致远学校2012年教学工作计划

第一篇：致远学校2012年教学工作计划

致远实验学校2012年教学工作计划

一、指导思想

以国家、省、市中长期教育改革和发展纲要为指导，深入贯彻新教育精神，紧扣“率先、创新、优质、品牌”的发展主题，坚持素质教育，促进学生的全面发展；坚持质量强校，着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质；坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效；坚持特色立校，创新教育教学，全面提高教育教学质量。

二、工作重点

1．一个中心

——始终坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，加强课堂教学研究，在求真务实抓质量上做文章。

2．两个提高

—— 立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高学校教学管理水平，通过管理求实效，通过管理出成绩。

—— 加强教师的业务学习，进一步提高教师的教育教学水平，打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。

3．两个加强

——加强教学常规精、细、实，确保课程实施科学高效。

——加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升

三、主要工作及措施

（一）质量为本，抓细实常规教学管理

切实落实《山东省普通中小学管理基本规范》要求，关注教学细节规范教学常规。规范中求实创新，抓细抓实教学工作的全过程，确保教学质量的不断提升。

1、制定规范教学常规各项制度，对教学常规落实提出明确具体的要求。这些制定主要有《致远实验学校备课制度》、《致远实验学校上课制度》、《致远实验学校学生辅导制度》《致远实验学校作业批改制度》、《致远实验学校听评课制度》、《致远实验学校理论学习制度》、《致远实验学校听评课制度》、《致远实验学校单元测试制度》，以后，这些制度都会发到每个教师手中让老师学习，学校还会利用理论学习时间组织教师进行集中学习，以便这些常规要求逐步内化为教师自觉行为。

2、为督促教学常规扎实落实，学校制定了《致远实验学校教学常规量化考核办法》和《致远实验学校教学常规检查方案》，严格执行“随时抽查和月查月报”制度。每月要对教师的备课、作业、作业批改、单元测试、听评课、教研活动开展、培优辅差、网络教研、课堂教学多媒体使用等内容进行检查，并及时进行反馈，量化后计入教师考核。学校实行“领导干部包科责任制”，明确责任人（韩其良包数学和艺体，张静包英语，蒋美红包语文和综合）。建立教学教研问题档案，实行“教学管理反馈制度”和“问题跟踪”制度，“抓不落

实的人和抓不落实的事。具体到人、具体到细节，限定整改期限，回访检查。常规检查存在严重问题的学校将进行相应处理。

3、阶段性集中开展教学质量检测，根据检测开展好质量检测分析会。通过质量检测及分析，使教师对学生学习心中有数，学校对教师阶段性教学全面了解，发现问题，及时采取措施，有效处理，避免一学期下来学校、教师、学生、家长只能望分兴叹。

4、制定和完善《致远实验学校教学成绩衡量和奖惩方案》，加重教学成绩在教师综合考评中的比重，对教学成绩突出的教师予以重奖，以此激发和调动教师大张旗鼓抓教学质量的积极主动性。

(二)加大教师培训力度，打造名师队伍。

1、充分利用学校所依托的教育资源，采取“请进来、走出去”等方式，通过专家讲座、引课入校、外出听课、外出参观等等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。

2、开展致远实验学校名师打造工程，给教师提供发展空间和成长平台，打造学校自己的名师，逐步推向社会。然后给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到更大锻炼，带动整体师资水平的提高。本学期学校将制定《致远实验学校名师评选方案》和相应的奖励制度，促进教师主动成长提高。

3、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校制定完善的活动方案，给新老教师定目标、定任务，签到责任状，并制定了相应的考核措施，促使该项工作能实实在在的抓到实处，使我们的青年教师尽快成长。

4、学校制定《致远实验学校教学成果奖励办法》，鼓励教师积极参加市、县、校各级组织的优质课竞赛、论文、案例、课件制作比赛等教研活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

5、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。

6、所有参加县级以上（包括县级）教研活动、学习观摩或其他业务培训等活动的都要通过公开课、专题汇报等形式对教师进行二次培训，并整理出规范的书面汇报材料交教务处存档。

