包家族小学2011教研工作计划

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第一篇:包家族小学2011教研工作计划

包家族小学2013-2014学年第一学期

教研工作计划

包家族小学

2013年8月26日

包家族小学2013-2014学年第一学期教研工作计划

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,以办好让人民满意的教育为宗旨,以实施素质教育为主线,以强化教学管理为抓手,以推进课程改革为重点,以全面提高教育教学质量为目标,转变教研观念,强化服务意识,提高教科研工作水平,抓好教学常规、备课、教学反思、课题研究,努力开创教学教研工作新局面。

二、工作目标

1、贯彻党的教育方针,坚持面向全体学生,注重学生全面发展,全面实施素质教育。

2、坚持以课程改革为中心,围绕学科实施新课程改革开展各项教研活动,有标准、有质量推进新课程实施。做好“城乡学校对口听课”活动和“教师课堂教学量化”工作。

3、加强校本研究工作,抓好集体备课、教学案例、教学设计评选活动,有序推进各项课题实验。

4、完善优化教学管理,改革管理手段,进一步提升教学管理层次和实效,做到精细化管理。

5、加强教师培训,更新教育理念,积极发挥学科带头人、骨干教师等的引领作用,整体提高教师业务水平。开展好教师大练教学基本功活动,做好评选镇学科基本功、优质课的组织工作。

7、积极组织开展教研活动,按照海南省教育研究培训院统一规定的教研活动时间安排语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育、综合实践、心理健康学科的教学研究活动。

8、巩固“建设书香校园,创建学习型学校”活动。

三、主要工作措施

(一)完善优化教学管理

1、抓好常规教学管理。认真贯彻落实学区相关意见安排精神,指导和规范学校按照有关规定组织教学活动。细化管理环节,强化管理手段,严格管理程序,确保常规管理得到落实。

2、严格课程计划管理。确保按照国家课程计划开齐课程、开足课时,并加强这方面的检查。

3、严格过程管理。切实加强对教学计划、备课授课、学生辅导、考试考查等方面的管理,规范教学行为。

4、以活动为契机,提高学校管理水平。各学科除将开展各项常规性教研活动外,还将加强校际教研工作交流和协作,协助学区教研室教学搞好相关研究活动。

5、充分发挥红包家族小学示范辐射功能。既要不断提升本校的办学水平和办学质量,还要在教育教学、学校管理、队伍建设和教育科研等方面主动积极的发挥示范性、实验性作用。加强小学管理,规范办学行为。

6、进一步加强小学教学质量检测工作。各小学还要做好迎接县督导室对我校教学督导评估的有关工作,力争2013年全校教学和质量都有新的突破。

7、切实抓好艺教和体卫工作。全面实施《学生体质健康标准》,加强体育锻炼,确保学生每天一小时活动时间,积极组织参加各级各项体艺竞赛、运动会,提高竞技体育成绩;加强艺术课堂研究工作,提高学校艺教总体水平,做好饮食卫生管理和六病防治工作,创建学生健康成长的乐园。

8、巩固“建设书香校园,创建学习型学校”活动。

9、加强教师业务档案建设。

(二)坚持有效教研

1、课堂教学

(1)加强小学学科教学研究工作,切实解决当前教学中存在的高耗低效的问题。要将先进的教育理念转化为课堂教学实践。

(2)关注学生差异,关注学生个性,因材施教,分层教学,提高教学实效,切实减轻学生过重的课业负担。

(3)积极学习“学案-导学式”课堂教学模式,加强实验和实践教学,培养学生的创新精神和实践能力,大力开展教学方法、教学过程、教学手段的研究,优化教师的教学方式和学生的学习方式,努力提高课堂教学效率。

(4)建立新型师生关系,发扬课堂民主,尊重学生人格,关注个体差异,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,发展教师,发展课堂,发展学生。

