教师职业道德心得

第一篇：教师职业道德心得

学习教师职业道德心得体会

陈东学校江利群

在学习教师职业道德过程中。我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间《教师职业道德》的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。

学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。如果我们只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。同时，教师还应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、耐心、细心，因为这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。因为师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。总之，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。而今天我要在这里说的是既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了就开心快乐的面对我们的职业，我们身边的每一个孩子们，选择了，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳，所以说，我选择，我无悔。因为我爱我的孩子们，爱他们的天真。

第二篇：教师职业道德心得

师德即教师职业道德。关于教师职业道德，古今中外、历朝历代的有识之士都给予了极大的关注，并提出了很多有价值的思想和观点。今天在揭东县现代职业技术学校听取了韩山师范学院的刘教授的讲座后，身为教师的我，越来越深刻地领悟到：教师是一个崇高的职业，师德是一个核心的话题。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。“德高为师，身正为范”这八个字时刻提醒我们每位教师，要为每个纯洁心灵的人格构建做出自己最大的努力。

在新的教育形势下，随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台，对教师大搞师德师风教育。这固然是必要的。但要提高师德水平，不管外部手段如何,关键是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”，“师爱”乃师德之魂。

首先，教师要真诚地关爱学生。作为教育工作者应该全身心地去爱学生、爱教育。只有付出爱才能赢得爱，只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。然后，要让学生体会到教师的爱。热爱学生并不容易，而让学生体会到教师的爱更困难。在教师人格特征的研究中，有涉及教师的师爱问题的调查。大部分说明要让学生体会到老师对他们的爱并非易事。所以，教师在满腔爱心的基础上一定要注意方式方法。

在爱是师德之魂这个共识的基础上，做好责任教育也是师德建设中非常必要的。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

最后，我以一位教育工作者的心得与所有教师共勉：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

第三篇：教师职业道德心得

学习《中小学教师职业道德规范》心得体会

我认真学习了《中小学教师职业道德规范》，让我感触最深的是新《规范》六条，它集中体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。“没有爱便没有教育，没有责任就办不好学校。”。我从事教书育人的工作已经有四年了，回想这四年中的人和事，让我感动的太多太多了。多少老师嗓子嘶哑了，仍没耽误过一节课；多少老师刚在医院扯下吊瓶，则又立刻投入到工作中。他们给予了学生那海一样深地母爱，山一样高地父爱，悉心呵护着每一位学生的健康成长。我常常为自己能有这些把教育视为生命的一段来看待的同事而感到骄傲与自豪，我也常常为自己能在这样的集体里工作而感到快乐和幸福。

正因为有了我们所有人的辛勤付出，我们这所老校在各方面都取得了令人瞩目的成绩，正以她独特的魅力吸引来了越来越多的悻悻学子，焕发出了如春天般的勃勃生机，这里凝聚着我们所有人的爱，是我们全体老师用敬业和对教育的执着构筑了我们这个快乐的家园。事实证明，爱与责任，乃师德之本，我们只有认真贯彻，履行好自己的职责，用爱心去培育孩子，才能使我们的工作取得成效。

一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。正如托马斯﹒马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会

远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”尤其是对我们肩负着培育下一代重任的老师来说，我们的每一个行动都会对孩子的未来产生影响，因此，我们教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德。通过学习，让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要求，在今后的工作中我将认真贯彻落实，并时刻谨记“以服务人民为荣，以辛勤劳动为荣”，让爱与责任时刻相随，为“师德”两字添光添彩！

第四篇：教师职业道德心得

教师职业道德心得(精选多篇)

教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己

智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。

能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学

生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！

教师职业道德心得：

在骨干教师网络培训中我选学了〈教师职业道德〉这一科。因为我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间《教师职业道德》的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。

学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。如果我们只满足于现状，不思进取，教师职业道德心得体会

作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名

教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。

达瓦谢仁·对吾加甫2014-09-19

师德即教师职业道德。关于教师职业道德，古今中外、历朝历代的有识之士都给予了极大的关注，并提出了很多有价值的思想和观点。今天在揭东县现代职业技术学校听取了韩山师范学院的刘教授的讲座后，身为教师的我，越来越深刻地领悟到：教师是一个崇高的职业，师德是一个核心的话题。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。“德高为师，身正为范”这八个字时刻提醒我们每位教师，要为每个纯洁心灵的人格构建做出自己最大的努力。

