汉丰六校附属幼儿园教研活动总结

第一篇：汉丰六校附属幼儿园教研活动总结

汉丰六校附属幼儿园教研活动总结

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。教研活动的意义是调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题——设计方案——解决问题——改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：

首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。通过计划，我园如期举行了公开课活动。并且每人都参加了幼儿教师技能技巧大赛的初赛，从而，提高了自身素质。

其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。在每周的教研活动中，我们不断探讨教学中的疑难问题。本期中，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我园的实际情况，加强研究，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助网络、书刊、成功例案等先进经验对教师进行各方面的理论培训。

第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。第四、加强日常教学的管理

1、并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法。让教师学会自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。

2、对教师的备课本和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和规范。利用业务学习时间进行反馈，采用针对某一案例进行分析的方法，让老师明确如何具体操作。

3、加强日常保教工作的督促与指导，坚持每周进班有针对性的听课两次以上，对于我园重点培养的三位老师进行了教学活动的观摩和指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进行细致的指导和帮助，促进她们尽快地成长起来。

4、通过评比，使我园的家园栏、备课笔记和随笔更上一层楼。

张翼2012、6、8

第二篇：汉丰六校五年级一班种植基地总结

汉丰六校2014年上期种植总结

汉丰六校五年级一班种植基地总结

合素质，打造学校特色目标，开辟种植实践基地，在全体师生中开展种植绿色蔬菜的活动。让学生在民主、宽松的氛围中人人争当小主人，个个都成科技种植小能手。

1、通过蔬菜种植活动，帮助学生了解蔬菜种植的时间，知道蔬菜生长的基本要素，学会辨别蔬菜的好坏。

2、通过种植实践活动，培养学生合作探究的能力和提出问题、分析问题并想办法解决问题的能力，具有一定的种植实践能力。

3、通过蔬菜种植活动，引导学生体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

4、帮助学生认识与正确、安全使用普通耕种农具，提高干活的效率，并避免了些安全隐患。

5、提醒学生参与蔬菜种植时的注意点。

6、帮助学生认识各种蔬菜的种子，并学会选种、播种，了解播种知识。种子一部分由老师购买，一部分由学生从家里带来。肥料由学校提供。

7、种植作物实践区进行划分。我们在把种植实践区分成三个区块，翻土后分别种植大蒜，香菜和白菜。

8、引导学生科学管理蔬菜。全班分成三个小组每天对植物进行日常观察、研究、养护。根据需要进行浇水、施肥、捉虫、除草等。在实践劳动中为大家创造美的环境，享受劳动的愉悦。

9、指导学生观察蔬菜的长势、辨别蔬菜的好坏。注重平时各类材料的收集，围绕种植的蔬菜进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

龚吉梅 2014年6 1

第三篇：2018汉丰二校学雷锋活动月总结

雷锋，从不曾离去

——开州区汉丰第二小学开展“学雷锋月”系列活动总结

三月春风，又拂过街巷垂柳。雷锋——多么可敬的英模，55年过去了，雷锋依然是中国人的精神丰碑，标记着全民族的道德高度。

“学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎明不忘本 立场坚定斗志强……”三月份是我校的“学雷锋活动月”，每天中午校园里都会响起这些耳熟能详的歌曲。全校开展了以“弘扬雷锋精神，争当时代标杆”为主题的学雷锋系列活动，号召每位少先队员从小事做起、从身边做起。

第一站：追“锋”少年“学雷锋”

3月5日，恰逢周一，我们以国旗下的讲话拉开了学雷锋活动月的序幕。

1、读雷锋书籍，听爷爷奶奶、爸爸妈妈、身边的小伙伴讲一讲雷锋故事，学习雷锋精神！

2、观看《雷锋的故事》宣传动画片。

各班利用课余时间阅读雷锋书籍、利用中午午餐休息组织队员收看《雷锋的故事》宣传动画片，号召全体队员像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样热爱学习，像雷锋一样乐于助人……

3、召开一次主题队会。3月15日下午，汉丰二校各中队开一次以“学习雷锋，争做时代标杆”的主题队会，在本次队会中，队员们了解了雷锋同志的生平以及雷锋事迹，重温雷锋精神的含义，学习雷锋格言并传唱雷锋歌曲，“学习雷锋好榜样”的歌声弥漫在学校上空。

