2006年——2010年江苏省《教师职业道德》考试试卷

第一篇：2006年——2010年江苏省《教师职业道德》考试试卷

材料二：

2006年——2010年江苏省《教师职业道德》考试试卷

一

2006年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《教师职业道德》试卷A卷

一、简答题

1.在我国，社会主义职业道德的主要规范有哪些？

2.如何理解马克思关于“真实的集体”的思想？

3.高校教师科学研究中的具体到的要求是什么？

4.教师职业道德教育的基本原则主要有哪些？

二、论述题

1.如何理解教育劳动对象的主客体双重性？把握这一特点对广大教师正确理解师生关系有什么意义？

2.什么是他律？什么是自律？二者之间的关系如何？试阐述之。

三、案例题

1.〔材料〕孟二冬，中共党员，北京大学教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。2004年3月，他主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学教学工作。他备课一丝不苟，全身心投入教学。抵疆后第二周他就出现严重的嗓子喑哑症状，但他仍坚持为学生上课，直到倒在讲台上。2006年4月22日，年仅49岁的孟二冬因病去世。在他最后的日子里仍惦记着他的学生，眷恋着他未竟的事业。得知孟二冬的事迹后，中共中央总书记胡锦涛同志称赞他：“为人师表，品德高尚。”

〔要求〕请根据孟二冬教授的事迹，结合实际，谈谈教师遵循教师职业道德基本原则之一的为人师表原则的意义及具体要求。

2.〔材料〕于某是黑龙江某大学人文社会科学系教研室副主任，该校某专业脱产专升本班的“自然辩证法”授课教师。在2001年末“自然辩证法”课考试前，学生商议每人交50元送给于某，以便其在评卷时给予关照。后由学生王某出面，向9个班共计300名学生收取15000元送给于某，并将交钱学生的名单一并交给于某，于某表示可以关照。评卷时，于某利用职务之便，要求评卷教师为学生提高分数，使所有送钱学生的成绩均获“通过”。2002年于某采取同样手段收取2002级学生“好处费”5100元，并以个人名义存入银行。

〔要求〕请从教师应遵循的职业道德基本原则这一角度，分析于某行为的危害性，并谈谈这一事件对我们的借鉴意义。

二

2007年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《教师职业道德》试卷A卷

一、简答题

1.“道德”的含义可以从哪些方面来掌握？

2.如何理解教育劳动方式的创造性？

3.什么是教师集体中的“发展性团结协作关系”？

4.高校教师服务社会过程中的道德要求主要有哪些？

二、论述题

1.试论建设和弘扬现代大学精神对高校教师职业道德修养的意义。

2.高校师生关系的特点如何？处理高校师生关系的师德要求是什么？

三、案例题

1.〔材料〕在辽宁省宽甸满族自治县石湖沟村头高岗上，有一所特殊的爱心学校，只有一个老师和一个学生。老师叫王立军，今年57岁，学生叫李竟竟（化名），年8岁。1997年11月1日出生的竟竟是名艾滋病毒携带者。2003年竟竟到了上学的年龄，但没有老师肯接受他，其他学生家长也坚决不让竟竟和他们的孩子一起上学。面对这样的情形，县防疫站和乡里的同志最终决定，单独为竟竟开设一所学校。2004年11月20日，辽宁省第一个为艾滋病儿童开办的学校——爱心小学正是成立。（资料来源：《蓝盾》2007年第10期）

〔要求〕教师职业道德基本原则这一角度分析这则案例。

2.〔材料〕著名天体物理学家、《时间简史》一书的作者霍金近年指出，近30年来他一直认为黑洞会吞下陷入其中的所有物质。如今，他认为黑洞不会吞没信息，黑洞只是看起来形成了，但接下来它会打开并释放出那些有关其吞没的物质的信息。这样霍金就推翻了自己过去一直坚持的观点。有评论者说：“尽管大多数物理学家并不承认霍金的旧观点，对他的新观点是否能解决黑洞信息丢失之谜仍持保守态度，但霍金在科学探索中勇于修正自己的观点，是值得尊敬的。”这位评论家进一步指出，“科学探索离不开实事求是，而做到实事求是更是一个很高的境界”。（资料来源：《人民日报》2004年8月16日）

