第一篇：我把青春献给党演讲稿教师篇
点燃青春，奉献自己
生活赋予我们一种无限珍贵的礼物，这就是青春。青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春可以是桃红柳绿中的温馨穿梭，可以是昙花一现般的美丽绽放，也可以是充满期待，充满希望地在瓦砾中不断向上！我们的青春到底是什么模样？一位诗人曾经这样说道：青春，是大海上扑朔沉浮的翅膀，是旷野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多远的距离，也不管跋涉的路途有多少坎坷和荆棘，青春都需要人们用善良去耕种，用真诚去浇灌，用大爱去培育，用智慧去收割，用钢铁般的意志去铸造生命中的一段美丽和辉煌。
有一首歌这样唱道：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地……是啊！小时候的我们，总是很敬仰自己的老师，觉得他们高高在上，无所不能的，似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决，老师永远是庇护我们的一棵大树。而现在，我也成了一名老师，也积极地为能成为庇护学生的大树而努力着。
于漪老师说过：教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来。第一次站上三尺讲台，看着孩子们一双双天真好奇、充满求知的眼睛，听着家长一遍遍的嘱托和叮咛，没有任何教育教学经验的我，由刚开始的兴奋转变成了茫然，顿时感觉到了肩上的重任。幸而身边经验丰富的老教师们成为了我的榜样，他们丰富的教育教学经验、控班能力以及待人处世的方式方法无疑是我们学习的方向；他们对学生孜孜不倦的教诲更是让我们感动；他们无时无刻都在用无限的责任来诠释对事业的执著。有这么一位班主任老师，在她班级里有一些来自双职工家庭的学生，到了放学的时间父母都还在上班，往往没有人来接学生，于是，她主动利用自己的下班时间，让学生留在办公室，无偿辅导他们的功课，直到家长来接。为此事曾遭到家人的埋怨、不理解，但是，我们的这位老师无怨无悔。她说，她对得起学生，对得起自己神圣的职业，当看到孩子们在节日里送上自己制作的贺卡时；当劳累时，听到孩子们稚嫩的歌声；当孩子们看到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当孩子们经过努力，为班级争取到荣誉时，一种感动和自豪就会油然而生。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就是师德。只有永远凭着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给学生和所钟爱的事业，才不会辜负“教师”这个平凡而又伟大的字眼。
作为青年教师，我严于律已，为人师表。我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。
1奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业。
教师——我心中的梦
还记得那埋藏于心中儿时的梦想，想成为一名光荣的人民教师„„如今，梦想成真，我做到了。带着内心的激动，我抱着极大的热情和信心，走上了讲台。工作至今已有5年多的时间了，我发现从工作实践中获得的感受是最真实的、深切的。
任何一个职业，都必须清楚地明白自身应当承担的责任，尤其是作为一名教师。直到踏上这个岗位以前，我对教师职责的认识也多局限于我个人的感受或是来自那许许多多赠与教师的赞言。“有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。有人说教师是人类灵魂的工程师；花园中那辛勤的园丁。”的确，这些都没有说错。但是，那些没有做过老师这个职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵。教师这个职业注定了他要比别人花上更多的时间和精力，把自己的热情和拥有的财富倾注到祖国未来栋梁的身上。这是一个漫长的过程，艰辛异常，我现在从教时间短，还没有丰硕的收获，但我已经感受到教育过程的那一点点的喜悦。实际上，教师的职责，也就是教师的职业道德。教师职业道德比其他职业道德要求更高、更全面。教师的世界观、人生观和道德品质，不仅体现在自身，也潜移默化地影响着社会的下一代。在教育过程中，教师职业道德不仅是自身行为的规范，而且是作用于学生的教育手段。教师就是学生的最直接的榜样，我想我会牢记“为人师表”这四个字的。