7、开展好“三字一话达标”活动。学校现已制定《三字达标活动方案》并初步开展，学期中将集中开展“普通话达标”活动。

8、结合教师实际，和每位教师签到个人发展责任状，让老师发展有目标，有动力，有压力。每学期对照责任状核实发展目标达成情况。

(三)加强校本教研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。

1、开展好各种形式的听评课活动。（1）学期初、学期中组织好骨干教师的示范观摩课活动（2）学期中、学期末组织开展青年教师汇报课活动。（3）至少开展一次优质课评选、说课比赛和教学基本功大赛活动。（4）充分利用集团资源，通过“请进来，走出去”的形式，请名师来校讲课或外派骨干教师到外校听课，提高课堂水平。（5）加强推门听课活动，督促教师认真对待每节课，基本积累和提高课堂素养。（6）教务处和教研组密切协调，每周都有各种形式的公开课，课堂教研不能搞运动，走形式，要常态化。

2、充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习《新课标》，阅读《人民教育》、《山东教育》、《滨州教育》等教育刊物，提高教师专业素养。并为教师订购教育教学方面的杂志、书籍和 “名师课堂实录”等影碟等，为教师主动学习提供素材。

3、为教师构建学习的平台，用好教育资源。积极开发和利用现代远程教育资源，为广大教师提供新的学习的平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。

4、初步开展课题的申报和研究工作。本学期数学、语文、英语、综合、艺体各教研组至少确定一个课题，并初步开展课堂研究，注意积累和整理课堂资料，学期末查验。课题确立可小处着手，积累经验，探索方法和规律，为以后申请县市以上课堂奠定基础。

5、充分发挥教研组的作用。学校教研活动基本以教研组为活动主体，各教研组长要制定实用可行的教研计划，组织开展好各组的教研活动。每教研组要有活动档案，注意平时教研活动资料的积累和整理。学期末学校根据平时活动实效和教研档案对教研组活动做出评判。

（四）抓好写字校本教学和课外活动兴趣小组活动，突出成学校特色。

1、学校制定《写字校本课程实施方案》《致远实验学校课外兴趣活动小组活动方案》和《书法特色学校创建方案》，对活动开展意义、目标、要求、措施、考核等等都有详尽的说明，学校还将召开专门会议组织学习、征求意见，以便深入实施。

2、活动本着先开展、后规范的原则逐步规范。现在因为场地、器材等等原因，活动相对粗放，随着各项工作的逐步开展逐步完善。

3、阶段性通过艺术节、书画比赛、文体比赛等等形式创设充分的教学成果展示平台。

4、学期末对写字教学和课外活动成果进行鉴定，纳入教师教学成绩；把活动成果按教师教育教学成果予以奖励。

5、把写字教学和课外活动纳入教学常规予以管理和要求。

（五）实行周计划、周总结制度。

凡事预则立，不预则废。为提高做事的效率和计划性，本学期初步开展周计划周总结制度，以周为单位进行计划和总结，以便达到当日事当日毕，日清周结，促进学校工作全面发展。现在活动制度和所需表格制定完善，公布后实施。

致远实验学校教务处

2012年9月3日

附：致远实验学校教学大事表安排。

第二篇：惠民致远学校2013年教学工作计划

惠民致远实验学校2012——2013第二学期年教学工作计划

一、指导思想

本学期，我们将继续坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，加强课堂教学研究，大幅度提高教育教学质量；继续完善各项管理制度和考核方案，落实岗位目标责任制，逐步实现有人治到法治的转变，积淀学校制度文化；加强教师培训，提高教师职业素养和业务水平。

二、工作重点

1、修改、完善各项管理制度和考评方案，强化制度的落实，使各项工作规范开展。

2、抓细、抓实、抓严教学常规，确保教学质量大幅度提高。

3、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，打造一流的教师队伍

4、抓好学校特色工作，打造学校品牌。

三、工作主要措施：

（一）关注细节管理、提升工作效率，走精细化管理之路。

“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”，精细化管理就是要坚持从易到难、从简单到复杂的原则，从基本制度抓起，从薄弱环节、关键环节抓起，从细上着眼，从精上下功夫，把工作抓到细处、落实到实处。

1、树立“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识。每个人都要抛弃那种差不多的工作观念和浮躁的工作作风，把学校的事当成自己家的事来做，用心想事、用心做事，提高工作标准和要求，工作中力求每个环节都要精心，事事力求精细，每项工作都要成为精品。

2、修改、完善、细化各项管理制度，健全考核评价考核体系。没有规矩不成方圆。开学初，学校会组织教师学习、讨论学校制定的各项规章制度和考核方案，广泛征求全体教师的意见，修订完善，做到可行、可信、可操作。学校所有人员本着只要有岗位，就要有职责；只要有职责，就要有要求；只要有要求，就要有检查；只要有检查，就要有考评；只要有考评，就要有奖惩，坚决杜绝干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，使那些埋头苦干的获荣誉、得实惠、有地位，成为学校的风流人物和主流。

