小学英语学科部工作计划

第一篇：小学英语学科部工作计划

老君台小学2010-2011年度英语学科工作计划

一、工作思路

本学度我校小学英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素质，小学英语学科部工作计划。以促进学生发展为中心，以“研究、指导、服务”为主要职能，以课题研究为依托，深入研究教育教学规律，总结课程实施过程中形成的经验与问题；加大师资培训力度，与教师共同学习探讨，整体提升教师的教学研究水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。

二、主要工作：

（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1．全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养。

2。每位教师要牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

3．要鼓励并组织每位教师特别是中青年教师业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时，要研究信息技术与小学英语课堂教学相结合，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果

（二）抓好常规，推进校本教研，提高教学质量

1．构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，工作计划《小学英语学科部工作计划》。

2．落实课堂教学常规，大力提高我校英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课，中高年级作业批改等方式，检查常规落实情况。特别要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。我校教研组应每周固定一日开展教研组工作，教师应积极参与教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动发展，促进成长。

3．大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教学的研究，促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解，微观拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高发现问题和解决问题的能力。

4．组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给教师的发展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教学能力的提高。争取做到：学科带头人上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”，上岗教师上好“亮相课”。

5．加强英语学科教研网络建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的渠道和资源。开展网上评选优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛围。

2010-2011年（上）小学英语教学进度、教研活动具体安排

9月份：

1.组织教师认真学习《教学大纲》和《新课程标准》

2.制定各年级教学工作计划。

3.校级英语公开课。

10月份：

1.集体备课。

2.校级课题开题仪式。

3.校级英语公开课。

11月份

1.教师英语口语比赛。

2.老君台小学英语教师优课评比活动。

3.校级英语公开课。

12月份：

1.老君台小学英语课本剧比赛。

2.校级英语公开课。

2011年1月：

1.老君台小学学生口语比赛。

2.1-6年级学生口语测试。

3.4-6年级英语单词默写竞赛。

4.组织学生复习，迎接期末考试。

第二篇：小学英语学科工作计划

小学英语学科工作计划

一．指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础教育目前面临的紧迫任务。

二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

三、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本教材其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重

中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、教学目标：1．培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2．保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。3．积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。

第三篇：学科部工作计划

2010-2011学年第一学期学科部工作计划

【前言】

开学伊始，新起点，新气象。就如四季送走夏天之闷热，迎来秋天之凉爽，我们学习科研部又迎来新的挑战和新的希望。沿着前人的足迹，注入新人的血液，承展着理学之学风，发扬着勤奋刻苦优良之风，秉承着明体达用之校训，新学期的工作循着旧路的基础之上又铺上了一层新的道路。虽说计划赶不上变化，但是只要有明确的目标，不变的方向，计划的工作依然会有序的进行。只要我们学习科研部团结一致，共同努力，齐心协力，我相信我们一定会在工作方法以及工作效率上有所突破的，为学习科研部带来一个全新的面貌。下面我将简单的介绍一下我们学习科研部在这学期的一些常规活动以及新活动。

常规工作：

一、各类竞赛

各类竞赛的通知拟定和发放以及人员的统计

九月份

全国大学生数学建模竞赛

全国大学生电子设计竞赛

十月份

“CCTV杯”全国大学生英语演讲比赛

湖州师范学院第七届大学生物理实验技能竞赛

中国机器人大赛

浙江省大学生第九届多媒体作品设计竞赛（课件制作平面设计DV制作网站设计）湖州师范学院第九届大学生高等数学竞赛

浙江省大学生生物实验技能竞赛

十一月份

浙江省大学生物理实验技能竞赛

浙江省大学生电子商务竞赛

湖州师院第六届师范生教学技能竞赛

十二月份

浙江省师范生教学技能竞赛

浙江省大学生高等数学竞赛

二、班会

开展班级：09、10、11级全体理学院学生

开展时间：由各班自定

班会内容：自定或者学院规定

注：在开展前须将策划书的打印稿交到学科部部文件夹，电子稿发到学科部邮箱，班会后也需进行总结。

三、三笔和试讲

开展班级：理学院11级新生

开展时间：2011年9月至2012年2月

开展地点：11级新生的自习教室

开展内容：每星期交一张毛笔字和钢笔字，每天晚上每人进行10分钟的试讲。每天2人试讲。

四、实验室开放项目

开展班级：09、10、11级全体理学院学生

开展时间：2011年10月至12月

开展内容：首先做好宣传工作，尽量让每一位理学院学生尤其是11级的学生知道实验室开放项目这一活动，鼓励和支持他们申报实验室开放项目。09级和10级的学生做好解题报告和作品展示。