〔要求〕请结合案例从高校教师科学研究中的道德要求这一角度谈谈你的看法。

三

2008年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《教师职业道德》试卷A卷

一、简答题

1、如何理解“道德”的含义？

2、弘扬现代大学精神对教师职业道德修养的意义是什么？

3、什么是教师集体中的发展性团结协作关系？

4、师德修养的过程有哪些环节？

二、论述题

1、如何理解教育劳动对象的向师性？这种向师性对教师为人师表有什么意

义？

2、高校教师服务社会中的道德要求主要有哪些？

三、案例题

1、[材料]我国教育法律法规严禁体罚和变相体罚学生。中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，惩罚作为一种高难度的教育手段，必不可少；无批评的教育为伪教育，它使人脆弱，可能让学生在危险面前信马由缰。他举例说，澳大利亚有几个少年放火把森林烧了，烧死烧伤了人和动物。澳大利亚政府的做法是让他们挨家挨户去道歉，安慰受伤者及其家庭。当他们去道歉时看到被大火烧伤的人，触目惊心，终身难忘。这种惩罚的方式是人性的，既不伤及孩子尊严，又使他们从中受到教育。

[要求]请从处理师生关系的道德要求这一角度分析材料，谈谈如何做个“严师”。

2、[材料]科研不端是一个老问题，也是一个全球性问题。近几年来，韩国首尔大学教授黄禹锡感细胞造假、日本东京大学教授多比良基因研究造假等一系列造假事件纷纷曝光。当前，我国正处于剧烈的经济社会转变之中，科研不端行为也呈上升趋势。中国科协2005年进行的一项调查表面，近三成科技工作者认为其周围存在严重的学术不端行为，其中尤以“抄袭或剽窃他人成果”、“伪造数据或弄虚作假”、“技术成果交易中夸大技术价值或隐瞒技术风险”三种行为最为普遍。像“汉芯一号”这样的造假事件，已经不仅仅是学术不端行为了。

[要求]请分析我国学术界学风不正、学术腐败现象产生的原因，谈谈如何解决这一问题，高校教师科学研究中的道德要求有哪些？

四

2009年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《教师职业道德概论》

试卷

一、单项选择题

1、道德评价和规范人们行为的标准是（）。

A.动机—效果B.成败C.自律D.善恶

2、社会主义职业道德的基本原则是（）。

A.主观为自己B.为人民服务C.集体主义D.按劳分配

3、教育对象的向师性要求教师从育人的高度注意自身劳动的（）。

A.示范性、B.创造性C.主体性D.社会性

4、师生之间的伦理关系模式可以分为代际关系、朋友关系和（）。

A.管理关系B.心理关系C.代际—朋友关系D.法律关系

5、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.他律性B.实践性C.阶级性D.层次性

6、孔子“有教无类”的观点体现了他重要的教育理想——（）。

A.以民为本B.知行合一C.教育公平D.立志乐道

7、教师严格要求学生应当做到严而有理、严而有度、严而有方以及（）。

A.严而有爱B.严而有则C.严而不苟D.严而有恒

8统率教师职业道德评价全过程的原则有目的性原则、质的分析原则和（）。

A.量的分析原则B.主体性原则C.主客体结合原则D.实事求是原则

9、大学精神的精髓和内核包括学术自由的精神、独立自主精神、科学精神和人文精神、开拓创新精神和（）。

A.理性批判精神B.求真务实精神C.安贫乐道精神D.团结协作精神

10、教师之间发展性团结协作关系的显著特点是（）。

A.相互间没有矛盾B.有好的领导C.相互间愿意、敢于、善于提出问题

D.规章制度健全

二、简述题

1、我国职业道德的主要规范是什么？

2、如何理解道德是特殊的规范调解方式？

3、建立和弘扬大学精神对师德修养的意义是什么？

4、师德修养的过程如何？

5、如何理解教育劳动的创造性？

三、论述题

1、试论教书育人原则的确立依据以及广大教师贯彻教书育人原则的要求。

2、什么是他律？什么是自律？两者关系如何？

四、案例分析题

1、【材料】为了遏制高校学术不端行为，国家教育部研究决定成立学风建设协调小组，由副部长陈希任组长，可受理直属高校学风问题举报并组织对重大学风问题进行调查核实，提出处理建议。为充分发挥专家在高校学风建设中的重要作用，教育部还成立了教育部学风建设委员会，成员由教育部社会科学委员会和教育部科学技术委员会的学风建设委员会委员组成。（据新华社2009年11月17日电）

【要求】你认为当前高校学风不正、学术腐败有哪些表现？请结合所学内容，向教育部学风建设协调小组和教育部学风建设委员会提出整肃学风、防范学术腐败的建议。

2、【材料】几次获得奥斯卡奖的好莱坞导演斯皮尔伯格，年轻的时候大学没读完就辍学投身电影了。几十年后，55岁的他再度进入母校的电影专业，继续攻读学士学位。这时的斯皮尔伯格是如日中天的大腕，他的电影成了教学范本，可他依然得接受年轻教师指导，该交作业就交作业，该做论文就做论文。虽然有时候交上去的作业就是自己导演的著名电影的片段，可老师给的分数还真就不高。斯皮尔伯格呢，也是服服帖帖，毕业典礼时既不上台讲话，也不去主席台就座，而是和其他毕业的年轻人一样，穿上学士服，老老实实地坐在台下。（据《现代快报》2008年11月6日A32版，林奇/文）