4、黑板报评比

3月22下午，我校举行“学雷锋，做好少年”黑板报评比活动。各中队黑板报图文并茂，各具特色，充分利用黑板报这块阵地弘扬雷锋精神，做新时代感恩好少年。

6、开展《我是感恩小雷锋活动》

利用三月开展了一次感恩教育活动，通过活动全体队员对父母、老师或长辈进行一次感恩行动，收获良多。

第二站：雷锋榜样“日日播”

每个人身边都有雷锋

而人人也都可以成为雷锋，通过“红领巾广播”，唱响雷锋歌曲，宣讲雷锋事迹，我们一起发现身边“好人好事的温暖瞬间”，让我们来看看他们做了些什么吧！

我们将继续寻找身边的雷锋榜样，让雷锋精神，永放光芒！

第三站：服务岗站“创新风”

少先队大队将组建“学雷锋”的“志愿者服务驿站”，带领队员们走进社区，走上街头，开展力所能及的爱心奉献行动，引导队员们从小高举“为人民服务”的旗帜，争做新时代的小雷锋。

第四站：雷锋义卖“大爱行”

为了提高队员的实践能力，感受、体验雷锋精神，举行第六届次“雷锋月义卖”活动，提高学生参与社会实践活动能力。

看，热闹的市场上他们快乐的身影！

雷锋，这个用青春凝结、以热血铸成的名字从未离我们而去。正如庄子曾说：薪尽火传，不知其尽。雷锋这个名字，不，这早已不再是一个名字，是一段故事，一种精神，一座丰碑，一段中华民族的脊梁！

我们始终在路上，“弘扬雷锋精神，争当时代标杆”，永远不会停下追寻他的脚步。

开州区汉丰第二小学大队部 二0一八年三月二十七日

第四篇：汉丰二校少先队工作汇报

汉丰二校少先队工作汇报

尊敬的各位领导：

大家好！金秋十月天送爽，闪闪红星心向党。首先，再次欢迎各位对我校少先队工作的参观指导！明天是中国共产主义少年先锋队建队纪念日，今天我们在这里齐聚一堂，既为共贺第66个建队日的到来，也为共同推进德育工作的开展。几年来，我校少先队工作在学校领导的支持下有了长足的进步，在少先队工作中，我们以体验教育为主线，以养成教育为重点，以培养学生良好行为习惯和健全人格为目标，组织学生开展了丰富多采的少先队活动，使学校充满生机，学生充满了朝气。现将我校开展的少先队活动向各位做简要的介绍，请多提宝贵意见。

一、加强少先队的组织建设，形成一支有战斗力的干部队伍。

我校领导对少先队工作一贯非常重视，有专门负责德育工作的赵校长分管，现共有少先队大队1个、中队48个、少先队员3700多名、中队辅导员48名。健全的少先队组织，优良的少先队工作队伍，是保证少先队各项工作开展的前提。我们主要是从以下四个方面来搞好少先队组织队伍建设：

1、健全少先队组织。

我们一直注重少先队组织建设，少先队坚持以“礼文化立校”，“提升办学品位”为目标，设立形式多样的少先队工作项目，促使队员的个性在集体中得到健康发展。

(一年级入队仪式.)我们按照“把少年儿童组织起来”的发展方针和“全童入队”原则，一年级新生进校后，少先队入队前教育将是他们初次了解少先队的窗口，从少先队队史的讲解、红领巾的系法、队礼的掌握以及宣誓、呼号等常规少先队礼仪的规范到唱队歌、出队旗等少先队基本礼仪的教育，在他们幼稚的心里播种下星星火炬的种子，也让他们从小感受到先锋队的责任和使命。每年发展一批新队员,举行入队仪式，表彰一批优秀队员,入队率达到100%。

入队仪式上我们老队员为新队员献上鲜艳的红领巾，然后互敬队礼。当我们看到一个个稚嫩的拳头举起在孩子们的右耳边，一双双稚嫩的小手接过鲜艳的星星火炬队旗时，一张张小嘴吼出铿锵入队誓言时，我们感受到了那一颗颗跳动的童心火一样的激情，水一样的纯真，也将是他们终生难忘的记忆。

（入队视频、少先队礼仪视频）在大队和中队干部的选择使用上，严格按照民主选举、轮流任职的原则，建立了完善的少先队组织机构。在管理上，确保少先队工作在组织上落实、渠道上畅通、成效上显著，各项工作有保障。