作为一名教师，我们还要学会分享和宽容。分享是双向的沟通，面对面地交流。教育的过程其实也就是教师和学生一道共同分享人类千百年创造的精神财富的过程，分享意味着教师更多的是展示而不是灌输，教师是学生学习旅途中的引路人。在课堂上，我们要为学生创设一种宽松、和谐、融洽的学习气氛。在日常教学中要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。大概是我年轻，学生们特别愿意和我交流他们的所思所想。我感受到，每一个孩子们无时无刻地渴望自己能得到老师同学的肯定与认可，因此，在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告诉他们，相信自己，你一定能行。让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，让他们发自内心喜欢上你，喜欢你所教的这门学科。
白朗宁曾说过：我感到自己很幸福，因为我爱，我有爱。我宽容每一个人，别人也会宽容你！同样，老师也要学会宽容，努力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位学生，那么就要尽可能尊重每一位学生，他们有着自己独特的个性，对问题有着不一样的见解，让我们尽可能从不同的角度去看待他们，能容忍他们的过失，给他们纠正过失的机会，以一种仁慈的心对待他们每一个人。要知道，宽容也是种爱。只有爱孩子的人，才能教育孩子。
我所教的年级是三年级，作业并不是很多。但是通过和学生之间的交流后，我却发现有许多孩子的家长在双休日给孩子安排的“学习”，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌„„望子成龙，相信这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。
这样会造成怎样的结果呢？毫无疑问，这会造成孩子的天性被逐步抹杀，孩子和家长间沟通出现困难，创造型思维、能力丧失。这是多么严重的后果啊！就说玩耍，这本该是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像“豆芽菜”。由于他们过早地带上了沉重的希望和功利的学习枷锁，致使他们的创新意识和想象能力日益减退。他们可是我们社会主义建设的接班人，未来的国家建设者啊，我很替他们担忧。日本教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切就都要通过劳动获得。把时间还给孩子，让他们放飞自己的心灵吧！
我国有一千多万各类学校的人民教师。他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们都是我眼中的楷模，在未来的日子里，我想，包括我在内的绝大多数年轻教师都想是把成为一名优秀的教师作为自己的奋斗目标。但是我明白教师的工作是高尚和艰难的。作为一名语文老师，我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担，及时对自己的教育和教学活动进行反思，“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名青年教师，我们任重而道远。
爱在这里绽放
尊敬的各位领导，各位老师，大家好!
青春，是一首跳动的音符，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。满腔热血的我怀着对班级管理的美好憧憬，来到了班主任工作的这片热土上，幸运加盟班主任行列，从那一刻起我知道从此，自己已经不再是一个普通的群众，我更懂得了一名教师不仅仅是一种光荣，更应该是一种奉献和责任；也是从那一刻起，我告诉自己：要把青春献给党，要让自己的青春在奉献中闪光。在教育教学工作中我越来越认识到海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有一颗火热的太阳我们拥有广博的天空我们用爱播撒希望„„” 我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。每一个学生都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人,他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;像欣赏自己的孩子那样欣赏每个学生。让他们成长为健康向上、品学兼优的有用之才。要成才先成人。
决不能让一个学生掉队。
做孩子们精神上的支柱。
加德纳的实验证明：精神才是生命的支柱,一旦从精神上摧垮一个人,生命也就变形了。从某种意义上...他们的精神垮了,他们觉得自己没有希望了。所以,教师永远要鼓励学生。让每个学生有精神,让他们活在自己的精神里„„
教育并不总是大刀阔斧，而更重要的是精雕细琢；教育也并不总是立竿见影，而更多的是潜移默化，以情感人、以理服人，才能真正进行心与心的沟通，才能真正用自己的思想去感染学生。人生是很长的一段路，它需要不断地播种，不断地收获。我愿意做一名播种者，播撒希望的种子，带着学生一路远航。抓好每一个学生的全面发展。全面发展不能以分数高低为依据，也不等于平均发展，主要是指生理和心理发展。班主任必须正确估计学生的能力水平和能力优势，不要在班上对学生提出过高的要求，以避免学生产生过大的压力。还要注意培养学生的情绪自控能力，促进学生形成良好的情绪状态。