【要求】这则短文给我们什么启示？请根据教师职业道德基本原则中的某一个原则试作分析。

五

2010年《教师职业道德概论》试卷

一、单项选择题

1.道德的目的是按照（）

A善恶 B法律 C善 D 阶级

2.道德是从（）

A 精神B实践C 信念 D 实践—精神

3.社会主义职业道德的基本原则是（）

A 为人民服务 B 责权利统一C 集体主义D 按劳分配

4.教师劳动最具影响力的手段是（）

A团结协作 B 言传身教 C 依法从教D 课堂教学

5.在教育活动中，教师是具有

A 能动性B 决定性C 承受性D 主导型

6.韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反应了他把本职责。（）

A 教书育人 B 尽职尽责 C 关心学生 D 提高业务

7.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）

A 层次性B自律性C 他律性D 实践性

8.比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）

A 代际关系模式B 朋友关系模式 C 法律关系模式D代际—朋友关系模式

9.在“真是的集体”里，个人与集体（）

A存在B 不存在C时有时无D 可能存在10.统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（）

A 实事求是原则B 量的分析原则C 目的性原则 D 主客体结合原则

二、简述题

1.如何理解教育劳动对象的向师性？

2.大学精神的主要内容有哪些？

3.新时期师德修养要做到哪三个结合？

4.广大教师科学研究中的道德要求是什么？

5.如何理解“发展性团结协作关系”？

三、论述题

1.试论高校教师服务社会中的道德要求。

2.请联系实际谈谈教师应当如何开展同行之间的有益竞争。

四、案例分析题

1.[材料]“有教无类”出自《论语·卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、低于等的区别。反应孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认为应根据不同的教育对象，是假不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也有学者指出“有教无类”要求教师对每个学生的同样性，即同样的关爱与负责，“因材施教”要求教师对不同学生的差异性，以使没个学生都得到发展。

请用所学知识分析以上材料，谈谈你对教育公正原则的理解。

2.[材料]“你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有牛顿，你的冷眼中有爱迪生。”广大教师对这句话应该是耳熟能详的。2009年8月，教育部出台的有关规定明确：“班主任在日程教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”其实，在所谓“教师有权批评学生”被指为“伪命题”、“哗众取宠”的时候，老生常谈的还是教师应如何严格要求学生、如何科学管理学生的问题。

请结合所学知识，谈谈教师对学生严格要求应遵循什么原则。

第二篇：教师职业道德考试试卷答案

教师职业道德考试试卷

姓名：

一、判断题（每题2分，共40分）。

1、孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（√）

2、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（X）

3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。X

4、一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。√

5、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。√

6、当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。x

7、教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。√

8、教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。√

9、俗话说：“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变 坏”所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。X

10、教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而“感人者莫先于情”。√

11、教书是手段，育人是目的。√

12、教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。x

13、现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分是在人们的相互联系中进行的。√

14、从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。√

15、依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。x

16、教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。√

17、团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。x

18、依法治教的主体就是各级行政机关。x

19、所谓师表美就是教师的外在形象之美。x 20、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。√

二、填空题（每空1分，共40分）。

21、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是:（为人师表）。

22、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该:（尊重家长），（树立家长的威信），（从而一起做好教育工作）。

23、教师、学生合法权益集中体现是:（学校合法权益）。

24、师表美的精神内涵或内在方面应该是:（道美）。

25、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要把（热爱事业）与（热爱学生）结合起来。

26、伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指（人际关系）。

27、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话出自（《论语》）。、主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是（对等）。

29、教师公正的核心是（对学生的公正）。

30、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（真正尊重）和（信赖学生）。

31、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（激发）努力学习动机作用。

32、中国人有句俗语说：“（师生如父子）”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。

33、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（义务）。34、任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果。因此，教师的幸福具有（集体性）。

35、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（社会存在）。

36、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（教书育人）。

37、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（孟子）的观点。

38、教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理（公正）、（仁慈）。

39、教师公正的特点包括：教师公正的（教育性）、教师公正主体的（自觉性）、教师公正实施的（实质性）。

40、公正必须具备的特性有三条，即：（对等性）、（可互换性）、最终价值判定的依赖性。

41、教师道德的特点主要表现在三个方面，即：（教育性）、（自觉性）、（整体性）。

42、下列是孔子关于（仁）的解释和论述的包括：“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“能行五者于天下 者，为仁矣”。

43、教师幸福的几个主要特点是：教师幸福的（精神性）、教师幸福的（关系性）、教师幸福的（集体性）、教师幸福的（无限性）。

44、教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（狭义幸福能力的培养）、（广义幸福能力的培养）。

