2012年下学期政史地教研组工作计划

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第一篇:2012年下学期政史地教研组工作计划

2012年下学期政史地教研组工作计划

本校政史地教研组共有12位教师,担负着全校的政史地教学工作。多数教师年龄偏大,而且跨学科教学,任务重,责任大,本学期为了使全组成员团结一致、齐心协力取得更好的成绩。现结合本组实际及学校总体工作安排,做本教研组计划如下:

一、学期总体目标:

本学期我校政史地教研组工作的总体目标是:团结组内全体教师,继续深化课程改革,认真学习和实施《新课程标准》、《教育发展规划纲要》提高教师的专业素质;积极参与学校“构建和谐校园文化”活动,推进政史地学科的深入开展,提高政史地教师的教学水平和能力;紧密围绕新课程教学中的基本问题和中考新形势,积极探索有效的中考复习模式,提升七、八、九年级的课堂教学效率,全面提高我校政史地教学质量。

二、学期重点工作:

依据上述工作目标,确定政史地组本学期的重点工作是:

1、抓学习,全力提升每一位教师的专业素质。

2、抓研究,以有效教学研究为载体,提升全组教师的研究意识和能力。

3、抓教学,以小专题研究为载体,提升常态课教学的有效性,切实提高教学质量。

4、抓中考,深入研究中考命题方向,探索有效的中考复习模式。

三、具体工作措施:

1、要求教师认真学习课程理论和专业理论,逐步提升本组教师的专业素养,为有效教学活动的开展奠定扎实基础。

2、加强教研组建设,探索参与教研活动有效途径。

要求教师坚持认真参加校内外各种培训活动,积极参与教研组组织的两周一次听评课活动,要求组内成员实事求是,客观公正的评价,研究教学中存在的问题与不足,探讨切实有效的提高教学质量的方法和手段。针对本组实际情况,认清同一学科备课的优点,努力充实教研活动内容,营造浓厚的教研氛围。围绕有效提高课堂教学效益,开展有针对性的研究,在实践中探索开展教研活动的有效途径和方法。

3、积极配合学校做好教学常规工作,开学初组织教师制定切实可行的教学计划并进行交流,明确本学期教研组将要进行的工作,组内每月对常规工作进行一次检查考核,包括教案、作业、继续教育学习笔记等,不断提升实施新课程的水平。

4、结合小专题研究,以常态课为研究对象,推进有效教学研究。

本学期计划在上学期各年级有效教学研究课的基础上,采取同一学科教师共同备课,再分头上课,全组共同观课、评课的研究方式,深入探讨常态课教学有效性的实现。

5、认真抓好九年级毕业班教学,积极应对中考。

要组织九年级政史教师尽快上完九年级所有的课程,为下一步的复习做准备。另外,提前要求教师认真学习《新课程标准》的具体分析和要求,明确各学科的中考复习范围,有针对的制定复习计划、编制复习纲要和练习,为下学期的复习做好充分的准备。

6、做好助推器,促进本组教师的专业发展。

从本组教师的构成出发,对于不同发展阶段的教师采取不同的专业发展推进措施,对于老教师要虚心学习他们好的经验,鼓励他们大胆创新改进教学方法;对于中年教师要建议他们继续改进教育教学方法,形成独具风格的教育教学形式;对于青年教师,要给任务、压担子,促使其在教学实践中尽快成长为学科教学的骨干;对于转学科的教师则要千方百计提供其学习提高的机会。

四、本学期政史地教研组工作安排

九月份

1、制定学期教研工作计划,确定本学期的教学工作重点。

2、组织教师学习我校的各项规章制度和教学常规要求。

3、成立年级备课组,确立备课组长以及各组的活动安排、时间、地点。

4、检查教师的教学计划、教案及听课记录情况。

十月份

1、做好初三年级的月考及试卷分析工作。

2、各年级成立各学科兴趣小组,开始组织活动。

十一月份

1、组织教师开展大规模的听课、评课活动。

2、做好各年级的期中考试及试卷分析工作。

十二月份

1、完成各年级集体备课的资料收集、整理工作。

2、利用教研组活动时间研究中考工作。

3、开始组织期末复习工作。

一月份

1、组织各年级搞好期末复习和阅卷工作。

2、组织教师做好各种教学材料的上交总结工作。

3、布置假期任务。

第二篇:2015-2016下学期政史地教研组工作计划

2015--2016学第二学期屠园实验学校政史地教研组

工作计划

一、指导思想

本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。

二、工作目标

1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。

2、以学科备课组为平台,抓好集体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。

3、增强组内教师的教科研能力,积极开展小专题研究。

4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。

5、充分利用现代信息教育手段,提高教学效率。

6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。

三、具体工作措施

(一)加强理论学习,转变教育教学观念。

本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式。

(二)加强教学常规管理,提高教学质量。

本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,通过检查查找问题,弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研,促进教师的专业成长。