（大队委竞选图片、视频）

２、优化辅导员队伍。

高素质的辅导员队伍是少先队工作的关键。在中队辅导员的配备上，我们在学年初教学安排时，和教务处合作，严格把关，选聘素质高、能力强教师担任班主任，同时担任该班的中队辅导员，举行隆重仪式，颁发聘用证书（照片）。在校外，我们还聘请了热爱少儿教育事业的离退休老干部、公安干警、学生家长等为校外辅导员，充实了辅导员队伍。在辅导员的培训工作方面，我们采取先派学习、外出考察、集中培训等多种形式，全面提高辅导员的整体素质，得到了上级领导部门的充分肯定：优秀少先队辅导员？

在校外，我们还聘请了

派出所

同志担任校外法制辅导员，聘请

交警大队

同志担任校外交通安全辅导员、聘请

同志担任校外卫生辅导员，经常请他们来校通过校电视台作专题讲座。

３．完善各项规章制度。

我们建立了《少先队大队干部选拔评比制度》、《优秀少先队员评选奖励制度》、《优秀班集体评选制度》、《红领巾、队徽佩戴要求》《升国旗制度》等各种规章制度，确保少先队活动有序开展。如：

《升国旗制度》：在王校长的指导下，我们制订了《升旗仪式规范要求和流程》，按照要求，我校在每周一（重大节日或重要活动）举行集体升国旗仪式，少先队员行队礼，其它人员向国旗行注目礼。不随意走动并随音乐高唱国歌。除周一外，学校每天都要升挂国旗，但不再举行集体升旗仪式。一般每天早晨8:10（三礼教育课开始前）升旗，下午4:30降旗。升旗手在每学期初都要经过统一的培训，并接受大队部的考核，保证升旗仪式神圣庄严。

《红领巾、队徽佩戴要求》：学校会在一些重大活动（如：大队会、节日庆祝、纪念日等）时，全体少先队员必须穿校服佩戴红领巾。在一年中，1、2、3、4、11、12月份，学生在校和集体活动时要求佩戴红领巾。5、6、7、9、10月份，除重大活动外，学生则可佩戴队徽来代替红领巾，当然也可以继续佩戴红领巾。以此培养热爱组织的信念，提高对红领巾和队徽徽章的认识，增强对少先队的凝聚力。

二、加强少先队阵地建设，为学生搭建起成长的舞台。

健全的活动阵地是开展丰富多彩少先队活动的保证。在校内，我们设有专门的少先队活动室、红领巾广播站、“小脚丫”舞蹈队、“小喇叭”铜管乐队、“小苗苗”合唱团、“小精灵”健美操队、少年足球队等，并长期开展活动。

1、少先队活动室是我们少先队员进行学习培训、开展会议的重要场所，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴与墙。大队部每年都将队干，队员的名单造成表册，有专门的大队会议记录等。学校订购了大量书刊杂志：《辅导员》、《少先队活动》等有关书籍、报刊，都会定期向同学们开放借阅。

2、红领巾广播站：《红领巾飘起来》是我们固定的开始曲，开辟有校内外新闻、未来作家、重要节日、自编幽默笑话等栏目，由全校学生自愿投稿，由各班轮流承办,学校安排谢丹老师专门负责广播室,每周星期四播出一次;有文学艺术爱好的同学可以向校内报刊《春芽》投稿发表。此外，我们还在校园内设立了宣传橱窗，建起了标准的图书室，各班配有专门的版报。在校外，我们也以刘伯成纪念馆、福利院、消防中队、汉丰湖等地作为活动基地，每年定期开展活动。这些活动阵地，为学生的健康成长搭建起了优质的平台。我们还正在筹建专门的红领巾电视台，又将为队员打开另一扇展示风采的大门。

三、开展丰富多彩的教育活动，促进学生身心健康成长。

开展丰富多彩的活动，是促进少年儿童健康成长的有效途径。我校始终围绕小学德育工作的目标和要求，精心设计各种活动，使学生在活动中得到锻炼和提高，收到了良好的效果。１.主题教育成效显著。主题教育是少先队活动的重要形式，我们十分注重利用各种契机，开展各种主题活动，在内容上与时俱进，在形式上生动活泼，并逐步规范化、制度化。

