音乐备课组小结2篇

第一篇：音乐备课组小结2篇

本学期即将结束，音乐备课组的全体教师按照开学初定下的教研组工作计划，认真的做好每一项常规工作，认真地备课、上课，经常进行集体备课，互相听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。

1、本学期本组教师坚持定期进行集体备课，重点加强对“音乐新课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高课改理念。我组教师根据学校的要求，制定艺术教研计划，并根据计划实施活动。还组织教师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多样的活动，让教师的课堂有所提升。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组在每周一次的教研活动时间组织教师进行教学理论学习。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。每一位教师都非常珍惜外出学习和培训的机会，认真的做好记录。

3、认真设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进行教学。

4、认真进行了艺术节参赛节目的排练与辅导。

5、做好音乐辅导生的辅导工作，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的送考。

6、本组教师均在本期教授教学内容时，尝试运用多媒体、钢琴等现代教学手段，增强了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。

7、通过本组成员的共同努力以及学校的重视与支持、同事们的帮助，音乐备课组在这一学期中取得了一些成绩：刘永占老师被评为奉化市学科骨干和中学高级教师，同时辅导的学生邬清逸荣获全国钢琴演奏金奖；阮惠芬老师被评为中学一级教师；全组老师成功地组织辅导了学校“迎新文艺汇演”，获得师生好评。

音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，艺术教研组每一位教师将团结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的艺术教学工作上一新台阶。

音乐备课组小结（2）：

本学期，在学校的正确领导下，在各级分管领导的关心、支持、帮助下，我组同志团结协作，尽心尽力，满腔热情，体现了无私奉献的敬业精神，出色的完成了学校交给的各项教育教学任务。教学中以新课程教育理念指导教育、教学。课中，以提高学生的综合文化素质为指导思想，以培养学生的审美情趣为核心，将学校的艺术教育融入到课堂及各项教育、教学活动之中，使我校的音乐教育及艺术教育取得优异成绩，赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分肯定。现将本期工作汇报如下。

一、以科研促教学，以创新促发展

音乐备课组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目标、计划，认真开展各项教育教学活动，同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、及人格的形成放在首位。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展了高、中、低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：2---4小节的节奏创作、歌词创编；高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过各种音乐活动培养学生的创新意识，增强感官能力，提高学生的审美情趣。本期，在教学活动中，我组教师努力探索新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培养学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。

二、努力提高自身的思想业务素质

本学期教研组的老师一直把坚持学习学好《江苏教育》、《南京教育》、《中小学音乐教育》和《中国音乐教育》当作端正办学思想，提高业务素质的必修课程。教师根据自己的需求，各自订阅了有关音乐的报刊杂志达10多种，把这些书籍当作“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”做好本职工作的不说话的“辅导老师”。可以说，音乐教师教育思想端正，敬业精神强。

三、积极参与教学研究活动

本学期，音乐组的教师注重新课标的推行和实践，努力提高教学质量。开展了听课评课活动，认真备课、上课，做到教学五认真，共上校内研究课七节，评课30多节。外出听课两次，集体备课都积极参加，教研气氛浓厚，并且追求质、量双高。

四、活动促特色 务实促成绩

在搞好教学工作的同时，我组教师积极组织、编排、训练学生，参加了省、市各种大小型文艺演出。在活动中，我组教师团结协作、同心协力、不分彼此、不记报酬、任劳任怨，出色的完成每一次的演出任务。其中赵哲同学获十三届全国推新人大赛南京赛区少儿组舞蹈十佳，她还获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十优；邢唯一同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；陈敏丽同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；曹可参加县“网通杯”首届文艺大赛荣获金奖；曹可、赵哲、刘可、王立琼参加县“网通杯”首届文艺大赛，表演的群舞《健身娃娃》荣获铜奖，这些活动都得到了家长、学生的一致好评，赢得了领导的充分肯定，收到了良好的社会反响。