2、坚持以课程改革为中心,围绕科学实施新课程改革开展各项教研活动,有标准、有质量推进新课程实施。做好“城乡学校对口听课”活动和“教师课堂教学量化”工作。

3、加强校本研究工作,抓好备课、教学案例、教学设计评选等活动。

5、构建合作交流、优势互补、资源共享的校本教研文化,凸现学校、教师在教学研究中的主体地位,促进教师专业成长。

6、继续搞好全镇小学质量调研工作,发挥质调评价的导向作用,为各校进行教学质量分析提供依据,为各学校公平竞争搭建平台。

(三)建设高素质教师队伍

1、根据办学特色开展课程研究,进一步培养和强化教师的课程意识,注重校本课程的开发,综合实践活动的研究,评价体系的探索,为每位老师学生的发展创造良好的条件。

2、进一步加强全体教师的现代教育教学理论学习。把素质教育和课程改革的有关文件作为学习的重点,转变教育思想,更新教育理念,提升理论素养。

3、进一步探索研训一体化模式,有效依托和利用上级教育专家与名师等资源,抓好送课下乡的机会,提高师资培养质量和教师专业化水平。

4、开展好教师大练教学基本功活动,以赛代练,以赛促教,本年拟将举行小型多样的教师学科比赛活动,并将做好评选镇学科基本功、优质课的组织工作。

5、进一步提高教师技能培训的开放性。有计划地组织部分教师到外地学习、进修、学术交流、短期培训等,提高教师专业技能水平。

总之,2012年我们要依据“明确目的性、加强计划性、突出研究性、强调实效性”的工作准则,在学区的领导下,与学校领导及教师一起,共同努力,在新一轮课程改革中发挥更大、更好的作用,促进我镇学校、教师、学生的共同成长,办人民满意的教育。

第二篇:包家族小学2011少先队工作计划

包家族小学2013-2014学年第一学期

包家族小学

2013年8月26日 少先队工作计划

包家族小学2013-2014学年第一学期少先队工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“争当四个好少年”贺信精神为指导,以传承民族精神为立足点,以培养道德习惯和人文素养为重点,以各类活动为载体,以少先队基础组织建设为抓手,以加强思想道德教育为主线,全面提高少年儿童的综合素质,推动我校少先队工作再上新台阶。

二、工作重点

(一)学规范、守规范、优化少先队管理工作

1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》,通过黑板报等多种形式加强教育,让学生从小养成良好的行为和道德习惯,成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2、加强红领巾监督岗力度,充份发挥队干部积极性,主动性,参与学校管理的主人翁意识,使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手,要认真做好检查记录,做到周周检查评比。同时健全少先队工作,让学生积极参与学校的管理工作,提高队员的管理能力,发挥他们小主人精神,把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

(二)进一步加强少先队自身建设,这是开展好少先队工作的重要保证。

1、加强辅导员队伍建设。

(1)提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点:

一、要认真积极参加上级组织的培训工作。

二、要认真学习《少先队辅导员工作纲要》,明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。

三、要读书,学习,提倡辅导员老师写教育随笔,不断提高辅导员的工作水平和能力,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

(2)努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为考核的重要依据,为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。

2、积极探索少先队文化建设。

(1)培养一支有组织有活力的少先队组织,充分发挥少先队干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手,充分发挥队干部的积极性与主动性,创造性,活动的主动权交给少先队员,选拔一批骨干队干部作为大队委的候选人,从而进一步提高少先队干部的能动性。

(2)利用好板报,橱窗等文化宣传阵地,增强少先队文化的感染力,开展好每周两次的雏鹰广播,培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志,加强学生的自

主管理。充分利用好队刊,鼓励师生投稿,对于在少先队刊物上发表文章的学生要给予表扬和奖励。

(3)坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,做到规范,有教育意义。学生要学会唱国歌,唱响国歌,热爱国旗,知道升国旗时的礼节。

(三)进一步深入推进少先队品牌活动,加强少先队工作的氛围

1、扎实推进与落实“雏鹰争章”:

本学期,根据《少先队辅导员工作纲要》对各年级基础章目的争章要求,和校级活动相结合,争校级雏鹰章,如一年级争“星星火炬章”、二年级争“自理章”、“文明章”等。通过各年级开展的争章活动,鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功。并把争章活动作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作。

2、认真组织“民族精神代代传”活动

本学期结合“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动,以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题,以丰富多彩的体验

教育活动为载体,通过形式多样的学习实践活动,引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式,开展一系列活动,教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵,感受民族精神的伟大力量,逐步树立民族自尊心和自豪感,从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

(四)拓宽教育途径,培养学生健康成长

1、结合德育处开展中队主题观摩活动,落实好相关的中队、主题、时间,起到一个示范引领作用。配合德育处开展心理健康知识教育的讲座和相关活动。

2、密切家校联系,充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用,在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的基础上,进一步密切联系,让家长了解学校对学生各方面的教育要求,听取家长对学校教育的意见和建议,形成合力,共同把学生教育好。班主任、班辅导要通过各种形式主动做好家校联系工作。假期做好和社区的联系工作,通过节假日的社区游艺活动,丰富学生生活,促进和谐社会建设。

