南化四小教职工重大事情慰问补助工作条例(讨论稿)

第一篇：南化四小教职工重大事情慰问补助工作条例(讨论稿)

南化四小教职工重大事情慰问补助工作条例

为了体现关心教职工的生活，为教职工排忧解难，为使教职工家里重大事情慰问补助工作更加规范化，制度化，根据学校的实际情况，特制定本规定。

一、困难补助

1、工会小组应主动关心有困难的教职工，让他们填写困难补助申请表，由工会小组负责人签署意见后交校工会。申请表填写要准确、完整，便于研究时参考。

2、校工会对困难补助原则上一年讨论一次，学校办公会对全校范围内的申请对象进行平衡，根据困难的轻重缓急分100元-300元标准予以补助，特殊困难者最高额补助500元，对无主要原因的申请一般不予考虑。

3、对于因突发事件而造成教职工经济困难急需补助的情况，本着急事急办的原则，由学校办公会及时研究予以补助。

4、一般情况下，一年内一位教职工享受一次困难补助。

二、住院探望

1、教职工因病住院治疗，学校派代表前往探望，送200元左右慰问品。

2、重病或手术，学校党政工领导前往慰问并送300元慰问金。

三、退休慰问

1、教职工到年龄退休，可召开小型茶话会，对退休同志表示祝贺和欢送。

2、校工会给予200元退休慰问金，发给退休同志本人，以示慰问。

3、退休职工生病住院由退休协会安排看望，重大疾病或重大手术由学校和退休协会一起去探望。

四、直系亲属逝世慰问

1、教职工直系亲属（父母，配偶）逝世，学校工会给予200元慰问金。

2、离退休职工去世由学校和退休协会一起去慰问。

五、婚育

1、教职工按国家法定年龄结婚，学校工会给予300元予以祝贺。

2、女教职工生育和男教职工配偶生育，学校工会给予200元慰问金，予以慰问。

六、其他

教职员工生日，学校工会给予生日祝贺。

南京市南化第四小学工会2011.8

第二篇：南化四小2011教师节活动方案

“师恩难忘”

——南化四小庆祝教师节活动方案

九月十日是教师的节日。为了庆祝第二十七个教师节的到来，为了传扬中华民族尊师重教的传统美德，大队部将组织“师恩难忘”教师节“五个一”主题系列活动。活动具体安排如下：

活动一：开一节队会。以“感谢您我的恩师”为主题，召开一次中队主题会，让我们来聊聊心里话，并衷心的向老师说声：“老师，您辛苦了”！（九月五日，下周一队会课）

活动二：出一期板报。请各班出一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现各班的庆祝特色，渲染节日气氛。（九月七日，下周三完成并评比）

活动三：做一片绿叶。每一位队员可以自己动手，把对老师想说的话写下来，把心目中老师的形象画下来，制成一片“叶”（叶状卡片）。并将这些卡片张贴于中队角，大队部组织进行评比。（九月九日，下周五完成并评比）

活动四：送一颗绿糖。开学一周来，繁忙的开学初期工作让许多老师声嘶力竭，送上一颗绿色清凉润喉片，定会给老师带来一份初秋的惬意。（由中队长代表，班费出资为每位任课教师送一颗润喉糖，九月九日，下周五当天完成）

活动五：送一束鲜花。由学校行政领导，党团队负责人和大队委代表于九月九日早晨手捧鲜花迎接每位教师进入校园。（学校工会、大队部负责完成）

我们可以为老师做的事还有很多很多。比如为老师擦桌子、为老师的办公室拖一次地，为老师整理书本资料、向老师深深地鞠个躬、真诚地说声老师好等等。希望各中队扎扎实实地开展好本次活动。谢谢！