五、与时俱进、完善自我在教育教学改革不断发展不断进步的今天，我们深感肩负的责任重大。我组教师注重自身业务能力和思想素质的提高，积极参加市、县、校各种教研活动及业务培训，本学期陈洁老师上的《郊游》一课，在市音乐教学会课中获优秀奖，她的论文《乘着歌声的翅膀》获省优秀论文二等奖；李萍老师的论文《让自信在评价中飞扬》获省“师陶杯”教育科研论文三等奖；沈云老师获第五届县、校音乐学科带头人；陈洁老师获第五届校音乐学科带头人；袁敏老师在市少先队贯彻《少先队辅导员工作纲要》的书面考试中荣获一等奖；吴晓云、陈洁、李萍参加县片断课比赛中获得一、二等奖；吴晓云老师参加南京市片断课赛课，《美妙的音乐》获得好评。

我组教师与时俱进、不断完善自我，在今后的工作中，我们还要更加努力学习、勇于探索、不断进取，为新时期社会发展的需要，为党的教育事业作出更多的贡献。

第二篇：音乐备课组小结2篇

音乐备课组小结2篇

本学期即将结束，音乐备课组的全体教师按照开学初定下的教研组工作计划，认真的做好每一项常规工作，认真地备课、上课，经常进行集体备课，互相听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。

1、本学期本组教师坚持定期进行集体备课，重点加强对“音乐新课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高课改理念。我组教师根据学校的要求，制定艺术教研计划，并根据计划实施活

动。还组织教师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多样的活动，让教师的课堂有所提升。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组在每周一次的教研活动时间组织教师进行教学理论学习。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。每一位教师都非常珍惜外出学习和培训的机会，认真的做好记录。

3、认真设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进行教学。

4、认真进行了艺术节参赛节目的排练与辅导。

5、做好音乐辅导生的辅导工作，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的送考。

6、本组教师均在本期教授教学内容时，尝试运用多媒体、钢琴等现代教学手段，增强了教与学的效果，提高了

学生对音乐学科内容的兴趣。

7、通过本组成员的共同努力以及学校的重视与支持、同事们的帮助，音乐备课组在这一学期中取得了一些成绩：刘永占老师被评为奉化市学科骨干和中学高级教师，同时辅导的学生邬清逸荣获全国钢琴演奏金奖；阮惠芬老师被评为中学一级教师；全组老师成功地组织辅导了学校“迎新文艺汇演”，获得师生好评。

音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，艺术教研组每一位教师将团结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的艺术教学工作上一新台阶。

音乐备课组小结：

本学期，在学校的正确领导下，在各级分管领导的关心、支持、帮助下，我组同志团结协作，尽心尽力，满腔热

情，体现了无私奉献的敬业精神，出色的完成了学校交给的各项教育教学任务。教学中以新课程教育理念指导教育、教学。课中，以提高学生的综合文化素质为指导思想，以培养学生的审美情趣为核心，将学校的艺术教育融入到课堂及各项教育、教学活动之中，使我校的音乐教育及艺术教育取得优异成绩，赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分肯定。现将本期工作汇报如下。

一、以科研促教学，以创新促发展

音乐备课组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目标、计划，认真开展各项教育教学活动，同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、及人格的形成放在首位。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展了高、中、低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：2---4小节的节奏创作、歌词创编；高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过

各种音乐活动培养学生的创新意识，增强感官能力，提高学生的审美情趣。本期，在教学活动中，我组教师努力探索新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培养学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。

二、努力提高自身的思想业务素质

本学期教研组的老师一直把坚持学习学好《江苏教育》、《南京教育》、《中小学音乐教育》和《中国音乐教育》当作端正办学思想，提高业务素质的必修课程。教师根据自己的需求，各自订阅了有关音乐的报刊杂志达10多种，把这些书籍当作“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”做好本职工作的不说话的“辅导老师”。可以说，音乐教

师教育思想端正，敬业精神强。

三、积极参与教学研究活动

本学期，音乐组的教师注重新课标的推行和实践，努力提高教学质量。开展了听课评课活动，认真备课、上课，做到教学五认真，共上校内研究课七节，评课30多节。外出听课两次，集体备课都积极参加，教研气氛浓厚，并且追求质、量双高。

