优课活动，每一次评优课青年教师要积极参与，并努力争取以优异的成绩参加市比赛并获得好成绩。学科竞赛活动早定方案，本学期拟开展的活动：语文方面的有低年级学生讲童话比赛，中年级学生查字典比赛，高年级学生迎六一演讲比赛；数学方面的有低年级口算比赛，中年级笔算比赛，高年级解决问题（应用题）比赛；英语学科上三年级的单词书写比赛，高年级讲故事比赛。同时学校将认真开展“书香校园”建设活动。

（三）、落实制度，做好常规工作的管理工作

1．加强随机检查。

依托“一月一查制度”和“课堂教学巡视制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。

2．组织专项调研。

针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、英语课堂教学上进行专项调研，探索构建科学有效的语文和英

语课堂教学模式。对薄弱班级和学科学校将加大监控力度，帮助任课教师找问题、想对策，努力提高学科教学质量。

3．规范教学常规考核。

本学期，继续对教师的教学工作进行常规考核。为保证每月考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：①每月组织相关人员对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时反馈。②深入课堂听随堂课，做好记录与评价。③组织教师开展教学研讨活动。④认真组织各学科的平时抽测和期末测试工作，做好质量分析。

在规范教学常规考核的同时更要注意发挥考核优秀教师的榜样示范作用，对他们的成绩予以公布表扬，对考核中发现的一些优秀备课、优秀作业进行展览，对一些教师在教学中的成功做法予以推广，使其他教师就从身边的榜样学起，从而督促每一位教师在各方面做得更好。

（四）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。

素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好排球队、刻纸兴趣小组的平时训练辅导工作。

四、具体工作安排

附:主要活动安排:

二月份:

1．学期初各项常规检查（学科计划、备课等）；

2．教研组长会议；

3．组织教师参加学科标准培训；

4．召开毕业班教学工作会议；

5．寒假作业检查；

6．月末教学“六认真”检查；

7．制订并上缴教导处工作计划，讨论制定并交流教研组计划；

8．上报学额，整理学籍；（2月18日前）

三月份:

1．三年级查字典比赛；

2．读书节（月）活动；

3．低年级口算竞赛；

4．高年级语文课堂教学研讨；（语文教师参加）

5．速算比赛；

6．课堂教学展示；

7.品德学科教研组活动；

五月份:

1.教学质量调研；

2.教学常规检查；

3.语文命题作文比赛；

4.“名师引路”活动；

6.四年级钢笔字比赛；

六月份:

1.艺术节暨庆“六一”活动；

2.世界环境日教育；

3、期末检测；

4.组织暑假活动；

5.各项资料归档。

古今小学

第四篇：2017年春季小学教导处工作计划

六坝小学2017年春季教导处工作计划

一、指导思想：

新学期，我校教导处工作将继续围绕六坝中心小学教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作思路：

深思并总结我校近几年教学发展的过程，汲取有用经验，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。

三、工作目标

1.常规管理更精细;

2.教学质量更稳定;

3.师生素质更全面。

四、工作重点及措施：

(一)落实管理制度，提高教学质量

1.认真组织教师再次学习《六坝小学教学常规管理细则》，并在学校教学常规管理的方方面面主动贯彻执行。对我校教学常规管理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，及时改进不足，努力提高学校的常规管理质量。

2.严格执行《永昌县中小学课程设置》和“减负”工作要求，配合体艺教研组认真组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外锻炼1小时。教导处加强巡课，对不严格执行课程计划、上课不准时进教室、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象及时纠正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。

3.各教研组在开学初要以学校工作计划为指导，根据教导处工作安排，制定出学期教研组工作计划，教研内容做到具体明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为教师服务，通过教研活动，提高教师的业务水平。各学科教师要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。

4.教导处与教研组继续加强对教室教学的调研和监控，继续推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助教师提高教学的效益，以教研组定期检查和教导处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。

5.加强对学科教学质量的跟踪调研，要求各学科要有阶段复习和练习，及时了解学生学习情况，认真进行质量分析与总结，提出相应的具体措施。进一步加强和改进学生的评价方法，落实全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。

6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位教师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进行导优辅差，三要及时与父母取得联系，防止个别厌学、逃学情况的发生，并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到胸有成竹，一个不能少，一个不能放。重视学生的作业质量，及时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。

7.加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作，组织学生参加各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富第二课堂，挖掘父母和周边资源，开展跳绳、绘画、书法、剪纸等小社团活动，规范管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动计划、活动内容，教导处对各组进行巡查，期末各组综合展示。

(二)强化课程改革，促进有效研修

1.组织教师主动参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教育教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的教室教学实践中去，有效转变教学行为。

2.加强教育科研和教研工作，继续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方法相结合，主动探索更科学有效的教研方法。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领教师以教学实践中的各种具体问题为对象开展研究，提高研究、解决问题的能力。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进交流;尝试到外校参加教研，不断提高教研组的教研实效性。

3.开展教师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干教师的辐射作用，带动更多的年轻教师练好基本功，提升教师教学能力，并借练兵活动为平台培养校级骨干。

4.继续加强对青年教师的培养，教导处将组织对部分青年教师进行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于督促青年教师重视并切实落实好平时的教室教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式，发挥老教师、骨干教师的作用，促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻教师业务水平的不断提升。

5.继续开展全员读书活动，再订一批推荐读书目录，以教研组为单位，安排读书小组，定时定人员地开展读书分享会。

6.加强信息技术能力培养，提升教师多媒体运用能力。随着学校教育现代化工作的推进，对全体教师的计算机技术运用能力提出了更高的要求，而我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务充电时刻，安排计算机老师对全体教师的畅言通的使用、资源上传和下载等计算机技能培训，提高老师的多媒体运用水平。

