为人师表,立德树人,做合格的人民教师

第一篇：为人师表,立德树人,做合格的人民教师

一、要有健全的人格

著名教育心理家钱频先生说“人格健全的教师能在教室里制造出一种和谐与温馨的气氛，使学生如坐春风，轻松无比。反之则如坐针毡，痛苦无比”。这番话充分说明了教师人格的重要性，实际上在我们现实的工作和生活中，品行修养是关系事业成败的关键因素，其它的工作是这样，教育则必须是这样，因为教育的对象是学生，而不是产品。教师的工作是有形的，但影响是无形的，教师的职业就是用有形的言行，对学生施加无形的潜移默化的影响，这就是我们要追求的“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

有句俗话叫“一言亦兴邦，一言亦败邦”，教师的言行是人的品格的外在体现，它不仅是教师自身素质的反映，而且是做人思想道德的体现。因此，一个人格健全的教师能透过自己的言行，给学生形成良好的心理素质。

“百行德为先”，道德不存何以为师，教育的责任就是教人做好人，教人做好事。因此，做教师首要的问题就是要有健全的人格。

二、要有乐观的心态

乐观的心态是人之品质的一种表现形式，是人们对生活和工作的一种态度，乐观是心胸豁达的表现，比地大的是天，比天大的是人心。心胸豁达的人是真正的强者，乐观是他们的情绪体验，悲观的心态泯灭希望，乐观的心态能激发希望，乐观是工作顺利的条件。知足长乐是指心平气和地对待当前的各种境遇，确定一个可望可及的追求目标，不要过高的奢望，也不要过底的看待自己，期望过高总是感到不如意，工作就会不顺利，进而产生悲观失望之感，处于一种恶性循环的情绪与行为之中。要经常思考如何把自己放的低一点，要经常吸纳别人的经验来丰富自己，甚至借鉴别人的教训来告诫自己，要告诉自己，使自己明白，你个人不是最好的，个人的目标是追求最好。要具备宽阔的眼界，开阔的胸襟，宽广的气量，容逆耳之言，从柬如流；容不顺之事，逆境奋发，不怨天忧人。俗话说：海纳百川，有容乃大，只有把眼光放长远，才能胸怀万物，才能容下人生的喜怒哀乐。人生的最高境界即人一生的成熟阶段，在这个阶段大多数的人会用辩证的观点看待事物，也就是喜欢一分为二的看待问题，对人对事总会从积极的方面，以欣赏的眼光对待别人，不横加指责他人，待人以诚，待人以宽，无欲而刚。

三、要有奉献精神

所谓奉献精神也就是服务精神，牺牲精神，是教师正确的人生观和价值观的集中反映。教师的奉献精神表现在热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不为金钱所动，不为权势所屈，甘为人梯，把自己的知识无怨无悔地传授给学生。教师的职业注定了教师必然要追求的是“捧着一颗心来，不带半根草去”、“ 半根粉笔写春秋，两袖清风书华章”的精神境界。因此，当我们走上教师岗位的时候，别问学校给了你什么，先问你为学校做了什么。

四、要站在学生那边

教育学指出：“根植于爱是教育取得成功的关键”。站在学生那边就是要求教师热爱学生，要把对事业的追求转化到爱学生身上。现在的学生感情丰富，知识面广，他们不再是等待灌水的瓶子，他们渴望老师的关爱和理解，希望得到老师赏识的眼神和语言。因此，教师在教育教学中，要站在学生那边，去理解、欣赏他们，并充分运用表扬这一手段，来鼓励塑造他们，从而调动起他们成长的内在动力。实践证明，赏识教育是学生走上成功的重要因素。教育工作是一项特殊的工作，社会称之为太阳底下最光辉的事业，把教师比做人类灵魂的工程师，这既是社会对教师的厚望，也是教师的神圣使命所在。全体教师都应该牢记党和人民的重托，以民族的伟大复兴和人类的文明进步为己任，埋头苦干，勤奋工作，以优异的成绩向党和人民交一份满意的答卷

