双庙集中心学校2013年德育工作计划

第一篇：双庙集中心学校2013年德育工作计划

双庙集中心学校2013年德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神和《寿县教育局2013年工作要点》为指导，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以法制、品德、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，努力创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。

二、工作要点

（一）明确育人责任，建设和谐文明校园

按照“育人为本、德育为先”的要求，进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位；进一步明确学校领导、德育工作分管领导、班主任、教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

学校要进一步明确创建和谐文明校园的具体目标要求，深入推进符合教育现代化发展水平的、与时俱进的校风、学风、教风建设，努力建设和谐的校园文化，形成积极向上的校园氛围，营造诚信、平等、民主、新型的校园人际关系，建设平安、健康、文明、充满活力的和谐校园；组织开展小学德育工作绩效评估，规范学校德育管理，提升学校德育水平。

（二）加强队伍建设，培育德育骨干力量

认真组织教师学习教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），进一步贯彻落实《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，组织开展好“以身立教，为人师表”师德建设主题教育，评选教师职业道德建设先进单位及先进个人，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，提高依法治教和依法治校能力，进一步塑造爱岗敬业、艰苦拼搏、无私奉献、锐意创新的教师形象，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

着力落实《中小学班主任工作规定》，认真开展班主任工作及能力展示活动，组织班主任经验交流会，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。继续开展十佳班主任评选活动，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头作用。

（三）强化教育管理，提升学生思想素质

继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

一要抓好行为习惯养成教育。各学校要按照创建文明学校的要求，组织学生学习并实践《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。本年度，继续组织评选推荐市、县各级“三好学生”“优秀学生干部”工作，在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。

二要抓好爱国主义教育。各学校要结合春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、抗日战争胜利纪念日等重大节日，大力开展爱国主义教育活动；认真组织“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三要抓好法纪教育。要按照“六·五”普法要求，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”；要充分发挥法制副校长作用，通过开展专题讲座、主题班会、法律知识竞赛、法制宣传栏等多种形式加强法制教育，不断增强中小学生学法、知法、守法的自觉性，着力提高法制教育的实效性，最大限度地预防和减少中小学生违法犯罪现象的发生。

四要抓好毒品预防教育。要在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育，增强学生的鉴别能力和安全防范意识，提高他们的自我防护能力，为广大青少年学生创造一个安全、和谐、健康的学习和成长环境。

五要抓好生命教育。要以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。

六要认真落实家访、电话访制度，加强与家长的沟通，密切与家长的联系；要经常召开家长会议、家长座谈会，向家长传授家教知识，提高家教水平；要大力关注“留守儿童”，协助家长做好“留守儿童”的工作，逐步解决“留守儿童”校外无人管的问题，切实预防各种责任事故的出现。

（四）加强心理疏导，促进学生健康成长

针对当前青少年学生中因心理健康问题而引起的意外和突发事件明显上升的问题，学校要把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。要建立心理辅导室，建设好学校专（兼）职心理咨询教师队伍；要加强制度建设，将心理健康教育课纳入

2教育教学工作计划；要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；要鼓励教师积极参加各级各类心理咨询师的专业培训，争取获得国家承认的资质证书，提高学校教师心理健康教育的水平，逐步建立一支专业基础知识过硬、有较丰富实践经验的心理健康教育教师队伍；积极探索心理健康教育的新途径和新方法；要牢牢抓住课堂这个主渠道，通过学科渗透心理健康教育，通过开展各种形式的心理教育、心理咨询活动，为学生提供咨询辅导；要针对学生心理发展中出现的问题，开展个别心理咨询，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍。在面向全体学生做好心理健康教育的同时，特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及“留守儿童”的心理辅导和心理教育，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

德育工作的生命力在于其吸引力和感染力。要在大力做好各项德育基础工作的基础上，围绕提升吸引力和感染力，积极开展德育研究活动；要以学校为基地，以学生学习生活为素材，注意挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，力争在心理健康教育、主题班团队会、校园文化建设、校外教育、学生自主教育和大型德育活动等方面形成自己的特色，创建自己的德育品牌；要倡导和鼓励广大教师积极开展以思想道德教育为主的教研活动，进一步推动品德类学科教学以及学科渗透德育的研究，使学生在学科渗透和德育课程及专题教育有机结合的教育中感受深刻的德育体验；要引导教师参与课题研究，撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题，有效地开展课题研究和实践，积极运用研究成果来引领学校德育工作。