(１)每周一升国旗活动严谨有序。升降国旗活动是进行爱国主义教育的重要内容。我们严格按要求开展升降国旗活动，并作好完整的记载；由4——6年级轮流展示，从旗手、主持人到国旗颂、国旗下讲话都由一个中队的同学担任。通过国旗颂、讲话对学生进行有针对性的爱国主义和礼仪教育。每个中队都经过选拔，选派了表现最优秀的队员代表来参加升旗仪式，每周星期五都会看到一遍遍训练升旗仪式的队员们，他们都希望在这个庄重的舞台，展现出班级的精神风貌和自己的风采。

(２)开学典礼、散学典礼形成特色。每学期我们都要精心设计活动，结合每学期的德育目标，有针对性的进行学期工作要求布置、总结。欢迎一年级开学典礼、六年级毕业典礼等活动。（2015年上期开学典礼、205年下期开学典礼、2015年下期散学典礼视频）

(３)专题活动定期开展。结合各种形式的节日，我们经常有针对性地开展一些纪念活动。

三月、学雷锋活动月

每年3月是我校的“雷锋月”。结合上级相关要求经过我校近年的屡屡实践，探索出了一系列丰富多彩的雷锋月活动，我校的雷锋月活动可谓精彩纷呈。为了让每个学龄段的队员都能在学雷锋月中找到自己的任务，学校大队部根据队员的年龄特点分阶段制定了学习实践任务。

小雷锋义卖活动。

小雷锋义卖活动是我校雷锋月中又一品牌性活动，每年的雷锋月学校都将组织队员开展一次义卖活动。活动前期学校按照各年级申报以年级为单位将队员分成“买家”和“卖家”，在活动的筹备阶段，买家同学积极踊跃地捐献自己平时闲置的玩具、图书、手工制作等义卖物品，表达了自己参与这项活动的热情。在此期间，各中队中队辅导员充分发挥其引导作用，引领同学们挑选商品、设计“店铺”、布置店铺、商讨价格，在全班同学中开展了店长、广告宣传员、推销员、营业员、环保员等职位的竞选，在班级的集中培训下各推销员利用休息时间到全校校各班教室、老师办公室和校园其它场所进行推销宣传。

活动当天一早，便有同学高举宣传牌、小黑板上面写着“雷锋义卖，绝对精彩”，和“四.1义卖，值得期待”等宣传牌在校园宣传。学校将场地进行了规划，“商铺”位置是经过各班抽签决定，在布置商铺时“卖家”的师生表现出了高度的积极性，有的在搬桌子椅子，有的贴主题、标语、精美的饰物。还有的在摆义卖的物品。我们看到的是师生们齐动手、团结合作的精神。经过大家紧张的忙碌看到的是一排精美的商铺成型了，学生还给自己的“店铺”取了一个个好听的名字，如：爱心小超市、爱的小筑，淘走吧等等。

义卖开始，买家班级按年级在老师的指导下进入“市场”，进入“市场”后学生自由购买，顿时，“市场“上一片热闹景象，讨价还价声、叫卖声响成一片，各个摊点围满了“顾客”，还有推销员在市场内宣传、推销来吸引“顾客的目光”很多老师也被这些推销员说服掏钱购买，一个个小小销售员用精妙的语言让你收获到无尽的惊喜。

学校倡导各班成立了“爱心银行”，学生把义卖所得一部分捐给红十字会，另一部分存在了班级“爱心银行”，各班推选了爱心银行行长，制定了爱心银行管理规定，学生在老师的指导下自主管理。

除此之外在雷锋月里学校还组织全体队员学习雷锋格言，让少先队员以雷锋格言要求自己，为少先队员的品德和言行导航。

同时为了将雷锋的事迹和形象在广大少先队员中具体化，少先队大队部还成功组织了雷锋故事演讲比赛，雷锋月系列活动的开展，留给我们无限的深思，我们在为孩子们精彩表现竖起大拇指的同时，也明白了只要我们给他们一个舞台他们将还给我们一连串的惊喜。四月、体育节

