三合小学公开课活动总结

第一篇：三合小学公开课活动总结

三岔小学高效教学赛教课活动总结

为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，本学期，我校安排3月3号到14号为高效教学观摩课，教师们集体听课六节，评课共两次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。

通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。以下是这次活动的总结：

一、共同优点：

1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。

老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。

2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。

在王美玲老师的课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。丛老师通过精辟论证，提纲挈领，切中实质，深刻的讲解，层次分明，前后呼应。

3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。

合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。吕维娟、陈莹莹等老师的课尤为突出。如吕维娟老师通过直观的多媒体演示和边讲边练的方法，让我们明明白白。其分析推理步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。

4、理论与实际相联系。

理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。苏春苗老师的《三角形内角和》一课，从生活中学生常见的图形入手，精美的画面展示，让学生很好的理解数学知识，通过量、折、拼的方法，让我们觉得学习数学是一种很有趣的事情。

二、个别课中也存在着以下缺点：

1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。

2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。

3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。

4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。

5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。

6、有些教师不善于使用现代化的教学手段。比如计算机辅助教学等。

三、努力方向：

针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。

1、开展使用普通话和设计板书板画的活动。

2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。

3、加强多媒体教学等现代化教学手段的使用，提高教学实效。

4、让老师去糜杆桥学校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。

5、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。

6、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。

7、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。

8、建立教学检查督导小组，及时进行信息反馈。

2014年3月14日

第二篇：三合小学2013

三合小学2013—2014学六年级毕业考试

考生安全责任书

根据县局及学区有关文件精神，我校六年级学生于6月27日（周五）在本校参加毕业考试。为了确保考试期间考生的安全，特签订考生安全责任书，责任内容如下：

一、明确安全责任

家长是本次考试考生安全工作的第一责任人，应做好考生考试接送工作，负责考生路途安全。学校在校负责人为考生安全工作的第二责任人，应做好组织、管理工作，考生必须自觉遵守学校规定的安全纪律，服从在校老师的组织和管理。

二、责任要求

1、家长必须按时要求考生到考点。

2、考生必须服从在校教师的管理。

3、考试期间，考生应管理好自己的学习用品，以免丢失。

4、考生应注意个人的身体健康状况，如有身体不适，必须及时向在校教师反映情况。

5、考生在非考试期间有事外出，须得在校教师同意方能外出。

6、考生不得去买霉烂、变质、腐蚀食品，更不得去买麻辣棒等垃圾食品，以免中毒；不准接受陌生人赠送的食品。

7、考生考试结束，集体放学，放学后，考生必须立即回家，不得走家串户、在途中逗留，更不得下河洗澡。

三、责任追究

各考生必须自觉遵守学校安全纪律，服从在校教师的管理，对因擅自行动，无视学校安全纪律而造成安全事故发生的，一切后果由家长负责。

班主任签名：家长签名：学生签名：

2014年 6 月25 日

………回……执………单……………

三合小学2013—2014学六年级毕业考试

考生安全责任书回执单

班主任签名：家长签名：学生签名：

2014年6月25日

第三篇：小学公开课活动总结

联三小学公开课活动总结

为了响应中心校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。本学期，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。

通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。以下是这次活动的总结：

一、共同优点：

1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。

老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。

2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。

在丛团滋老师的课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。丛老师通过精辟论证，提纲挈领，切中实质，对科学发展观作的全面、深刻的讲解。层次分明，前后呼应，正反对照，真实感人。

3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。薛乃成、张居银等老师的课尤为突出。如任海燕老师通过直观的挂图和边讲边练的方法，让我们明明白白。其讲解步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。

4、理论与实际相联系。

理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。方建基老师的《盐》一课，从生活中熟识的水和盐入手，引导我们通过观察、思考等方法，让我们发现规律，感受规律给生活带来的美，然后，说明盐的用途和存放。让我们真切地感受到，盐就在我们身边，在我们生活中触手可得。让我们觉得学习是一种很有趣的事情。

二、个别课中也存在着以下缺点：

1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。

2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。

3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。

4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。

5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。

6、有些教师不善于使用现代化的教学手段。比如计算机辅助教学等。

三、努力方向：

针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。

1、开展使用普通话和设计板书板画的活动。

2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。

3、加强多媒体教学等现代化教学手段的使用，提高教学实效。

4、让老师去外地或兄弟学校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。

5、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。

6、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。

7、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。

8、建立教学检查督导小组，及时进行信息反馈。

2015.10

第四篇：小学公开课活动总结

小学、幼儿园教师公开课评选活动总结

一、活动目的为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式，提升教师们自身授课素质，实施科研兴校、科研兴教的战略，镇小学教研室于10月30——31日举行了“卧龙山镇小学、幼儿园教师公开课评选”活动。现将活动情况总结如下：