（六）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、学风为核心，以优化、美化校园文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，要重视校园文化建设中学生的主体性与参与面，要以格调高雅的校园环境熏陶人，以蓬勃向上的校园精神激励人，以规范科学的校园制度约束人，促进学生的全面发展和健康成长。

各学校要广泛开展艺术节、读书节、体育节、科技节等活动，注重对学校团队阵地建设和指导，营造浓郁的尊重人、发展人、锻炼人、提高人的校园环境；要广泛开展读书活动，积极创设崇尚阅读的良好氛围，切实保证学生读书时间，不断丰富师生阅读资源，发挥教师的榜样和引导作用，充分利用各种促进机制，不断提高高雅阅读对学生立德、启智、培情、修性等方面积极意义的认识，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的习惯，让读书成为学生的精神需求和生活习惯；要以创建“书香校

3园”为抓手，切实做好班级文化和寝室文化创建工作，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园，丰富德育内涵，提升学校文化底蕴。

（七）拓宽育人渠道，发挥校外育人功能

德育工作是家庭、学校、社会三位一体的长期的系统工程，各学校要在抓好学校教育的同时，充分调动一切积极因素为德育建言出力，形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络，促进齐抓共管格局的形成。

学校要加强与镇党委政府、村委会、村民小组的联系，切实改变学生校外无人管的现状，使学生校外安全工作落到基层、落到实处；要主动与综治、公安、司法部门的联系，加强学校及校园周边治安环境专项整治力度，坚决打击不法分子破坏学校教育秩序、危害师生生命财产安全及教唆青少年进行违法犯罪的活动；要加强与文化、工商部门的协调，强化文化市场管理，清除文化垃圾，坚决取缔校园周边直径200米以内的“网吧”、游戏机室等场所；要加强与交警部门的联系，加大对驾驶摩托车、社会无牌无证车辆及农用车辆搭载学生的查处力度，防止交通事故发生；要积极争取公安部门的支持配合，认真落实学校安全保卫责任制，充分发挥法制副校长开展法制宣传教育、教育转化后进生、提供法律援助、维护学校周边治安环境的作用；抓好学校团队干部的培训教育工作，加强团队的组织建设、思想建设和队伍建设，开展富有成效的队活动，充分发挥共青团少先队在青少年教育中的核心作用；加强家长学校的规范化建设，引导家长树立正确的教育观、人才观、质量观和择业观，掌握科学教育子女的方法，提高家庭教育的针对性和有效性；要加强与县教育局、镇关工委的联系，健全关工机构，落实关工工作任务，充分发挥老干部、老教育工作者教育青少年的作用；要加强与新闻、宣传部门的联系，加大公益性宣传力度，营造全社会共同关心学生的舆论氛围；要加强与学生家长的沟通联系，及时反馈学生信息；要特别针对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女及“留守儿童”，开展“手拉手”、“结对子”、“临时家长”活动，努力在青少年校外教育活动上获得新突破，取得新进展。

三、工作安排（详见行事历）

寿县双庙集中心学校

二〇一三年二月二十四日

双庙集中心学校2013年德育工作行事历

时 间

1月 内容

1、抓好师德师风教育、法纪教育、行为规范养成教育

2、制订本年度中心学校德育工作计划

3、做好2012年寒假学生的安全教育和法纪教育工作

1、做好新学期的开学工作

2、抓好师德教育、法纪教育、行为规范养成教育

3、开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动

1、“公民道德建设宣传月”

