2011年教育局工作计划

第一篇：2011年教育局工作计划

一、指导思想

以党的“十七届四中全会”精神为指导，用科学发展观统领教育工作全局，坚持“在创新上思考、在务实上着力、人才强教和长效教育”的理念，按照“巩固、深化、提高、发展”的要求，巩固教育教学成果，深化教育教学改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量，促进教育事业科学发展。

二、工作思路

根据我区教育发展的实际现状，在优化教育结构方面，我们确立“学前教育抓规范，义务教育抓均衡，高中教育抓质量，职业教育抓培训，各类教育抓协调”的总体思路，加强薄弱环节建设，大力支持学前教育、职业教育规范有序发展；进一步理顺各级各类教育的关系，努力做到优化结构与提升内涵并举，实现各级各类教育的相互衔接，整体协调和健康发展。为此我们一是要继续坚持“123564”的既定工作思路，巩固成果，继续保持义务教育和高中教育持续快速发展的良好势头。二是要加大学校布局结构调整力度，利用布局结构调整后的闲置校舍，积极发展农村学前教育，探索幼儿学前三年和小学1-3年共六年教育的新模式，逐步实现每一个乡镇、村都能落实幼儿学前教育的目标，并逐步调整教师队伍结构，做好对教师的适应性培训。要增添幼儿教育设施，改善办园条件，规范办园行为，提升管理水平。三是要依托区域内甘肃省煤炭工业学校，靖煤公司技工学校和平川区职业技术学校大力发展职业技术教育，落实好国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》。

“123564”的具体内容为：强化一个管理，加强两支队伍建设，开展三项活动，走好五条路子，落实六条措施，实现四个目标。

强化一个管理，即强化教育教学工作过程管理。加强两支队建设，即建设一支求真务实、开拓创新、勤政廉洁的教育管理队伍；建设一支爱岗敬业、教书育人、甘于奉献的教师队伍。开展三项活动，即开展以实施有效教学为主题的“课堂教学效益年”活动、中小学教师双过关活动和师生读书活动。走好五条路子，即坚持通过布局结构调整，整合教育资源，优化教育结构，走适度集中、规模办学的路子；坚持德育为首、五育并重的原则，走全社会齐抓共管多渠道开放型培养人才的路子；坚持常规教学与教学改革相结合的原则，走深化改革，强化教研，提高教育教学质量的路子；坚持实际、实用、实效的原则，走大力发展职业技术教育的路子；坚持管理就是服务的原则，走为社会、为基层、为师生服务、办人民满意教育的路子。落实六条措施，即抓教研，促质量；抓管理，求实效；抓队伍，强素质；抓班子，上水平；抓信息，提效率；抓廉政，树形象。实现四个目标，即在提高教育教学质量上实现新突破；在整合教育资源，加快布局结构调整上实现新突破；加快园林化学校和五星级学校创建工作，在优化校园环境上实现新突破；加大培训力度，在全面提升教师的教育教学水平和能力上实现新突破。

三、工作要点

（一）加强管理，提高教育教学质量

1.按照规范、引领、服务、协调、推动的原则，强化宏观调控、监督指导和服务协调等方面的职能，加强教育行政管理。局机关各股室要改进工作方式和工作作风，切实加强调查研究和宏观管理，及时补位跟进；区教育教学督导组就教学常规的落实和各项活动的开展要进行随机拉网式检查，引导各学校不断实现真正意义上的管理方式由粗放、经验型管理向科学、精细化管理的转变。要切实指导学校抓好教学常规的过程管理，把落实好“四精四必”（精讲、精选、精练、精评；对学生作业做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评）、“五字”（严抓教学常规的落实，实抓教学过程的管理，活抓竞争、激励机制的建立，细抓各学科教师的评价，引领各乡镇教管中心、学校、班级管理向科学化、精细化转变，努力做到过程监控和终端管理的有机结合。）以及为进一步抓好教育教学的常规管理工作而制定的《平川区高中教学措施十八条》、《平川区初中教学措施十三条》、《平川区小学教学措施十一条》、《平川区实施有效教学的基本要求》等相关文件的要求，作为抓好过程管理的关键措施，督促学校常抓不懈。通过强化过程管理，使我们倡导的常规管理“六认真”再上一个层次，达到“六有效”（即有效备课、有效上课、有效布置和批改作业、有效辅导、有效组织考核、有效组织课外活动），从而形成抓教学质量的长效机制，确保教学质量的提高，办人民满意教育的目的。