第二篇：立德树人 为人师表

立德树人 为人师表

——“师德教育第一课”讲稿

各位老师：大家下午好！

为深入贯彻落实市、县、镇作风建设大会精神，进一步动员广大教师统一思想，提高认识，振奋精神，加强师德师风建设，加强学校软环境建设，树立学校教育新形象，努力办让人民满意的学校教育，我校特组织开展“师德教育第一课”活动，今天我的发言题目是“立德树人，为人师表”，唯有牢记此训，以此而行，方能善始善终。

一、学高为师，身正为范，教师的素养直接影响到学生的成长。

我校一直把教师的思想素质作为衡量教学工作的一个标尺，认真组织进行政治和业务学习，并要求、监督老师以热忱的态度教书育人；同时，不定期让老师对照师德标准查找工作中的不足，剖析自己，改正自己。但是，我们也必须清醒地看到：近些年来，随着市场经济的建立和发展，改革的不断深化和社会的深刻变迁，人们的思想观念、价值取向出现了多元化的趋势，教师的传统道德标准和价值观念受到强烈冲击。在精神追求与现实利益面前，有些教师耐不住寂寞与清贫，选择了放弃崇高，而把知识作为商品，去换取眼前更现实的物质利益，从而导致教师道德失范，被人们称为“净土”的学校，这一育人生态遭到了一定程度的破坏，引起了全社会对师德问题的普遍关注。虽然违背师德的只是一些少数人，但问题出在育人的“为人师表”者身上，其危害和影响可想而知。因此，我们必须要引起高度重视，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，做“四有”教师，即争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师。在今后的工作中，我们将严格依照规范要求，将“爱与责任”作为核心和灵魂贯穿于教书育人的全过程。

二、努力做到爱国守法，提高的政治思想觉悟。

在深入开展师德师风主题教育中，我们将全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；党员教师要保持共产党员先进性，讲党

性、重品行、做表率。我们将树立爱岗敬业，忠诚职守的思想。每一位教师都应愿为教育事业立行、立德、立言并为之自尊、自信、自豪，做到爱校如家、忠于职守、诲人不倦、一丝不苟；扎实教学，兢兢业业，严格遵守备课、上课、批改作业、课后辅导等教学常规工作，并积极探索，勇于创新，积极投身教育教学科研实践，探索教育教学新方法，不断提高自身理论素质和业务水平，为提高教育教学质量而不懈努力；树立终身学习意识，注重博采众长，努力提高自己的知识储备，在日常教育生活中注重自我反思，总结提炼形成独特育人风格。我们将乐于合作，珍重合力。善于团结教师、学生家长和社会的积极力量，互相协作，形成教育之合力，共同教育每个学生；关爱学生，满怀激情，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生；善待学生，相信学生，满腔热忱地为学生排忧解难，真正做到全员育人、全方位育人、全程育人，努力成全他们生命的健康发展。我们将以身立教，为人师表，做好学生的表率。仪表端庄，风度优雅，身教重于言教，一名受学生尊敬的教师，必须具备强烈的师表意识，做到理想坚定，人格高尚，学识渊博，为人真诚，以崇高的师德风范，为学生树立起“学为人师，行为世范”的榜样。我们将无私奉献，服务社会。弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，杜绝利用职务、职责之便谋取私利，切实做到服务学生、服务家长、服务社会。

三、学校是师德建设的主阵地，需要把规范教师职业道德行为摆在教师队伍建设的首位。

我们将坚持把师德建设工作摆在突出的位置，将其作为一项事关学校教育教学工作全局的大事，纳入学校教育事业发展总体规划，形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作机制，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。我们还将充分发挥学校党组织、教职工代表大会在师德建设中的积极作用，建立学生、家长和社会积极参与师德建设的合力机制；把师德建设与规范办学行为、考核奖惩、实施绩效工资及深化人事制度改革结合起来，建立学校师德建设长效机制。当然，我们同样要依法保障教师的政治地位、社会地位和职业地位，维护教师的合法权益。