(三)丰富校园生活，提升学生综合素质。

1.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。

本学期，充分利用学校图书室及教室图书柜，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将根据教导处的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。

2.提高写字质量，彰显墨香校园特色。

针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。

3.继续开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二年级识字比赛、口算比赛，三至六年级应用题比赛，音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素质。

总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我快乐的生活理念，坚持心中的目标，朝着自己的梦想前进，一定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。

永昌县六坝小学教导处 2017年2月23日

第五篇：2018春季教导处工作计划

文成中心小学教导处工作计划

（2017-2018学第一学期）

一、指导思想：

根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学，加强教研组建设，加大教师培训力度，探索“有效教学”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：

1、规范管理。加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

2、提高质量。以“353高效课堂”改革为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，降低各年级各学科的低分率，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。

3、打造特色。继续实施“135”工程，以“353高效课堂”为主阵地，开展三项全员活动（国学诵演、腰鼓队及太极拳），抓实各年级的五类素养课程（①一种校本课程：一年级《我上学了》、二年级《红色故事》、三年级《红色诗文》、四年级《中华节日》、五年级《石头花开》。②一项阳光体育活动：一年级跳格子，二年级跳绳，三年级转呼啦圈，四年级打陀螺、五年级滚铁环。③一种益智棋类活动：一年级飞行棋，二年级弹子跳棋，三年级军棋，四、五年级象棋。④一项手工制作活动：

一、二年级折纸、三年级手工剪纸、四年级废品再利用创作，五年级树叶、种子粘贴画。⑤ 一项书画才艺训展活动：

一、二年级铅笔字及简笔画，三年级硬笔字及素描画，四、五年级毛笔字及水彩画。）

4、深化研究。加强教科研工作，做好省级课题的研究工作和新课题的申报工作；抓好教师“三课”活动，即：青年教师过关课，一线教师汇报课，骨干教师示范课；继续开展好各种校本教研活动，以促进教师专业成长。

三、具体措施：

（一）抓教学常规管理，确保实施素质教育。

1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。

2、严格执行课程计划。教师要自觉按课表上课，教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其它课程的现象发生，确保学生全面发展。

3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。

（1）抓实备课。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提前两天的备课量，杜绝不备课上课现象，教导处做好检查工作，并及时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，并加强对青年教师的备课、上课指导，每堂课都要有安全提示语。

（2）抓活课堂。将“353高效课堂”灵活运用，“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，小组合作学习的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有

收获。

（3）抓勤辅导。对于后进生，教师不得歧视，要制定合适的辅导计划并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。

（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，做好质量分析，进行横向、纵向对比分析，重在揭示问题，查找主客观原因，落实改进措施，提高教学质量。

4、加强检查，作好教学反馈工作。

（1）隔周一自查，由各村完小自主完成，并将检查结果及时向中心小学教导处汇报。

（2）每月一大查，由中心小学教学指导中心选定某一主题，组织相关人员到各村完小进行检查。对存在的问题及时指出并要求在规定时间内整改到位。检查实行扣分制，分数纳入教师年终业务考核分数中。

（3）推门听课，通过推门听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

教导处继续建立健全教学常规检查评价制度，检查活动结束，教导处马上结合教师们的反馈，写出通报结果，通报结果做为教师学期绩效考核的依据。

5、质量监控制度化，在质量监控制度中，不仅注重监控期中、期末

检测。也要认真地监控每一次单元测试。单元测试由中心小学教导处统一安排考试时间、成绩上报时间，对各年级、各学科、各班级的考试情况统一评估、统一分析，并在工作群中统一公示。同时，不定期对单元测试情况进行随机检查，通过随机抽学生学号，检查教师对试卷的批改情况，也查阅教师试卷讲评、试卷分析情况。并对每次的督查监控进行通报、整改。监控情况与教师的绩效考核挂钩。通过质量监控，促进教学质量的稳步提升。

6、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决在课堂改革中遇到的具体问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神。通过共同探讨，努力发挥每一位老师应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。

（二）认真做好教学检查和评价工作。

教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果及通报做为教师学期绩效考核的依据。

（三）立足本校，面向名校，加强合作交流，不断提高教师业务水平。

本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：组织综合学科的老师，深入语文数学课堂观摩，相互促进、交流与提高教学技能，组织教师到外校参加教学观摩活动等。在交流与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的

教育教学质量。

（四）加强教导处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立刻解决，解决不了的及时汇报，认真细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

三、具体工作安排： 3月份

1.制定教导处工作计划，各学科教师制定教学计划

2.认真核算工作量，根据实际情况合理分课，分发课程表、作息时间表、行事历

3.做好部分年级转学生的转出转入工作 4.发放教学用书、备课用品等 5.六年级教学工作研讨会 6.六年级月考工作 7.第一次教学常规检查 4月份

1.六年级月考工作

2.组织学生参加全县“两语一数”质量抽测 3.第二次教学常规检查 5月份

1.组织期中考试 2.质量分析

3.组织学生参加全县“爱我锦绣中华”书法比赛 4.第三次教学常规检查 6月份

1.六年级月考工作 2.第四次教学常规检查

3.各科进入总复习，做好期末考试的各项准备、总结工作 4.完成各学科总结，资料归档工作 5.做好期末检测的分析总结工作 6.做好期末工作总结 7.布置暑假有关工作

文成中心小学 2018年3月1日