在新的教育形势下，随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台，对教师大搞师德师风教育。这固然是必要的。但要提高师德水平，不管外部手段如何,关键是要每一

位教师从内心深处培养对学生的“爱”，“师爱”乃师德之魂。

首先，教师要真诚地关爱学生。作为教育工作者应该全身心地去爱学生、爱教育。只有付出爱才能赢得爱，只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。然后，要让学生体会到教师的爱。热爱学生并不容易，而让学生体会到教师的爱更困难。在教师人格特征的研究中，有涉及教师的师爱问题的调查。大部分说明要让学生体会到老师对他们的爱并非易事。所以，教师在满腔爱心的基础上一定要注意方式方法。

在爱是师德之魂这个共识的基础上，做好责任教育也是师德建设中非常必要的。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽

责任。我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

最后，我以一位教育工作者的心得与所有教师共勉：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

学习教师职业道德心得体会

陈东学校江利群

在学习教师职业道德过程中。我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间《教师职业道德》的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。

学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。如果我们只满足于现状，不思进取，在时代不断

发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。同时，教师还应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、耐心、细心，因为这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。因为师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。总之，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。而今天我要在这里说的是既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了就开心快乐的面对我们的职

业，我们身边的每一个孩子们，选择了，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳，所以说，我选择，我无悔。因为我爱我的孩子们，爱他们的天真。

教师职业道德心得体会

标签：杂谈热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德，献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。能否自觉把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚定忠诚于党的教育事业的信念，是衡量教师道德水准高低的重要标准。人们常用照亮别人,牺牲自己的红蜡烛来比喻教师的工作,借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。教师只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解，才能产生对本职工作的热爱，自豪感和乐于奉献的精神，不为名、不为利，在

教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。

以身作则、为人师表是社会对师?缘母?本要求，也是师?缘闹匾?特征和优良传统。它要求教师品德高尚，才能卓越，既重言传，也重身教。孔子说过其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行一致，处处事事努力做学生的表率。叶圣陶先生说：教师的全部工作就是为人师表。学生在校学习，往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。教师不仅处处事事都应严于做到身正为范，以自己的良好形象来教育和感化学生。这就要求教师必须有远大的理想、诚实谦虚的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。

尊重学生是现代教育人道性的一个重要特征。学生是由一个个鲜活的个体组成的，教师在施教过程中，要特别

注意学生的个性差异，使学生个性得到健康和谐的发展。只有这样，才能为社会培养出有创新能力的人才。这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上，教师对民族、对人民的感情融汇于对学生的培养上，教师对社会的责任与对学生健康成长的关注是息息相关的，教师把自己的才智、精力、热情献给社会是从献给学生开始的，又落实在桃李满天下的伟业中。教师对学生感情的加深，一方面不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了学生而更加注意锤炼自己的品德素养。另一方面，教师对学生的积极感情也会增强教师的教学效果，缩短教师与学生在空间和心理上的距离，使教师更准确地认识学生、把握学生、亲近学生，从而沟通知识传播的渠道，使之更加通畅。师生心理相通、感情相融，学生也会亲其师，信其道，学其理，使教学收到事半功倍的效果。

教师必须以对国家人民、对学生极端负责的精神，勇于探索，具有创新精神，在实践中不断开拓进取，拓宽思路，想出新办法，提出新见解，解?q新问题，总结新经验。这样，教师的教学生命力才会更加旺盛。

总之，作为新时代的教育工作者，只有深刻理解师德，充分认识提高师德的重要意义，不断提高自己的师德修养，才能成为一名合格的人民教师

第五篇：教师职业道德心得

贵州民族学院子校教师职业技能（普通话）培训学习总结

21世纪是知识经济的时代，国际间的竞争已愈加表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争，普通话的广泛应用和推广，对于强化中华民族的亲合力、凝聚力和创造力都至关重要，作为担负基础教育重任的教师，应该正确使用普通话。但是由于受环境和方言的影响，正确使用普通话存在了很多困难。因此，学习普通话是我们教师的一项重要任务，也是新时代教师必备的一项基本职业技能。