3、认真抓好鼓号队的训练,做到训练有目的、有要求、有纪律。青年号、大鼓、小鼓、大镲、小镲队分别进行训练。力争能做到步操行进。

6、认真贯彻实施我镇“快乐教育”精神,抓好第二课堂活动,健全学校各兴趣小组。重点抓好音乐小组、绘画小组、写作小组等。各小组落实专人负责,加强训练,争取各小组学生取得好成绩。

族小学少先队大队部

2013年8月26日包家

第三篇:包家族小学2011德育工作计划

包家族小学2013-2014学年第一学期

德育工作计划

包家族小学

2013年8月26日

包家族小学2013-2014学年第一学期德育工作计划

指导思想:

学习并贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》文件精神,根据教育局社发局文件精神,紧紧围绕学校工作中心,以百年校庆为契机,以“名家名作,伴我成长”德育教育系列活动为主线,促进每个学生身心健康发展,以培养良好品德和行为习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫,强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素质,使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。

一、明确一个方向

学校德育工作的好坏关系到学校的教风,学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。毛主席早已提出培养德智体美劳全面发展的学生,这里就把德摆在了首要位置。因此,学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情,应该是全体教师的事情,我们把渗透德育在每个学科中,全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。

二、加强两支队伍建设。

1、加强德育领导小组建设。

进一步加强德育领导小组建设,每个成员能主动的学习,形成合力,努力探讨德育工作新途径。

2、加强班主任队伍建设。

班主任是德育教育中的直接实施者,我们要进一步加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任老师的师德修养。

(1)正确把握“以人为本”的师德内涵

教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念,对学生尊重信任与严格要求并举,建立有效的激励机制,激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关怀工程,因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚。

(2)继续实行班主任工作例会制度 逐步完善德育导师制

班主任定期召开班主任工作例会,继续加强班级常规管理方法的研讨,育人艺术的研讨,每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题,提高会议效率。

配班教师为班级德育导师,协助班主任进行教育,落实思想后进生的辅导,定人员、定计划,定时间,真正使后进生的思想、学习有所进步。

(3)、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合

班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面,班级管理要做到精心、细心、耐心,从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力,作为班级的经营者班主任,对自己的班级管理要做到心中有方,通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度,文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总,及时公布。

三、完善三个德育基地建设。

1、布置好少先队活动室,让少先队活动室成为大队部工作的场所、队知识学习的场所、大队委员商量议事的场所。

2、成立红领巾电视台,健全组织,落实具体负责的教师和学生,正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的主角,让学生自我教育,培养学生自我管理的能力和创新意识。

3、建立少先队种植园。打算在校园内开辟一个花卉种植基地,作为学生劳动实践基地。定期为学生开放,让学生自己劳动,体验劳动的艰辛和收获的快乐,培养学生的实践能力。

四、抓好四项重点工作。

1、学生良好习惯的养成。

(1)继续抓好学生的日常行为规范。

坚持学好、执行好《中小学生日常行为规范》。教育学生,真正敬业的人,只有把每一件小事都做好,才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起,创最美的学习环境,最优的课间秩序,培养学生良好的日常行为规范。

继续完善学生行为规范,坚持每天一检查,每周一小结、每学期一总结。并在此基础上,把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上,学期结束时,把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标,以竞赛推动良好班集体的形成,以竞赛促良好行为规范的内化,逐步内化成为学生的自觉行为。

(2)努力培养学生良好的学习习惯。

要教育学生良好学习习惯:①学会说话;②学会倾听;③学会读书;④学会写字。学会说普通话,通过国旗

下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义,要求学生课前、课间都讲普通话,把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话,学会听懂别人的话,能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外,还要学会阅读课外的知识。本学期将开展读书活动,主要利用中午时间进行课外阅读,丰富学生的知识面。教育学生诚诚实实做人,认认真真写字。利用写字课开展写字教育,通过写字比赛进行促进学生认真写字。(3)加强对学生的心理健康教育

继续开展有关学生心理健康课题研究活动,做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习,聘请有关专家来校开办讲座,通过班会课开展系列活动,密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案.2、营造浓郁的校园文化

本学期校园电视台开始进行正常运作,每周一次固定播出。利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所,都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言,开展“我喜欢的名言征集活动”,通过评选选出最喜欢的名言,使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地,每月一个展出主题,把学生的各项才能展示出来,培养学生的各种能力,树立学生的信心。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线,关注天下大事,及时宣传学校生活的精彩,树立身边典型,挖掘典型蕴涵,昭示全体学生,以弘扬正气,激励先进,鞭策全体师生共同进步。

