新教师岗前培训心得[优秀范文5篇]

第一篇：新教师岗前培训心得

新教师岗前培训心得

历经千辛万苦，过五关斩六将走到今天，终于能够进入芦淞区教育系统成为一名准人民教师，自己深觉不易，更倍感庆幸。就在前两天，8月24日和25日，芦淞区教育局组织此次所有新教师进行了一次岗前培训。此次培训既邀请了坚守在教学一线的校长及班主任，也邀请了理论渊博的教研人员，既为我们讲解了教育教学和班主任的常规工作，也为我们讲解了全新的教育理念及新课程标准，更为我们指出了促进自身发展的教师专业化发展道路。两天的培训，时间很短，但于我来说收获却颇多。现将我的收获心得总结如下：

一、神圣诗意背后的平凡琐碎

从前的我就对教育这一行业充满了憧憬与向往，教育就是把一张张白纸描上缤纷的色彩，为一只只雏鸟插上梦想的翅膀，每当想到这一点，我就意识到作为一名教师身上的责任感与使命感。但经过此次培训，我重新审视了教育和教师这一职业，教师不仅只有我梦想里“人类灵魂工程师”的炫目光环，她的背后还有属于她这一职业的平凡与琐碎。选择教育，选择教师作为自己的终身事业，我们不仅要接受她带给我们的神圣感与使命感，接受她的好处与快乐，我们更要接受她的平凡以及可能会有的倦怠。

作为一名教师，我们要踏踏实实完成自己的教学常规工作，备课、上课、布置作业、课外辅导、学生评价及管理。这些工作说起来也许觉得不难，但真正要把它们做好，我们要花费的心思绝不止一两点。就比如说备课，备课并不仅仅只是依据教材简单地撰写一份教案。备课是教师在新课程理念指导下与课程标准、教材、课程资源、学生以及教师同伴的对话，只有做到这些，教师才能依据学生的实际情况、依靠学校现有的教学资源备出一堂生动有效的课。

作为一名班主任，我们要完成的工作就更琐碎细致了。听了覃小芳班主任的讲座后，我对她生出了由衷的敬佩之情。我才明白要成为一名合格且优秀的班主任，她花了多少心思在里头。作为班主任，从大的方面来说要做好班级人、事、物的管理；从小的方面来说要做好班主任的每日常规工作，从早上的早读、卫生保洁一直到下午的学生放学及值日，一天的工作琐碎到不能再琐碎，可就是这日日的琐碎才成就了一个好的班集体。就像覃小芳班主任所说，尽管每日的工作繁琐，可是每一个方面都不可或缺，缺了也许一天两天看不出变化，可半个月之后你班级的这个方面却绝对会出问题。

二、做好自身职业规划，走好未来发展之路

过关斩将走到今天，终于即将正式进入芦淞区教育系统成为一名编制教师，这并不意味着我们就端上了一个铁饭碗，从此可以高枕无忧。我们要真正成为一名合格的甚至优秀的人民教师要走的路还很长，可以说一切挑战才刚刚开始。这两天的培训，尽管主讲人不同，培训的内容不同，但我们反复听到的一个词就是职业规划。我们要有一个有关自己职业生涯的长期规划。当然这个职业规划是就我们作为一名教育工作者而言的，所以这首先就要求我们选择了把教育当做自己的终身事业，就要忠于自己的事业，要忠诚。在这个基础上，我们再来规划自己今后的职业生涯。

做好自身的职业生涯规划是为了促使我们作为一名教师更好的成长，这当中根据自身情况制定规划及行动实践当然是至关重要，可是发展并不是盲目的，而是有着一定的方法与“捷径”。这次培训中付德主任关于校本研究与教师专业化的讲座让我受益匪浅。教师专业化是一种趋势，也是促进我们自身发展的一条光明道路。教师专业化不仅是对我们的教育理念提出要求，也是对我们的专业知识和能力提出要求。我们要促进自身专业化有几个关键词，反思、阅读、实践、研究。反思就是要求我们对自己的日常教学及班主任工作及时做好反思，并适时做好反思笔记。阅读就是阅读教育教学的专业书籍，做好读书笔记。实践及研究就要求我们一定要加强自身教育教学实践，并从细节入手、从问题入手研究如何可以做到更好。