这样，通过把学校所有工作都纳入制度管理和考核评价，实现处处见管理，事事有考核，督促每个人都能自觉按工作标准去做，养成良好的工作习惯，使精细化管理的理念逐步内化为每个人的行为准则。

3、细化目标管理，层层签订目标责任状。根据学校工作目标和精细化管理的要求，将发展目标科学、准确的进行分解，做到周周有目标、月月有目标、事事有目标、时时有目标、人人有目标，让目标成为每个人的自觉追求，以目 1

标激励人、以目标鼓舞人，以目标引导人，实现学校精细化的管理工作的提升。每个人都要以周为单位对照工作目标对工作进行反思、调整，以月为单位进行小结和汇报。

4、定了算、说了干，把各项制度和考评方案扎扎实实的落到实处。本学期不喊口号、不唱高调，就是踏踏实实的做，把写在纸上的东西全部落实到实处，公正严明的维护制度的严肃性，绝不在落实上打折扣，半途而废。“赏罚分明”是制度的公正、公平所在，该罚则罚，该奖就奖，不做老好人，不做滥好人。该罚的不罚，模糊对待，对那些严格遵守制度的教师就是一种伤害，就是一种不公平的对待，就会挫伤他们工作的积极性。学校要形成一个民主而严谨的氛围，决不能形成一个自由散漫的环境。

5、充分尊重、信赖每一位教师，以民主的工作作风创设一种民主和谐、积极向上的工作环境，使老师们心情舒畅、和睦共处、自我约束而又自我完善，激发他们工作的积极性、主动性和创造性，以良好的心态和饱满的热情投入工作中去。学校尊重每个教师的人格，尊敬每个教师的工作，尊重每个教师的合理需要，坚持听不同意见，念人之功，容人之过，和睦共处，心理相容，互相理解、互相支持，形成良好的人际环境和工作环境。

二、抓细、抓严、抓实教学常规各个环节，大幅度提高教学质量。

教学质量是学校的生命线。为进一步规范教师的教学行为，优化教学过程，提高教学质量，学校准备实施“五精”教学管理模式，即备课精心、上课精致、训练精当、批改精细、辅导精诚，并制定了具体的措施和实施办法。

1、修订完善各项教学常规制度，对教学常规做出明确、具体的要求。开学第一周，学校将召开专题会，组织学习《致远实验学校备课制度》、《致远实验学校上课制度》、《致远实验学校作业布臵、批改制度》、《致远实验学校学生辅导制度》等等教学常规管理制度，让教师对这些制度有个初步认识，了解工作标准和具体要求。

2、修订完善《致远实验学校教学常规量化考核方案》和《致远实验学校教学常规检查方案》，以检查和考评为抓手，把教学常规各项制度落到实处。本学期将完善教学常规检查系列制度，对检查时间、检查内容、检查办法、检查人员、检查结果的评定做出明确具体的要求，把检查结果每次都进行公布，并量化计入教师考核。教学常规检查本着求真务实的原则，绝不搞形式，只要查就要查出问题、发现亮点，觉不不疼不痒，敷衍了事。在检查形式上以随机检查和入班检查为主，查到细处和实处。采取“教学常规检查责任制和问题追究制”，建立教学教研问题档案，实行 “问题跟踪”制度，“抓不落实的人和抓不落实的事，具体到人、具体到细节，限定整改期限，回访检查。教研组长为第一责任人，全权负责本教研组的教学常规管理。教务处包科领导为第二责任人（韩其良包数学，蒋美红包语文和综合，张静包英语和艺体）。教务处将采取各种形

式随机对教学常规落实情况进行抽查，在每周的教务处工作例会上进行反馈，评价各教研组教学常规落实情况。

3、修订完善单元检测过关制度、周测月考制度，采取有力措施把学生检测制度落到实处，及时发现学生学习中存在的问题，及时进行补救，以达到“周周清、月月清”。教研组长是单元检测和周测第一责任人，教务处把该项工作纳入教师量化考核和教研组长考核，定期对该项工作将进行细致全面的检查，确保考试和质量分析都能按要求落到实处。