四、活动促特色 务实促成绩

在搞好教学工作的同时，我组教师积极组织、编排、训练学生，参加了省、市各种大小型文艺演出。在活动中，我组教师团结协作、同心协力、不分彼此、不记报酬、任劳任怨，出色的完成每一次的演出任务。其中赵哲同学获十三届全国推新人大赛南京赛区少儿组舞蹈十佳，她还获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十优；邢唯一同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；陈敏丽同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；曹可参加县“网通杯”首届文艺大

赛荣获金奖；曹可、赵哲、刘可、王立琼参加县“网通杯”首届文艺大赛，表演的群舞《健身娃娃》荣获铜奖，这些活动都得到了家长、学生的一致好评，赢得了领导的充分肯定，收到了良好的社会反响。

五、与时俱进、完善自我

在教育教学改革不断发展不断进步的今天，我们深感肩负的责任重大。我组教师注重自身业务能力和思想素质的提高，积极参加市、县、校各种教研活动及业务培训，本学期陈洁老师上的《郊游》一课，在市音乐教学会课中获优秀奖，她的论文《乘着歌声的翅膀》获省优秀论文二等奖；李萍老师的论文《让自信在评价中飞扬》获省“师陶杯”教育科研论文三等奖；沈云老师获第五届县、校音乐学科带头人；陈洁老师获第五届校音乐学科带头人；袁敏老师在市少先队贯彻《少先队辅导员工作纲要》的书面考试中荣获一等奖；吴晓云、陈洁、李萍参加县片断课比赛中获得一、二等奖；吴晓云老师参加南京市片断课赛课，《美妙的音乐》获得好评。

我组教师与时俱进、不断完善自我，在今后的工作中，我们还要更加努力学习、勇于探索、不断进取，为新时期社会发展的需要，为党的教育事业作出更多的贡献。

本学期能全面推进素质教育，加强现代化教育技术，为促进我校的精神文明建设而努力。以科研促教改，作了如下工作。

1、深入学习中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。音乐教材，是提高公民的音乐素质与艺术素质为目的的。逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的办法来在完整的音乐背景下进行教学。这种教学采用了循序渐进的螺旋 型的教材编排，也可以说是素质教育的突破。

2、提高课堂教学质量，加入音乐理论学习。为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学中加入一定的理论知

识。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、结构等，把它们由浅入深，循序渐进，有机地、协调地融入课堂。

3、全面提高学生的素质。以开发学生的听觉为中心，置他们于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、鉴赏音乐、创造音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养，教会学生建立敏锐的听觉，辨认音的长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后，以达到审美情趣的目的。

4、开展教学科研，优化教学结构。全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏能力。努力做好每一节实验课的教学设计，总结经验、大胆创新、以获得更科学的实验研究。本学期三位音乐老师分别上了三节音乐欣赏课《音的高低》《动物狂欢节》《民族吹管乐器》》。每单周三下午进行教研活动，每周一上午为集体备课时间。

5、办好第二课堂，培养学生的个性。第二课堂给每个学生有了培养个性的机会，这不仅让学生有了课堂以外广阔天地，也全面地推进了校园文化建设。继续办好合唱、舞蹈、管乐队的兴趣课，充分利用学习时机，让学生都找到自己的特长。本学期在区首届艺术节二重唱一等奖，独唱三等奖。

音乐备课组工作小结：

一、备课常规毫不松懈

我们能够做到备课组活动定时间，地点，主题和主讲人。集体备课做到备课时三个明白：备课准备解决什么问题、学生明白什么和怎样使学生明白。科学课备课，尤其注重了教学材料的精心准备，教学版块的合理设计，教学环节的巧妙过渡。美术课备课，注重了学生材料的准备，学生创作思维的引导，隐性思维的显形化。音乐课备课，注重了孩子律动的设计，歌唱的技巧，重难点的突破等等。

我们的老师都能做到，如何尽可能 的提高课堂教学策略的有效性，如何引导孩子练就良好的学习习惯。在备课时，我们都有所侧重。

为此，读好理论专著《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》和《新课程：我们怎样上课》，以及朱永新先生的《我的教育理想》等书籍。及时上网浏览教育论坛，参与新课程理念下课堂教学策略的讨论。参与教育在线、科学视野等网络互动，努力提升我们的理论知识。还不失时机地选择一些省优质资源如录像课，组织大家观看，交流，吸取精华。