45、教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即：（对学生个体）、（对学生集体）。

三、简述题

1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。

答：内容是1依法执教2爱岗敬业3热爱学生4严谨治学5团结协作6尊重家长7廉洁从教8为人师表

2、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。

答：（1）依法执教，就要要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。依法执教的途径和方法：在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策；在“育人”的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。努力学习各种法律、法规，特别是有关教师执教的法律、法规，深刻认识它的强制性。要认真、踏实地做以依法管教、依法行教、依法保护教师、学生和学校的合法权益。（2）爱岗敬 业，就是要热爱教育事业，教书育人。教师爱岗，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求，并且掌握教书育人的正确途径和方法。首先，要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础，运用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人；其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德教育；其三，要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学生的视野，增长学生的才干，锻炼学生的思想和品质；其四，教师要深入学生之中，与学生交朋友，沟通心灵，引导学生全面健康地成长。（3）热爱学生，教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱，而要掌握以下正确的途径：要加强研究，建立正确的爱生模式；要加强学习和修养，努力提高自己爱学生的综合素质；要向学生学习，从中吸取爱生的动力。教师热爱学生的方法很多，这里介绍几个主要方法：①爱而不溺，严而有格；②尊重信任，循循善诱；③公平公正，一视同仁。（4）严谨治学，是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。人民教师 要做到严谨治学，必须牢记以下要求：①刻苦学习锲而不舍②要将“刻苦”与“严谨”相结合③学而不厌做到“三勤”(5)团结协作,是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。教师做好团结协作的方式和方法:①谦虚为怀自知之明②严以律已，以诚待人 ③相互帮助通力合作 ④学习先进共同提高(6）尊重家长，教师要想出色完成教书育人的任务，必须与家长加强联系和沟通，联系和沟通的前提条件就是要尊重家长。方法有：①主动联系及时沟通②听取建议积极配合 ③平等待人尊重而不迁就 ④宣传教育科学改进教育方法(7)廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。廉洁从教的要求我们：①坚守大义，不取非法之利 ②廉洁自律，不坠秽污俗沼之中 ③公正从教，以廉明维护教育公正。(8)为人师表,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。教师要认真实施这一职业道德规范，必须牢记它的具体要求。①做优秀品德的垂范者 ②做高素质的教育者 ③做社会主义精神文明的建设者。

第三篇：江苏省教师资格证考试 职业道德历年试题

2001—2007年《教师职业道德概论》试卷

2001年试题

一、简述题：

1、简述职业道德的含义及其特点。

2、简述高校或中专校教师的教学道德要求。

3、简述高校或中专校教师的科研道德规范。

4、教师如何处理好与同事的关系。

5、简述教师职业道德的原则。

二、论述题：

1、教师职业道德有哪些特点，为什么说教师职业道德的特点是由教师职业劳动的特殊性决定的？

2、请联系实际，谈谈加强教师职业道德修养的必要性及其方法。

3、请联系实际，谈谈高校或中专校教师处理好与学生关系的重要意义及其基本要求。

2002年试题

一、简述题：

1、职业道德的含义及其作用。

2、教师职业道德的基本原则。

3、教师集体中开展有益竞争的必要性及其道德要求。

4、教师服务社会中的道德要求。

5、教育劳动的创造性特点。

二、论述题：

1、请联系实际，谈谈如何做好高校或中专校师生关系的道德调节。

2、试述高校教师学术研究中存在的学风不正、学术腐败现象的成因及其对策。

3、试述师德修养的必要性及其方法。

2003年试题

一、简述题：

1、道德特殊本质的主要表现有哪些？

2、职业道德的主要规范是什么？

3、教师应如何确立以学生为主体的观念？

4、教师集体中竞争关系的道德要求是什么？

5、道德修养中他律与自律的关系如何？

二、论述题：

1、试论教师职业道德中教育公正原则确立的依据和基本要求。

2、试论教师科学研究中的道德要求。

2004年试题

一、简答题：

1、如何理解“道德的本性是一种必要的恶”？

2、职业的道德意义主要体现在哪些方面？

3、为什么要把“教育公正原则”作为教师职业道德的基本原则之一？

4、师德教育过程中必须遵循的基本要求是什么？

二、论述题：

1、你认为高校教师在服务社会过程中可能存在哪些道德偏向？应该如何解决这些问题？

2、自律与他律的关系如何？教师职业道德修养中如何实现他律与自律的有机结合？

三、案例题

1、上海交通大学前不久做出规定：研究生导师是研究生思想政治教育工作的直接责任人，对学风不正或违反学术道德规范的问题，应及时觉察，认真处理。如果研究生学术道德出现问题，导师将是第一责任人。有人为上海交大的这一规定叫好，认为“学生不正，导师有责”，“身为导师，就是要告诫、训导自己的学 生做学问的前提要行得端、坐得正”。也有人认为，导师不应该替研究生承担一切思想道德上的过失责任，不应该成为研究生的“道德保姆”。（根据2004年11月20日《扬子晚报》）