为了适应新时期新形式的需要，贯彻落实好普通话培训任务，我校非常重视教师普通话培训工作，我们动员和号召所有教师积极参加校级和区级的培训。我校教师普通话水平参差不齐，均带有来自全省各地的方言，为了使教师们能正确的发准音，我们请来了贵州语委办《普通话教材辅导指南》的主编、国家级普通话测评员杨老师来校为我们讲课。经过杨老师的点拨，同志们悟出许多学习普通话的技巧。学校为了方便大家的学习，为每位教师配备了普通话教学丛书和录音磁带。要求平时自学，每周利用业务学习时间和教研组学习时间组织大家集中学习，为了更进一步提高大家的说话能力，和准确的发音，我校又组织全体教师利用星期天，参加区教育局组织的为期一个月的培训学习。我校教师学习普通话的积极性很高，他们除了积极参加校级和区级的培训外，每位教师都利用业余时间自学，同志之间相互帮助。在课上和课下，都有意识的使用普通话进行教学和交流，互相指出存在的问题、帮助纠正错误的发音，形成了一种良好的学习和推广普通话氛围。

经过大家的努力，我校19名教师（包括5名代课教师，2名非考核对象教师）参加贵阳市语委办组织的普通话水平测试，全部通过上级规定的标准，合格率达到100%。考核虽已合格，但是学习普通话的激情并没有放松，我校全体教师还在不断努力加强自学，学校也有意识的向教师提出要求、创造条件，每周都轮换两位教师在升国旗时，用普通话向全校师生进行国旗下的专题讲话和上周值周总结发言。因此，我校教师普通话水平提高很快，大家在校园里、或者在生活中都坚持使用普通话交流。力争使自己的普通话说得更规范、更标准，为全国推广普通话尽一份力量；为培养21世纪合格人才作出应有的贡献。

学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。

教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。

有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到，教师的待遇正在不断改善。近几年来，随着教师工资收入、政治地位、社会地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是教师的代名词。从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。

不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。

学科教学 学科培训

为了把课改的理念深入课堂，我们组织所有一线教师分学科学习了《新课程教学设计》、学习《新课程标准》，使教师尽快学习并建立课程意识；学习并明确学科课程的性质、地位，学习精深于本学科而又不自我封闭于本学科框架之内的课程特点，学习学科课程总目标和阶段目标，学习如何根据需要，适时适地的开发和利用课程资源，学习如何研究改善学生的学习方式，关注学生在情感、态度和价值观等方面的发展，并分年级予以不同的要求和管理。初一年级试用新教材，课改全面进行，组织教师结合教材备新教法，结合学生实际备新学法，并把学生课外活动和研究性学习全面铺开。为了对学生全程跟踪、全面评价，组建了学生成长记录档案，并要求教师定期写出课改阶段总结、课改手记。初二和初三年级用的是老教材，却是新理念指导下的新教法，教师用新理念备课、上课、评价、分析，并结合课堂体会，及时收集、整理教改手记，积累创意，为全面施行课改做好准备。

３、创造性的使用教材培训。为了让老师能有效的结合我校实际，能把新教材特点和我校学情情况有效结合，我们侧重了对教师能够创造性使用教材的培训，引导教师“跳起来”，再“沉下去”有效地进行学科整合，即：

（１）整合性的课程理念与课程目标设计。在分科课程教学中设立综合化的学习目标，力图体现人文与科学、课程与生活、课程与社会的相互作用，体现知识与能力、学习与应用的价值取向。比如地理学科的“导语”设计，数学学科的“数学中的哲理”等等，有效的体现了学科中的人文思想和生活情趣。

（２）整合性的课程内容和课程结构设计。课程内容和课程结构的整合，我们主要使其表现为对学科内知识、技能、能力和态度观念等的养成，学科知识内部的纵横交错以及与其它学科、与社会生活的相互联系。比如语文学科的给课文配图，英语学科的配乐、插入歌曲，数学学科的拼图创意，理化学科的“我的小制作”等等。