南化四小德育处、大队部

2011年9月2日

第三篇：南化四小第二届英语节活动方案

南化四小第二届英语节活动方案

一、指导思想

通过举办校园“快乐英语”英语节活动的一系列英语技能展示和竞赛活动，积极倡导学生“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，拓展学生视野，激发全校学生学英语、用英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，并借此为学生搭建一个展示自我风采的平台，努力培养学生的创新精神和实践能力，-

二、活动口号

英语节将以‘Happy English ,Happy life！’(快乐英语，快乐生活！)为口号，‘KissEnglish，embrace theworld.’（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

三、活动宗旨：人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

第四篇：岳化四小家长学校2012工作计划

岳化四小家长学校2012工作计划

一、情况分析：

我校开办家长学校已有12年。在这12年中，我们不断探索并取得了一定的成绩。学校把实施素质教育从校内延伸到校外，依靠家庭、社会的力量对学生进行教育，使学校、家庭、社会形成合力，对学生进行素质教育。我们学校在开办家长学校这方面，已形成了家长委员会的组织机构，这个机构正在协助、监督学校的各项工作，又沟通了家庭、学校、社会的联系，推动了学校的教育教学工作，促进了学校的素质教育的实施，家长学校2005年被评为岳阳市示范家长学校。

二、指导思想：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，全面落实中央加强和改进未成年人思想道德的总体部署，认真实施《中国儿童发展纲要（2001——2010）》目标和全国家庭教育工作“十五”计划，积极地向家长宣传国家的教育方针、政策、法规，正规地、系统地教育和引导家长更新家庭教育观念，树立为国教子、以德育人的思想；教育和引导家长掌握科学教子知识实现教育角色和教育方式的转变；教育和引导家长加强自我修养，为子女健康成长营造良好的家庭环境；教育和引导家长拓展家庭教育空间，主动配合学校教育、社会教育，促进“三教”结合，实现家庭教育由封闭型向开放型转变，不断提高家庭教育的质量和水平。

二、总体目标

充实家长的家庭教育的知识，使家长了解教育法规，掌握少年儿童身心发展的客观规律，较系统地向家长传授小学的教育学、心理学知识,有针对性地向家长传授科学的教育子的知识、方法，帮助家长解决教育上的困难，使家长树立现代正确的教育观、人才观。

三、工作目标：

（一）开辟多种渠道，夯实“家长学校”的管理。

（二）采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

（三）以家长学校为纽带，优化家庭育人环境。

（四）以社区活动为依托，优化社会育人环境。

（五）开展亲子活动、学习型家庭的课题研究，探索科学育人的途径。

(六)以新的教学理念为指导,办好市级示范家长学校。

(七)以合理、科学管理制度为准绳，创建省级示范家长学校。

四、实施措施：

（一）开辟多种渠道，夯实“家长学校”的管理。

中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出：“关心和保护中小学生健康成才，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成才的舆

论和风气。”因此，建立健全“家长学校”的管理，显得尤为重要。

1、确保家长委员会管理扎实有效。

本学期，继续加强我校家长委员会的管理，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、落实“家长学校”的上课制度，有计划、有层次的开展活动。

每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

3、精心挑选“家长学校”的上课教师。

学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师以及在家庭育儿方面有丰富经验的家长担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。

4、保证“家长学校”的学员的参与率，定期举行家长开放日活动。

每次开放日前一周以内，由学校教务处发出书面通知，并及时进行信息反馈，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校教育的评价与建议。

5、充分利用学校网络，在校园网络上开设“家长留言版”，交流育儿经验。

（二）采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

1、制定好家长学校的工作计划。

本学期初，根据家长学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施,确保教学质量和效果。

2、按计划认真实施。

坚持理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

3、开展咨询服务系列活动。

继续开通“家长热线电话”，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题，给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