[要求]请你从教师应遵循的职业道德基本原则这一角度谈谈你对上海交大这一规定的看法。

2、据报道，日前著名物理学家丁肇中为南京航空航天大学师生作学术报告。有同学提问：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？” “不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？” “不知道。”三问三不知！这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来，面对学生的提问，丁肇中教授可以用一些专业性很强的术语糊弄过去，可以说一些不着边际的话搪塞过去，甚至还可以委婉地对学生说：“这些问题对于你们来说太深奥，一两句话解释不清楚。”但这位诺贝尔奖得主却选择了最老实，最坦诚的回答方式。（据2004年11月15日《人民日报》）

[要求]请你从教师科学研究中的道德要求这个角度，联系实际谈谈你对丁肇中教授“三问三不知”的感受。

2005年试题

一、解答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1、怎样理解“道德是特殊的规范调解方式”？

2、为什么说“为人民服务”是社会主义职业道德的基本原则？

3、教师应该如何确立学生主体的观念？

4、教师职业道德修养中自律与他律的关系如何？

二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、教师职业道德教育的基本原则有哪些？试阐述之。

2、当前在高校一定程度存在的学风不正、学术腐败有哪些表现？你认为应该如何消除这些问题？

三、案例题（本大题共两小题，每小题15分，共30分）

1、一位班主任在总结自己的教育经验时表示，教育全部的奥秘就在于教师应该懂得爱学生，教育深刻的影响力就在于以身作则的人格。他的同事是这样评说的：看看被这位班主任写满眉批、评语的学生作业本，就不难理解他的学生们为什么会有一丝不苟的学习品格；看看这位班主任在植树劳动中受伤磨出的血泡，就不难理解他的学生们为什么会有时下不多见的吃苦精神。心理学研究表明：服从往往基于两种权威，即品德能敬佩的权威和权势惧怕的权威，前者必定以身作则，后者往往不能体行践德。（材料来源：杨启亮《现代教师素质研究系列》）[要求]请从教师应遵循的 职业道德基本原则这一角度，谈谈你对这位班主任的教育经验的看法。2、2005年10月24日，国家环保总局责令北京某著名高校环境影响评价室进行限期整改，因为该评价室编制的三份环境影响评价报告存在选用标准、引用资料错误，项目选址周边污染源及规划情况调查不全，建设项目情况或环境现状描述失实，未对清洁能源使用进行可靠分析等。此前，国家环保总局还点名批评了北京另一著名高校所属的环境评价机构，该机构具有国家环保总局认可的甲级环评资质，完全有能力承担圆明园环境综合整治工程的环境影响评价，但该机构惧怕承担责任，不愿意牵头做这项工作，延误了圆明园工程环境影响评价的时间。[要求]请从教师社会服务的职业道德要求这个叫的，分析这两家环评机构的错误教训。

2006年试题

一、解答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1、在我国，社会主义职业道德的主要规范有哪些？

2、如何理解马克思关于“真实的集体”的思想？

3、高校教师科学研究中的具体道德要求是什么？

4、教师职业道德教育的基本原则主要有哪些？

二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、如何理解教育劳动对象的主客体双重性？把握这一特点对广大教师正确处理师生关系有什么意义？

2、什么是他律？什么是自律？二者之间的关系如何？试阐述之。

三、案例题（本大题共两小题，每小题15分，共30分）

1、[材料]孟二冬，中共党员，北京大学教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。2004年3月，他主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学教学的工作。他备课一丝不苟，全身心投入教学。抵疆后第二周他就出现严重的嗓子喑哑症状，但他仍坚持为学生上课，直至倒在讲台上。2006年4月22日，年仅49岁的孟二冬因病去世。在他最后的日子里仍惦记着他的学生，眷恋着他的未竟的事业。得知孟二冬的事迹后，中共中央总书记胡锦涛同志称赞他：“为人师表，品德高尚。”（资料来源：http://edu.people.com.cn等）

[要求]请根据孟二冬教授的事迹，结合实际，谈谈教师遵循教师职业道德基本原则之一的为人师表原则的意义及具体要求。

2、于某是黑龙江某大学人文社会科学系教研室副主任，该校某专业脱产专升本班的“自然辩证法”授课教师。在2001年年末“自然辩证法”课考试前，学生商议每人交50元送给于某，以便其在评卷时给予关照。后由学生王某出面，向9个班共计300名学生收取15000元送给于某，并将交钱学生名单一并交给于某，于某表示可以关照。评卷时，于某利用职务之便，要求评卷教师为学生提高分数，使所有送钱学生的成绩均获“通过”。2002年，于某采取同样的手段收取2002级学生“好处费”5100元，并以个人名义存入银行。（材料来源：新华社哈尔滨2003年11月25日电讯）