3、家校社区联系,加强安全法制教育。

安全责任重于泰山,学生的安全是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育;通过举办法制教育报告会、观看录象等形式,强化学生的法制观念,提高是非辨别能力;通过开展丰富多彩的教育活动,丰富学生的道德体验,体验就是养成教育,在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责,对他人负责,对社会负责,明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。另外,充分发挥德育基地及社会实践基地的作用,充分发挥家长委员会的作用,继续举办家长学校,召开各种形式的家长会,班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系,以形成教育合力,把安全教育法制教育真正落实到实处。

4、开展“名家名校,伴我成长”系列活动。

(1)活动目的:通过走近名家,欣赏名作(名曲、名诗、名画、名著),使学生了解名家,知道名作,在学习名作中感染自己的人格,提高学生的审美情趣和人格魅力。

(2)活动形式:每月一个学习主题,在国旗下讲话时宣布,每月学习一位作曲家及他的一首代表作,学习一位诗人及他的两首诗。每周三晨会课学习本月的学习主题,通过点击VOD介绍名人的生平事迹以及其他有关的知识。每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗。一个月结束时开展主题队会,让学生收集相关的知识在班级中交流,巩固学习的成绩、拓展学习的内容,扩展学生的知识面。

学校德育工作要在不断实践、总结中不断完善,求实效、求高度、求规范,即在德育内容上,把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中,把知、情、意、行融为一体;在德育体系里,把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体,扎实系统地开展系列教育活动。

第四篇:包家族小学教师安全工作承诺书

包家族小学教师安全工作承诺书

我作为包家族学校的一名教师,对本单位安全工作负有责任。本人保证:认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》,深入做好岗位范围内的安全工作,减少和杜绝安全事故,并郑重承诺:

一、积极落实学校安全工作岗位责任制,把安全工作纳入班级管理的重要议事日程,建立健全班级各项规章制度,并严格监督学生执行,自觉接受学校的检查,切实把安全工作落到实处。

二、广泛深入开展对学生进行安全教育。通过班会、开设安全教育课、板报宣传、演讲等形式,对学生进行交通安全教育、消防安全教育、饮食安全教育、安全防范教育、预防传染病教育和社会治安教育等,组织学习有关安全知识。

三、认真参加值周工作,准时开关校门和教室门窗,加强课间巡逻,及时处理突发事件,阻止学生玩不正当的游戏、危险性活动,按时放学,未经学校同意,不得提前放学,若气候恶劣,要及时组织学生安全离校,每晚住校值周,不玩忽职守。

四、学校、班级组织学生集体活动,我亲自参加,认真组织,并做到事先进行有关方面的安全教育。

五、重视做好“学困生”的帮教工作,不体罚、变相体罚、谩骂、驱赶学生,不指使学生外出买东西或提水开电闸,不以任何理由让学生离校,特殊情况须老师陪同或家长陪同。

六、为维持正常的教学秩序,未经教导处同意,不擅自调课,无特殊

情况,课堂中途不擅自离开。学生出现行为异常时,及时询问、家访、教育,防止意外发生,放学后,若滞留学生,我必须在场,不出现教师离校,学生还在学校的现象,同时我保证滞留学生安全回家。

七、制定班级安全事故的应急预案,组织学生认真参加应急疏散、紧急救护等演练活动,能够果断正确的处置各种突发事件。

八、班级发生严重或重大安全事故及时向学校报告,不迟报,谎报,漏报。

九、严格遵照执行安全制度和规定,尽职尽责,严防死守,确保不出现安全事故,若因教育管理不力、玩忽职守、违反制度而造成事故的,自愿接受相应处分。

承诺期限:2013年8月25日----2014年1月15日

承诺单位(盖章): 包家族小学

承诺人签字:

二0一三年八月 日

第五篇:“包”字家族形声字教学教案

“包”字家族形声字

教案

教学目标:

1、学会本课的生字,认识两个偏旁。理解生字组成的词语。

2、让学生了解形声字的构字特点。教学重难点:

学会生字,正确书写;了解形声字的构字特点。教学过程: 课前交流,导入

师:老师听说你们这些同学都是最棒的!今天老师打算和你们同学一

起学习,可以吗?

好,上课!

