教导处工作计划上

第一篇：教导处工作计划上

佳县乌镇中学2014（上）教导处工作计划

一、指导思想

新的学年，我们将面对新的挑战和新的机遇，学校以“教学是中心，质量是生命”的观念，立足本校教育教学实际，做好招生宣传工作，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以规范办学行为为准绳，以提高教育质量为主线，它给我们带来了极大的动力和压力，这就是机遇和挑战共存。与时俱进，开拓进取积极做好教学管理和服务工作。为此，特制定本学期工作计划如下：

二、抓好常规工作，促进规范管理

1、严格执行新课程标准，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。

2、做好教学常规检查工作。本学期除进行正常的教学常规检查之外，还将不定期组织学生评教，学生座谈等活动，了解教师教学情况和教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见和要求，同时学校相关人员也要对教师进行随堂听课与评课。

3、各教研组要认真检查落实备课的教学进度和教学要求，指导教师做好单元测试，以进一步了解教师的教学情况。教导处组织两次月考，做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生家长谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

4、各教研组继续抓好说课、听课、评课活动。本学期继续组织骨干教师、教学能手的示范课活动。

5、组织安排好音、体、美教学，安排并检查落实“阳光体育运动”，搞好音体美特长生的教育及服务工作，切实保证每一个学生的身心能够得到全面发展。

6、加强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，力争使理化生实验室分组开课率达到100%。

三、重视教研活动和校本教研

1、深入课堂研究，向四十分钟要质量，全体教师都要树立“决战课堂”的忧患意识，深入研究教材，分析学生特点，认真准备教案，讲究课堂教学的方法，落实自主、合作、探究的学习方式，做到精讲巧练，因材施教、分层教学，精心布置课内作业。

2、充分发挥教研组作用，强化定期集体备课。每次活动要有主题，要有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享及时反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。要求各教研组以“同课异构”方式开展教学研究，提高教师提出问题、驾驭教材的能力，增强教师自主研究意识，让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力，让教研真正助教师成长。本学期将加强考核各教研组的活动的力度。

3、各教研组要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，明确“问题即是课题，教学即是研究”，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。

四．加强教师队伍建设，提高教师整合素质。

1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。

2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；鼓励教师积极撰写论文、课题研究，校本研修，强化科研意识。

3、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观，求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。

六、工作安排(附表)

第二篇：2013上教导处工作计划文档

小寨小学教导处工作计划

（2012—2013学第一学期）

一、指导思想

围绕本学校的工作目标和要求，在中心学校的正确领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我乡教育事业的发展做出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

4、继续开展月考活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随

堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（5）建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对新调入的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

５、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

６、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累比赛、书法比赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

７、重视体育卫生工作。继续抓好“两操两课”，确保学生活动

时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、教研组制订好工作计划，确定研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备。组织教师观看录像，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为新教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。

3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

4、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

5、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

第三篇：2018上教导处工作计划

2018年上教导处工作计划

我校历史悠久，文化底蕴深厚，在挖掘本校教育底蕴的同时，要根据自己的特色，发挥优点，以提高教学质量为中心，以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量，创办适合保德人民需要的一所一流学校。

一、指导思想：

我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、具体工作

（一）抓常规，实现课堂高效

1、备课：备课改革的具体操作：

备课包含精品课备课和常态备课两大类。

（1）对精品课备课的要求与说明：精品课备课，就是执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标，充足的教具准备，合理的教材分析（包括重点、难点），有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有清楚的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔等。

（2）对常态备课的要求与说明：无论教师是采用的电子模式化备课、还是手写教案备课都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学反思都要一应俱全。

（3）备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上，本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估，然后查教案。教案如果与课堂教学不符，教案检查按不合格处理；如果被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格处理。

2、上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，课堂要具有六个维度：参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想，也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

3、批改：严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略，教导处每月进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高。

4、辅导：教师要指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。

5、查教学质量:教导处每月组织一次大型考试，班级一周一次自测，年级每二周一次统一制题测试，每次考试后相关学科的教师与学生并结合考试情况，认真做好试题（卷）分析。教导处要跟踪调查分析，对薄弱环节进行指导。

6、听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。主管教学校长，学科主任要深入课堂，实行听课、评课制度，了解掌握教师教学水平。

7、加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

8、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

（二）积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、名师等的争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师逐步成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习。

本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3、要继续深入开展有效课堂教学的研究。

通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

4、抓好普通话和规范字的推广和使用。教师上课要使用普通话、教学语言要规范、批改文字要规范、要求学生书写也要规范。

（三）重视行为养成教育，促进校园文化建设。

1.开展好系列主题教育。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、三爱三节、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。

2.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和教育局关于开展各种读书活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，打造书香校园。

（四）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理，提高各室（包括多媒体）和教学学具的使用率。规范使用电脑室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。