2、“学雷锋活动”活动

3、抓好师德教育、法纪教育、行为规范养成教育

1、抓好师德教育、法纪教育、行为规范养成教育

2、清明节纪念活动，革命传统教育

3、“书香伴我成长”阅读活动

1、抓好师德教育、法纪教育、行为规范养成教育

2、红五月歌咏大赛

3、五四青年节纪念活动

1、抓好师德教育、法纪教育、行为规范养成教育

2、端午节纪念活动，传统文化教育

3、六一儿童节纪念活动

1、春学期德育工作总结

2、评选德育工作先进单位和个人

1、各学校组织班主任进行业务和能力培训

2、各学校组织教师开展职业道德教育

1、做好新学年开学工作，开展校规校纪及新生入学教育活动

2、抓好《守则》、《规范》的学习教育

3、开展2013年教师节尊师重教暨“以身立教，为人师表”师德建设主题教育月活动

4、开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动

5、中秋节纪念活动

1、抓好师德师风教育、法纪教育、行为规范养成教育

2、庆祝国庆，开展爱国主义教育活动

3、重阳节纪念活动

1、抓好师德师风教育、法纪教育、行为规范养成教育

2、开展毒品预防教育活动

3、开展学校心理健康教育工作检查。

1、抓好师德师风教育、法纪教育、行为规范养成教育

2、班主任工作交流会。评选优秀班主任

3、评选优秀德育论文2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月

第二篇：大华镇中心学校德育工作计划

大华镇中心学校德育工作计划

（2009—2010学第二学期）

一、指导思想：

本学期继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以培养“四有”新人为宗旨，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容；以各种活动为载体，狠抓常规管理，突出队伍建设和校园文化建设两个重点，积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，积极营造健康、文明、和谐的育人环境，扎实有效地开展我校本学期德育工作，努力使我校德育工作再上一个新台阶。

二、工作思路：

1、确立一种意识：一切为学生健康、快乐、成长服务。

强调一种职责：教师的职责在于教书育人。

2、建设两支队伍：加强师德教育和学生会干部管理，培养一支素质较高的德育队伍。

3、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

4、强化一项工作：继续加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成和提升。

5、转变三个观念：充分相信每一位学生；充分培养学生的自主管理能力；由原来德育模式的堵转变到引导。

6、开展一系列活动：即班、团队活动，主题教育，社会实践活动等。

7、树立一批典型：评选优秀班集体、优秀班主任、优秀班、团队干部和学生会干部。

三、工作目标：

围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。一个中心：以学生思想道德建设为中心。

两支队伍：加强教师德育队伍和学生干部队伍建设。八项工作：

1、加强两支队伍建设，提高德育管理水平。

2、加强学生习惯养成教育，抓好仪容仪表教育，促进规范管理。

3、扎实开展系列德育主题教育。

4、加强校园文化建设，加强班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

5、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

6、切实加强安全教育、法制教育和心理健康教育，确保学校教育教学的平安和谐运行。

7、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。

8、严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。

四、具体措施：

（一）、以制度为保障，以落实为途径，加强德育队伍建设。

1．强化师德，树立良好的教师形象。

本学期，重点带领教师用全员、全程、全方位的“三全”教育思想关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识：集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎；人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与；共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题；满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人。

继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，从而在教育观念上，一是形成“人人都是德育工作者”的理念，并内化为素质，每一位教师眼中要有“学生”，心中装着“学生”，要在尊重、信任的基础上，尽力让每一个学生健康、全面地成长；二是要努力研究中学阶段学生特点，特别要关注学生的心理健康，要静下心来“蹲下身子”了解他们，关爱他们，做他们的良师益友。千万不能因爱之深或者是恨铁不成钢，而无意间对学生说了些粗俗话。教师说粗话、挖苦学生更是被认作一种“校园冷暴力”。消除“校园冷暴力”一则可以建立和谐的师生关系；二则可以践行“学高为师、身正为范”的誓言；三则可以让老师为学生树立文明用语的榜样；四则能呵护学生那幼小的心灵，给其人格上的尊重。为此，要求教师实践两种精神：一是敬业、勤业、精业精神；二是苦干、实干、巧干精神。要时刻记住自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

2．完善制度，加强班主任队伍建设。

加强对班主任的校本培训。通过定期开展班主任例会，及时分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，研究加强和改进工作方法及措施，提升班主任的德育理论水平和班级管理经验，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

加强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要具体做到：（1.期初要制订合理、切实可行的班主任工作计划；2.期末要做好班主任工作总结； 3.班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；4.认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；5.每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录；6.要做好后进生转化工作。）