（３）整合性的学习和教学方式。我们结合新课程的目标，倡导教和学方式的革新，倡导教师之间、师生之间的自主、合作、探究的学习方式。比如二年三班研究型的课堂教学模式，二年七班探讨型的学习氛围，一年五班师生互动的学习风气等等。

（４）整合性课程评价。整合性的操作需整合性的评价，为此，我们启动了关于评价的课题，调动群体的智慧，探究动态的、过程性的评价体系。比如数学组关于课堂评价体系的课题；初一年级关于学生评价的成长记录等等。

职业道德培训计划 促进教师专业化发展培训

结合新时期的社会变革，教育正面临着几个根本性的变化，一是人才素质需求的变化，二是教育结构和管理体制的变化，三是学校教育对象、内容、过程与办法的变化。这种新型的课改理念下的教育要求教师要以己为范，引导学生学会求知，学会做事，学会与人共处，学会可持续发展，要求教师具备创造性的品格和能力，能对原有的知识结构进行重新的组合和调整。为此，我校的继续教育工作，在全校师生的实际基础和水平上，按照社会对教师专业化的需求，针对不同学科、不同教师的现实状况，开展了丰富多彩的校本培训，进行了系列化的综合训练。希望通过不断的训练和教师自身不断的努力，使教师的职业道德修养和育人水平趋近于职业专业化的程度，促进教师的专业化发展。在各学科开展研究性学习。要求教师有计划、有目的、有主题、有研究内容，并对学生能有效指导。现在，全校十三个学科，各学科都有计划，有目地，有秩序地开展了研究性学习，并都能在具体实践中把学习的内容有效运用，开展了丰富多彩的课外活动。如语文组的作文展、日记展；数学组的规范解题，数学创意；英语组的书法展、单词竞赛；理、化组的实验操作比赛；地理组的地理知识报展；生物组的标本展、生物实验竞赛；历史组的历史概况展；劳技组的“美在你身边”花鸟山石展等等。形式多样，新颖别致的活动活跃了校园文化气氛，培养了学生的创新能力和实践能力，也让教师们从不同角度、不同侧面感性的重新审视我们的学生，树立真正意义上的人才观。

为把培训深入点滴之中，我们每月引导教师坚持写风格各异、突现个性的教学手记；积累以“我的创意”为主题的教学秘方；创设了资源共享的活页教案……同时，为了增加备课质量，我们组织了每一节课的“大家谈”；为了提高教学水平，我们组织“会诊小组”对个别课例进行“教学诊断”；并对一些典型课例进行了录像微格分析。

为拓展教师视野，扩大教师对课改的信息量，增加对新时期教育教学的感性认识，我们也加大了校际性的学习力度。

（1）积极组织教师参加市、区教委组办的各种理论培训和研讨交流活动，并要求教师写出心得体会，并结合实践，形成个人特色。培养教师的理论素养和专业素质。

（2）与指导院校及专家交流。为了有效提高全校教师教育教学质量，为教师的成长导航，我校定期邀请市学院各学科教研员、科研所和区师校教师到校大范围听课、评课、交流、座谈，请专家给予及时指导，使教师有机会及时跟专家对话，及时解决教育教学中存在的问题，也使我校能及时的发现人才、培养人才、推荐人才。

（3）与课改实验区交流。定期组织教师到鞍山，大连等省内外课改实验区观摩学习，组织初一全体课改教师定期到本溪县参观学习。

（4）与兄弟学校及相关小学交流。组织教师到周边课改效果好，有经验的学校交流，学习，同时，为了完成初一学生从小学到中学顺理成章、和谐自然的过渡，为了更明确中小学教育的差别，理顺学生成长环节中思维的芥蒂，我们定期邀请部分小学教师及时到校听课、座谈、交流、研讨、反馈差别、研究对策，切实的为学生的成长负责，为学校的长远规划负责。

