解放小学2014年春数学教研组工作总结（★）

第一篇：解放小学2014年春数学教研组工作总结

解放小学2014年春小学数学教研组工作总结

一学期即将过去,在紧张而忙碌的工作中收获颇多。本学起以来我们以《基础教育课程改革纲要》和《小学数学课程标准》的基本精神为指导，加强教师理论学习，围绕“两课工程” 开展教研活动。提高课堂教学效率，关注后进生的学业成绩，加强尖子生的培养，积极开展校本教研，全面提高我片区学生数学综合素质，提高教学质量。现将一期来的工作总结如下：

一、加强师资建设

我们根据《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。本期开校初，组织各位教师，参加教研组组织的教材培训，深入理解、领会新课程标准，学习“石桥镇合格课评价标准”。我们借助教研组这个平台，不断地学习理论知识，使自己的理论水平进一步得到提高，用理论指导实践，使自己的业务能力进一步得到加强。从而使教师的数学素养得到提升。

二、紧抓教学常规工作

本学期以来教研组要求各位老师，吃透教材，认真分析学情、教情撰写教案，每个人根据本班学生情况积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。教师之间相互学习、相互听课优势互补，从而整体提高备课、上课水平。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，全部教师都能写好详案，并能及时写好教学反思，特别是教学反思方面，各位老师都能及时记录上课的闪光点和不足之处，数量足，反思到位。

三、精心组织校本教研，促进教师专业成长。

本期我们教研组围绕“两课工程 ”开展了一系列活动。期初进行了教材培训，落实了教材分析的人员及内容，学习了石桥镇“合格课”评价标准。5月缪俊到成都参加了“全国小学数学课堂教学观摩课”活动，并回校进行了二级培训。平时教学中，教研组成员还坚持随堂听课，并及时与该课教师进行意见交换，努力把“高效课堂”精神渗透到教师的教学理念中。此外我们还进行了三次专题学习，进行了半期质量分析，和期末质量分析。在这一系列活动过程中我们真正把教学、教研、整合在一起，使教师的教学、教研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落实到了实处。

通过全组教师的不懈努力，在期末统一质量检测中各班均取得了优异的成绩，一、二、四、五、六年级的校评均是片区第二名，三年级数学校评片区第一名。

当然在具体的工作开展中也有诸多不完善的地方，比如我们组教师的说课、评课能力还有待提高，老师们的科研积极性还没发挥出来，还不善于把自己的成果展示出来。在今后的教育、教学工作中我们将不断改进，不断学习力求让全体教师的教育教学水平得到更大的提高。

解放九义校小学数学教研组

2014年7月

第二篇：小学数学教研组工作总结2018春

小学数学教研工作总结（2017-2018学年第二学期）

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，回顾本学期我校的数学教研工作，在校领导的关怀和指导下，全体数学教师以培养学生创新精神和综合实践能力为重点，优化课堂教学方式和学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面得到了全面、和谐的发展。现将本学期的工作总结如下：

一、以教学为中心力求常规和创新有机结合

本组教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。教法切磋，学情分析，教师们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好期中质量检测。查漏补缺，培优补差，立足课堂。

二．积极参加和开展教研活动

加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,认真挖掘教材的深度和广度，结合自己的教学特点认真备课。教师要做到上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合当前教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加校级、镇级、县级组织的教研活动,年轻教师得到了成长，老教师得到了一次新思想的洗礼。从理论学习到实践研讨，从备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

三、抓好课堂教学，提高课堂的教学效益

注重日常课的教学，提高课堂教学效益。在整个学期的教学工作中，数学组老师把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。本学期我校数学教师每次的公开课教学，执教老师反复钻研，老师们认真做好听课活动并及时进行教研活动从评课中取长补短。教师们开始有意识的培养学生自主学习的能力，学生学习的积极性得到了最大限度的发挥，学生学得扎实、学得有效、更学得轻松。同时，老师在随堂课的教学中，转变观念，培养学生学习数学良好的习惯和学习兴趣的激发，做到不同学生学不同数学，写规范字。而教师在研究课的教学中更注重学生的主体，强调学用结合的思想，培养学生创新能力，发展学生智力与能力。我校数学教师在教研组的共同探讨之下，根据教材的特点，认真布置和批改作业。以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课本为主，因人而异，不搞题海战术。老师们认真批改作业。在本学期检查的每次教学检查中，发现老师们能及时作业批改并认真做好反馈。