1、认真及时地组织教研活动,以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。集体备课以七、八年级的老师为主。按照教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。

2、做好新老教师传帮带工作。吴老师帮带宋老师,传帮带活动要有计划、过程,帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的宋老师,使其在短时间里尽快成长起来。

3、本学期将安排老师上组内公开课。上课前,相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,形成备课教案,要求全组教师都积极参与听课和评课。通过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。

4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力形成浓厚的教育科研氛围。

(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。

为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真研究2016年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情况,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的能力。

(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。

把现代信息技术教育作为重要的考核内容,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。

(六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣。

本学期七年级学生在思品老师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报内容围绕一个主题,通过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。

四、政史地教研组工作安排 第一周:

1、学习教务处工作计划、各学科课程标准

2、制定教师个人教学计划、研修及专业发展计划、进度计划、培优辅差计划

3、讨论、制定教研组工作计划及活动安排

第二周:

1、学习教研组工作计划

2、开学初教学常规检查

3、传帮带工作安排 第三周:

1、听、评本组课改达标课

2、讨论确定小课题

第四周:

1、听、评老师组内公开课

2、组织七年级学生办第一期时事小报 第五周:

1、听评老师组内公开课

第六周:

1、听评老师组内公开课

第七周:

1、期中考试阅卷及质量分析 第八周:

1、第二次教学常规检查

2、七年级办第二期时事小报

第九周:

1、教研组半学期工作小结

第十周:

1、征集教学论文、案例、心得等

第十一周:

1、七年级办第三期时事小报

第十二周:

1、第三次教学常规检查

第十三周:

1、整理教研组资料

第十四周:

1、撰写各类总结及期末工作安排

第三篇:2016-2017下学期政史地教研组工作计划

2016--2017学第二学期政史地教研组

工作计划

一、指导思想

本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。

二、工作目标

1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。

2、以学科备课组为平台,抓好集体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。

3、增强组内教师的教科研能力,积极开展小专题研究。

4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。

5、充分利用现代信息教育手段,提高教学效率。

6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。

三、具体工作措施

(一)加强理论学习,转变教育教学观念。

本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式。

(二)加强教学常规管理,提高教学质量。

本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,通过检查查找问题,弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研,促进教师的专业成长。

1、认真及时地组织教研活动,以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。集体备课以七、八年级的老师为主。按照教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。

2、做好新老教师传帮带工作。各备课组的老教师带新教师,传帮带活动要有计划、过程,帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的宋老师,使其在短时间里尽快成长起来。

3、本学期将安排老师上组内公开课。上课前,相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,形成备课教案,要求全组教师都积极参与听课和评课。通过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。

4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力形成浓厚的教育科研氛围。

(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。

为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真研究2016年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情况,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的能力。

(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。

把现代信息技术教育作为重要的考核内容,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。

(六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣。本学期七年级学生在思品老师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报内容围绕一个主题,通过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。

四、政史地教研组工作安排

第二周:

1、学习教务处工作计划、各学科课程标准

2、讨论、制定教研组工作计划及活动安排

第四周:听、评本组示范课。第六周:听、评本组示范课。

第八周:听、评本组公开课。

第九周:

1、教学常规安排,迎接学校教学常规检查。

2、学习新课程标准。

第十一周:做好其中考试分析。第十三周:听、评本组公开课。第十五周:

1、课程标准学习成功汇报。

2、安排本组学科竞赛相关事宜。

第十七周:安排期末应考工作,讨论高效复习办法。第十九周:教研组工作总结。

第四篇:2013-2014下学期政史地教研组工作计划

政史地教研组2013-2014下学期工作计划

一、教研组教育目标发展

1.注重师德修养。坚持正确的政治方向,遵纪守法,忠于职守,关心爱护学生,遵守学校规章制度,工作上服从学校安排,组内老师团结互助。

2.关注自身专业发展。积极参加教研室和学校的各类活动,努力研究教学方法,通过编写课程纲要,试卷等资料,来提高自己的能力。

3.重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面,又能可持续的发展。

二、具体的工作计划

1.加强理论学习。认真学习学科课程标准、学科教学建议,钻研本学科教材,研究镇江市2014年中考要求。关注新闻热点,特别是镇江地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源。