其实这么多年来，我一直不停在思考作为教师的使命。有一个故事让我深刻：据说，苏格拉底小时候，一次看他父亲雕刻狮子，便问道：“怎样才能成为一个好的雕塑师?”父亲说：“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻它，我只是在唤醒它。”“唤醒?”小苏格拉底疑惑不解。“对，狮子本来沉睡在石块中，我只是将它从石头监牢里解救出来而已。”苏格拉底从父亲的话中得到启发，日后成了一位唤醒人们心灵的大师。
而我也从中明白了，教育就是一种心灵的唤醒。唤醒埋藏在孩子们心底的良知和潜能，促进其自主成长和发展。从那一刻起，我毅然决定满腔热情，倾注心血，无私付出，甘为人梯。
别林斯基指出：“教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。”“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福操在他的手中。”
一个班级中，影响学生成长的教师主要是班主任。和孩子们相处这么多年，我没有想过要成为孩子们发展中的什么“重要他人”，但是使命感却不忘时刻提
醒我要对他们的终身负责。
着眼于孩子的一生，而不仅仅是现在。教师是个了不起的职业，班主任更是富于挑战性的工作。我要用一颗赤诚的心照亮每一个孩子的心房。谢谢大家！
第二篇：我把青春献给党演讲稿
燃烧青春，党心永存
--开展“我把青春献给党”师德主题演讲稿
童年时代，我最敬佩的人是老师，能当一名人民教师是我一直的希望和追求，我把青春献给党演讲稿。教师是神圣的职业，她用纸笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。我带着这份激情、这份执着，追寻着我的理想，我怀着无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生路口的抉择中，我毅然选择了教师这一光荣的职业。
当我第一次以教师的身份踏进学校、走进课堂，我的心情是无比地激动，无比地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知师教难。为了上好一节课，我常常日思夜想，广泛阅读认真备课，积极主动地向有经验的教师请教。夜深人静之时，劳累了一天，疲倦地躺在床上，但满脑子仍是学生、课堂、知识，精神一来便忘记了疲劳，一跃而起，挑灯夜读。课堂上，我激扬文字描天下；课堂下，我笔墨之间游海洋。这一切都是为了孩子，因为我要把青春献给党。
我们的工作在今朝，却托起着祖国明天的太阳；我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方，演讲稿《我把青春献给党演讲稿》。工作中有欢笑，随时随地播下智慧的甘雨；工作中也有泪水，但我笑迎八方不言退缩。是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容孩子；是我的学生给了我快乐和幸福，我明白我的事业只有起点，没有终点…因为我要把青春献给党。
时光飞逝，岁月匆匆，转眼，我已经在三尺讲台耕耘了几个月。我用智慧和汗水在我热爱的岗位上默默奉献着，虽然很辛苦，但我始终牢记：我是一名青年教师，就应该“甘为人梯，乐于奉献，坚守踏实，快乐耕耘！”。所以我要努力，要拼搏。虽然感到压力大、时间紧、工作忙、任务重，但是我不会有一丝怨言。反而我会感到自豪，因为我要把青春献给党。
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔中画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明天的辉煌。我将用自己的智慧和双手默默耕耘，托起一盏盏明天的太阳--这将是我一生的无悔追求。因为我要把青春献给党。
“恩师掬取天池水，洒向人间育新苗”我自豪，我是一名青年教师；
“天佑精神矗我心，志在教育报国恩”我快乐，我要把青春献给党。
2011年6月24日
第三篇：我把青春献给党-我把青春献给党 把青春献给党演讲稿
我把青春献给党-我把青春献给党 把青春献给党演讲稿
我把青春献给党征文稿做一名教师我心无憾，让他们成长为健康向上品学兼优的有用之才，其实这么多年来我一直不停在思考作为教师的使命，别林斯基指出教育是伟大的事业人的命运决定于教育。
把青春献给党演讲稿2016-08-19 14:37:09 | #1楼
把青春献给党
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
光阴似箭，日月如梭，转眼间我来到下村已经数年了。回望数年来的日日
夜夜、点点滴滴竟历历在目，在外人不屑的眼神中埋头苦干，沉稳前行。