四、做好培优辅差工作。

加强对学习困难学生的质量跟踪和个别辅导，使困难学生学习能力得到提高。关心学习优秀生的提优工作。通过训练使学生的视野开阔，知识丰富，解题技巧提高，思维得到拓展了，人变得更加聪明，综合学习能力得到发展。

我校是一个地处比较特殊的地方，大多数学生的父母都外出打工，而且高年级有很大一部分是各村小撤并到我校来的，因此，学生的综合素质方面还是存在一定差距，给老师的教学和管理也带来了一定的困难。虽然困难重重，但是每位教师还是尽职尽责的做好自己的本职工作。老师们在教学中既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展，因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。在老师们的努力下，学生们的德、智、体等各方面都有了较大的变化，这与老师们的忘我付出是分不开的。

五、存在的不足

在全体老师们的共同努力下我们取得了一定的成绩。同时也发现了不足：

1．教师的教学观念虽然转变了，但教学实践能力提高不快，参加教研的积极性不高。

2．骨干教师的辐射作用发挥不到位。

3．各种因素的干扰使教研组活动落实不到位。4．运用理论指导实践不够。

六、今后努力的方向

1．教师必需进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，更加适应新课程的需要。

2.继续开展教学教研活动，使本组教师的课堂教学水平进一步提高。

４．提高学生口算能力和计算能力，做好培优补差的工作，提高课堂质量。

5．鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高教学水平。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

2018年7月

第三篇：2014春小学数学教研组工作总结(精)

2014年春小学数学教研组工作总结

一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习, 积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式, 认真学习先进 的教育教学理论和新的课程标准, 不断的完善和改进教学方法, 为提高我校的数 学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一.坚持理论学习,促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展, 我们深深认识到, 教师如果不学习, 教研 活动就会成为 “ 无本之木,无源之水 ”。因此,本学期我们根据实际情况,立足 校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教 师深入学习《新课程标准》以及《卓越课堂教学理念》 ,组织教师学习讨论教学 中的热点和冷点教学问题, 从而使教师更新教学观念, 认识教学新策略, 并组织 教师利用新方法组织好课堂教学, 在实践中不断提高自身的素质, 让教师从经验 型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中, 教学中注重以培养学生的合作交流意 识和实践创新能力为主, 注重尊重学生的需要, 培养学生的自学能力。教师们以 新理念指导自己的教学工作, 牢固树立学生是学习的主人, 以平等、宽容的态度 对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

二.积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到, 为了改革课堂结构和教学方法, 提高教 师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展 “ 听、评、说课紧紧跟踪一节课 ” 的教学 工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期, 我们组的老师都能认真

按照 “ 集体备课、集思广益 —— 分头做课、共同评议 —— 反思总结、内化吸收 ” 的步骤进行, 听课后认真评课, 及时反馈, 通过一学期下来我们发现教师的课堂 教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体 要求, 切实加强教学过程的常规本学期, 本期来, 教研组每位老师都讲了一节公 开课。

每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。教研 组尤其重视评课与反思环节, 在每位老师开课之后, 教研组都要在组内开展认真 的评课活动。大家本着负责的态度,畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取 长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。

在切实抓好教学常规, 大面积提高教学质量的同时, 我们努力配合年级组做 好培优补差工作,教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们, 他们以更多的关心和爱护, 相信每一个学生都能学到自己适合的知识, 让他们在 学习上有所进步,以提高学生的整体水平。

三、切实开展集体备课活动,在促进新教师快速成长的同时,提 高全组教师的备课质量和教学效益。

本教研组中, 如何促进新教师快速成长和增强老师的责任感和使命感成了迫 在眉睫的问题。事实证明, 切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要以各年级为单 位,由组长负责,每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由 1名教师选定 一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教 法等。然后,各年级教师进行讨论,在集体商议的基础上,形成统一的、系统的