4、修订和完善《致远实验学校教学成绩衡量和奖惩方案》，加重教学成绩在教师综合考评中的比重，加大教学成绩的奖励力度，充分激发和调动教师工作的积极主动性。同时，学校还将进一步制定《教学标兵评选办法》《教学新秀评比办法》《优秀教师评选办法》，对入选教师在教师节期间进行隆重的奖励和表彰，通过这些评比表彰，掀起争当先进、学习模范的浪潮，形成良好校风。

5、制定实施《致远实验学校学生学习规范化活动方案》，规范学生学习行为，培养良好的学习习惯；定期召开学生学习动员大会和学生学习成绩表彰大会，营造浓厚的学习氛围。

(三)研教共进、优势互补，整体推进科研成果的转化。

课堂教学是整体提升教学质量的手段，本学期将以课堂教学为核心，以有效教学为方向，通过“抓规范，严格要求”、“树典型、激励达标”、“重落实、整体优化”三个阶段，提炼形成各具学科、课型、年级特色的课堂教学模式，把教研成果落实到每一个教学环节。

1、充分发挥教研组的职能作用。各教研组学期初制定切实可行的教研活动计划，开展系列专题教研活动。教研组每周召开一次主题教研活动，教研组长每次活动都要制定好实实在在的活动计划、安排好活动内容、活动方式（理论学习、观课议课、经验交流）、活动时间、活动地点，并做好活动记录和资料的整理与积累。

2、开展各种形式的课堂教学研讨活动：（1）教研组周周都有公开课，集体听课，集体诊断。教研组长要做到定时间、定人员、定地点、定内容，组织到位，听课后，集中进行评课活动。（2）开展三课达标活动，青年教师上好达标课，中年教师上好提高课，骨干教师上示范课。（3）开展各种形式的课堂教学评比活动。（4）以课堂追踪和磨课研究为载体，抓好薄弱学科和薄弱教师的课堂教学。（5）继续开展期末课堂水平鉴定活动。

3、初步开展课题研究，通过研究加快教师向研究性、专家型教师转变。本学期，每个教师本着“教学中存在问题即研究的课题”的原则，确定一个小课题，扎扎实实的结合自己的教学实践进行研究，争取有所突破。做好过程性资料的积累，用课堂研究来带动课堂教学改革，全面提高课堂效率。

4、开展主题周和主题月活动。根据学校工作安排，每两周确定一个活动主

题，把工作抓细做透。

5、做好“导学案”研究和实施，进行教学创新，探索一条适合学校实际的高效课堂教学模式并进行推广应用，大幅度提高教学质量。

(四)加大教师培训力度，熔炼教师队伍，提高教师素质，打造一流的教师队伍。

教学成败的关键是教师，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、开辟“名师讲坛”，发挥名师效应，促进教师成长。为更新全体教师教育教学理念，提高教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长，发挥名师榜样示范、专家引领作用、弘扬追求卓越之风、营造浓厚学习氛围，学校准备创建“名师讲坛”，主讲人为本校优秀、骨干教师，聘请校外优秀、骨干教师或名师。要求：（1）全体教师认真听讲，做好笔记，认真反思。（2）本校主讲教师要精心准备，培训时间不少于30分钟。介绍先进的理念、自己的工作举措、思路等等。采取演讲或报告形式，不能照本宣科的读。（3）主讲教师采取自己到教务处报名或教务处指定。

2、请进来、走出去，博采众家之长。学校本学期要已更加开放的心态，加强与外界的合作和交流，让教师近距离与专家、名师对话交流，享受先进理念熏陶。学校会充分利用学校所依托的教育资源，通过专家讲座、引课入校、外出听课、外出参观等等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。

3、实施青蓝工程，落实帮扶制度，提高新教师教学水平。本学期继续在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校将在上学期基础上完善的活动方案，给新老教师定目标、定任务，签到责任状，并制定了相应的考核措施，促使该项工作能实实在在的抓到实处，使我们的青年教师尽快成长。

4、加强岗位练兵。一是加强教师的基本功训练，本学期将扎扎实实抓好“两笔一话”，争取每位教师都能写一手漂亮的钢笔字、粉笔字，说一口标准的普通话。二是教师的教学技能，本学期将以课堂大比武为平台，深入开展课堂教学评比活动，唤醒教师比、学、赶、帮、超的意识与行动，激发他们的教学热情，切实提高教学技能和技巧，促进教师专业发展。