（一）本次活动中出现的可喜景象

1.教师热情高涨，参与人数众多。

在参加本次活动的人员中，既有教学经验丰富的中年教师，也有年富力强的青年教师，更有充满活力的年轻教师，参与人数高达52人，创历史新高！这种热情，既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策，亦让我们感到巨大的压力，面对教师们的首肯与期待，我们教研室同志达成共识，一定不辜负教师们对我们这种诚挚的信任，在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户，一切靠实力来证明一切，如果您榜上有名，证明您已经是我镇教师队伍中的佼佼者，反之，如果您不幸榜上无名，请您也不要气馁，说明您的进步空间还很大！无论怎样，参与了都将是对自己能力的一次锻炼，也是对自己教学水平的一次提高，更是人生的一种历练！

2.准备充分，精彩纷呈。

在此次活动中，参与教师均准备的相当充分，大多数教师在说课中采用了脱稿，其富有激情的语言、抑扬顿挫的声调，处处显示着教师扎实的语言功底。更值得可喜的是，有几位中年教师的说课，设计独特，处处闪烁着丰厚的文化底蕴，时时透露出睿智的教学策略以及先进的育人理念，其干练的教学风格、独到的质疑精神、巧妙的课后拓展、精心的习题迁移，令我们当场拍手叫好！3.与时俱进，彰显个人独具特色

本次评选中，参赛教师无不体现出崭新的教学理念，学为主体、练为主线的教学思路得到了很好的体现。难能可贵的是参评教师扬长避短，均充分展现了自己鲜明的教学特色，有的教师以操作取胜，有的教师以扎实的基本功见长，有的教师以设计孩子游戏呈现教学智慧，可以说，均充分体现出教师睿智的教学思想。

4.说课规范，教师基本功扎实

在本次活动中，教师们都能按照“说教材——说学情——说教学目标——说重点、难点——说教法、学法——说教学设计（过程）——说板书设计”的基本思路进行，说课程序规范，尽管此次活动中，参赛教师参赛的科目不同，年级不同，但无不体现出教师扎实的功底，如：语文教师体现的精彩纷呈的板书,有的以简笔画展现，有的以括号式概括，有的以图表式列出，但无论以何种形式体现，均起到了提纲挈领的显示主题内容的效果，可谓点石成金，纲举目张，再如美术课上，参赛教师当堂表演的绘画，神形兼备，夺人心魄，再如数学教师手画的圆线条匀称、轨迹饱满，均凸显出教师们平时扎实的基本功。5.教学手段先进，善于借“外物”辅助教学

在说课教师中，绝大多数教师体现出多媒体教学的影子，能借助“外物”来辅助教学，高效省时的开展课堂教学。

（二）本次活动中呈现的不足

1.教学环节过于简单，不能够很好的呈现文本内容。

少数教师在说课中尽管环节规范，但对教学过程涉及太简，不能很好地体现文本，显得头重脚轻，重点不明！

什么是一节好的说课呢？我们认为说课也好讲课也好，都是为了体现文本内容的，如果不能以文本内容为主，那么我们的说课就会流于形式，空洞无物了，须知任何形式的讲课，其目的只有一个，那就是要完成教学任务，而缺乏文本的训练，本身就脱离了教学的重点，试问这样的设计又焉能令人满意呢？很多的教师将来要考在编，我们一致认为，要想在说课中取得好的成绩，请务必注意教学过程的内容的精心设计才好！诚然这些观点仅仅是我们的一点浅薄的认识，仅供年轻教师们参考。

2.忘记自身角色，仅仅为说而说

在本次活动中，有少数教师忘记了自己的角色，不能很快的进入虚拟的课堂情境，只埋头念稿，不能体现出说课的特点，语气平淡，缺乏激情，没有抑扬顿挫之美，教态唯一，一味埋头，读完了事，如果体现在课堂中，试问这样的课堂怎么体现出“学为主体”的教学思想呢？朋友在于走动，资金在于流动，课堂在于互动，没有课堂的互动，将是一潭死水！

3.环节生硬，缺乏过度

少数教师的说课，环节生硬，缺乏各环节之间的过渡，各个环节之间显得孤立，不能上挂下联，缺乏逻辑推敲。

4.基本功不到位，不能体现个人风采

在本次活动中，部分教师基本功太差，写得字体太难看，不规范，作为语文教师，三笔一画更应该好好加以练习。还有的少数教师不能够体现现代教学手段的运用，整个说课过程缺乏创新。