国之兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。希望我们将以本次主题活动的精神为指导，扎实有效地深入开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育，做到以学促改，以学促变，学有所获，使教师教育、师德上水平，教学出成效，社会更满意。

第三篇：立德树人,为人师表

立德树人，为人师表

--------做好“简单”事 高坝店镇中心幼儿园 薛谊

尊敬的各位领导、各位评委老师：

你们好！今天能参加这个属于我们教师的演讲会，我感到无比荣耀。我来自山阳县高坝店镇中心幼儿园，我的名字叫薛谊。我今天演讲的题目是《立德树人，为人师表-做好简单事》。

我们应该听到，很多有影响力的人士对我们职业的评价。他们说“教师是人类灵魂的工程师！”“教师是太阳底下最光辉的职业！”。“教师是辛勤的园丁，培育下一代”。“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。每次听到这些赞美都让我亢奋和感动！

下来我就跟大家畅聊一下我与幼儿之间的点点滴滴。

我是2011年9月10日参加的工作，那天是阴雨天气。我还没来的及体味从一个学生转换成为一名教师带给我的愉悦感，就被这一场大雨开启了我的教师生涯。

我以为我即将面对的是听话聪明的小学学生，没想到见到的却是仅有4岁多的鼻涕虫。孩子们见到我先是一愣，然后60多个小眼神一致性的从头到脚打量了我一遍。接着就继续他们歇斯底里的“交谈”。告状的声音也是此起彼伏。“老师刘冰可抓我的头发„„”“老师明朗把我的故事书拿走了” “老师康一诺把我衣服使劲的拽了一下，你看我的衣服都不漂亮了„„”„„这些声音给我的脑子里迅速装上一颗炸弹！那段日子用“惶惶不可终日”来形容再也适合不过了。直到有一天，一个家长拉着我的手说：“薛老师真的太感谢你了，我们明朗现在越来越坚强了，上次他打针的时候给医生说薛老师说了男子汉要勇敢，结果针都打完了我儿子也没吭一声，像在以前别说是打针就是邻居家放个鞭炮他也会躲在我怀里，我们明朗还说了晚上要是薛老师抱着我睡觉就好了„„”我在心里暗暗窃喜：原来自己还可以么。就这样我慢慢习惯了幼儿园的 “噪音”。慢慢开始琢磨各大领域的活动目标，尝试走进幼儿的世界。

原来孩子们的世界是那么的天真，纯洁，真实，而且直接。他们没有什么隐藏，任何细小的事物在他们的眼里心里仿佛就是整个世界！就是这些纯粹的品质吸引着我的情感。当我远离他乡倍感孤独的时候，当我接到远方妈妈打来的电话无比思念的时候，当我并不是很讨某个人喜欢很沮丧的时候，当我的生活遇到挫折很难过的时候„„我会跟这些鼻涕虫聊聊我的喜怒哀乐，他们会似懂非懂的看着你，然后给我让人捧腹的回应。那些负面情绪马上就会烟消云散。

时间过的真是快，转眼已是2015年。我们搬入了新的幼儿园，每天早晨一曲《采蘑菇的小姑娘》为我们的工作抛锚起航。现在孩子们要在幼儿园里吃饭睡觉。我们每天要为孩子们晨午检，照顾他们吃早午餐，喝两次水，进行室内外活动，以及各种消毒工作等等。虽然辛苦，但辛苦带来的安然和顺利让我觉得很值得。就拿站队排队说，我们的孩子从入园到离园可能要排七八次队。早上入园排，上楼梯排，上厕所洗手排，打饭排，喝水排，离园排等等。人常说等待是一件让人痛苦的事情。别以为只有我们大人才能感受到这种痛苦。孩子们在 排队等待的过程中也有焦虑和烦躁的时候。每每这个时候我就告诉孩子们如果不排队可能造成的后果，我也会告诉他们排队是我们一生中都要去做也必须去忍耐的一件事。孩子们也许似懂非懂，但是他们最起码知道了排队不仅现在要去做，以后的时光里也是要去做的。慢慢的孩子们排队时的烦躁和焦虑得到了缓解。