5、加大对骨干教师的培训力度。对工作有热情、发展有潜力的教师，学校尽全力为他们创造和争取进修提高的机会，提供搭建登台亮相、施展才华的舞台，使更多教师脱颖而出，带动教师整体水平的提高。

6、制定教师读书计划，鼓励教师多读书，不断丰富自己知识的积累，提高专业和文化素质。每位教师每学期至少要读2本以上教育教学方面的专注，每月至少1000字的读书笔记。学校每学期至少开展一次全校性教师读书沙龙活动，搞一次读书比较展评，并把这项工作纳入教师考核，促进教师多读书、积淀文化、提升内涵，走上教师成长的有效之路，逐步使读书成为教师的自觉行为和

习惯。

7、加强实践与反思，倡导勤思、多写。教师每周都要对自己的工作进行反思和小结，并以书面形式交学校。反思和校级要实实在在，不搞形式，不说套话。各教师还要积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等等，把撰写文章作为促进自我成长的手。各位教师没有撰写教师随笔一篇交教务处。

8、初步建立教师业务档案，记录教师成长历程，促进教师专业化成长。

9、通过师德演讲比赛、学生评教等方式，加强教师职业道德建设。

(五)充分挖掘校内外资源，抓好学校特色工作，积淀学校内涵。

1、抓好写字教学，学生人人都能写一手规范字。本学期，在全校实施“练字工程”，从坐姿、写字、笔画等基础入手，开发写字校本课程，购买练字摹本，印制练字专用纸，通过“日日练”、“周周结”、“月月评”等，增强学生练字的实效性，调动其积极性，大幅度提高学生写字水平，消灭不规范字，使学生书写成为学校鲜明的特色。

2、做好普通话的推广，使学生人人都能说一口流利标准的普通话，提高学校品味。这是本学期一项重要工作，学校将制定专门的方案强力推行

3、开展经典诵读活动，创建书香校园。学校将秉承“读书修身，厚积成才”的理念，制定专门的活动方案，努力营造书香校园，提升师生的人文素养，成为书香浓郁的校园。

4、实施大课间活动方案，积极开展阳光体育活动，调节学生身心，增强学生体质，丰富学生生活。

5、完善《致远学校课外活动兴趣小组活动方案》，制定和完善课外活动兴趣小组的管理、考核和成果鉴定方案，规范管理，使活动开展的有序、有效、有显著的活动成果。

6、制定和完善音体美学科的课堂管理和教学成绩量化标准和办法，切实通过音体美学科教学提高学生整体文化素质，发展学生特长，促进学生全面发展。总之，学校创建只有短短一学期，很多工作都比较初级和原始，不够规范，离学校的发展目标和社会的要求差之甚远。特别是本学期时间短、任务重，我们一定要珍惜好、充分利用好每一天，做好每一件事，使学校整体工作本学期再有质的提高和飞跃。

惠民致远实验学校

2013年2月14日

附：致远实验学校教学大事表安排。

第三篇：致远学校第八套广播体操比赛

高一年级广播操比赛

一、比赛目的：

1、切实增强学生体质，加强学生体育活动锻炼意识；

2、培养各班级学生之间的协助精神，提升班级凝聚力；

3、作为教育形式一部分，丰富学生课余生活。

二、组织比赛：

1、时间：2012年11月24日星期六上午（暂定）；

2、地点：校篮球场（具体见附图1）；

3、参赛人员：（各班主任组织）各班全体学生；

4、参赛秩序：政教处统一安排班主任抽签决定各班出场顺序（A-B-C-D-E-F-G）及非本班比赛时间班级所站的位置;A班入场抵达比赛区域后，B班让出本班位置抵达其他非比赛和裁判区域准备上场，A班比赛结束后到B班位置观看等候比赛结果，以此类推；

统一着装（10分）；入场气势（5分）；进入赛区整队的速度、整齐度、总体美观度（5分）；学生喊口令的准确性及响亮程度（5分）；出场气势（5分）；班级创意（10分）；整套广播体操的质量（60分，具体评判标准可咨询政教处）。