三、新课程理念下育人为本的教育观

教育及教书育人，教书放在前面，但在新课程理念下，我们国家提出了德育为先，育人为本的教育理念。教育的本质不是为了考试，而是为了完善孩子的人格。教育不是让家长和老师替孩子做选择，而是让孩子自己选择目的地和前进道路，还孩子自由。我们的教育不是为了培养考试的机器，而是要实现培养孩子知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。我们在让孩子成才之前，得首先让他们成人。我们要培养孩子成为一名合格的公民，有完善的人格，有公民素质，会独立思考，能自由表达。

在这种教育理念下，我们必须有全新的学生观和教师观。我记得培训中来自贺家土中学的曾文秀校长讲的“理解学生”让我感触颇深。如曾校长所说，教师必须用学生的心态去看待学生，这样学校就不仅仅只是让孩子学习课本知识的地方，它还是让学生玩耍、交朋友的地方。学校也是一个允许孩子犯错误，让孩子成长的地方。就像这些老师都强调的他们毕竟只是孩子，是会犯错、正在成长的孩子，如果不会犯错，他们干嘛还要学习呢！所以对于老师来说，我们就必须有作为一名教育工作者的责任心与爱心。爱，不仅要能爱，而且要会爱。爱，就是尊重和理解孩子，就是要始终如一，就是要一个都不能少。

教育面对的是活生生、有自己思想的人，所以教育绝不是冷冰冰的技术活，而是一门世间最生动的艺术。教育就像是手捧一颗颗绝世水晶，这些水晶纯洁美丽可也易碎，意识到这一点，我更加感到自己身上的沉甸甸的责任感和使命感，也时刻警醒自己要当一名合格且优秀的人类灵魂工程师！

第二篇：新教师岗前培训心得

新教师岗前培训心得

尊敬的学院领导，老师，同事：

大家下午好！

我叫×××，是×××系的一名新教师，和其他新教师一样，我怀着无比自豪与激动的心情，很荣幸的成为××学院教学队伍中的一员，开始了人生新的征程。初来乍到，××院优美的校园环境，浓厚的学习氛围，忙碌的教师身影，这些都深深地感染了我。与此同时，作为一名即将上岗的教师，我还有些迷茫，是××院这个温暖的大家庭的岗前培训给我指引了方向，让我有了奋斗的目标，使我对未来在我们化院的工作充满了信心和动力。在此，我代表我们全体新教师感谢××给我们提供了这么好的岗前培训的机会，也感谢各位领导和老师精彩的培训讲座。

虽然这次培训时间很短暂，但内容却很丰富，收获颇多，使我对×学院有了更多的了解，增强了职业自豪感，也使我对教师这一职业有了更深刻的认识，同时也意识到自己的不足，现将学之所感的心得体会总结如下。

首先我对高职教师这一职业有了进一步清晰的认识。“师者，所以传道、授业、解惑也”,这是培训前我对师德的理解，而肖老师通过培训告诉我们：教师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止，做人的原则等等都会给学生带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人，以德立身、以身立教才能成为一名合格的教师。爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则、为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。的确，想成为一名教师，就必须认真教书，把职业当做一生的事业来做，凭自己的道德魅力，学识魅力和气质魅力为学生做表率。因此作为新教师的我们，一定要把师德放在第一位，从我做起，从小事做起，以身作则，为人师表，用自己的言行感染影响学生。

其次，培训使我们熟悉了许多教学技能和方法。通过学习，使我了解了新课改理念，它提倡的是“自主、合作、探究”的学习方式，强调课堂教学要体现学生的主体性。教师的备课就是一个教学准备的过程，教师应该是以自己所有的生活感受和知识储备教会学生如何学习，如何思考的过程的预设，同时备课的过程也是教师自身专业成长的又一次提高，在备课中完善自身的专业知识，增长其他的知识。王老师讲的“项目教学法”也是新课改理念下的一种教学方法，这种教学方法对我们高职院校来讲是一种很好的教学法。因为高职的学生并不差，他们只是在应试教育这个大环境下，没有发挥出自身的优势，他们有很强的动手能力以及参与活动的积极性，关键看教师怎么去调动。当然在这个新理念下的教学方法运用过程中，我们教师的工作量成倍的增长。但作为教师的我们就是要讲奉献精神，只要能将学生的积极性和学习效果提高，那教师的工作就有价值。