2.规范教学行为。教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;加强集备,精心备好每一节课。政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能,增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性,解决学生自己面临的问题。认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实,突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式,积极引导学生关注现实生活,参与实践活动,在真实的生活中学习与思考。为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练。

3、加强教学研究。

积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。加强校本教研,注重实效,政史地各备课组根据本学科的特点,根据学校和学生的特点团结协作,加强研究。加强课题研究,积极参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教。积极撰写教育、教学体会和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖。

三、重点工作

1、各学科教师做好常规教学工作。

2、着力做好九年级教学研究工作,力争2014年中考再创辉煌。

第五篇:2013-2014下学期史地政教研组工作计划

2013-2014下学期史地政教研组工作计划

一、指导思想:

本学期,政史地教研组工作将坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,以《新课程标准》为准绳,以教材为凭借,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂效率为工作主线,开展务实、新颖、活泼的教研活动。配合学校的德育工作,引导广大学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热情及学习思想品德课、地理课、历史课的积极性,提高中学生的政治、人文素养。在工作中坚持“三个代表”重要思想和科学发展观,认真学习教育理论,坚持培养学生“主动学习、和谐发展”,培养学生“具有崇尚人生哲理、追求科学真理”的优良品质,以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心,整合各项常规工作,为新学期全面推进素质教育和信息化课堂奠定坚实的基础。根据学校工作要求,结合本组情况,认真完成教育教学工作,加强组内建设,团结一致协作完成好教育教学工作。

二、教研组基本情况分析:

本组共有专任教师9人,都具有扎实的专业知识和较深的理论修养,中青年教师教学经验丰富,教育教学态度严谨;年轻教师朝气蓬勃,知识新颖前卫,计算机水平较高,课件制作精美。全组成员团结协作意识较强,教学工作抓得扎实有效,教育教学效果良好,师生关系融洽。

三、目标与要求:

围绕学校中心工作,服务学校工作大局,开展各种形式的教研活动,认真学习新课改理念,充分发挥教研组的作用,进一步提高本组教师的教学、科研水平,力争创优质团队(优质教研组)。

本教研组要以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,努力尝试多媒体教学,重点开展以下几方面工作:一是继续抓好教育理论学习活动;二是搞好教学常规工作;三是进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;四是配合教研室组织好校级公开课、点课和青年青年教师汇报课等活动。

四、主要方法及措施:

(一)落实教学常规,深化教学改革

组织学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,作业量控制在课堂内完成,不增加学生的作业负担,把好教学常规第一关。组员之间可相互随堂听课,认真开展听评课活动,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。

课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,按照学校要求精心备好课,充分使用多媒体,提高个人的好课率和备课组的好课率。发挥集体的力量和网络的作用,积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展。

(二)切实进行课题研究,注重运用

加强课题研究,深化课堂教学改革是教改的先导与基础。史地政教师要积极参与教科研活动,对教改实践要由感性认识上升到理性认识,并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析,在教改中提高自身的素质,提高教学质量,在课题研究、教改实践中要面向实际,站在前沿,重在应用,加强合作,及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作,不断深化教学改革,提高教学效率。

(三)结合本校学生实际情况,根据学生减负要求,做好以下工作

1、作业规范:作业规范要明确,布置作业不随意,精选精做,当堂完成。不能抢占主课时间.2、用书规范:指导学生做好课堂笔记,教育学生爱护好课本。

(四)具体措施

1、认真而及时地组织教研活动,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。

2、重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习老教师的教学经验。积极参与学校点课评课活动。听过后要即使反思、总结,从而获得宝贵经验,使自己少走弯路。指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”,在课堂教学中,改变以往的“填鸭式教学”方式,渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体,积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”,以提高课堂教学的信息化水平。

4、按照新课改要求,推动初中政、史、地课堂教学改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验,总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。

5、加强七年级政治、历史、地理的教学力度,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率,认真督促检查知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心而仔细地进行个别辅导,争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。

6、做好新老教师帮带工作,让青年教师能更快适应、更快提高、更快成长。

7、进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。课堂教学严格按照“先学后教,当堂训练”的模式,自主预习、活动交流、课堂练习一个环节都不能省。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

五、具体安排:

2014.3.5

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