3．依托阵地，加强学生干部队伍建设，发挥团队阵地作用。

德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”模式为总抓手，通过各种渠道和方法培养大批优秀学生干部，来引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。因此要加强学生会干部的选拔工作，制定制度，保证学生会干部的质量，进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平，切实加强值周班的规范化管理，充分发挥值周班在文明、安全等方面监督的作用，督促并落实学生会在仪容仪表、做操情况，卫生管理等方面的检查作用，通过对学生干部的培训和管理，提升学生自我管理，自我教育，自主发展的能力，切实大胆放手，让学生参与学校管理，给学生一个展示、交流的舞台，让学生干部成为学校和班主任管理的得力助手，同时减轻班主任的负担，让班主任从繁琐的班级事务中解脱出来，让学生在自我管理、自我教育中健康成长，完善人格，体验成长的快乐。

本学期要充分发挥学生的主人翁精神，努力开展丰富多彩的团队活动，每月每班团队至少要开展好一次有特色、富有教育意义的主题团队会。努力营造浓厚文化氛围，增强少先队、团组织建设的影响力，推进学校团队工作的可持续发展。

（二）、以创新为动力，以参与为导向，注重活动的实效性。常规是德育的主线，活动是德育的载体。1．突出常规教育，使常规教育抓出常规。

本学期继续完善明确职责，落实到人。从抓好班级“五个一”的训练入手。（即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。）抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。

2．注重活动育人，使主题活动月显功效。

牢抓每个月的主题教育，在突出主题的同时分化到各个小活动之中。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定主题，由于本学期的重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，为此，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的思想素质也在活动中得以熏陶。在三月份学雷锋活动、四月份纪念先烈活动、红五月活动、七一建党日活动中，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，通过征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛、主题班团会等各种活动形式，着力引导学生多读书、读好书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3．关注后进学生，使全体学生共同进步。

坚持学校“全面 全体 优质”教育教学目标，坚决落实新课改中提出的“一切为了学生终身发展的”理念，继续建立后进学生，特殊学生成长档案。把后进学生，特殊学生的教育和转化工作列入到班主任日常工作中，要不断转变教育理念，面向全体学生，既尊重学生个体，给予真挚的人文关怀，又要促进学生全面发展，做到“不抛弃，不放弃”每一个学生。把这些学生跟全校党员教师加以配对，形成一帮一的互助小组。由指定的党员教师负责，进行长期的帮扶教育工作。做到每周一次谈心，每月一小结。确实把教师的爱无私地奉献给这些最需要帮助的学生，不使任何一位学生掉队。

4．加强安全、法制和心理教育，使学生健康成长。

把安全教育管理工作做为“学校工作的两条生命线”之一，来高度认识校园安全工作的重要性，从践行“三个代表”重要思想的高度，从“办人民满意教育”的宗旨出发，进行全方位的安全、法制教育，进一步建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件管理机制，以制度来确保每位学生的安全，积极协调有关部门大力加强校园周边环境的整治力度，为学生的健康成长营造出良好的社会环境，进行消防知识演练、突发事件紧急疏散演练、各班要至少召开一次以安全、法制为主题的主题班团队会，学校举办一次交通安全知识讲座和竞赛、观看一次禁毒教育宣传片，做好应对各种突发事件的工作，教育先行，预防为主，做到心中有数，有备无患。

5．完善校园文化，使其充分发挥潜移默化的作用。

对于校园文化，要及早布置，及早落实。特别是班级文化布置，班级文化建设是校园文化建设的重要基础，是把校园文化建设落到实处的重要保证。要以加强班级文化建设为突破口，把校园文化建设引向深入。一是要认真研究和制定班级文化建设规划，开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。二是要在班级文化建设中突出学生主体性，充分调动和激发学生参与班级文化建设的积极性，尊重班级文化建设风格的个性化和多元化，不断提高班级文化建设的水平，在整个校园文化的宣传上，要结合学校的特色项目加以布置、宣传。同时进一步加强校园广播的建设，以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。