我所工作的下村，位于芦河中游。改革开放以来，在历任领导班子的正确领导下，在上世纪90年代就率先迈入小康村行列，两个文明建设也是硕果累累，成为芦河的一朵奇葩。村民淳朴善良，从进村的那天起，就感受着这片土地的清新气息，带着责任在这块土地上编织自己的梦想。
从下户调查“一户多宅”情况到参与全国农业、经济、人口普查；从参加两委会上竖耳倾听到主动献计献策；从向群众宣讲十七大以来的会议精神到近期宣讲十二五规划纲要精神；从被动接受工作到主动寻求工作等。每一段都是成功夹杂着挫折，欢笑伴着泪水，幼稚走向成熟的过程。为了完成工作，不知道走了多少的路、磨了多少次的嘴，心中却依然无怨无悔。谈不上惊涛骇浪，谈不上出人头地，只是为了心中的那个梦想，为人民群众办件力所能及的事情。
就在一步步的摸索学习工作中，我同时感到了做祖国最基层的工
作---农村工作原来也是如此地神圣和伟大，它直接关系到我们国家的稳定与和谐，关系到我们民族的繁荣与昌盛，我们每一个农村犹如一个个微小的细胞，支撑、构建起我们祖国这样一个强大而优秀的母体。我们要直接与老百姓打交道，为百姓排忧解难、致富谋发展，其实就是为国家排忧解难、为国家谋发展，这才是真正地为新农村建设添砖加瓦，尽一份绵薄之力。曾经也许因为年轻，总想做惊天动地的大事，实现鸿鹄之志，殊不知做好点点滴滴的小事、实事，踏踏实实做好每一步，其实就是在成就一番大事。正如毛主席曾说：“农村有着更为广阔的天地，在那里会大有作为的１ 同行中有着太多的优秀和典型，也有相当一部分迈入了国家公务人员队伍。我深知，自己还不够努力，还不及他们优秀，作为一名普通群众，我依然会以一名共产党员的标准要求自
己。我也有理由相信，在当今全省上下推动转型跨越发展的骇浪中，我会勇做社会主义新农村建设的排头兵，团结群众，努力工作，奉献青春，做无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的优秀青年。
谢谢大家！
二〇一一年五月
党在我心中：我把青春献给党演讲稿2016-08-19 14:36:39 | #2楼
我把青春献给党征文稿:《做一名教师，我心无憾》
尊敬的各位领导，各位老师，大家好!
青春，是一首跳动的音符，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。满腔热血的我怀着对党的教育事业的无限憧憬，93年师范毕业后就成为一名光荣的人民教师。从那一刻起我知道，从此自己已经不再是一
个普通的群众，我更懂得了一名教师不仅仅是一种光荣，更应该是一种奉献和责任；也是从那一刻起，我告诉自己：要把青春献给党，要让自己的青春在奉献中闪光。在教育教学工作中我越来越认识到海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有一颗火热的太阳；我们拥有广博的天空，我们用爱播撒希望” 我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。转眼间，我在三尺讲台上已经度过了十八个春秋，在这一万多个日日夜夜里，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。每一个学生都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人,他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;像欣赏自己的孩子那样欣赏每个学
生。让他们成长为健康向上、品学兼优的有用之才。
要成才先成人。
决不能让一个学生掉队。
第四篇：“我把青春献给党”演讲稿
我把青春献给党
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
“如果有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；如果有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；如果有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福”，这是两年的特岗生活所带给我的感悟。
毕业后，有人选择做东南飞的孔雀，落脚在繁华的都市；有人成了攀上梧桐树的凤凰，栖息在条件优越的单位；而我，应聘特岗教师，选择回到生我, 养我，育我的家乡，踏上三尺讲台，延续恩师那教书育人的崇高职业，扎根农村教学，只为天更蓝，水更清，只为农村的孩子能摆脱面朝黄土背朝天的命运。
对于刚刚毕业走上工作岗位的我，当
己曾遇见一位这么好的老师。她像一位母亲,用自己全部的爱温暖着班里的每一个学生。多少年来都是一样的爱，平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中极强烈的责任感是对她最好的诠释.陈老师用她的行动为我们诠释了爱的真谛！也用实际行动捍卫了一位教师的伟大人格，她就像一面飘扬的旗帜指引着我前进的道路