四月的体育节系列活动。我们进行了广播操、趣味比赛、乒乓球比赛，还徒步汉丰湖的活动。

五月 艺术节

我校将每年的五月定为“红领巾艺术节”至今年已经成功举办了十届，在每年的红领巾艺术节里，学校少先队大队都将开展“校园十佳小歌手”、“小小舞蹈家”、“小小演奏家”、“小小书画家”等比赛，只要孩子够自信，只要孩子敢表现，我们都将用心给孩子搭建一个展示的舞台，在艺术节里全体队员可以在艺术的海洋里驰骋，每年艺术节末我们都要为孩子们安排至少一场的艺术节成果汇报展演，在汇报展演当天还有我们的师生大型书法绘画展，让学生的作品和老师的作品一起展出，目的是要通过大力的宣传在校园营造浓厚的艺术氛围，激励和带动全体队员去发现美、感受美，同时也为了帮助队员提升自信让队员充分相信自己。通过几年的不懈努力我们看到一个个小小的“艺术家”正在我们用心铺就的这条“星光大道”上茁壮成长，2013年我校“小脚丫”舞蹈队参加开县中小学艺术成果展演获得了一等奖；“小苗苗”合唱团参加开县首次童声合唱比赛荣获一等奖第一名，2014年11月我校童声合唱团将作为唯一一支代表开县的合唱团到重庆参加现场比赛获重庆市二等奖。

2014年12月我校易凡奇、吴彦溢同学参加“中华魂、放飞梦想”演讲比赛县级复赛，分别获得一、二等奖。

2015年4月参加开县乐器课堂展评比赛，参赛的口风琴《小白船》课堂展示、葫芦丝《渔歌》演奏分别获三等奖，我校也获团体三等奖。

2015年5月我校选送的《吟古文之韵 品中华文化》参加开县电视台《百姓舞台》儿童节专场节目录制获好评，同时录制的光盘参加重庆市艺术节小学组朗诵类节目获得二等奖。

六月

儿童节节目展演

六一是全世界儿童共同的节日，我们每年都要精心设计活动，让学生度过一个愉快的节日。我们评选出“文明班集体”、“优秀少先队员”和“汉丰二校亮丽礼娃娃”在大会上进行表彰，并将亮丽礼娃娃的照片和事迹制作成展示牌，悬挂在教学楼的走廊橱窗上，成为学校文化建设的一大亮点。近年来，我们还在六一期间推出了“经典诵读会”、“艺术节汇报展演”等大型庆祝活动，不但活跃了校园文化生活，而且陶冶了学生的情操，促进了学生素质的全面发展。

九月

十月

建队节庆祝活动

十一月

读书节

十二月

科技节

２．手拉手互助活动培养爱心。我们一直十分注重少先队员爱心的培养，经常组织开展各种活动。通过向贫困山区学生捐赠学习用品、图书、衣物，培养学生的爱心，同学们纷纷捐上干净的厚外套、厚毛衣、围巾、保暖衣等衣物，有的孩子捐出来自己最喜欢的衣服，有的衣服还是新的连吊牌都为撕下，有的一个班捐赠了200多件„„短短两天时间就收到捐献衣物多达5000件，这些衣物送到了岳溪小学、温泉小学、金霞完小、东阳小学、白泉小学、白桥小学、大进小学以及一些私人办学的贫困学生的手中，剩余衣物我们还重庆的青年志愿者协会，把孩子的爱心送到更远的地方。

同时，我校积极响应 “两日捐”活动的号召，募捐善款。此外，我们对校内身患重病的同学、不幸的人施以援手，奉献爱心。如，2015年1月，我校一年级2班龙雨欣同学身患再生型障碍贫血，家里无钱医治，学校组织学生捐款四万多元，使该生多了一线生机。

九月份，我校在9月8日特向上级申请成立红十字基层组织。

３．社会实践活动润物无声。社会实践活动是促使学生养成良好习惯，形成良好品德最有效的形式，五一节的社会实践活动

寒假中，我们布置了一到六年级的同学进行家风家训实践活动，所有队员都认真参与了，这是几份关于的五一实践活动的作品，这份作品的制作形式就是我们队员在家风家训实践活动展览时学来的，这次他们能运用在五一实践活动的作品中，我也特别高兴，因为当一个活动真正开展起来时，孩子们所收获的远远超出了活动本身所带给他们的。

５．常规活动扎实有效。我们把创建文明校园作为少先队工作的目标。针对校园不文明现象时有发生的现状，开展活动。我们根据小学生日常行为规范的要求，提出了一日常规的具体要求，向全校学生发出争创文明倡议，并由学校红领巾监督岗进行监督，各中队辅导员和队干进行检查记载。此项活动的开展，校园整洁了，纪律变好了，不文明现象少了，校园面貌焕然一新。