（三）、以家教为支撑，以社教为延伸，提高整合教育合力。

加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，成立家长委员会，通过家访、电话沟通交流、召开不定期的家长会，随时和家长建立联系，及时反馈学生在学校和在家里的学习和生活情况，进一步密切家校联系。从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。完善家长学校的各种制度，办好本学期的家长学校。

大华镇中心学校 2010年2月28日

第三篇：巴彦镇中心学校德育工作计划

巴彦镇中心学校德育工作计划

2010——2011学第二学期

新的一年里，面对学校德育工作新形势新任务新要求，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

一、德育工作目标

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教职工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全镇学生的思想品德合格率要达到100%。

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立起基本的是非观念、法律意识和集体意识，初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯、逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、德育工作主要内容

开展热爱学习、立志成才教育，开展孝敬父母、尊敬师长教育，开展爱集体、爱家乡、爱济源教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化的爱祖国教育，开展社会主义荣辱观教育和安全教育。

三、德育的主要活动

1、开展“热爱家乡、增辉济源”主题教育。要积极组织开展游览地方名胜，参观城市建设成就，欣赏自然风光等活动，使学生感受家乡变化，增强爱国、爱家情感。通过组织开展了解地方英雄人物、阅读地方史实资料，激发中小学生“学好本领、建设家乡”的雄心壮志。

2、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。以“从小好好学习，长大报效祖国”为主题，组织学生参观一次爱国主义展览，观看一部爱国主义影片，聆听革命老人讲一次革命传统故事，通过演讲、知识竞赛、歌咏比赛和文艺演出等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，让青少年学生在各种传统教育活动中陶冶情操、锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和民族自豪感。

3、开展读好书活动。以图书装备工程为依托，掀起我镇小学生读书活动的新高潮。通过读书笔记展评，读书典型事迹报告会等评选活动，培养师生良好的思想道德品格和综合素养。

4、开展师德教育活动：以“师爱与责任”为重点，以“一切为了学生，为了学生一切”为主题，以“讲学习、练内功、提素质、树形象”活动为载体，扎实开展师德教育活动。各单位要贯彻落实《教育部关于加强教师职业道德建设的若干意见》，进一步明确新时期对广大教师教书育人的要求，认真履行岗位职责，树立高度责任感，努力做到“学为人师，行为世范”，通过开展学习王生英、孟二冬师德事迹，组织师德报告会等，深入开展师德教育，使广大教师要牢记“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”，不断增强责任感和使命感，努力提升教师职业道德素养。

四、德育工作保障

1、发挥课堂主渠道作用。课堂教学是学校德育工作的主渠道，是对学生进行政治思想教育、道德品质教育、法制纪律教育和心理健康教育的主阵地。要充分发挥课堂教学主渠道作用，深入挖掘各科的德育资源，把德育渗透到学生学习的各个环节。要实施德育优秀课程建设计划，做好优秀教师与精品德育课程的奖励工作，每年要进行两次优秀德育课评选，不断推进和完善德育课程的学科建设

和课程建设。

2、创新德育活动形式。各单位要以评选“希望之星”、“新三好学生”、“感动校园十佳少年”等多种形式，开展丰富多采的德育活动。同时，在德育活动中，各校政教处要与班、团、队会有机结合起来，确实提高德育工作的实效。

３、大力加强师德建设。各科课任教师要始终做到学为人师，行为示范，努力提高自身的思想政治素质、职业理想和职业水平，牢固树立教书育人的教育理念，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。要继续完善师德考评制度、师德学习制度，将师德表现作为教师考核、职务聘任和评优评先的主要依据。

４、开展好德育常规工作。各校要坚持每周一和重大节庆日升旗活动，激发学生的爱国情感。要在每年学生开学和毕业典礼活动中培养学生荣誉感和责任意识，要大力开展校园文化活动，加强诚信教育、养成教育和法制教育，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于健康向上的文化活动之中，通过校园文化建设，努力营造良好的育人氛围，积极开展网上思想教育活动，使校园网成为传播先进文化的新渠道、加强德育的新阵地、全面服务学生的新平台。