师:在上课之前老师想问大家一个问题,你知道你是怎样来到这个世界的吗? 生:.......师:同学们请看大屏幕,你们看这幅图像什么? 生:......师:哦,老师告诉你们它还像一个字,谁能看出它像一个什么字? 生:......师:你真是聪明的孩子!你真棒!古人就根据它的形状创造了“包”字。(跟课件解释包字,并指生读字、齐读)师:你们看老师还给大家带来了什么?(展示钱包、香包、茶叶包进行交流)

师:这三样东西为什么都有包?你也可以打开看一看。出示课件猜谜语

师:老师还给大家带来了一个谜语,请大家猜猜看(读谜语)。生:书包

师:我们一起来看看谜底。你猜的很正确,你真是个聪明的孩子。老师还想给大家变一个魔术。出示课件(书包——包书

解释“包书”一词)

师:谁能给大家解释一下“包书”这个词语 生:.......师:请大家看这是什么?(出示课件)生:包子

师:你们再看这幅图片是在干什么的? 生:包包子

师:我们又把“包子”变成了“包包子”哦,那包肉的是 —— 包菜的是——。看来同学们也会变魔术了。

师:你们太棒了,我要奖励你们一块糖,同学们再看老师还有.....生:一包糖

师:看来这个“包”字有很多种用法。你还知道一包什么? 生:一包烟.......师:看来大家对这个“包”字有了一定的认识,那我们一起来写一写吧!先看老师写........(指导书写,老师范写,生认真看再练习写)师:同桌之间互相检查一下,写的好的你给他竖个大拇指。师:有多少同学得到大拇指了,请举手。好,看来大家都写的不错。师:生字宝宝“包”看大家学的都很认真,给大家带来了一些新朋友。师:同学们快看,你们看到了什么,谁来说一说。生:花骨朵.......师:它还有一个名字叫“花苞”,你们看这个“苞”字和之前那个“包”字有什么不同? 生:.....师:是的,你真是一个善于发现的孩子,你真棒!那谁能说一说它为什么带有草字头。生:.......师:非常对,你真是个博学的孩子,你真厉害!老师都羡慕你了。师:你们真了不起,老师要奖励你们,给你们带来了一份色香味俱全的大米饭,香喷喷的大米饭,吃上这份米饭。你还会感觉到饿吗? 生:不饿(那饿的反义词是什么.......)师:我们一起来看看这个“饱”字。它是和食物有关,所以带了个食字旁。

师:在这儿它的意思是吃饱,它呀还有另外一个意思,我们先来看看这一颗颗鼓鼓的豆粒。我们可以用饱满一次来形容它。你现在理解饱满了吗?谁知道“饱满”还能形容什么? 生:精神.....师:那你能用饱满说一句话吗? 生:

师:你真了不起,看来你是真的理解饱满这一词了。师:老师希望同学们能够带着饱满的精神来看看这几幅图,说说你看到了什么? 生:火炮

师:你看这个“炮”带了什么旁。.........为什么带有火字旁呢? 生:.....师:你说的真好,那你能学着当一下小小魔术师把“火炮”这个词语变成另一个词语吗?你来试试看。生:火炮——炮火

师:你真厉害,恭喜你,你已成为一名合格的小魔术师了。师:同学们快看,弹出了一些小泡泡,小鱼在水中吹出了许多小泡泡,那三点水加上这个“包”字就变成了泡泡的“泡”。谁来说说这是为什么啊? 生:因为有水.......(出示课件)跟课件解释“泡”字,并读儿歌。

师:老师给大家带来了一首小儿歌。谁来给大家读一读。(齐读)出示课件

师:我们再一起来回忆一下这几个字,谁先来读?生:........师:谁还想读?生:.......师:我们把它们放在了一起读过之后你们发现了什么?它们的字...还有音节...谁来说? 生:......师:它们表达的意思不仅都和偏旁有关,而且都有了一个共同的“包”字,音节也有相同的部分。这些字它们有一个共同的名字叫“形声字”。师:我们一起来拼读一下它们。(齐读)

师:去掉音节,带上词语。我们再来读一读。(齐读)

师:你们读的真好,声音真好听!老师这里还有这样类似的字宝宝,请同学们根据刚才我们学习的方法,以小组为单位讨论一下把它们送回家。

生:.......讨论......师:我们以小组为单位先一个代表来发言,说出你们的答案。生:....1....2....3....4.....师:看来大家已经把形声字掌握住了,那我们一起来写一写它们吧!(指导书写:饱、泡)先看老师写,学生随写....师:赶快拿出你们的练习试着来写一写吧!(生练习写,播放音乐)

师:写好了的,同桌之间相互说一说对方的优缺点。好了,我们这一节课就上到这里,下课!

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