备注：班级少一人参赛扣5分，特殊情况需要得到董事长和校长的书面批准方可请假不参赛不扣班级分。

三、注意事项：

1、开幕式各班位置区域见附表2，出场顺序同比赛出场顺序；

2、比赛前的彩排出场顺序同比赛顺序，从彩排开始各班级不得离开班级所站位置除上场彩排和比赛外；班主任负责保持班级队形整齐和良好的班级秩序；

3、比赛中，第一个班级完全退离比赛场地后第二个班级正式准备入场比赛；

4、各班主任要认真负责比赛前期各方面的策划训练（广播操内容，进场、比赛中、出场队形及口号，喊口令人员的选拔，以及各类有创意的行动。具体情况政教处不要求）；

5、友情提示：可以找体育老师帮忙观看点评比赛前班级的策划训练成果。

政教处

2012-11-19

第四篇：致远管理学院夥伴学校合作协议书(草案)

第一條 宗旨

致遠管理學院夥伴學校合作協議書(草案)致遠管理學院（以下簡稱甲方）與 國立台南啟聰學校（以下簡稱乙方）為促進高等教育機構

與高中（職）基礎教育學校合作，達成教學資源共享理念，特定本合作協議書。

第二條 合作細則

(一)甲方提供乙方教職員圖書借閱證及車輛通行證，建立雙方圖書館之校際交流與合作。

(二)甲方舉辦各項專業研習活動時，提供名額予乙方師生，藉以提昇乙方教師專業知能，促進學

生學習動機。

(三)甲方辦理高中（職）青年領袖營及高中（職）學生專題製作研習營等活動時，優先提供名額

予乙方師生參加，並提供專業協助。

(四)乙方同意推薦優秀學生就讀甲方，以加強彼此之合作關係。

(五)甲方依據「新生菁英獎學金實施辦法」，提供乙方優秀學生入學獎助學金，以鼓勵優秀學生

就讀甲方。

(六)乙方教職員工（含配偶及其子女）選擇就讀甲方時，甲方提供優惠措施。

(七)乙方有教學、研究、及辦理學生實習或生涯規劃等需求時，甲方得選派教師參與相關規劃。

(八)乙方為因應教學之需求，得向甲方提出申請借用專業教學實習設備及資源。

(九)為提昇乙方教師專業知能與內涵，甲方選派教師擔任乙方專業發展活動之講座教授。

(十)乙方學生參加自然科學、數理等競賽活動，甲方選派教師協助指導，以提昇乙方學生人文社

會、自然科學、數理等之發展潛力與競爭力。

(十一)乙方將甲方印製之招生海報、學校系所簡介等刊物，協助張貼或發放各班級宣導。(十二)甲方出版之圖書及刊物，寄交乙方陳列、典藏。

(十三)舉辦重大慶典活動時，為促進甲、乙雙方交流與合作，得互選派社團參與展演，藉以相互

觀摩提昇社團水準。

(十四)甲、乙雙方相互連結網頁，藉以獲得彼此最新活動訊息。

(十五)乙方使用甲方附屬機構「蓮潭國際會館」之相關設備時，得享有優惠。

第三條 其他

（一）協議修訂及中止：如有一方欲修定或終止本協議書，應於三個月前提出書面聲明。

（二）本協議書正本乙式貳份，甲乙雙方各執乙份為憑。

（三）甲、乙雙方每年應召開「夥伴學校合作座談會」，檢討實施成效及未來發展方向。訂約雙方：

甲方：致遠管理學院

地址：72153台南縣麻豆鎮南勢里八十七之一號

校長或法定代理人：

乙方：國立台南啟聰學校學校

地址：712 台南縣新化鎮信義路52號

校長或法定代理人：

中華民國99年3月日

第五篇：学校教学工作计划

沿河县第四完全小学

2016—2017学第二学期教学工作计划

本学期是各年级教学质量终结性评价的重要学期，又是一个学检测学校办学水平和教学质量的关键学期，一年的教学质量在这一学期见分晓。毫无疑问，本学期教学工作的重点和核心就是-----全面提升教学质量，因此特拟定本计划。

一、指导思想 以党的十八届会议精神为指针，全面实施素质教育，有效推进新课改，进一步深化“健康和谐、科学发展”的办学理念，结合学校实际，不断强化学校内部管理，突出工作重点，细化工作过程，落实工作措施，注重工作实效。凝心聚力，真抓实干，奋力拼搏，努力实现我校教育教学工作的新飞跃。

二、工作思路

围绕一个中心：以提高教学质量为中心。

落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。加强三项研究：一是加强先进教育理念的研究；二是加强校本课程的研究；三是加强教学常规管理的研究。