再次，培训使我们高职教师懂得了理论必须与实践相结合，使自己具备双师素质。高职教师不同于大学教师，他培养的学生应有很强的动手能力，才能满足学生以后就业的需要。这样我们高职教师必须参与实践，提高自己的动手能力，从而更好的指导学生。

最后，培训使我们懂得了做好教师职业生涯规划的重要性。张院长首先以一个具体的案例通俗易懂地让我们了解了什么是职业生涯规划。说到职业，对我们来说就是教师。教师，人们对于它有很多的比喻，比如园丁、蜡烛、春蚕、一桶水，但院长对这些比喻的看法让我深有感触，也对教师职业有了新的认识。教师不光是园丁，还要顺应学生的自然发展规律，我们要做人性化的园丁，培养个性化、具有创造性的学生；教师不光是蜡烛，我们还要感受到教师职业带给我们的快乐和幸福感，我们不仅要照亮别人，也要照亮自己；教师不仅仅是一桶水，但并不是从自己的桶里舀出一碗水给学生，而是引导学生到大江大河中去找水，改变我们的教学理念，才会真正让学生学到东西。教师是人类灵魂的工程师，成为一名优秀的教师是我们追求的目标。那么怎么实现这个目标呢，这就要求我们新教师一定要做好职业生涯规划。院长通过日本马拉松选手山田本一的例子引申出职业生涯规划是分阶段分步骤进行的，就是将目标分解，坚持不懈，持之以恒的努力，这样一次次成功的积累才能最终实现目标。作为一名高职新教师，有明确的职业目标是很重要的，它会是我们前进的动力。所以我们新教师一定要树立明确的职业目标，然后把具体的路径选好，沿着正确的适合自己的路径坚持不懈，一步一个脚印的走下去，那样成功就离我们不远了。

从院长的报告中我领悟到教师职业生涯规划主要分五个阶段，每个阶段都有具体的过程和表现，做起来也是遍地荆棘，需要我们付出十足的努力才行。这样我们新教师就必须掌握好制定教师职业生涯规划的步骤和方法，同时充当认识自己，剖析自身素质特点，成长环境和成长历程，认识到适合自己的才是最好的，以制定出适合自己的职业生涯规划。这次培训给了我足够的信心和动力，作为新教师的我，×院给我们提供了很好的发展平台，我的近期目标是：通过学院的培养和自己的努力，打算在导师的指导下用3年的时间熟悉备、讲、辅、批、考等教学常规性工作，能够完全适应三尺讲台，做一名合格的高职院校教师；并在5年的时间内，努力顺应我们高职教育的需求，达到双师素质，成为一名优秀的双师型教师，为我们化院的明天贡献一份微薄的力量。

院长提出的五个“jing”字是对我们新教师将来成为一名优秀教师的要求和鞭策，我们绝不辜负院长对我们的期望，我们会抱着正确的态度、拥有足够的自信做好职业生涯规划，为成为一名优秀的教师而努力奋斗。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励，使我们新教师有了前进的动力。一切工作都需要实践来证明：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。在今后的工作中，我将以本次培训精神为指导，不断提高自己的专业知识和教学水平，尽快使自己能够胜任自己的本职工作，从而真正成为一名合格的高职教师。

第三篇：新教师岗前培训 培训心得

脚踏实地，做一名学习型教师

盼望着，盼望着，期待已久的新教师岗前培训终于到来了。非常感谢象山区教育局的各位领导能提供给我们岗前培训这一次宝贵的学习机会，非常感谢给我们培训的各位教师，他们中的有广西特级教师，学科带头人，骨干教师，优秀教研员，自治区优秀班主任，名师工作室优秀学员。能如此近距离地和各位老师沟通交流学习，我感到很幸运。同时我也会将这些老师视作榜样，有一天，我也能登上这样的讲台分享我的经验与体会。