总之，在校本培训的广阔空间里，我们正以扎扎实实的态度，脚踏实地的精神，一步一个脚印的探索着，对未来、对学校的发展前景我们充满了希望和憧憬。

普通话

今年七月份，我有幸由学校语委办选派参加了湖北省普通话培训与测试中心组织的普通话测试培训班。虽然短短的十天学习，却有着别样的体会。

刚开始学习是不以为然的。不就是普通话吗？小学水平已足够，自己做了几年的教师，普通话还是没什么问题的。然而，当我走进培训中心，面对封闭的培训场所、繁多的课程设置、紧密的日程安排、慈祥而又严格的培训教师时，终于有了些忐忑的心情。情况还不止如此，当我们正式进入培训日程，才知道培训的强度远远超出了我的想象。

培训中，我们面临的第一个挑战，就是纠正发音。发音是普通话培训中最为基础的部分，可是对于一个已学会普通话的人来说，克服旧有的发音习惯就困难多了。为了纠正自己的发音，我们要互相对着练，有时对着镜子练，甚至吃饭走路的时候也在练，整个人象着了魔似的。并且录下自己的发音和标准音做对比，一遍一遍的听其中的差别。“武汉大热的天，练的嗓子起了烟”，大伙都戏称这是“魔鬼训练营“。

接踵而来的是拼音、口语、笔试等培训。为了使我们及培训教师对我们的语言基础有个全面的了解，便于今后针对性进行培训，培训中心还开展了全面的摸底测试。第一天上午是拼音测试，一向自信的我考到了 92 分，及格水平，面对阔别了多年的拼音真切地感受到了压力。口语摸底时，大家的自信心受到了打击，自以为讲得不错的普通话也变得“千疮百孔“。我不得不打起十二分精神，迎接余下的测试和培训，因为此刻，我们已深切的认识到，我们的竞争对手不是别人，而是我们自己。

培训的过程中，还要求学员每人出一份普通话测试卷，这是对准测试员语言知识和测试能力的综合检验。测试卷的出卷规则繁多，不仅要满足题型的要求，还需要考虑到众多的测试点。为了出好这份试卷，学员们个个都在加班熬夜，第二天一大早还要匆匆赶去上课。这种经历让我们这些久别学生时代的学员们又重温了高考的感觉。

十天的培训课程总算过去了，但自我提高仍要继续。通过这次培训，我不仅学到了语言文化知识，提高了说普通话的能力，认识到了讲好普通话重要性，而且让我深刻的体会到“冰冻三尺，非一日之寒”的真谛。学好普通话不是一朝一夕的事，要学会并不难，但要学标准却要下苦功，经历很长时间的磨练和积累。

“雄关漫道臻如铁，而今迈步从头越”。我从内心里感谢这次培训，决心在今后的工作中讲好普通话，并积极参与到推广普通话的活动中，传播祖国语言文化的精华！

计算机培训心得体会

一、理清了思路，明确了任务

当今的世界，是一个科学技术飞速发展，信息更替日新月异的时代，科学技术是第一生产力已是一个不争的事实，世界各国的竞争，说到底还是人才的竞争，谁能够把握人才的合理培养，谁就能占据世界的制高点。对于处在我国西部地区的偏远农村，能够得到教育部、李嘉诚的偏爱，实施现代远程教育，真是千载难逢的机会，这一益国利民，彪炳千秋，造福子孙的工程，一定会敞开世界信息的大门，彻底转变教师的观念，改变过去传统的教育教学手段，去点燃农村广大孩子渴求知识火花的心灵，相信在不远的将来，我区广大农村教育事业会象雨后春笋般茁壮成长起来，并且会自觉地服务于当地经济建设，为奔小康起到，有力的促进作用。

二、大长见识，喜忧参半

从理论到实践、从作业到测试，从基础到提高，由易到难，主次分明，高度浓缩，无不体现了每位教师对教学任务的高度驾驭。在老师的精心辅导下，不敢私毫懈怠，作笔记，放手操作，见缝插针，互相学习，取长补短，不同层次的学员得到了不同程度提高，特别是最后测试阶段，大部分单独完成了Win98及相关软件的安装，IP接受，网页制作，使每位学员的技术水平得到实质性的提高。

虽然我们接受了一次严要求，宽领域，高质量的培训，但今后的任务任重而道远，我个人的水平还相差甚远，我决心以培训为契机，与时促进，由浅入深，由不懂到，稍懂，逐步完善自己学业、尽职尽责，以求为当地教育事业、经济发展起到，添砖加瓦的作用。