实现四个提高：即教师教研水平明显提高；学生规范书写质量明显提高；课堂实效价值明显提高；整体教学质量明显提高。

三、工作目标

1、做强做优管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化、人本化，努力提升学校管理水平。

2、加强教师教研教改与培训工作，确保教师队伍有层次发展，稳步提升教学水平。

3、夯实基础，注重技能，有效推行“高效课堂”教学模式，加强对各科教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。以课堂教学为主阵地，以师生多种教学活动为抓手，使常规教学与教研工作制度化、科学化、规范化。

4、教研工作。做好六年级毕业复习指导工作，研究制约教学质量的因素，寻找提高教学质量的突破口；收集资料，推广经验，促进教育教学质量的共同提高。

5、加强学校的安全管理工作，排查一切安全隐患，做到及时发现，及时整改，及时上报。确保师生在校安全，确保教育教学秩序的正常运转。

6、课外活动按计划、按课程表开展活动，做好活动记录；定期、有计划的对担任课外活动的老师进行培训，努力提升活动质量和效益。

四、主要工作措施

（一）德育工作

1、加强师德师风建设，提高教师队伍的政治素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，增强教师依法执教的自觉性，进一步完善师德师风建设保障机制。要求教师做到“两情”和“五心”：“两情”即工作上充满激情，生活上充满热情；“五心”与学生交往要诚心，了解学生要细心，教育学生要耐心，帮助学生要真心，服务学生要热心，不断增强广大教师教书育人的使命感和责任感。

2、加强骨干队伍建设，促进班主任队伍规范化、专业化发展。本学期班主任工作结合班级建设、班级管理、育人平台、评价激励四大主题进行。

3、继续落实“健康和谐、科学发展”办学理念，构建和谐校园,加强团结协作，促进全体教师的大融合，努力打造一支富有凝聚力、亲和力、战斗力的教师团队。

4、深入开展“三种意识”教育，把“感恩意识，诚信意识，律己意识”作为德育工作的主要内容，切实提高德育工作的实效。同时，以“三种意识”为主题，通过举办座谈会、班会、征文比赛等多种活动，利用板报、宣传栏、网络等各种宣传阵地，把“三种意识”融进师生的日常工作学习生活中。

5、狠抓学生日常行为规范养成教育。加强常规工作的检查落实，一要把学生学习、生活、行动、习惯的培养当作德育工作的永恒主题；二要抓细节落实，精细化管理；突出一个中心（做人），两个习惯（学习、生活习惯），三个有礼（礼节、礼貌、礼仪），四大活动（信念教育、诚信教育、宽容教育、感恩教育）来落实德育目标，提高德育实效。教导处要指导各班制定出切实可行的班级管理制度，通过班会、板报、手抄报等形式，加强引导和熏陶教育。

6、加强团队及班干部队伍建设，使之成为学校日常管理中的重要力量。大队部加强宣传工作，充分利用学校宣传橱窗、板报等多种途径，做好建设和谐校园的宣传工作。

7、结合“清明节”、“五一”、“六一”等重节日，开展相应的活动，8、班主任应及时作好家长会、谈话、家访、电话联系等工作，做好后进生的转化，严格控制学生辍学。

（二）教学工作

1、开好“四会”。要召开年级教师会、教学研讨会、年级部分学生（后进生）座谈会以及年级家长座谈会。让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。

2、切实加强课程管理。

（1）严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强对教学全过程的检查、监控。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。规范管理，使教师业务学习、备课、网络交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学个性化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

（2）认真学习贯彻落实《小学教学常规管理》，全面落实教学工作的“十”字方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。使教学过程各环节真正做到“全、严、细、实”。

（3）教导处加强教学常规检查力度，坚决杜绝上课未备课的不良现象；要在课堂教学上多下工夫，教研组继续开展行之有效的教研活动，推行“高效课堂”的教学模式，并做好活动记录。学校领导实行年级包抓制，坚持听评课制。

3.切实加强课堂教学管理。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定学科教学质量提升目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

学校对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织教师评优质课活动，促进教学质量的进一步提高。学校定时定人举行公开课，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五、加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

第六、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。

第二、抓两头保中间。抓好优秀生在班上起到引领作业，教师引导可以试行“一帮一”，力保中间部分学生不后退，能力抓好后进生的转化，全面提升学生素质。

第三、分层转化。转化后进生共分三个层次：

1、学校监控：学校将制定《后进生转化制度》。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，并在学校大会上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。