此次培训短暂而充实，我犹如经历了一次洗礼一样：做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师上岗培训给了我们一缕阳光。此次教师岗前培训内容丰富实用：有教育政策法规的学习，有师德修养及礼仪教育，有班主任工作经验介绍，体艺测评解读，有教育教学常规和教师工作常规介绍，有心理健康知识介绍与沟通艺术评析，还有职业生涯规划等等。这不仅丰富了我的教育理论知识，而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。因此，我将此次培训的心得与体会总结为3个词：学习与反思，爱与尊重，责任与心态。

一、学习与反思

这次培训不论是关于何种类型的，老师们都会在当中多次提到学习与反思，这给我留下了深刻印象。就如我们的班主任罗艳辉老师说的，此次培训只是一个开端，接下来开学后会有更多的培训与学习机会在等着你们。是啊，培训只是学习的方式之一，作为当代社会的教师，更需要有主动学习的能力和精神，多读书，学会幽默教学，这样课堂才有吸引力。有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水，甚至要有长流不息的小溪水。”作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。

在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的世务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是要以书本为伴，以读书为乐；通过阅读，会在无形中提升自己的品味，强化个人魅力，保持对世界的新鲜感，从而影响你的学生；通过向老教师学习，让自己少走弯路。秦晖主任在培训“谈青年教师提升专业素养的方法和途径”时就通过了一个古诗默写加配图的游戏让我们看清自己专业知识不够扎实，启迪我们需要不断学习，秦晖主任的讲座不仅强调了教师专业素养的重要性，更明确了保持终身学习也是一种职业道德。

古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大脑变得富有智慧；反思，使可遇不可求的灵感倏忽而至。反思对我们的人生有重大的作用。著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：“经验+反思=成长”。教育家叶澜也指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师“。

但是我却没有做到。虽然在本次教师招聘以前，我已经积累了一定的工作经验，但每次上完课就上完了，很少反思我这节课上的好与坏，有没有需要改进的地方，这让我有时候甚至有畏惧去上课的感觉。而在这次培训中，黄烨琦副校长也指出“勤于反思是教师专业发展的路径之一。她还强调，作为一名老师，三年站稳讲台，五年形成风格，八年挥洒自如。而有了反思却可以让这一周期缩短。这让我有醍醐灌顶的感觉。是啊，如果日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。可见，反思能让教师的生命变得五彩缤纷，反思能让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人，永远拥有前进的动能。

二、爱与尊重

爱心是一个教师必须具备的品质，是老师工作中不可缺少的道德情操。可以说，没有爱就没有教育。通过这三天的培训，使我更深刻地意识到，爱心是消除师生之间情感障碍的保证，是架起师生之间沟通和成为知心朋友的桥梁。自治区优秀班主任陈丛岚老师就是一位心中有大爱的班主任，她用真诚搭建沟通的桥梁，在她的《不一样的留言本》《小小表扬信》等教学实例中我能感受她那颗深深爱着学生的心，陈老师在处理班级丢失金钱的事情上，用爱的方法处理得当，保护了学生的自尊心。著名教育家陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”区教研室副主任李敏老师说，教育是个良心活，教师虽然很清贫，但教师又是一个充满幸福的职业，在爱中，我们拉近了与学生的距离，增强了感知幸福的能力，从而获得双倍的精神财富。

作为新时代的教师，我们不仅要有爱，对孩子进行赏识教育，更要尊重学生，尊重学生的人格与性格，公平对待所有学生，把每一位学生都看做自己的子弟。不偏袒优生，对学习不好、表现较差的学生，做到不歧视，不厌烦，不体罚。而是公正对待，热情耐心开导和辅导，促其进步。尊重不仅体现在学生身上，还体现在与同事之间，与领导之间的相处都要时刻铭记尊重。

三、责任与心态

学高为师，身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道德品质与责任心。责任心是个人品德的核心，高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心，而作为教师，更应该如此。首先，我认为教师应该学会对学生负责。对学生负责表现在方方面面。积极负责的完成自己的本职工作，认认真真的备好每一堂课，上好每一堂课，严谨治学，对知识负责;为人师表，时刻注意自己的仪容仪表和语言行为，给学生树立起好榜样。其次，教师应该对学校负责，做有益于学校的人。陈萍副校长说，现在社会对老师的要求高，稍有不慎就会有媒体曝光，其社会影响力很大。因此，我们老师要认真学习相关法律法规，学会保护自己，重视自己的师德师风。