4、邀请家长参加学校的大型活动。

（三）以家长学校为纽带，优化家庭育人环境。

1、通过“家长学校”、“家长委员会”等组织形式，向家长宣传家庭教育的重要性。

由教务处为主组织编印家长学校学习材料—《家庭教育专刊》，主要为家长发放各种学习资料，包括教育法规、教育孩子的方法、报道最新教育动态、推荐阅读文章等。

2、扎扎实实抓好家长学校的系列活动。

认真上好家长学校的每一堂课，重视开好学生家长座谈会，举办家长学习辅导班，利用家长学习园地、家长开放日，积极向家长宣传科学的教养方法，帮助和引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，积极参与学校育人活动。

3、采用多种形式与家长学员交流、沟通，创设和谐的育人环境。

采用家访、电访、信访、家长开放日等多种方式经常性地和家长进行交流，使家长及时了解子女在校情况，加强沟通和反馈，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松的家庭育人环境。

（四）加强家长学校的教学与教研活动，提高育人效果。

1、深入开展教研工作。

继续抓好以年级组为单位的教学研讨工作，每次授课前做到集体讨论教学的内容、方法，课后要求写课后记。

2、抓好教研课题的落实。

分年级组选好教研课题（亲子家庭系列活动）的具体内容，定期做好调查，并指导开展活动与总结研究，提高家长的素质和教育水平。

（五）以社区活动为依托，优化社会育人环境。

1、加强家长学校师资队伍建设。

学校精心组织配备一批热衷于教育事业的社区的老师，具有良好人生修养的社区教育的老同志，必然会对学员产生潜移默化的影响。

2、充分利用社区资源优势，开展教育活动。

家乡有悠久的历史，让每一个学生都能认识自己的家乡和工厂，爱自己的家乡和工厂。同时，利用家乡、工厂的优势开辟德育基地，利用休息日，经常带学生参观、体验，了解历史，获取知识，访问名人故里，祭扫革命烈士墓，并通过说、写、画等活动，增进学生“知家乡、爱家乡、兴家乡”的情结。同时组织学生参加社会实践和公益劳动、志愿者服务、文明宣传等社区活动，为学生提供健康的娱乐和活动场所，为学生的健康成长营造良好的社会氛围。

3、重视社区教育的组织形式。

社区教育不同于课堂教育，学校将充分抓住“社区教育”特定内涵和人文优势，多一些实践活动、体验活动、参观访问，让学生在乐于接受，乐于尝试中最大限度地获得发展。

五、活动具体安排：

2012上学期家长学校活动安排

第五篇：中枢二小“六化四园”学校创建工作实施方案

仁怀市中枢二小“六化四园”学校创建工作

实 施 方 案

为深入贯彻实施仁怀市教育发展三年攻坚计划，进一步推动全市教育持续协调发展，把特色学校建设逐步推向深入，真正促进教育均衡发展，努力提高教育质量，全面提升学校的办学品位和办学水平，积极加强校园规划、硬化、绿化、净化、文化、信息化（以下简称“六化”）建设，打造学园、花园、乐园、家园（以下简称“四园”）为一体的清新校园，使学生在优美的校园环境和独特的人文环境中潜移默化、陶冶情操、全面发展、健康成长。根据市教科局《关于开展“六化四园”学校创建工作的意见》（仁教科基„2014‟26号）文件精神和我校“仁爱二小、让梦起航”办学理念、“仁爱校园、成长乐园、特色学园、和谐家园”的办学目标，结合现阶段工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以规划、硬化、绿化、净化、文化、信息化为基础，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚实的校园文化积淀、清新的校园文化风尚和高雅的育人环境。按照《仁怀市教育发展三年攻坚计划》的要求，以“六化四园”建设为载体，实现学校办学特色化实现教育现代化为主线，深入挖掘学校潜能，重视学校个性的打造，强内功，塑特色，打造充满生机和活力的校园，实现“一校一品，一师一格，一生一长”，形成教师乐教、学生乐学、社会各界关心支持教育的良好氛围，主动适应和满足-1-