教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案, 教案中重在突出教师的教和学生的学, 最后达成共识, 之后形成文字形式的教案 或电子教案,并制作课件,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。重视 教学过程的反思, 每个月教师都认真地反思教学过程, 及时地把教学中点点滴滴 的感受写下来, 从深层次上去考虑自己的教学工作, 写出有质量的教学反思。同 时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。存在的问题:

1、教师课件的制作水平有待提高,今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加大对中青年教师的培训力度, 鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式, 加强信息技术与课程的整合, 进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革, 教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之, 一学期以 来, 数学组教师注意自身素质的提高, 始终以高标准严格要求自己, 在教育教学 工作中取得了一定的成绩。但是, 我们也深深知道, 这些成绩的取得是在各级领 导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道, 我 们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索, 不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

第四篇：2017春数学教研组工作总结

2017春数学教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：

一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划

用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量

1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

4、课后辅导、做好培优补差工作。采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

三、用心开展教研活动

本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处黄主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

四、用心参加教研活动状况

每次县的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。

五、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。

教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

第五篇：2010春数学教研组工作总结

数学组2010年春季教研工作总结

一、基本情况

本组共有数学教师10人，共完成学校10个教学班的教学任务。数学教研组在学校领导的领导下，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参加各开展教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的努力。

二、工作总结

1、坚持理论学习

我们为了为了加强教师业务修养，提高教育教学素质，组织本组教师认真学习了《小学数学教学》、《数学课程标准》等教学理论及学科刊物，了解教研教改信息，使全组教师的各项素质与能力有很大提高。

2、开展教研活动

数学组的老师积极参加校、镇、区各级部门组织的教研活动：

（１）本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动，并进行常规课研究，本组的每位教师每月都上一节常规课，进行听、评课研究。

（２）配合教务处积极开展常规月考普查活动，进行了备、教、批、辅月查；

（３）积极组织本组教师开展了期中、期末数学考试的质量分析，并总结了教学经验，找出了存在的问题；

（４）组织本组教师认真学习了 “如何提高学生的计算能力”的有关教学理论，并组织开展了全校学生首次《数学口算、计算竞赛》活动；

（５）抓好数学学科教学阶段质量监控，认真做好单元试卷的命题工作。各年级备课组长在期初就定好各单元出卷的人员名单，送交教导处，并由教导处把好试卷的质量关，确保命题科学、难易适度。同时多元、多方位评价学生的学业成绩。各位教师认真实施教导处的评定方案，将评价与评定相结合，平时与期中、期末相结合，逐步步上规范性的学生学业成绩的评定。及时做好质量分析及教学总结，做好情况反馈，使教和学协调同步发展，提高了教学效率。

（６）按照学校要求，在期末检查教师自学情况；

（７）组织了六年级教师开展《怎样上好复习课》的研讨，张静老师执教了研究课。

3、取得较好的教学效果及教研成果

老师们根据自己的教学经验，撰写了大量教学论文，编写了许多教学案例。梁冬琴老师《克与千克》的教学设计、陈瑞老师的论文《浅谈多媒体技术与小学数学课堂教学》、李胜勇老师的论文《小学数学中的多媒体的应用》、梁大芝老师的论文《培养学生学习数学的兴趣》等都积极投稿参评。

本组教师每个人听课 15 节，教研组长听了20 节。每位教师每周认真反思自己的教学情况，每周书写１－２篇教学反思；

在全校学生首次《口算、计算趣味数学竞赛》活动中，全校有87名同学获得一等奖，136名同学获得二等奖，184名同学获得三等奖。

本学期，在学校领导和教务处的大力支持及本组教师的努力和配合下，教研组的活动开展的有声有色，得到了学校领导的高度评价，教研组的活动和工作也促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。

４、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

(1)、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

(2)、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

(3)、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。(4)、教师必需进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，更加适应新课程的需要。

(5)、教科研方面还比较欠缺，今后将尽量鼓励大家积极参加课题研究，使教研更具有针对性。

(6)、提高学生口算能力和做好培优补差的工作，提高课堂质量。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

朱坡小学数学教研组

2010年春