[要求]请从教师应遵循的职业道德基本原则这一角度，分析于某行为的危害性，并谈一谈这一事件对我们的借鉴意义。

2007年试题

一、简单题

1.“道德”的含义可以从哪些方面来把握？ 2.如何理解教育劳动方式的创造性？

3.什么是教师集体中的“发展性团结协作关系”？ 4.高校教师服务社会过程中的道德要求主要有哪些？

二、论述题

1.试论建设和弘扬现代大学精神对高校教师职业道德修养的意义。2.高校师生关系的特点如何？处理高校师生关系的师德要求是什么？

三、案例题

1.材料：在辽宁省宽甸满族自治县石湖沟村头高岗上，有一所特殊的爱心学校，只有一个老师和一个学生。老师叫王立军，今年57岁，学生叫李竟竟（化名），今年8岁。1997年11月1日出生的竟竟是名艾滋病毒携带者。2003年竟竟到了上学的年龄，但没有老师肯接收他，其它学生家长也坚决不让竟竟和他们的孩子一起上学。面对这样的情形，县防疫站和乡里的同志最终决定，单独为竟竟开设一所学校。2004年11月20日，辽宁省第一个为艾滋病儿童开办的学校——爱心小学正式成立。

请从教师职业道德基本原则这一角度分析这则案例。

2.材料：著名天体物理学家、《时间简史》一书的作者霍金今年指出，近30年来他一直认为黑洞会吞下陷入其中的所有物质。如今，他认为黑洞不会吞没信息，黑洞只是看起来形成了，但接下来它会打开并释放出那些有关其吞没的物质的信息。这样霍金就推翻了自己过去一直坚持的观点。有评论者说：“尽管大多数物理学家并不承认霍金的旧观点，对他的新观点是否能解决黑洞信息丢失之谜仍持保守态度，但霍金在科学探索中勇于修正自己的观点，是值得尊敬的。”这位评论者进一步指出，“科学探索离不开实事求是，而做到实事求是更是一个很高的境界”。

请结合案例从高校教师科学研究中的道德要求这一角度谈谈你的看法。

第四篇：公务员职业道德考试试卷

一.单项选择题（每小题2.0分,共60分）1.行政决策民主化包含相互关联的两个方面: 一是（）；二是方式的民主化。A.手段的民主化B.过程的民主化C.结果的民主化D.目标的民主化 正确答案：D；

2.公务员的服务意识，最直接的表现就是坚 持全心全意为人民服务，将自身定位为（）的提供者、人民群众的公仆。A.有偿服务B.无偿服务C.公共服务D.特殊服务 正确答案：C；

3.积极参与决策，将有助于公务员树立科学、理性、民主、效益的（）观念。A.个人价值B.社会价值C.文化价值D.行政价值 正确答案：D；

4.一个公务员的建言献策，不是一种工作水平高低的表现，而是一种（）。A.职业能力的实现B.职业精神的表现C.职业道德的要求D.工作态度的象征 正确答案：D；

5.政绩观直接体现着公务员从政的（），是 创造政绩的思想基础，是公务员职业道德建 设的重要组成部分。A.价值取向B.评判标准C.思维方式D.绩效标准 正确答案：A；