5.网上下载多，个人特色少

在这次活动中，我们发现部分教师的说课稿雷同，一眼就可以看出是从网上搬来的现成的作品，缺乏个人备课的课，必然没有鲜活的、灵动的个人灵魂，更难以展现个人的教学风采。

6.部分数学教师缺乏拓展，以本为本

部分数学教师在说课设计练习时，不能很好地进行迁移训练，拓展延伸，只是以本为本，缺乏近似类比与联想类比的训练，不宜与学生创新思维的提高。

【备注】在这次评选过程中，我们评委对部分教师呈现出的缺点进行了当场评点，其目的只是出于关心、爱护年轻教师的目的，没有别的想法，当然我们的观点也仅仅是建议。总起来说再完美的课堂也有不足之处，但力求年轻教师发展的更高更快，是我们永远不懈的追求！

第五篇：三合镇“大走访”活动总结（定稿）

三合镇“大走访”活动总结

为深入贯彻和落实龙井市软环境建设领导小组办公室《关于在全市开展“大走访”活动的通知》，我镇结合工作实际，采取有效措施，组织镇村干部进行动员学习，成立组织，制定具体实施方案和工作计划，积极开展三合镇“大走访”活动。现将活动开展情况总结如下：

一、主要做法

1、强化领导 制定方案镇党委高度重视，及时召开了党委会议，成立了以党委书记金虎同志为组长，镇长孙松岩同志为副组长，其他党政领导班子和镇机关单位及站所负责人为成员的“大走访”活动领导小组。在大走访活动领导小组的统筹安排下，我镇深入各村、企业、学校，广泛调研，在结合全镇实际情况制定了详细的《大走访活动方案》，明确指导思想，细化目标任务，规定走访重点和对象，严格走访要求，严肃走访纪律。

2、广泛宣传 深入动员三合镇在2012年6月5日召开了“大走访”活动动员会，会上镇党委书记金虎同志作了重要讲话，会上强调三点意见：一是统一思想认识，切实增强开展大走访活动的责任感；二是突出工作重点，深入开展大走访活动；三是加强组织领导，确保大走访活动取得实效。

动员会上最后要求，大走访活动是我们密切联系群众的桥梁和纽带，开展好大走访活动，做好当前各项工作，对于实现三合镇“十二五”开门红，意义重大。全镇上下要进一步坚定信心，同心协力，扎实苦干，奋力开创科学发展、奋力赶超新局面！

3、热情服务 座谈走访动员会以后，我镇紧锣密鼓地部署该项工作，集中在6月7日——6月25日开展入户调查。活动中，我镇党委书记金虎同志和镇长孙松岩同志，分别深入我镇三合村、北兴村、东北亚矿业有限公司、同亮铁粉厂等。访民情，听民意，解民忧，了解农户、企业所需所盼，切实让我镇群众、企业感受到党和政府的温暖。

4、情系于民 谋利于民 活动中，镇党政班子成员在书记、镇长的带领下，带着感情、带着责任分别对单位、个体工商户、企业进行走访，广泛收集反映出来的问题，全面掌握基层情况。

二、活动成效

目前，三合镇“大走访”活动在上级领导部门的正确定指导下扎实有效开展。并取得了实实在在的效果：

1、入村入企 走访情况截止到目前为止，我镇共走访单位、个体商户、企业86家，排查影响社会稳定因素13个，了解群众诉求个数18个，梳理汇总问题两类，确保我镇软环境工作有所突破，真正形成人人参与、齐抓共管的局面。

2、梳理问题 归纳分类 经过走访座谈，我镇主要存在以下问题，一是个体商户反映的问题：由于自来水工程导致部分个体商户店里没有供水，造成房屋出租困难，路面彩砖遭到破坏，给出行造成不便。二是农户反映的问题：农户普遍存在缺少技术和资金；部分房屋面积小、房屋陈旧，冬季取暖困难；四是经济薄弱，想贷款搞商业经营。

3、典型事例 宣传到位 此次活动自开展以来，我镇充分运用条幅、展板等，加强对大走访活动开展动态的宣传报道，我镇共制作条幅五条，展板两个，形成了对“大走访”活动强大的宣传声势，营造广大党员干部尤其是领导干部深入基层、服务群众、创先争优、推动发展、促进和谐的浓厚氛围。

4、长期坚持 建立机制 我们要继续积极开展大走访活动，在人力、物力和财力上尽可能地给予各村和企业帮助和支持，结合自身实际帮助村、企业解决一些群众最关注的突出问题，发挥基层党组织和党员的作用，以群众满意为目标，以服务群众为重点，结合基层组织建设年将大走访活动纳入我镇基层组织建设经常化管理中，坚持每年至少开展一次大走访活动，确保软环境工作有所突破，形成人人参与、齐抓共管的局面。

总之，我镇将巩固“大走访” 活动成果，高度重视对“大走访” 活动进行“回头看”，通过落实责任，认真对照，补差补缺，着力解决实际问题，确保我镇“大宣传、大走访、大调查、大反馈、大整改”活动取得预期效果，为加快我镇经济社会又好又快发展做出不懈努力

龙井市三合镇人民政府

2012年6月30日