3、加强检查。学校按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

第四、教师操作。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。

第五、自我提升。开展“一帮

一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，获得他们的帮助，提高自身的成绩。

第六、家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

4.规范实验教学工作的管理。实验管理员必须拟定实验教学计划，实验教学工作须按计划进行，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。同时充分利用现有的教学仪器，力求做好演示实验和学生实验，保证每个实验按要求保质保量及时开出。

5.认真落实“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，指导、培养学生自主预习、自主学习、自主复习、合作探究的学习习惯。6.、积极开展以“课题研究”带动教研教改的教学研究活动。

7.、教育教学过程中，强化新课程学生观理念的贯彻落实，努力改善师生关系，让学生“亲其师，信其道”，使教育教学质量不断提升。

8.、借助网络平台，加强校际交流。

（1）发挥资源优势，达到资源共享。合理利用好农村远程教育资源及多媒体等网络教育资源，加强对全体教师的培训指导，提高教师课件制作能力。鼓励教师使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。发挥多媒体教室、实验室、图书室的作用，促进课堂教学，使网络资源充分为教学服务、为教师、学生服务。

（2）结合网络的开通和使用，本学期学校进一步进行相关主题培训，大力开展课件制作竞赛活动，同时也积极注重相关教学成果、教学信息的提炼，展示学校的教育教学动态，搭建教师学习、研究的网络平台。

（3）每个教师要认真撰写教学设计、反思、案例等，记录成功之处和不足之处，借助网络平台将自己的经验与大家分享。

9、以课外活动为主阵地，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，激发学生的求知兴趣，挖掘学生智力潜能。语数教研组结合本组实际，积极开展形式多样、内容丰富多彩的竞赛及文化娱乐活动，活跃校园文化生活，增强校园文化氛围。

学校校长、分管校长、教导主任、教科室主任要沉下心来管理，潜下心来提质量，要坐下来，沉下去，深入课堂，深入学生，研究教学，研究质量，把保证教学质量的责任分解落实到各个教学环节和各项工作中。

（三）文体工作

1、学校坚持“积极锻炼身体不动摇”的原则，积极开展“阳光体育运动”，体音美组要继续抓好两操，确保学生动作规范、整齐，同时，利用体育课，加强学生基本体育技能技巧的训练与指导。

2、坚持全面发展，深化学校艺术教育。有针对性地探讨艺术教育的途径和方法，提高艺术教育教学质量。

3、结合学校实际，定期组织师生开展形式多样的文体竞技活动，丰富校园文化生活。

五、工作行事历： 二月份： 1、2月18日召开片区负责人和行政会、2月19日召开全体教师会，组织教师制订各项工作计划。

2、第一周检查寒假作业，举行开学典礼。

3、第二周师生正式按课表上课。

4、召开行班主任、辅导员会。三月：

1、召开教学工作会。责任人：李清周 安锐 冉茂文 陈柏

候红霞

何秀国

张霞

田泉

2、骨干教师送教活动（侯红霞 官舟）

2、召开学困生家长会。责任人：语、数教师

3、学科教师制定本学期教学质量提升工作计划。责任人：语、数教师

4、月考后，分学科召开试卷质量分析会。责任人：语、数教师

5、进行一次课题研究专题培训。6.六年级摸底检测

7、教学常规检查。四月：

1、召开年级教师座谈会,交流教学思路和班级学生情况。及时总结出教学建议。责任人：语文组：罗廷明；数教师组：安锐

2、教师技能大赛。

3、语、数教师命题（基础知识）竞赛

4、分年级段举行语数竞赛活动。

5、与上坝完小进行一次校际交流。

6、常规检查工作。

7、六年级中期检测、一至五年级联考。五月：

1、三至六年级学生语数联赛

2、与板场一完小举行校际交流。

3、同课异构活动。

4、召开教师座谈会。（对两个月的教学工作进行反思）语文组：罗廷明、数教师组：安锐

5、六年级联合检测 六月：

1、举行一次三至六年级作文竞赛。

2、召开六年级教师复习经验交流座谈会和学生复习冲刺动员会。

3、组织语文教师下水作文赛。

4、组织做好六年级学生毕业升学考试。5.学生数学基础知识竞赛、一至五年级联考6.优秀传统诗文诵读比赛

7、教学常规检查。七月：

1、开展一至五年级的复习工作专题会

2、开展期末检测工作。

4、全面总结学期教学工作。

5、考核和资料整理归档。

沿河县第四完全小学

2017年2月25日