6.公务员对于上级违背公共利益的不良指令，具有（）的权利。A.无条件服从B.有条件服从C.不合作D.不服从 正确答案：D；

7.敢于（）是公务员的组织伦理底线。A.参与竞争B.建言献策C.坚持原则D.改正错误正确答案：C；

8.现代社会动员，是以利益为杠杆，以政策 引导、制度激励、社会的（）为主要手段和

表现形式。A.自主参与B.被动参与C.强制参与D.广泛参与 正确答案：A；

9.（）是公务员避免“职业审美疲劳”的有 效机制。

A.组织整合B.组织合作C.组织协调D.组织竞争 正确答案：D；

10.在法律领域，服从命令与遵守（）是科 层行政组织所具有的两大属性。A.决定B.决议C.规则D.纪律正确 答案：C；

11.公共职位的基本责任要求是关注公共诉求、（）和回应立法权威。A.保持公众信任B.保持社会稳定C.保持经济发展D.保持政权稳定 正确答案：A；

12.在2008年颁布实施《中华人民共和国政府

信息公开条例》，意在转变单边的简单行政 思维，督促公务员以开诚布公的执政理念换 取公众对政府的充分信任，并以此为基础建 立起（）的良性关系。

A.“合作互惠”B.“互惠互利”C.“官民互信”D.“共同进步” 正确答案：C；

13.（）是公务员职业道德的核心要求。A.责任B.信任C.协调D.服从

正确答案：A；

14.忠诚奉公的态度与（）是评估公务员职业作风的主要指标。A.为民服务的理念B.廉洁服务的理念C.公民至上的理念D.顾客至上的理念 正确答案：B；

15.职业道德的核心动力因素是（）。A.个人荣誉感B.事业成就感C.道德习惯D.道德内容 正确答案：B；

16.（）是组织及其内部成员所特有的信念、价值观、思维与工作方式及行为规范的总和。

A.组织文化B.团队文化C.传统文化D.现代文化 正确答案：A；

17.服务人民是公务员职业道德的（）。A.社会要求B.政治要求C.工作要求D.伦理要求 正确答案：A；

18.成功的公务员必须善于动员和组织群众一

道奋斗，也就是必须具备()。A.号召力

B.社会动员能力C.人格魅力D.社会服务能力 正确答案：B；

19.公务员手中的权力是（）赋予的。A.国家B.人民C.法律D.组织

正确答案：B；

20.忠于国家，要求公务员要坚定理想信念，在思想上、政治上、（）与党中央保持高度 一致。A.工作上B.学习上C.行动上D.组织上 正确答案：C；

21.教育示范和（）是公务员职业道德教育 的两种具体方法。A.理论培训B.经验总结C.集中学习D.典型引导 正确答案：D；

22.在广大公务员中形成普遍、健全的（），是我国行政伦理培养与公务员职业道德建 设的重要目的。A.独立人格B.行政人格C.自主人格D.思维方式 正确答案：B；

23.1.公务员的职业道德是指国家公职人员在履行公职、行使公权过程中的（）、价值认 知与思维方式的总和。A.行为模式B.行为规范C.思维习性D.价值标准 正确答案：B；

24.公务员的职业道德不同于一般社会道德，同时相较其他行业的职业道德而言也有着 一定的差异，其具有鲜明的政治性、示范性 和（）等特征。

A.自愿性B.强制性C.自主性D.自发性 正确答案：B；

25.公务员的（）状况和精神面貌，直接影 响政府的职能发挥和形象树立。A.职业道德B.身体素质C.文化层次D.心理素质正确答案：A； 26.“（）”，这不仅是企业员工的口号，也应是公务员的口号。A.效率就是生命B.效果就是生命C.绩效就是生命D.成本就是生命 正确答案：A； 27.玩忽职守、（）是指公务员对工作严重 不负责任、不履行或不正确履行职责。A.贪污腐败B.徇私枉法C.滥用职权D.敷衍塞责 正确答案：D； 28.公开选拔、（）是选拔任用领导职务公 务员的重要方式，也是公务员职务晋升的重 要方法。

A.竞聘职务B.竞争上岗C.民主推荐D.公开招聘 正确答案：B；

29.在追求高效率的同时，公务员还应该正确 处理效率与（）的关系。A.公正B.公允C.公开D.公平

正确答案：D；

30.岗位认知的前提是（）A.公众认知B.自知之明C.自我认知D.他人评价 正确答案：C；

二.多项选择题（每小题4.0分,共40分）1.国外对避嫌的道德要求主要包括以下方面:（）。

A.公务员避免将个人利益牵涉到任何营利

性组织和集团之中

B.公务员接受任何形式的礼品要有严格的 限制

C.公务员的财产申报与真实公开D.不能从事经商活动

E.不应随便利用别人在行政过程中难以获

得的公共信息作为个人谋取私利的手段 正确答案：ABCE；

2.我国公务员职业道德的主要内容是：()。A.忠于国家B.服务人民C.恪尽职守D.公正廉洁E.淡泊名利

正确答案：ABCD；

3.中国古代官箴书籍中的官德要求中“汉‘ 光禄四行’”是指（）A.质朴B.敦厚C.逊让D.节俭E.廉辩

正确答案：ABCD；

4.公共职位的基本责任要求是（）。A.关注公共诉求B.保持公众信任C.回应立法权威D.服从权威E.乐于合作 正确答案：ABC；

5.公务员职业道德基本要求有以下几个方面（）。

A.职业理想

B.职业态度C.职业作风D.职业纪律E.职业习惯

正确答案：ABCD；

6.公务员职业道德中的个人操守具体要求是（）。

A.以高度负责的态度认知工作岗位B.以恪尽职守的标准履行岗位职责C.以娴熟精湛的操作完成工作任务D.以敏于行动的执行实施领导意图E.以公权公用的意识对待手中权力 正确答案：ABCDE；