陈萍副校长在培训中还提到，如何在繁重的工作中做一个快乐幸福的老师。陈校说那需要保持一个良好的心态。不要攀比，对职业有认同感。魏书生说：“教育是一项可以给人双倍精神幸福的劳动”教师劳动的收获，既有自己成功的快乐，也有学生进步的快乐，于是，教师收获的幸福是双倍的。有人调侃，老师是清贫，但要论精神财富，谁能比过教师。也许，我们这个社会太浮躁，我们不是缺少幸福，而是缺少感知幸福的能力。我改变不了现状，但我可以改变心态：我简单，我快乐，我安贫，我乐道。

此次培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。这次教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。今后我会学以致用，会将在那里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同事们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定要将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。

第四篇：新教师岗前培训心得

新教师岗前培训心得

2014年8月，我有幸参加沛县新进教师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年教师提高教学水平而言，还是对增强自身综合素质、修心养性而言，都特别难能可贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠教师，离开教师，教育就是无源之水，无本之木。学校工作离不开教师，青年教师是教师队伍的重要组成部分，是学校未来发展的希望，是学校可持续发展的根本所在。感谢县教育局领导以及学校领导的精心安排，更感谢多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来营养颇丰的精神食粮。

通过对《教师教学基本功》、《微课的制作与应用》、《新课程与高效课堂》、《教育法律法规师德修养》、《教育科研方法》、《班主任工作规范》、《教学工作中的师生心理健康》、《现代教育技术》、《教师与学生、家长沟通艺术》、《优秀班主任经验介绍》等课程的学习。有以下些许心得：

一、要转变教育观念，培养学生创新能力

通过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深刻认识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的行动。高等学校教学要创新，必须转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生平等转变，建立民主合作的教学观。由 传 授 知 识 为 主 向 指 导 自学为主转变。树立“学生会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅只是把头脑中的知识复制给学生那么简单，这就要求教师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻教师们，转变教育观念和方法，不但要教授学生基础知识，更要激发和保护学生们的学习热情，在传授知识的同时培养学生的学习方法和创新意识及能力，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。

二、要有一颗爱心 当一名合格的教师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还必须有对学生的一片爱心，通过自己无私的爱，来开启学生的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。如果没有爱心，却去找寻什么教育的“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。教授学生不只是知识的传授，更是对学生个性的培养。这次青年教师岗前培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，更要引导他们做个对社会有用的人，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。

三、要加强师德修养

通过学习，我深刻认识到加强师德修养，不断提高教师的思想政治素质，注 重学生的人格培养已刻不容缓。推进素质教育的过程，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭。教师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学校的教师团体。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更是要教会学生如何做人。这就要求我们教师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行和可以以身示范的言行举止。所有的这些都是我们年轻教师从一开始从事教师职业之前就必须做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我喜热爱教师这个职业，崇尚教师这个职业，敬重教师这个职业，将来也同样会以自己的一言一行实践自己对自己承诺的尊重，把教书育人当作自己的一种崇高的追求，根据新时期对高等学校教师的要求，尽我自己全部的努力，成为一个德才兼备的 初级中学教师。

四、要注意教学方法，认真组织教学过程 在教学方法、教学手段及组织教学方面，多位知名教授的讲解给了我很大的 启发。理论教学是实践教学的基础，学生只有在理论教学环节中明白实践教学涉 及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和注意事项，才能在实践环节中带 着问题与学习、研究，才能达到理论和实践结合的目的，最终掌握学习内容。在理论教学过程中，必须按照理论教学规范要求，高质高量地完成授课计划的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到准确、重点突出，才能使学生在教师带领下，掌握所需知识。在理论教学过程中还要注意因材施教，针对不同的学习对象，组织相适宜的教学内容，采取特殊的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结，及时解决存在的问题。

青年教师岗前培训对我们这种即将步入教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不可少的。学生是祖国的花朵，是祖国的未来。生命是神圣的，是最重要的。要时刻教育孩子注意保护自己，远离危险。我要用青春的热情点燃自己事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热，更要为我们学校的发展贡献出自己的努力，实现自己的价值。