几年来，我们通过健全少先队组织，扎实开展教育活动，取得了丰硕的成果，学生的综合素质得到了显著提高,学生易凡奇被评为“重庆市优秀少先队员”。本月，我们将承办全县辅导员建队节庆祝活动经验交流学校。校园内外好人好事层出不穷，文明礼貌蔚然成风，学生违纪现象明显减少，文明校园初显雏形。但是，我也认识到，少先队工作是一个复杂的系统工程，我们还有很多工作要去完善，有很多问题需要去研究、探讨。各位领导，在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，为努力推动“社会主义核心价值观”的深入开展，推动素质教育的全面实施，做出更大的贡献。谢谢大家！

我校少先队建设渴望发展，同样注重过程，希望我校的少先队工作一直保持在路上的状态！谢谢大家！

第五篇：六年级组教研活动总结

六年级组教研活动总结

又是一年学期末，又开始总结工作，静静梳理头绪，回顾一学期以来紧张而忙碌的工作，真是几多耕耘，几多付出，几多汗水，几多 收获。

一、提高课堂效益，追求课堂高效。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是我们 每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最 大化，是师生完美配合的结晶。但要完全做到位，享受高效课堂的快 乐，却需要付出更大更多的努力，我们组具体从以下方面着手：

1、课前扎实备课： 要达到高效课堂的标准。我组老师首先从课前设计上下功夫。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写学案,而必须备教材、备学生。以前在备课时，老师们只习惯于备教学内容，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，课堂教学的实效性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。首先，教学目标 的定位要难易适中。其次，教师在认真备课的前提下，确定详实的教学目标，以教材作为训练的载体，精心设计练习，充分发挥学生的主观能动性，让不同层次的学生，在积极主动的参与中，有一定的收获，形成一定的技能，提高课堂教学的教学效率。再次，教学目标的制定 也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定 也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上 80%以上的学生掌握 80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对 于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。此外备课时教学设计还要紧扣“先学后教，当堂训练”的模式，明确每节课教学的重点与难点，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓； 体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节 课都要有比较深入的信息反馈与以有效的课前准备保障高效的课堂。坚持做到“凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。”

2、课上做好引导。

①教师转变角色 教师在课堂上要做到不失时机的引导和提升，使得学生在单位教学时间内获得最大的教学效率。转变三种角色，由传统的知识传授者 成为学生学习的参与者、引导者和合作者；由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；由传统的静态知识占 有者成为动态的研究者。

②课堂还给学生 我组老师经过在一起研讨后觉得“课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。”我们应把课堂时间尽可能多地还给学生，这样就 能提高课堂的实效性，让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受 课堂，真正成为学习的主人，课堂的主人。

③科学的学法指导。我组教师认为教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。科学的学习方法为创造高效课堂提供 了重要保障。我们还要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益 的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题－-——分析问题－——解决问——题－——再发现问题”养成勤于思考的习惯。

④适当的激励机制 课堂要面向全体学生。培优补差工作不是课后的工作，而是课堂 教学的重要内容。有事实表明，利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成绩好。因此，加强课堂教学中的培优补差工作，引起我们组老师的重视。补差，首先是“治懒”，差生之所以成为差生的原因首先是“懒”，包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中；练习中懒的表现为练习速度慢，作业完成不及时，家

庭作业拖拉等。针对以上情况，分别要施之有效的措施，在课堂中加强“快速提问”，增加提问的密度，把一些略简单的问题请差生回答，让他们形成一定的自信心；二是给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯；三是课堂作业堂堂清，教师要严格监督，不给他们抄袭的机会；四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会，一经发现及时进行批评，并严格处理。我们不仅要鼓励学生成绩的进步，更要鼓励学生良好学习习惯的形成，对学生能积极地发言、认真地练习，及时完成作业等都要及时地鼓励。我们适当的激励，正是为实现全体学生高效学习，实现课堂 更大面积高效作准备。

3、课后反思 我组的老师都能够及时的批改作业，作业按等级、书写、日期进行批改，不但对本次作业的正确率作出评价，而且对字体的书写也做出评价，并能对个别学生写上自己诚挚的批语或期望。我们组老师还通过不同方面对自己的教学进行反思，每天对自己讲的课都作出深刻的反思，加快自己专业化成长的步伐。

4、家校合力，时刻关注学困生 除了上课特别关注学困生以外，我们的老师还利用工作之余的时 间去学生家里家访，我们的老师认为“十次电话家访抵不上一次上门 家访。”上门家访是老师、家长与学生面对面的交流，这时对孩子的 教育，除了语言外，还可以利用肢体动作、眼神等传递情感。在教育 面前，如果没有形成家校合力，那学校教育就不能实现真正意义上的完满。