５、要提高服务育人的水平。推进教育、管理服务相结合，在关心人、帮助人中教育人、引导人。要严格校规校纪，不断探索学校管理中的新经验和新做法，加强校风、教风、学风建设。要做好服务育人工作，指导学生处理好在学习、成才、健康、生活等方面的问题，充分激励学生的积极性和主动性，提高学生自我教育，自我管理、自我服务的能力。

６、努力构建德育网络，健全德育机制。要构建起学校、家庭和社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸。要引导和规范教师行为，协调好社会教育，引导好家庭教育，做好未成年人的思想道德教育工作，形成学校、家庭和社会教育的合力，努力提高德育效果。要健全德育机制：一是建立健全“一把手”抓德育的领导机制。二是健全小学德育工作表彰奖励机制。三是建立小学德育专项经费投入机制。四是建立德育工作调研报告和督导评估机制，不断提高德育效果。

附:《2011年巴彦镇中心校德育工作活动月历表》三月

1、制定德育计划、师德计划

2、召开小学政教主任会议，安排2011德育工作

3、开展学雷锋活动，做好活动工作总结

4、召开中小学生读好书、推广新童谣活动工作进展汇报会四月

1、组织清明节祭奠英灵活动

2、组织小学生“我的荣辱观”主题演讲比赛

五月

1、举行“做人民满意的教师”师德主题教育演讲比赛

2、组织学生读书成果展示活动,开展新童谣征集工作

六月

1、组织人员对各单位德育工作、师德工作进行 评估

2、组织以“世界充满爱，同心共建和谐社会”为主题的演讲比赛

七月

1、对单位进行学期德育工作评估

2、安排暑假读书活动

3、做好各项工作总结工作并归档

第四篇：上海庙学校德育导师制计划

学生成长德育导师制工作计划

一、实施德育导师制的背景

如今在校的学生大多是独生子女，他们时时处处得到来自父母、其他的关爱，可到学校后一个班级却有四五十名学生不等。为满足不同学生多样化发展的需要，彰显学生的个性，使学生的品德更加完美，根据鄂尔多斯市文件精神，学校实施学生德育导师制。

二、学生德育导师工作的职责

1、思想的引导者；

2、学业的辅导者；

3、生活的指导者；

4、心理的疏导者。

三、学生德育导师制工作的实施

1、成立导师制工作领导小组。

2、编写“导师工作手册”。

3、召开导师工作学习会议，学习使用“导师工作手册”，明确导师职责，交流导师工作方法等。

4、因人适时开展引导工作。促膝谈心、家访，因人制宜地开展引导工作。对学习问题学生、情感问题学生、行为问题学生、人际关系问题学生、社会适应问题学生进行个性化、亲情化的引导，给学生以导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的热爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和监管。

5、扩大心理健康教育的宣传力度，力求提高同学们对维护心理健康重要性的认识。由心理老师准备广播资料，广播站的同学配合进行宣传。

6、加强对有心理困扰的学生进行辅导（个别辅导，团体辅导）。

针对个别学生进行的，当个别学生出现心理困扰，心理问题时，就需要进行个别的辅导，这样辅导的方式一般以心理咨询的形式为主（个别辅导），当一部分学生的心理问题比较相近时，可进行这一部分学生的团体辅导。

四、学生德育导师制工作阶段工作交流会议

1、导师案例分析会。

（5-6月）

2、“我心中的德育导师”征文。

（9-10月）

3、德育导师制工作总结。

（11-12月）

上海庙学校德育处

2014年3月

第五篇：张店镇双庙小学素质教育工作计划

张店镇双庙小学素质教育工作计划

一、以德育为首，实施素质教育：

确立德育在教育中的核心地位，围绕未成年人思想道德建设，进一步探讨新形式、新载体、多渠道、多形式的德育工作新思路，加强对学生进行道德教育，法制教育、行为养成教育和心理健康教育，努力使教育内容贴近生活，贴金学生。坚持把德育工作贯彻于学校教育教学的各个环节，形成全员抓德育的良好氛围。