五、科研立项中期检查

开展班级：10、09、08级申报团体

开展时间：2011年10月

开展内容：将去年申报成功的团体集中起来开一个小组讨论会，汇报一下前期的工作情况，并且以文字的形式体现出来。把电子稿发到学科部邮箱，打印稿交到学科部文件夹。

六、新苗人才计划

非常规工作：

一、迎新活动

二、招收新一届学科部部干事（具体看学院里面的安排）一个部门想要长期生存下去，就需要不断地注入新鲜血液。新学期新挑战新希望，当然也需要新的人才。

新生报到，对学生会的各部门都不是非常了解，所以要加强对我部的宣传工作。使他们了解我们学科部的工作性质、工作内容等。

三、召开新干事见面会

新干事确定后，需要尽快相互了解适应工作，召开新干事会，使干事与部长，干事与干事之间能有一个初步的了解。同时也可进一步的了解我部的工作任务、工作职责及工作要求等。

四、英语四级词汇大赛

为了全面培养我校大学生的英语综合素质，激发大学生学习英语的兴趣和积极性，提高大学生综合运用英语的能力，推动我校英语教学跃上一个新台阶。

【后语】

在这新的一个学期里，部门里的人员虽然经验尚浅，但是我依然相信只要我们能够同心协力，我们一定能将这学期的各项工作出色的完成的。

学习科研部

2011年8月

第四篇：2012学科部工作计划

2007-2008年土木工程系学习科技部工作计划

“学无至尽”，新学期学生会学习科技部将以培养红山学习氛围、人文氛围为宗旨，紧跟时代，深入同学，开拓创新，开展一系列活动，以期为同学学习提高，思维拓展助一臂之力，为校园文化建设尽应尽之劳。

㈠、定期组织各班学习委员交流

积极发挥学习委员的作用，平时多帮助后进生。同时对于工作中的经验进行交流，大家共同学习借鉴，对于困难及问题，大家一起讨论解决。

㈡、做好晚自习考勤工作

学习科技部将继续做好考勤工作，将每晚各班晚自习到勤的数目报给系里和院里，同时督促同学们保证到勤率，不迟到不早退。

㈢、活动组织

今年学习科技部打算举办一些活动来丰富同学们的课余生活，比如组织知识竞赛，提高同学们的知识水平，扩大知识面；再如与外联部合作，组织同学深入到比较成功的企业中去参观学习，增长同学们的和专业知识水平.；又如组织讨论大学生未来的职业选择，可以请一些成功人士来我系讲座，也可以回答一些快毕业的学子提出的问题，帮助同学们看清未来，及早确立目标。

㈣、定期召开学习科技部例会

定期开会是很必要的，这样可以促进部门人员之间的交流，对更好的完成工作起促进作用，同时部门各人员也可以就自己的工作做出总结，说出不足之处，以便将勤补拙，还可以对部门工作提出好的建议，以便日后更好地开展工作。

这些主要是这学期的一些基本活动，这学期主要的工作就是要做到平稳过渡，同时在平稳中做出开展一至两个活动，希望在这些活动中我们学习科技部能发挥特色，办得有声有色。

土木工程系学习科技部2008年3月18日

第五篇：小学英语学科教学工作计划

小学英语学科教学工作计划

一、指导思想

以《英语课程标准》和为指导，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生持续发展的原则，制定本计划。

二、本学期主要工作及措施。

1、拓宽发展渠道，促进学科建设。

为保证学生有足够的时间能够接触英语，充分利用红领巾广播站，争取为学生提供良好的时间和空间。

2、加强理论学习，更新教师观念。

定期组织理论学习，每周三下午定为集体教研时间，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，开展攀登英语和常规英语的联合教研活动等，每位英语教师确定一种英语教学研究刊物，并认真通读和学习，以提高自身理论素养。

3、落实教学常规，提高教学消音。

（1）规范备课，做到细致、到位、实效。实施集体备课，除认真积极参加街道组织的集体本课外，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔。

（2）改进课堂教学

积极推进英语课堂教学改革工作，深入认真学习“自主、互助学习型课堂教学”，深入进行课堂教学改进的研讨，借鉴攀登英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。

（3）创新作业模式，提高作业质量。

精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践；

三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四五

六年级抄写四会单词，完成黄冈小状元；另外三年级还要描红，加强英语书写训练，使学生养成正确的书写格式。

4、奠定学生学习基础，发展学生能力。

（1）渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。

（2）提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。

（3）五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培养学生初步的写作能力。

（5）重视学生书写质量。

教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。

5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。

（1）学校要建立英语宣传窗、教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围；增设英语教学资源例如英语图书音像，网络信息，为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容；英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。

（2）积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。

（3）定期举行英语展示活动，以活动促发展。

学校和教师为学生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定期举行儿歌、讲故事、演讲、英语短剧比赛，定时举办英语沙龙、英语角、英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，本学期举行英语讲故事比赛、英语朗读比赛、歌曲联唱各一次；英语作业展评（含实践性作业）、英语教具制作展评各两次等，真正让学生展示英语才能、互相交流学习、尝试成功。