总之教学质量是学校的立身之本，严抓课堂教学质量，提高教学成绩，骨干教师引领带动全校课堂教学改革。合理制定相关的教学考核制度，在制度下促使教学成绩的稳步提高，使我校的教学成绩迈上一个新台阶。

三、具体工作安排： 三月份：

1、做好开学初的各项准备工作（包括假期作业检查）

2、各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表

3、各年级在分管校长的带领下进行组内听课活动。

4、两周小测试（2次）四月份：

1、月初组织第一次月考。

2、月初进行第一次常规检查。（集中全查）

3、名师引领课（数学、语文、英语）

4、每周小测试（2次）五月份：

1、月初进行期中考试。（学校大型组织）

2、月中进行第二次常规检查。（进教室抽查）

3、各年级在分管校长的带领下进行第二轮组内听课活动。

4、每周小测试（2次）六月份：

1、月初进行第三次月考。

2、中旬进行第三次常规检查。（集中抽查）

3、骨干教师课堂展示引领教学。

4、每周小测试（2次）七月份：

1、月初进行期末考试。（学校大型组织）

2、放假事宜安排。（收集教师教学计划、总结、假期作业发放等）教 导 处 工 作 计 划

实

验

小

学

2018.01

第四篇：2013--2014(上)教导处工作计划（范文模版）

2013-2014（上）工作计划

为了更好地促进教育教学工作的开展，稳步提升教学质量，现制定以下工作计划：

一、九年级工作

1、组织好周考及二次月考、期末考试工作。

2、深入教师，深入班级，规范教学秩序，使九年级教学工作平稳有序。

3、教学成绩稳步提升，在本学期末全区统一性测试中，力争使九年级的成绩达到区内第15位。

4、注重对尖子生的培养。

二、师训工作

1、做好校本培训，本学期计划做两次教师校本培训，一次班主任培

训。

2、做好校本教研，每周以教研组为单位进行集体教研，教研组长负责组织，学校领导负责监督。

3、学期末整理好师训档案，迎接区里检查。

3、配合上级部门做好新教师培训工作。

4、配合上级部门组织好高中教师学科基地培训工作。

5、做好校级骨干教师的选拔评比工作。

6、加强骨干教师的跟踪培养，充分发挥骨干教师的辐射引领作用

7、做好推普周工作。

8、提高教师教育技术能力，做好相关培训，提高考试合格率。

9、继续青蓝工程，大力培养青年教师。

10、组织好教学公开课活动，提升教师业务水平。

田彬彬2013年9月

2013-2014（上）工作计划

沈阳市第八十八中学

2013年9月

第五篇：教导处工作计划2014-15上

教学工作计划

一、指导思想：

坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。

二、主要工作及具体措施:

（一）、注重实效，抓好教学常规管理

1、各学科教师要明确本学科教学任务，熟读课标，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、强化教学管理，规范教学常规。

严格执行课程计划，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。

3、加强教研组管理。

教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。

（二）、关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。

1、课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。

努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培养。力争取得好成绩。

3、建立质量监控制度，有效提高教学质量。

根据调查单元测评情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。

4、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。

作业布置要精心研究，认真批改。批改要及时、认真、规范，让每个学生成为教师关注的对象。

作业的检查：教导处要不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。

5、积极做好月考、期中、期末考试工作。

要求每位科任教师根据学生的基本情况，依据出题说明及双向细目表出好月考、期中、期末试卷，并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质量。

（三）、抓好落实，建立教研组培训制度，促进教师专业成长。

1、加强文化学习，建立学习型学校。

以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。

2、拓宽视野，拓展研修空间。

鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

3、积极参与旗级、市、区级优质课、教育教学论文等评选活动，不断增强我校的优质品牌。

4、加强听课制度管理。

加强听课制度管理，同组教师要互相听课，每人本学期不少于20课时。业务领导30节。鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组长对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处。

（四）、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破，强化毕业班总复习过程监控，确保教学质量的提高。学校提出以下要求：

1．制定详尽的学科教学计划，并发挥团队功能，有计划、有步骤落实。加强毕业试题的研究，加强同行间的互相学习沟通，提高快速准确捕捉考试信息的能力。组织召开毕业班教学研讨会，提高教学效益。

2．制订合理可行的计划，要注意讲究复习策略和方法。制订合理可行的计划。一方面教师要善于精简内容、精用资料、精讲重点，要巧于激励学生强化记忆、强化思考、强化练习、及时归纳内化；另一方面适当增加综合练习训练。对旗调研测试认真对待，关注成绩的变化，做好质量分析，使考试真正成为有效改变教学方法、提高成绩的手段。

4．加强毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。要将分类推进进一步落到实处，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层教学，抓成绩增长点，力争毕业班成绩有所提高。

（五）三、主要工作安排（时间如有改变，另具体安排）见附表

西中

教导处工作计划（2014-2015学上学期）

西中