2.全面总结新课程改革工作，进一步强化广大教师的课改理念。组织召开课改经验交流会，总结近年来基础教育课程改革的成功经验并能做到及时推广。培养好课改的先进典型，扩大课改成果。各乡镇教育管理中心、学校要强化课程意识，规范课程管理，严格按规定开齐课程、开足课时，绝不允许考试科目挤占考查科目，绝不允许借口师资、设施原因，不开或少开课程、课时，坚决杜绝那些只关注统考成绩和升学指标，而置国家课程计划于不顾，擅自调整教学内容的现象。

3.各学校要从本地本校实际出发，努力开设校本课程。校本课程的开设，一是要把握好其调整、补充、拓展作用的定位；二是要做到有计划、有目标、有组织、有指导、有课时、有教案；三是要本着学生的需要和学生的兴趣爱好开发校本课程，特别要强调的是校本课程不要求编教材，只要有教案就行。要积极倡导各乡镇教管中心之间，学校之间经常性的开展一些校际交流活动，通过相互借鉴，相互取长补短，达到相互促进，共同发展的目的。

4.扎实有效开展教研工作。教研工作要突出以下四个方面：一是狠抓听、评、说课活动，包括校内、校际之间的联合教研，真正做到优势互补、相互促进；二是以优质课竞赛活动为平台，为教师脱颖而出，展示才华提供机会；三是扎实开展校本培训活动，通过有的放矢的专业引领和交流互动的自我感悟，为教师成长搭建好平台。四是认真做好课题申报与研究，以课题研究为龙头带动学校教研教改工作的深入开展。2011年度要结合以实施有效教学为主题的“课堂教学效益年”活动和师生读书活动进行课题申报立项与研究，使课题研究紧密联系实际，有效促进重点工作。

区教研室要在积极组织好高中新课程实验的基础上组织开展好中小学各学科的教学竞赛、教学观摩和研讨活动，要坚决杜绝各种活动中的弄虚作假和任人唯亲的现象，确保活动公平公正，达到让大家服气和促进工作的目的。

5.大力提高教学设备使用率，加快教育信息化建设。要坚持“以应用促建设”的指导方针，积极倡导“物尽其用”思想，针对过去相当程度上存在的在教学设备尤其是电教设备方面重配置轻使用、重投入轻效益的问题，局电教馆、乡镇教育管理中心、学校三级都要高度警醒，深刻反思，制定措施，狠抓整改。要深入探索信息技术与学科教学的整合，将信息技术的学习、应用与教育观念的更新有机结合起来，充分发挥其在改革教学手段、提高教学质量方面的重大作用。要加强教育信息化应用技术人才的培养，全面提高现代信息技术在各类教育的应用范围和应用水平。特别要重视对已建成的数字校园网平台的管理和使用，使其为教育系统无纸化办公和为学校提供各种信息资料发挥好作用。

6.改进对学校（学生）的评价方法，促进学校（学生）健康发展。改进对学生的评价方法，注重学生实践能力、创新能力和自主意识的培养，提高学生综合素质；坚持“等级＋特长＋激励式评语”的评价模式，建立学生学籍档案和“成长记录袋”，收集反映学生学习过程和结果的资料，用发展的眼光看待学生的优点和不足，真诚地为学生的发展，学业成绩的提高提供指导意见。同时要建立“学困生”转化档案，对“学困生”的学习成绩要进行跟踪管理。区督导室、教研室要注重研究制定现代教育评价体系，引导学校端正办学方向，提高管理水平和办学质量。充分发挥考试的导向、检测、诊断、评价、激励和选拔功能。加强中小学生学籍管理，实行学生学籍管理电子化，严格控制生源的无序流动，严肃处理学籍管理中的弄虚作假行为，促进教育的合理、公平竞争。

7.减轻学生课业负担，提高课堂教学效益。要严格执行《平川区教育局关于减轻学生课业负担紧急通知》精神，切实把教师的思想统一到认真研究教材上来，统一到业务素质上来，统一到学习运用先进的教学模式和方法上来，统一到实现课堂教学的有效、优效、高效上来。坚决纠正以大量的、重复性的、机械照抄式的作业来提高学生成绩的错误做法，坚决纠正向学生推荐不太适用的教辅资料，以此对学生作业的布置不进行思考、凝练、设计的错误倾向。各学校要严格执行国家的有关规定安排布置家庭作业，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量。