姜老师，新提任的一名年轻有为的校长，主抓学校的教育教学工作，是学校教育科研领头人、为学校年年评为先进教科研单位立下了汗马功劳。在主抓学校日常教学管理的同时，她还带着九年级的英语课，学校繁重的管理工作并未影响她所教的学科，所教学科每次还名列前茅。她怀着对教育工作的无限热爱和崇高的职业理想，本着对学生高度负责的态度，不论何时,你看到的都是她匆匆忙忙的身影。她用自己的行动告诉了我什么是奉献，奉献不是套话，也不是空话，更不是大话。奉献是每一次认认真真备课，仔仔细细的钻研的执着。奉献是每一次踏踏实实批改作业的细致，奉献是日复一日，年复一年的早出晚归。
梦想与现实总是存在差距，农村环境的艰苦，教学资源的局限，学生的知识面的狭窄，“读书无用论”的调调，让我心头不禁有些黯然神伤，心神不定„„但当我回想起我的老师，在那样更加艰苦的条件下曾经为我们付出的一切，我的心平静了，释然了。我应该勇敢地担负起老师交给我的重
任。教书育人是美好的，能为家乡的孩子走出乡村，见识繁华的世界，这更是一种美好。作为一名乡村教师，我是光荣的，是值得骄傲的。那一刻，我决定：坚守。
没有爱就没有教育，没有责任就不会教育。我明白只有关爱学生，才是一名合格的特岗教师。每一个学生都希望得到老师的关爱、肯定与支持。没有不想当将军的士兵，同样，也没有不想做好学生的孩子。所以，尽管有些学生的基础很差，但我还是不想放弃他们，而是试着走进他们，了解他们，与他们谈心、聊天，尽量的给与他们物质上的帮助，精神上的鼓励。因为我知道，在每一个问题学生的背后都有一个故事，他们就像一只断了翅膀的小鸟，只有老师的关爱与帮助，才能使他们的羽翼丰满，从而飞的更快更高。而这一切，都是陈老师教给我们的。
如果说当初特岗的选择是为了规避就业所带来的压力，那现在的我应该为这种规避而感到庆幸，我无悔当初的选择。今天站在这里，我想说的是：我会用行动去证明，为我选择的职业而努力，争做一名优秀的人民教师。
选择了教师就选择了平凡、选择了教育就选择了奉献，虽然很辛苦，但我无怨无悔。在教育的这个大舞台上，我要把自己的青春尽情的挥洒，用自己的青春谱写一曲奉献之歌，为党旗添彩，为祖国增辉。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
第五篇：我把青春献给党演讲稿
[我把青春献给党演讲稿]燃烧青春，党心永存--开展我把青春献给党师德主题演讲稿童年时代，我最敬佩的人是老师，能当一名人民教师是我一直的希望和追求，我把青春献给党演讲稿。教师是神圣的职业，她用纸笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。我带着这份激情、这份执着，追寻着我的理想，我怀着无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生路口的抉择中，我毅然选择了教师这一光荣的职业。当我第一次以教师的身份踏进学校、走进课堂，我的心情是无比地激动，无比地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知师教难。为了上好一节课，我常常日思夜想，广泛阅读认真备课，积极主动地向有经验的教师请教。夜深人静之时，劳累了一天，疲倦地躺在床上，但满脑子仍是学生、课堂、知识，精神一来便忘记了疲劳，一跃而起，挑灯夜读。课堂上，我激扬文字描天下；课堂下，我笔墨之间游海洋。这一切都是为了孩子，因为我要把青春献给党。我们的工作在今朝，却托起着祖国明天的太阳；我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方，演讲稿《我把青春献给党演讲稿》。工作中有欢笑，随时随地播下智慧的甘雨；工作中也有泪水，但我笑迎八方不言退缩。是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容孩子；是我的学生给了我快乐和幸福，我明白我的事业只有起点，没有终点…因为我要把青春献给党。时光飞逝，岁月匆匆，转眼，我已经在三尺讲台耕耘了几个月。我用智慧和汗水在我热爱的岗位上默默奉献着，虽然很辛苦，但我始终牢记：我是一名青年教师，就应该甘为人梯，乐于奉献，坚守踏实，快乐耕耘！。所以我要努力，要拼搏。虽然感到压力大、时间紧、工作忙、任务重，但是我不会有一丝怨言。反而我会感到自豪，因为我要把青春献给党。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔中画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明天的辉煌。我将用自己的智慧和双手默默耕耘，托起一盏盏明天的太阳--这将是我一生的无悔追求。因为我要把青春献给党。恩师掬取天池水，洒向人间育新苗我自豪，我是一名青年教师；天佑精神矗我心，志在教育报国恩我快乐，我要把青春献给党。2011年6月24日
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