二、揣摩课堂毫不松懈

结合“新课程·新课堂·新走向”优质课及课件评比活动、信息技术与课程整合优质课评比活动，以及美术、音乐学科教学基本功比赛，我们尽可能提高“三课”质量，即说课、上课、评课质量。

根据备课组具体情况，说课采取两种形式。一种是将说知识与说课两个内容合并，采用听试讲的形式，另一种则

将说知识与说课两个内容分开，以锻炼老师的说课能力。

美术、音乐、科学、信息，虽然学科众多，但教育教学的理念是相通的，为的都是孩子的发展。宽容、尊重和赏识，在我们的研讨过程中，曾经一次又一次地被提出。因为我们知道，人性中最初的禀性乃是被人赏识的渴望！每一个孩子都有闪光的东西被称赞！

孩子如此，老师也一样。所以，在教学研讨中，我们尽可能发掘老师课堂中的亮点，进一步增强老师成功的信心。

三、活动开展 毫不松懈

本备课组涉及的老师有美术、音乐、科学、信息学科，我们采取灵活机动的原则，适当时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。

备课不是目的，目的是为了更出色地展示自己的课堂！张扬孩子的个性，放飞孩子的梦想！我们在努力！

时间过得真快，转眼间一个学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们

六年级语文备课组能根据期初的教学工作计划，牢固确立“务本力行，追求卓越”的办学理念，坚持“以生为本”的原则，围绕学校教学工作，有序、有效、扎实地开展备课组工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。现将本学期的备课组工作作一个阶段小结：

一、加强师德建设，强化教学常规。

师德教育是教师队伍建设中永恒的旋律。作为教师，要模范地履行职业道德规范，要热爱教育,要热爱学生，要严于律己。我们备课组全体教师严格遵守“三不准”的规定，将依法治教和以德治教紧密结合，不断加强道德修养，做到以德修身，以德治教，以德育人。坚持开展以“教书育人”、“为人师表”、“敬业爱生”、“乐于奉献”为核心的师德教育。在这个核心的指引下，我们严格规范教师的教学行为，强化教学“五认真”

工作的要求，组织教师认真学习教研室的评估办法及我校的具体操作要求，使教师的“五认真”成为自觉行动，真正做到有目的地去备课，创造性地去上课，规范性地去批改作业，有责任心地组织考核，有爱心地去辅导差生。在每月的教学常规检查考评中对教师教学的“五认真”工作进行考核评估，并将考核情况及时反馈给组内教师，如每月检查备课的过程中，发现有个别教师板书设计过于简单，及时提出改进措施；又如：检查教师批改作业的情况时，发现有个别教师小作文批改不够仔细，有错别字或病句没有很好地改出来，也及时向他指出存在问题，促使其不断改进。组内教师团结协作，共同提高。

二、加强理论学习，提高业务能力。

教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。因此，我们

备课组继续抓好新课改理论学习，重温了语文课程标准，在暑假学习的基础上又重点深入学习了《有效教学》这一理论书籍，掌握新课改对学生和教师提出的新要求。本学期，全体备课组教师积极参加业务学习，学习教育杂志上的优秀文章，即时掌握语文学科发展的最新动态，认真做好摘记，通过阅读杂志上名师上课的课堂实录，欣赏精彩片断，进行剖析，及时写好讲评意见，真正做到学有所得。组内教师通过集中学习、个人自学、组内讨论等形式，真正将业务学习落到实处。

三、加强集体备课，促进教学研究。

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。我们备课组充分发挥集体备课的优势，做到六统一：统一进度，统一教学目标，统一每一节课授课的共性内容，统一重