1、组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实并进一步加强在新形势下未成年人思想道德建设。

2、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。动员教师、学生家长、校外辅导员等各方面的力量，齐抓共管，形成合力，为学生成才成长创造良好的教育氛围；家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全；继续开展“千名教师访万家”活动，走访学生家庭，了解家庭教育和经济状况，开展家长学校活动，发挥家长委员会的作用，召开家教讲座和家长委员经验交流会。畅通学校与家庭、与社会的沟通渠道。

3、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育及文明养成等专项教育，贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》对全体学生突出道德建设、民族精神及国家意识的教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。突出抓好诚实教育和守信教育，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，树立守信为荣，失信为耻的道德观念；继续开展一日常规检查，每月评比先进班级，争创学期“文明班级”和“卫生先进班级”活动；重视学生的养成教育和道德体验教育，从细微处入手，从小培养学生良好的文明生活习惯结合学校课题的实施，开展小学生道德养成教育的研究、落实。

4、开辟宣传途径：利用宣传橱窗、红领巾广播、黑板报、家长会等多种途径，宣传优秀学生的事迹，引导学生的成长。

5、结合重大节日和纪念日，开展班队、少先队、社会实践等活动，做到精心设计和组织内容新鲜、形式新颖、吸引力强的先进道德实践活动，通过先锋模范典型事迹介绍，道德情感体验，引导学生确立远大志向，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。

6、加强班主任队伍建设，班主任工作做到定期汇报交流与学习培训相结合，对班主任日常工作的考评做到具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。组织班主任认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径；加强班主任老师与学生的个别交流，有针对性地主动找本班有心理不健康倾向的学生谈话；加强学生心理健康教育，开展专题心理健康教育讲座；鼓励班主任撰写有关班级管理方面或心理教育方面的教育反思、专题总结或论文。

7、继续重视校园文化建设，环境布置注重文化气息。学校板报有专人负责，每月一期，保证质量，将评比与考核挂钩；继续办好每周四的红领巾广播；，给学生以薰陶与教育。积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外、校外艺术活动，改进学校艺术教育需要的器材和设施。

二、将素质教育落实在课堂教学中：

1、以科学发展观指导教学工作，牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识，努力提高教学的效益和学生的综合素质及能力。严格执行新的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，确保学生健康成长。

2、组织全体教师继续学习新的课程标准理论，积极探索校本教研方法，使校本教研真正起到促进与提高教师教学能力、提高教学效益的作用。

3、继续做好六认真的坚持与改革工作，通过课堂教学的精讲巧练，来实现有效教学，这就要求教师钻研教材，精心备课，精心设计练习，达到既提高教学质量又减轻学生过重负担双赢的效果。

4、做好日常的教学管理工作，强化教学质量意识。加强随堂听课，对课堂教学做好评估调研指导工作，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系，重视个别辅导，分类评价，及时激励。

5、教导处要继续有计划地进行质量测评，继续抓好基础知识验收工作，及时分析调整和改进教学。

6、抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用，积极开展校内的优秀教师评选。

7、要继续重视劳动教育和文体卫生及体育、艺术学科教学。以普及和发展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，认真上好艺体课和健康教育课，艺体、卫生工作有专人负责。要不断提高学生的体育达标率，合格率与优秀率；做好防近工作。

8、兴趣小组活动及各项课外活动做到时间、人员、内容到位。

三、抓好队伍建设是实施素质教育的根本保证：

着力建设一支事业心、责任心、进取心强的教师队伍，在教师中提倡“诚信、务实、绩效”。引导教师刻苦钻研，做好本职，取信于学生和家长；提倡务实精神，坚信有付出就会有收获，在工作中既要保持乐观向上的精神，又要树立忧患意识；看重教师绩效，鼓励教师在教育教学中不断钻研，创出特色，使学生有所得，成绩有提高，在工作中充分体现教师的人生价值。做到尊重学生、尊重家长、善于发现别人的优点，善于与人合作，表现教师的良好修养和风度。

1、领导立足本职，勤学习、勤思考、勤工作。严格要求、敬业实干，主动服务，淡泊名利，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。

2、抓好师德师风建设，大力加强职业道德教育，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

3、加强对青年教师的培养，开展优秀教师评选活动，完善青年教师梯队培养计划，建立有效机制，促进骨干成长。

张店镇双庙小学

2011年8月