人民群众不断增长的教育需求，促进我校和谐、健康发展，为实现我市“两率先”目标和建设“和谐仁怀〃美丽酒都”作出应有的努力和贡献。

二、主要内容

结合学校布局调整和标准化建设，精心做好校园“六化”建设的规划和环境布局的设计等具体工作，即通过加强学校“六化”建设，把学校建成环境优美的花园、学生学习的学园、快乐成长的乐园、亲切温馨的家园，着力提升校园文化品位，努力彰显校园环境潜移默化的育人功能。

三、创建标准

（一）“六化”建设 1.规划校园。按照“一校一图一本”的要求，遵循一次规划、分步实施、分区合理、功能齐全、联系方便、师生安全的原则，做好校园规划，合理区分学校教学区、运动区、生活区。根据各区域特点，科学谋划，精心设计，突出区域特征，形成整体协调，区域明显，独具特色的校园布局，并将学校规划效果图置于校园醒目位置。

2.硬化校园。因地制宜，积极筹措资金和争取项目落户，把篮球场、羽毛球场等体育运动场所，及校园内主要路面、部分小径路面硬化，便于师生活动。

3.绿化校园。按照党的十八大提出的“美丽中国”、“生态文明建设”等要求，大力推动校园植树，增加校园绿化面积，确保校园绿化率不低于35%，使校园绿树成荫，四季如春；结合当地气候和植物，我校“仁爱”主题特色文化，精心选择树种、草皮、花卉、盆景等，并有命名的校树、校花，突出个性特色，建设人与自然和谐发展的生态校园，营造良好的教书育人环境；把校园建设与劳动实践课有机结合起来，倡

导全校师生参与植树、除草、剪枝、管理等实践活动；建立绿化管护制度，切实落实班级管护责任制，做好校园绿化管护工作。

4.净化校园。健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾及卫生死角，大力加强校园卫生保洁工作，彻底治理校园内 “脏、乱、差”；校园、办公室、教室卫生坚持日打扫、日检查、日评比，确保校园、办公室、教室厕所等场所干净、整洁；认真做好校园周边环境卫生整治保洁工作，彻底清理学校围墙上的广告和胡乱涂画的痕迹，彻底清理校园内及校门口的垃圾，对树坑、行水渠道进行平整，清理淤积物、树沟沿、渠沿。

5.文化校园。通过校园文化建设，完整梳理发展历史，全面总结办学历程，理清发展思路，提出符合国家育人要求、契合学生未来发展需要、适合学校特点的办学理念和育人目标；建立以人为本，特别是以学生为本、符合学生身心发展规律的学校管理制度，加强学校硬件达标建设，完善学校教育教学设施，使学校每一角落的物质建设都荡漾着学校的精神文化，通过师生员工的共同努力和长期坚持，把学校建设成为文化底蕴深厚、管理理念先进、育人环境优美、师生行为文明、办学特色凸显、教育质量优秀的和谐校园。

6.信息化校园。大力推进教育信息化建设，建设和利用校园网，充分发挥网络功能，引导广大师生健康上网，开设好校长信箱、师生论坛等栏目，使教师之间、师生之间、学生之间，甚至家校之间，都可以实现网上交流思想、交换经验，促进学校的和谐发展；将“班班通”设备服务于学校教育教学，保障“班班通”规范畅通，促进信息技术与学科课程的有机整合，实现教学方式与学习方式的有效转变，从而培养学生学习和应用知识的兴趣与意识，培养学生获取信息、分析信息和处理信

息的能力，提高学生的动手操作能力、思维想象能力和创新能力，提高学生适应未来社会竞争和发展的能力。制定完善符合学校发展和师生需求的信息化校园建设的整体规划和管理规范、技术规范。

（二）“四园”建设

1.学园。学校是学习的场所，不仅要创造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。加强校园文化建设，校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。进一步加强以学校校风促进教师教风，以教师教风促进学生学风，营造良好的学习氛围，形成良好的学习风气，把学校建设成为教师乐教、学生乐学的学园。