8.学习领会新时期党的教育方针，“坚持育人为本、德育为先”。各学校要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范教育为基础，进一步强化教书育人，坚持管理育人，推动服务育人，突出实践育人，重视环境育人，探索网络育人，指导家庭育人。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的“三贴近”原则，宏观着眼，微观着手，放低重心，针对学生不同年龄阶段的特征和青少年成长的规律以及农村小学小班化的特点，开展丰富多彩的教育活动。强化文明习惯养成教育和思想品德教育，深入开展民族精神教育。充分发挥法制副校长的作用，加强诚信教育、法制教育、远离毒品教育、告别网吧教育、预防艾滋病教育、反xx教育和心理健康教育。坚持学校、家庭、社会“三结合”原则，加强德育干部和班主任队伍建设，办好家长学校，做好家访工作，鼓励推行教师进村、入户、到人的德育工作新模式。坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人”原则，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节，每一个学科、每一项活动之中。

（二）以人为本，加强教育队伍建设

9.进一步加强学校领导班子建设。按照“校长负责、支部保证监督、教职工参与民主管理”的要求，全面落实中小学校长负责制。加强校长队伍素质教育和现代教育管理知识培训，转变教育观念，改革创新学校管理机制，不断提高新形势下中小学校长的教育管理水平，努力锻造一支高素质的“专家型”校长队伍。

10.进一步提高教师队伍素质。深化人事制度改革，增强发展活力，着力创造“人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低”的用人机制。鼓励教师以“在职研修”、“自主学习”为基本方式，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教育教学实践中不断提升师德修养、理论和业务水平。要求每位教师每年至少读一本教学理论专著，写一篇有价值的心得体会或论文，使其由“教学型”向“研究型”转变。组织开展多种形式的教师技能竞赛活动，积极组织教师参加各种观摩、研修、竞赛等活动，努力造就一批“名教师”、“特长教师”和“专家教师”。在近几年组织城区教师到农村支教的基础上，总结经验，完善管理，继续推行城区教师到农村支教服务制度。着力加强和改进师德建设工作，引导教师把爱与责任放在师德建设的首位，建立民主、平等、和谐、尊重的师生关系。广大教师要认真学习和践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，树立正确的世界观、人生观和价值观，敬业爱岗，扎实工作，勤奋探索，不体罚和变相体罚学生，做到关爱每一位学生，尊重每一位学生，信任每一位学生，用涓涓爱心滋润学生的心田，塑造良好的职业形象。

15.促进各类教育优质均衡发展。一是积极发展学前教育。一方面搞好乡镇中心幼儿园的规范化创建，有条件的地区学前教育、幼儿教育都由学校来承担。另一方面要加强管理，严格民办幼儿园的审批。二是高质量、高水平普及和巩固义务教育。执行好义务教育经费保障新机制的有关政策。健全城区和农村学校对口支援、城区骨干教师到农村巡回授课、城区教师定期到农村支教制度，帮助农村学校提高教育教学水平。三是加大学校布局结构调整力度。在学校布局结构调整上确立“高中阶段学校和初中阶段学校向城区集中；规模较小乡镇村中心小学学制变为1-3年，初中学制变为4-9年；规模较大乡镇保留一所初中，在村庄相对聚集的人口大村建立几所寄宿制小学，利用布局调整后闲置的村中心小学校舍大力发展农村幼儿教育；矿区移交学校与所在地地方学校集中整合；新增教育资源向城区学校和乡镇所在地学校集中”的思路，实行“大集中，分片集中，相对集中和跨区域集中”的四种模式，以“撤、并、建为措施，打破原有的行政区划，打破原有的学制、布局设点办学”，整合教育资源，优化结构，最大限度的提高办学质量和效益，办人民满意教育。四是着力提高普通高中教育质量。加强对高考模式的研究，注意高考信息的收集、遴选和反馈，全面提高教学质量，确保高考成绩继续保持上升的势头。对平川中学、中恒学校要以高考二本应届生和补习生上线率、抓教学过程管理等情况进行实事求是的评价。五是大力发展职业技术教育。大力支持平川区职业技术学校的实习、培训基地建设。指导职业技术学校更好地面向社会、面向市场办学，紧密结合生产服务一线对人才的要求，大力推进工学结合、校企合作的人才培养模式。六是积极做好成人教育。积极推进区职教中心和教师进修学校建设，加强职业技术教师的培训和管理，切实增强服务经济、服务群众意识，紧密结合新农村建设和产业结构调整、群众就业生活需求，积极开展各种形式的培训活动，更好地满足群众求知、求技的需求。七是加强薄弱学校建设。加大对薄弱学校的帮扶力度，继续实行局领导干部“包片联校”制度，提升薄弱学校办学水平；在政策制定、经费投入和资源配置上要更多地向薄弱学校倾斜，确保增加农村教育投入的政策得到落实，保障农村中小学生均公用经费合理使用，提高教育经费的使用效益。加速中小学危房改造进程，加大农村寄宿制学校的建设力度，推进以学校食堂、宿舍为重点的学校后勤改革与管理。完善外来农民工子女入学“零门槛”制度，关心农村留守子女学习、生活情况，保障进城务工农民子女和农村留守子女接受平等教育的权利。八是规范民办学校的办学行为，积极引导其按照国家有关政策办学，按照教育规律办学。