7.加强公务员职业道德建设的重要性体现在，（）

A.是对党中央关于积极推进公务员队伍建

设重要决定与精神的贯彻与落实B.符合我国社会发展的现实需要C.是建设服务型政府的必然要求

D.是加强我国公务员队伍自身建设的重要 环节

E.是依法行政的必然要求 正确答案：ABCD

8.公务员服务意识的不足表现为（）。A.“公仆意识”淡化，服务态度冷漠B.责任意识淡薄，服务效果差C.效率意识淡薄，服务单方性D.缺乏效率意识E.行政能力低下 正确答案：ABC；

9.公务员负责任的态度可以从（）方面得到 体现。

A.底线的责任意识B.保守的责任意识C.法律的责任意识D.积极的责任意识E.道德的责任意 正确答案：ABD；

10.温家宝总理勾勒公务员职业境界，提出三 点希望，分别是（）。A.要做勤奋学习的模范B.要做遵纪守法的模范

C.要做努力工作的模范D.要做团结合作的模范E.要做清正廉洁的模范 正确答案：ACE；

第五篇：2013教师职业道德考试

1、教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。

本题答案： 对错 正确答案：对

2、心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。

本题答案： 对错 正确答案：错

3、对不同的刺激产生不同的反应是()A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激反应 D.机械反应

本题答案： A B C D 正确答案：B

4、季羡林被誉为国学大师，精通12国语言，是 专家。（）A.梵文

B.东巴文

C.甲骨文

D.契丹文

本题答案： A B C D 正确答案：A

5、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。本题答案： 对错 正确答案：错

6、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）A.受教育权 B.生命健康权

C.性的不可侵犯权 D.人身自由权

本题答案： A B C D 正确答案：A

7、下列人物中不是北大学生的是（）A.傅斯年 B.罗家伦 C.顾颉刚 D.辜鸿铭

本题答案： A B C D 正确答案：D

8、学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。

本题答案： 对错 正确答案：对

9、马尔瓦曾经两次婉拒美国总统的邀请就任（）。A.教育部长 B.中学校长 C.教育督导 D.教育顾问

本题答案： A B C D 正确答案：A

10、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

本题答案： 对错 正确答案：对

11、（）不是张丽莉的行为。

A.为了让班里的同学在冬天里能够喝到热水，她自己出钱为班级买电水壶烧水

B.拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给早上来不及吃饭的学生

C.向学生家长索要财物

D.只要班级的孩子生病住院，张丽莉都要到医院去探望，并在下班后抽出时间照料

本题答案： A B C D 正确答案：C

12、马尔瓦曾经在那本感动万千美国人的自传《The Marva Collins Way》中写到：“在我30年的教学生涯中，我极少遇到没有学习能力的学生，但是我却遇到许许多多（）。” A.粗心大意的学生 B.学习缺乏主动性的学生 C.懒惰偷懒的学生

D.由于教育的失败而成为受害者的学生

本题答案： A B C D 正确答案：D

13、教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。

本题答案： 对错 正确答案：对

14、教学起点的确定()

A.直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉 B.与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系 C.直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性 D.与教学的有效性没有直接的关系

本题答案： A B C D 正确答案：C

15、被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”的蔡元培先生，是中国近现代著名的民主斗士和教育家，他一生爱国，并致力于（）的践行。A.教育 B.民主 C.科学与民主 D.科学

本题答案： A B C D 正确答案：C

16、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本

B.以德兴教

C.面向全体 D.精英教育

本题答案： A B C D 正确答案：A

17、教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（）A.教师的工作态度 B.教师的职业道德 C.教师的教学方法 D.教师的教育观念

本题答案： A B C D 正确答案：B

18、境由心造。我们的（）将最终决定我们的方向、未来的道路和对人生价值的理解和判断。A.热情 B.努力 C.性格 D.心态

本题答案： A B C D 正确答案：D

19、在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。

本题答案： 对错 正确答案：对

20、“三人行必有我师”出自《劝学》

本题答案： 对错 正确答案：错

21、陈鹤琴对“你来生愿意干什么”的回答是（）A.我还愿意做老师 B.我还愿意当代表 C.我还愿意弹琴 D.我还愿意画画

本题答案： A B C D 正确答案：A

22、据北京大学1918年年初的统计，全校教员217人中有90位教授，平均年龄仅()余岁。A.30 B.40 C.50 D.60

本题答案： A B C D 正确答案：A

23、桑代克认为学习过程是()A.顿悟过程 B.同化和顺应过程

C.主动地形成认知结构的过程 D.试误过程

本题答案： A B C D 正确答案：D

24、个体身心发展的不均衡性要求()A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

本题答案： A B C D 正确答案：A

25、下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（）

A.按时获得薪水和报酬

B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

本题答案： A B C D 正确答案：BCD