环绕在幼儿园的光环是“爱”，没有爱这里将是一片荒芜的野草地，或者将是冰冷刺骨的霜雪寒冰。可是爱自己简单，爱家人简单。可是爱学生简单吗？有人说这有什么不简单。我不仅爱生如子，我还要做到关心，耐心，细心等等。而我觉得能说出这么多心的人根本就是一个背诵着，你只是将一篇有大爱的文章背了出来，而已。真正立德树人，为人师表的幼师是一声鼓励，一个拥抱，一份苦口婆心做出来的。有一次我给孩子打好了饭，孩子们都吃得很香，只有何静怡不停地摆弄她身后的一个凳子。我立刻呵斥道“何静怡你给我站出去，等别人吃完了你在吃”。她低着头慢慢的走了出来，边走边嘀咕：“老师，我只是想让你坐在凳子上吃饭”。我突然感到我的确需要一个凳子，长时间的弯腰打饭，我累了，腰似乎还有点难受。我转身看到那个歪歪扭扭的凳子，它也在看着我，满眼鄙视。像这样的事件比比皆是。我现在在想我们不就是为了提升孩子的体智德美么？当孩子的体智德美得以提升或表现出来的时候我们的理解？赞美？鼓励？甚至一个简单的倾听在哪里？我不要当一个背诵者，我要当一个每天坚持给孩子晨检，照顾孩子吃好饭穿好衣，给孩子喝足两次水，给孩子传授有营养的知识和技能，安全的把孩子送到家长的手中并且跟孩子站 在同一条战线上的朋友和妈妈。这样的爱落地无声却将实实在在的情感侵入孩子的骨髓里。有我们这样的榜样。等他们长大了一定是个有担当，对社会和家庭有责任感和奉献精神的人。在这里我告诉自己也呼吁大家褪去你浮华的外衣，把看似看似简单的事情做完，做好。这就是爱了，不要以为帮孩子掩好被子就不是大爱，往往是这种爱不一定谁都能做的到。

现在的我从一个莽撞的姑娘变成一个一岁半孩子的妈妈，生孩子的恐惧和带孩子的辛苦让我对工作和人生有着全新的领悟。可是我愧对于我的儿子，我常常看不到他，等我有时间了再见到他的时候，他已经不认识我是谁，更不会喊我妈妈。说来让人心碎。可是选择即要承担和坚持。把幼儿园这些看似简单的事情做得漂亮和精致还需要我们的勇气和智慧。但我相信我自己，我相信我务实的工作态度和实在做人的人生准则能为我的事业添光加彩，能拉近我立德树人，为人师表的人生目标，更能让我在生活中成为一个有满足感和幸福感的人。在这里我为自己----加油！

我的演讲到此结束！谢谢大家！

第四篇：立德树人 为人师表

《立德树人 为人师表》 昆明市一幼 王冬梅

师德，是一个永恒的话题。拥有一个无私奉献的教师，是学生的幸福；拥有一支乐于奉献的教师队伍，是学校的光荣。如何拥有师德，我认为有以下几个方面：

一、要有健全的人格

著名教育心理家钱频先生说“人格健全的教师能在教室里制造出一种和谐与温馨的气氛，使学生如坐春风，轻松无比。反之则如坐针毡，痛苦无比”。这番话充分说明了教师人格的重要性，实际上在我们现实的工作和生活中，品行修养是关系事业成败的关键因素，其它的工作是这样，教育则必须是这样，因为教育的对象是学生，而不是产品。教师的工作是有形的，但影响是无形的，教师的职业就是用有形的言行，对学生施加无形的潜移默化的影响，这就是我们要追求的“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