难点，统一作业，统一考查，但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课。对于毕业班的语文老师，相对教学任务比较繁重，又都要担任班主任，工作量很大，但备课组内的每一位成员都能积极参加集体备课活动，通过这项活动，大家都受益匪浅，大大提高了教学水平。本学期，李娟老师参加了“市三优课”的赛教活动，在前期准备的过程中，先由李娟老师独立备课，让后备课组内进行集体备课，再有李娟老师进行二次备课，组内成员个个都能积极参与听课，议课，中肯地提出宝贵的意见，一次又一次，真正做到“一人参赛，人人参与。”在李娟老师课堂教学水平大幅度提升的同时，组内的每一个成员都能有所得，有所获。其中吴红娟教导，蒋总辅导员和姚丹枫老师，以及其他备课组的一些优秀教师更是尽心竭力，牺牲了大量休息

时间，协助李娟老师钻研教材，备课，设计教案，做课件等等，由于这些老师的团结协作和辛勤付出，李娟老师在“市三优课”赛教中取得了二等奖的好成绩。

四、组织学生开展各项竞赛，提高语文综合素养。

为了进一步落实素质教育，本学期本备课组根据学校教导处的布置以及语文教材的安排，开展了一系列的活动和竞赛，如课文朗诵活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗诵，阅读竞赛，课外知识竞赛，习作竞赛等等，这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。对学生个性的发挥，兴趣爱好的培养，创新意识、创造能力的培养起到了很好的推动作用，学生的语文综合素养得到了提高。在市硬笔书法竞赛中，三名学生获一等奖，两名学生获二等奖，三名学生获三等奖，十八篇学生习作发表于宜兴教育网，一篇学生习作《风雪中的交警》获宜兴市颂改革开放征文一等奖，并刊登

于《宜兴日报》，一篇学生习作《爸爸的用车史》获宜兴市颂改革开放征文三等奖，一篇学生习作《船长》续写发表于《无锡日报》，一篇学生习作《蛇》发表于《宜兴日报》。

总之，备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆创新，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，为学校建设作出应有的贡献

六年级备课组小结：

时间匆匆,一学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们备课组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划为指导，从规范入手，以构建“30+10”的课堂教学模式为抓手，以学生为中心,有目的，有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来，我们主要做了以下工作,简要小结如下.有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂

课堂是教学研究的主阵地，我们教研组成员能立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。

2、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；

结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

本学期我们备课组的成员人人都能上好集备研讨课.王爱萍老师执教了《夜晚的实验》《试卷分析课》，杨桃花老师执教了《如梦令》，吴雪莲老师执教了《夜晚的实验》《阅读复习课》，李红萍老师执教了《天游峰的扫路人》《理想的风筝》《读写结合课》，苗俊老师执教了《天游峰的扫路人》《作文复习课》，李红萍老师还去蒋乔和七里甸中心小学送教。

2014学年第二学期语文备课组小结

时间过得真快，一转眼这学期很快过去了，回顾本学期的工作，我们二年级语文备课组能根据学期初制定的教学工作计划，以现代教育思想、现代教育理念为指导，以学校办学目标为指针，继续以“构建有效的小学语文课堂”为主题，全面提高本组的语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。

工作中，本组的每位老师注重课题研究与教学实际相结合，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高自身的理论基础和教学能力，促进组内每位教师的共同进步。经过一个学期的努力，教师的整体素质提高了，也促进了学生语文综合能力的提高。

一、认真学习教育理论，为课程改革构建“航标灯”。

由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此开学初本组教师就积极参加新课程标准学习，真正理解教改精神，接受新课程的理念并指导自己的教学实践。为保证新课程标

准的落实，每位教师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况撰写教案，把课堂教学作为有利于学生主动探索知识的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把课堂真正作为教学改革的实践地，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。同时，我们积极利用各种教学资源，并抽出宝贵的时间做教学课件，使课堂教学更生动、更有趣。我们积极参加了区教育资源库的建设，本学期又完成了两篇课文的上传工作。在学校组织的各级各类教学评比活动中，我们每位教师都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。我们备课组老师除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

专家讲座、指导评课是本学期一项重点的活动，也是一次极好的学习和研

讨的机会，整个活动贯穿了一个学期。我组的六位老师极其重视这项工作、积极主动的调课、换课，尽可能地听取每位老师的授课，不错过专家评课的难得的学习机会。特别是王老师、蔡老师、徐老师的指导实实在在，让我们看到了存在的不足，明确了我们今后努力的方向，使我们的教学水平和业务能力都有了一定的提高。