2.花园。进一步对校园人文环境进行精心设计，鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护和创造，充分发挥学生的主体性，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、走廊文化、厕所文化等。在校园内栽花种草，绿化、美化校园，让校园能成为师生们休憩的花园。

3.乐园。学习是艰苦的，需要适时调节，学校要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，让学生在学习之余感到身心愉悦。加强组织和开展各项活动，要做到内容丰富多彩，能活跃校园的文化生活氛围，让学生从紧张的学习氛围中解脱出来，缓减压力，调节学生情绪。

4.家园。通过一系列布置建设，使围墙、教室、走廊、办公室等构成校园一支支动人的乐曲、一道道亮丽的风景线。培养师生“爱校如家”的意识，重视办公室、教室、各功能室的建设，使整个学校整治美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。

四、保障措施

（一）提高认识，加强领导。

为加强对“六化四园”创建活动的领导，学校成立“六化四园”创建活动领导小组。

组长：李志堂

副组长：陈家敏 杨玉钊 罗 馨

成员：秦睿 王崇会 张思群 兰明杰 曾 驰 杨洪浪

王德洪 庞燕 程华桦 吴招红 李洪维

辖区各公民办学校(幼儿园)校(园)长

领导小组下设办公室在德育处，陈家敏同志兼任办公室主任，张思群、兰明杰、曾驰、杨洪浪、王德洪、庞燕、程华桦负责学校 “六化四园”创建活动的统筹协调实施工作。“文化”建设由办公室（杨洪浪）牵头，“乐园、家园、花园”建设由德育处（张思群）牵头、少先队（庞燕）协助，“学园”建设由教务处（兰明杰）牵头，“净化”建设由综治安全办（程华桦）牵头、少先队（庞燕）协助，“规划、绿化、硬化”建设由总务处（王德洪）牵头，“信息化”建设由信息中心（曾驰）牵头，负责对接上级部门，按照上级要求完成相关工作，接受上级检查、指导、评估、验收。

辖区各公民办学校(幼儿园)要根据上级要求和本实施方案，结合学校自身实际，自行制定“六化四园”学校创建方案，并开展创建活动。

（二）多措并举，强力推进。制订校园“六化四园”创建活动规划，把建设活动同学校布局调整结合起来，充分考虑学校的长远发展规划；与学校标准化建设结合起来，着力办出特色学校；与课程改革结合起来，全面提高教学质量；与经费保障机制结合起来，努力增加经费投入。按照校园“六化四园”建设实施方案，充分调动广大教师参与校园建设工

作的积极性、主动性、创造性，分步实施，强力推进。各牵头部门要加强研究，开展好建设工作，作好校园“六化四园”建设成果和经验总结。

（三）坚持标准，确保质量。各部门要加强创建工作，提出好的实施措施，保证按时、按要求推进创建工作。每学期开展一次校园“六化四园”建设自查自评活动，若达到标准，积极向教科局申报。教科局校园“六化四园”建设活动领导小组办公室每学期要组织一次阶段性检查评估活动。教科局将坚持“择优评定、宁缺勿滥”的原则，对申报学校进行评估验收，保证建设工作的质量和水平。

（四）建立机制，发挥作用。为体现建设工作的激励性和导向性，学校若“六化四园”建设达标，并获授牌，将对在建设工作中做出突出成绩的部门和个人进行表彰奖励，不断激发大家参与的积极性和创造性，推动创建工作的全面深入开展。

（五）突出特色，勤俭节约。在创建过程中，要突出学校特点和地方、民族特色，要对本校多年来的办学历史、办学经验进行总结、梳理、提炼并加以传承展示；要充分挖掘吸收当地红色文化、地方传统文化、民族民间文化，展示独具个性的校园特色，避免“千校一面”；要从实际出发，因地制宜，因校制宜，就地取材。不盲目模仿，不追高攀比、好大喜功、追求奢华；要量体裁衣，勤俭办学，严禁搞不切实际的形象工程、面子工程。

2014年3月12日