有句俗话叫“一言亦兴邦，一言亦败邦”，教师的言行是人的品格的外在体现，它不仅是教师自身素质的反映，而且是做人思想道德的体现。因此，一个人格健全的教师能透过自己的言行，给学生形成良好的心理素质。“百行德为先”，道德不存何以为师，教育的责任就是教人做好人，教人做好事。因此，做教师首要的问题就是要有健全的人格。

二、要有乐观的心态

乐观的心态是人之品质的一种表现形式，是人们对生活和工作的一种态度，乐观是心胸豁达的表现，比地大的是天，比天大的是人心。心胸豁达的人是真正的强者，乐观是他们的情绪体验，悲观的心态泯灭希望，乐观的心态能激发希望，乐观是工作顺利的条件。知足长乐是指心平气和地对待当前的各种境遇，确定一个可望可及的追求目标，不要过高的奢望，也不要过底的看待自己，期望过高总是感到不如意，工作就会不顺利，进而产生悲观失望之感，处于一种恶性循环的情绪与行为之中。要经常思考如何把自己放的低一点，要经常吸纳别人的经验来丰富自己，甚至借鉴别人的教训来告诫自己，要告诉自己，使自己明白，你个人不是最好的，个人的目标是追求最好。要具备宽阔的眼界，开阔的胸襟，宽广的气量，容逆耳之言，从柬如流；容不顺之事，逆境奋发，不怨天忧人。俗话说：海纳百川，有容乃大，只有把眼光放长远，才能胸怀万物，才能容下人生的喜怒哀乐。人生的最高境界即人一生的成熟阶段，在这个阶段大多数的人会用辩证的观点看待事物，也就是喜欢一分为二的看待问题，对人对事总会从积极的方面，以欣赏的眼光对待别人，不横加指责他人，待人以诚，待人以宽，无欲而刚。

三、要有奉献精神

所谓奉献精神也就是服务精神，牺牲精神，是教师正确的人生观和价值观的集中反映。教师的奉献精神表现在热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不为金钱所动，不为权势所屈，甘为人梯，把自己的知识无怨无悔地传授给学生。教师的职业注定了教师必然要追求的是“捧着一颗心来，不带半根草去”、“ 半根粉笔写春秋，两袖清风书华章”的精神境界。因此，当我们走上教师岗位的时候，别问学校给了你什么，先问你为学校做了什么。

四、要站在学生那边

教育学指出：“根植于爱是教育取得成功的关键”。站在学生那边就是要求教师热爱学生，要把对事业的追求转化到爱学生身上。现在的学生感情丰富，知识面广，他们不再是等待灌水的瓶子，他们渴望老师的关爱和理解，希望得到老师赏识的眼神和语言。因此，教师在教育教学中，要站在学生那边，去理解、欣赏他们，并充分运用表扬这一手段，来鼓励塑造他们，从而调动起他们成长的内在动力。实践证明，赏识教育是学生走上成功的重要因素。

教育工作是一项特殊的工作，社会称之为太阳底下最光辉的事业，把教师比做人类灵魂的工程师，这既是社会对教师的厚望，也是教师的神圣使命所在。全体教师都应该牢记党和人民的重托，以民族的伟大复兴和人类的文明进步为己任，埋头苦干，勤奋工作，以优异的成绩向党和人民交一份满意的答卷。

第五篇：立德树人 做德艺双馨人民教师体会

立德树人 做德艺双馨人民教师

——谈谈师德师风教育学习感悟

苏院小学 苏纯武

今年五月，是师德师风教育活动月，主题是“立德树人，做德艺双馨的人民教师”。所谓“德艺双馨”，我个人的理解是：形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。一般指从事艺术的人，那么我们搞教育的，能不能说是搞艺术的呢，回答是：育人的艺术！

“德艺”二者兼顾，缺一不可，只有这样才能教育好学生！有了这样的理解，这是当老师首先想到的！

转眼间，踏上讲台身为人师已经有三十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。作为一名教师，作为一名党员，作为一名校长，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我 1 们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。从优秀身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇 2 于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：唤醒、激励、评价、追问、点播、启发启发，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。做德艺双馨的人民教师。