二、紧抓教学常规，为新课程标准的实施“保驾护航”。

1、加强对集体备课的管理。

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我们组在学期初就制定了备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工，采用“备课组定内容，分头准备——个人钻研备课——

一人主讲——集体讨论——深化吸收——形成共识”的操作程序，使集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。尽管每位教师都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参加集体备课活动。本学期我们备课组组织了多次听课、评课活动，各位老师都能在研讨中积极大胆地提出自己的想法。通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学水平。

2、强化对教学过程的管理。

我们备课组积极响应有关学校教案、作业的检查制度。每月主动交教案到备课组，由备课组长进行自查。每个老师都能视反馈情况进行有效的改进，做好平时的工作，迎接学校的检查及期末综合考核。课程标准要落实到位，我们组将不局限于对“备课、批改、辅导”等常规的指导。我们高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，并结合学生实际情况，开展综合性学习。

我们组的老师能落实学校提出的“做好两分钟预备铃准备”活动。每班组织学生有效地开展古诗诵读、三字经背诵等活动。随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，为了鼓励学生阅读，培养学生阅读兴趣，我们自设“阅读角”，根据低年级学生的特点制定了详实的图书计划,确定了低年级读书的重点是培养学生读书的兴趣,使学生会读书,爱读书。每天早读,我们都能领着学生看各类报刊杂志,每周的阅读课则是师生共读经典图画书课。各班还开展了“看谁背的古诗多”、、“讲故事”、“图画书课本剧表

演”、“亲子古诗表演”等读书活动,激发了学生的读书兴趣,同时也鼓舞了老师的读书热情。本学期，我们备课组排的音乐剧《小红帽》在学校“六一”庆祝活动中获得了家长和学生的一致好评。

3、重视学生良好学习习惯的养成。

我组老师非常重视学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，我们采取一系列切实的措施如：评选“每周行为习惯示范员”，“写字姿势监督员”，并能结合少先队雏鹰奖章，经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。本学期，我组老师组织学生参加了写字、课本剧表演、区“拼音验收”中，均取得了好成绩。

我们二年级备课组在全体教师的共同努力之下，比较圆满地完成了本学期的各项教学任务，但细心比较我们还发现与其他年级还存在差距，教师的个体情况与优秀的教师相比，我们还存在一定的不足。所以在新的学期里，我们将进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我们组每位语文老师的教学能力！

二年级语文备课组

2014年6月

音乐备课组工作总结

本学期，音乐组在学校的正确领

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导、全体音乐教师的大力协作下，围绕学期初的教学工作计划，顺利完成了预定目标。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的情况总结如下：

一、基本情况概述

本学期，我们音乐组每一位老师工作都兢兢业业，踏踏实实。我们充分利用备课平台，集思广益，发挥集体的智慧，根据学期初的教学工作计划，充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，提高了学生对音乐学科内容的兴趣，也全面提高本组音乐教学水平及音乐教学质量。让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐课具有的的内在魅力，让学生在音乐中感受生活，在音乐中享受人生。

二、采取的方法措施

1、准确把握音乐教学方向。开学初，音乐组教师共同探讨了新课标，探讨音乐课教学方向。加强对“音乐课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高

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课改理念。

2、抓好常规教学和提高教师的教学质量，本组每位教师在本期教授教学内容时，运用多媒体、钢琴等现代教学手段，增强了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。

3、坚持每月至少一次集体备课，集思广益，做好集体备课记录。由于初一年级换课本，集体备课更偏向于初一年级的课程。

4、及时反思，指导教学。教学中总结经验教训，使教学过程更充实，更完善，丰富教学经验。积极撰写经验总结、学科论文。

5、每位教师听课不少于10节，并做好听课记录。

6、其他工作。为深入实施素质教育，加强艺术教育，我校每年都举行元旦演出。我组一如既往做好动员——筛选——演出全程工作，鼓励表演优秀的学生参加嘉宾表演，确保了晚会成功地、高质量地完成，获得了领导和广大师生