2014年8月

吴越

第五篇：新教师岗前培训心得

新教师岗前培训心得

2013年8月27日，为了让新教师更好地了解教育教学改革动态，加强骨干教师与新老师的教育教学交流分享，做好新教师的工作定位，进一步加强对晋江市2013届新教师队伍建设，晋江市2013年新教师岗前培训暨师德宣誓大会在晋江市委党校大会堂召开。

会议在市委教育工委常务副书记、市教育局副局长施正琛主持下开始，首先是市委教育工委副书记、市教育局局长陈建生发表讲话，陈局长对我们这些新加入晋江市教育系统大家庭的688名新教师表示由衷的欢迎并提出四点殷切希望：

一、要珍惜机会，心怀感恩。要倍加珍惜这一来之不易的岗位，增强责任感、使命感、紧迫感，摆正位置，加强学习，深入实践，尽快融入晋江教育，投入工作，努力在较短的时间内成为师德表率，育人模范，教学专家。

二、全面融入，全心对待。新教师通过笔试、面试层层遴选而来，在这优秀的基础要努力追求卓越，用桃李芬芳丰富自己的人生。

三、“三自”引路，成就人生。要尊重自己，不断提升自己的师德水平和业务能力，用丰富的学识和人格魅力引导人；要有师德与业务自信、职业自信和角色自信。相信自己的能力，靠自己的修养和努力当一名合格的教师；要为职业自豪，为家长对教师的信任而感到自豪。

四、严谨笃学，淡泊知足。要加强学习力，用虚怀若谷影响人，博采众长吸引人。要树立“终身学习”的理念，为自己的职业发展提供知识支撑和发展源泉。

此次培训还邀请有经验教师代表做经验交流，进行教学常规业务培训。第三实验小学校长助理泉州市骨干教师李雪强的《教师职业生涯的第一次》，李老师通过讲述自己教师成长过程中的一次次“第一次”，比如读的“第一本教育名著书”——佐藤学的《静悄悄的革命》，“第一堂课”“第一次参赛”“第一次自我研发教具”“第一次教育课题研究”等等，无不在引导我们如何更好的开启教师之路。喜欢李老师说的做一个懂得倾听的老师，构建一个会倾听的教室。也喜欢他做的数学探究性作业——在变化中发掘不变的性质。印象颇深的还有他那句不但要在云端跳舞，更要贴着地面行走。是的，我们的教育，与孩子要近距离的贴近他们的心声，感应他们内心的呼唤，才能更好的了解孩子之所需。

而第二个进行教学常规培训的也是给我启发意义最大的晋江市第三届“我最喜欢的老师”代表第二实验小学泉州市骨干教师黄玲玲,她用标准、流畅、有感染力的语音语调展现了她《来点不一样的》精彩交流。黄老师从四个方面详细的阐述她是如何的“不一样”。

一、不一样的角色。是的，我虽然是老师，但是我并不强大，我也需要你们的帮助。一改往前教师似神，无所不能的形象。当然技巧就在里头，在学生有缺点部分上适当的示弱，谁说不是一种更高智慧呢？

二、不一样的教学。似乎每天的学习生活都是在重复前一天，学生也会进入“倦怠期”，那么，这时候就要“我给你的每一天都是新鲜的”。采用有创造性的教学方法，给学生们一个意想不到的教学效果，激发他们的学习兴趣，何尝不是一种快乐学习呢？

三、不一样的活动。课堂活动、班队活动要努力做到“人无我有，人有我创”的创新活动模型。

四、不一样的爱。苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育”，我们要学会因材施爱，把“特别的爱献给特别的你——学生”。

接下来的培训则是拥有丰富教学经验的安海成功小学泉州市骨干教师王兰兰老师，王老师从“以‘新’营班，用‘心’育人”、“培养班干部，工作变轻松”、“家校联系和谐，助推学生发展”三方面向我们私家提供做好班主任工作的三件法宝。果真让我们如获至宝！培训会最后在市教师进修学校副校长姚永宁对全体新教师进行教学常规业务培训下结束。

十分感谢晋江教育局为我们邀请有经验的骨干教师给我们做精彩分享，让我们通过此次培训学到良多，感触颇深，也受益匪浅。在未来的教师道路上，我将以热情与激情教育培养学生，静下心来教书，潜下心来育人。爱在左，责任在右，我将教育进行到底！