~ 28 ~ 的好评。

根据学校工作安排，音乐组还在初一级开展了合唱比赛。这些都离不开学校领导的支持，和各位班主任的配合。在这感谢他们对我们音乐备课组的支持！

三、存在不足及今后努力方向

1、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

2、个人素质有待提高，今后还需努力学习，苦练教学基本功。

总之，这一学期的工作比较平稳扎实。在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。

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第三篇：音乐备课组工作小结2篇

本学期能全面推进素质教育，加强现代化教育技术，为促进我校的精神文明建设而努力。以科研促教改，作了如下工作。

1、深入学习中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。音乐教材，是提高公民的音乐素质与艺术素质为目的的。逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的办法来在完整的音乐背景下进行教学。这种教学采用了循序渐进的螺旋 型的教材编排，也可以说是素质教育的突破。

2、提高课堂教学质量，加入音乐理论学习。为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学中加入一定的理论知识。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、结构等，把它们由浅入深，循序渐进，有机地、协调地融入课堂。

3、全面提高学生的素质。以开发学生的听觉为中心，置他们于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、鉴赏音乐、创造音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养，教会学生建立敏锐的听觉，辨认音的长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后，以达到审美情趣的目的。

4、开展教学科研，优化教学结构。全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏能力。努力做好每一节实验课的教学设计，总结经验、大胆创新、以获得更科学的实验研究。本学期三位音乐老师分别上了三节音乐欣赏课《音的高低》《动物狂欢节》《民族吹管乐器》》。每单周三下午进行教研活动，每周一上午为集体备课时间。

5、办好第二课堂，培养学生的个性。第二课堂给每个学生有了培养个性的机会，这不仅让学生有了课堂以外广阔天地，也全面地推进了校园文化建设。继续办好合唱、舞蹈、管乐队的兴趣课，充分利用学习时机，让学生都找到自己的特长。本学期在区首届艺术节二重唱一等奖，独唱三等奖。

音乐备课组工作小结（2）：

一、备课常规毫不松懈

我们能够做到备课组活动定时间，地点，主题和主讲人。集体备课做到备课时三个明白：备课准备解决什么问题、学生明白什么和怎样使学生明白。科学课备课，尤其注重了教学材料的精心准备，教学版块的合理设计，教学环节的巧妙过渡。美术课备课，注重了学生材料的准备，学生创作思维的引导，隐性思维的显形化。音乐课备课，注重了孩子律动的设计，歌唱的技巧，重难点的突破等等。

我们的老师都能做到，如何尽可能的提高课堂教学策略的有效性，如何引导孩子练就良好的学习习惯。在备课时，我们都有所侧重。

为此，读好理论专著《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》和《新课程：我们怎样上课》，以及朱永新先生的《我的教育理想》等书籍。及时上网浏览教育论坛，参与新课程理念下课堂教学策略的讨论。参与教育在线、科学视野等网络互动，努力提升我们的理论知识。还不失时机地选择一些省优质资源如录像课，组织大家观看，交流，吸取精华。

二、揣摩课堂毫不松懈

结合“新课程·新课堂·新走向”优质课及课件评比活动、信息技术与课程整合优质课评比活动，以及美术、音乐学科教学基本功比赛，我们尽可能提高“三课”质量，即说课、上课、评课质量。

根据备课组具体情况，说课采取两种形式。一种是将说知识与说课两个内容合并，采用听试讲的形式，另一种则将说知识与说课两个内容分开，以锻炼老师的说课能力。

美术、音乐、科学、信息，虽然学科众多，但教育教学的理念是相通的，为的都是孩子的发展。宽容、尊重和赏识，在我们的研讨过程中，曾经一次又一次地被提出。因为我们知道，人性中最初的禀性乃是被人赏识的渴望！每一个孩子都有闪光的东西被称赞！

孩子如此，老师也一样。所以，在教学研讨中，我们尽可能发掘老师课堂中的亮点，进一步增强老师成功的信心。

三、活动开展 毫不松懈

本备课组涉及的老师有美术、音乐、科学、信息学科，我们采取灵活机动的原则，适当时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。

备课不是目的，目的是为了更出色地展示自己的课堂！张扬孩子的个性，放飞孩子的梦想！我们在努力！

第四篇：备课组小结

旅游专业备课组工作总结

赵志琴

时间过得真快，弹指一瞬间，一学期就过去了。我们旅游组3位教师立足岗位，团结协作，求真求实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这学期的备课组工作总结如下：

一、认真研讨考纲，夯实基础知识

本学期我们有二名老师是高三教师，面对着升学压力，我们组老师利用教研活动时间认真钻研大纲，对大纲认真学习和研讨，分析对比前后考纲的变动情况，研究近几年的高考试题，多和兄弟学校交流，获取复习资料、考试信息等，从而把握命题走向，使高三复习有明确的导向；同时认真落实明确最最基础的知识要求，确保基础题不丢分。为此，复习中，我们认为不能一味地追求进度，要稳扎稳打，注重立足课本，夯实基础。

二、重视审题和解题技巧的训练

在教学中，往往不是教师的忽视，而是学生没有引起足够的重视。有的学生认为等到临近高考或高考时注意就行了，实际这种不良习惯已养成，在高考那种紧张的氛围中，这种不良习惯会不知不觉地“复原”。所以在平时教学中我们必须让学生养成良好的做题习惯的做法有：第一，慢审题，快答题。就是让学生一字一句地读懂文本材料和题意要求，一个图例一个注记地看清图幅内容，然后提取有效信息，并根据掌握的知识、技能、方法进行整合形成答案，最后较迅速地规范书写。慢审题有两个作用，一是找出“题眼”，即解题钥匙，二是找出最有效的信息。如2010年高考卷一道读图题，题目要求涉及到省份的要用字母填写，有的考生由于审题不清，结果填写的是文字，即使答案正确也不得分。在训练中，我们发现我们的学生也有此类现象存在，为此我们也专门进行了几次针对性的训练，让学生养成良好的审题习惯，另外，在每次考试前对审题这一块又做出特别强调

三、重视听课和教研，切实提高教学质量

1、听课：全组积极听课，互相学习。每学期每位教室听课不少于10节。

2、.研讨：除了定期备课外，本学期还进行了教学研讨周活动，组内老师上课的内容，相互听课评课。还利用第二周教学研讨周，重点组织教学研讨，加强组内教学研究的力度。

3、.公开课：每学期要求课任老师至少开设一节公开课

总之，“一份耕耘，一份收获”。教学工作苦乐相伴，备课组工作任重道远。我们将本着“实干、勤学、合作、交流”的准则，一如既往，再接再厉，把备课组工作做得更加出色。

另本届学生的高考成绩已经揭晓，成绩比较符合学生的实际，200分以上的三人，优分率15%，及格人数6人，及格率30%，有三人达本科线，一人被录取，最高分732分，总算是有点安慰吧，当然和其他兄弟学校之间还是存在一定差距，原因很多，今后将好好总结。

第五篇：备课组小结

2011－2012学下学期七年级语文备课组总结

骄阳似火，暑气渐浓，本学期的工作也接近尾声。我们七年级语文组二位教师愉快相处，通力协作，顺利完成了本学的相关任务，初步培养了学生良好的学习习惯，提高了学生的听说读写能力。现将其工作总结如下：

一、认真拟定教学计划和学期目标。

学期初，我们先通过集体备课讨论制定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有条不紊的开展工作，不至于盲人骑瞎马，到处乱撞，更重要的是，在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而提高了教学效率。

二、扎实落实集体备课制度。

每周周四下午第一节课，是我组集体备课时间。我组由每个老师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。然后在集体备课中，再由其他老师提出改进意见，实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。这样做，既提高了备课质量，又做到了教学进度的统一和步骤的一致。

三、全力抓好学生基础。

七年级阶段，打好学生基础非常重要。这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，提出解决方案，以致于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。

四、积极开展有意义的语文活动。

为进一步提升学生的语文素养，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读等，尤其是和其他语文组联合开展的“我读书、我快乐”演讲赛，|深受学生喜爱。在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习能力，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了很多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。如班级之间发展不平衡，有的还存在较大的差距。我们将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，力争共同进步，全面提高。

林水华