16.认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，对照《甘肃省二、三类城市语言文字工作评估指标体系》、《评分细则》和指标任务的要求，做好迎评工作。

17.加强教育督导工作。坚持面向全区、务实指导，充分发挥督学职能，着力抓好对学校建设、教育教学、办学水平的督导评估工作，特别要强化对“两基”国检工作的督导检查，确保“两基”国检各项工作落到实处。

18.加强教育宣传工作。坚持正确的舆论导向，加强教育方针、政策、改革思路的宣传，大力宣传教育系统的先进人物、先进典型和工作成就，使广大人民群众和社会各界进一步了解和认识教育、关心和支持教育，为教育改革和发展创造更加有利的外部环境。

第二篇：2014教育局工作计划

一、深入学习实践科学发展观，构建科学教育体系

1、促进教育均衡发展，合理配置教育资源，帮扶基础薄弱学校；

2、推动义务教育就近入学，促进教育均衡发展；

3、努力构建科学评价体系，促进学生全面健康发展。

二、继续实施“阳光少年”工程，培养学生健康的身体、健全的人格和良好的心理素质

1、继续组织德育论坛并推出阳光少年理论建设与案例成果专著；

2、民办学校创建“健康促进学校”铜牌年内达到60%以上，3-5所公办学校升金银牌。

3、继续大力开展“体育大课间”活动，提高学生身体素质

三、做好“全国区域教育发展特色示范区”创建工作

1、工作定位和工作重点：全面推进素质教育，确立“健康第一”的理念，以“健康第一”带动学生的全面发展，形成优质、均衡状态下的以健康促进学校为基础的学生健康发展特色；

2、成立迎评工作领导小组和工作小组，分区层面和局层面。加强组织领导，确保迎评工作顺利、扎实、高效；

3、准备一台以迎接全国区域教育发展特色示范区验收为主体的综合性文艺节目,作为**教育特色和素质教育特色展示。

四、加强队伍建设，打造精品教育

1、创新教育管理和教学方法，推进教师专业化发展。提升教师幸福之诉，提高教育教学质量；

2、全面实施兼职教研员制度，提高**教研水平

3、推进“区名师工作室”，充分发挥名师辐射带动作用；

4、和北京大学继续合作举办一期教育管理校长高端培训，提升校长队伍整体素质。

五、加强校园安全管理和环境整治,优化育人环境

1、全面贯彻安全管理分工网格化、责任岗位化、检查精细化、程序规范化、管理常态化，改善校园周边交通和治安状况。

2、“五一”和“十一”期间分别开展校园安全隐患大排查大整治专项活动，对校园安全、交通安全、食品安全等进行专项整治。

3、加强安全主任队伍建设，举办1—2期业务培训。

六、规范管理校内外午托班，为群众排忧解难

1、整治、规范校外午托机构，办好校内午托，认真解决中小学生午托问题；

2、开展解决“午托班问题”途径的调研，制定**区午托办理事项指南，并向社会公布；

3、将审批合格午托班通报相关部门，配合街道综合执法部门开展对非法午托班清理。

七、规范和扶持民办教育，提高办学质量

1、对15所经济型民办学校进行支持，为他们订阅部分教育教学报刊杂志

2、开展民办教师体检、培训等

3、继续开展公、民办学校结队帮扶，不断提高民办学校教育教学质量。

八、加强国际教育交流与合作，抓好国际性联合办学试点工作

1、启动两所中学国际部的筹备工作，与加州教育委员会共同成立双方领导与业务工作组织管理机构。举行两所学校国际部成立仪式，视美方前期工作完成情况，开始遴选、组织赴美培训。

2、继续加强与香港教育机构和学校的交流合作。

第三篇：2019最新教育局工作计划模板

根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。教育局的工作计划应该如何制定，今天小编给大家带来一些模板。

一、指导思想

坚持以全面提高全市中小学教育教学质量和教师专业化水平为工作目标;以义务教育课程改革和高中新课程方案的实施为工作核心。切实加强教师队伍和教研人员自身建设，不断更新教研理念、丰富教研、提升教研品味、提高教研实效。努力追求教研工作“规定动作不走样，自选动作有创新”，构建和谐教研，全心全意为办人民满意的教育服务。

二、工作思路

1.抓教研工作三年行动计划的实施和全市中小学校本教研考核工作，促进全市教研工作的深入开展。

2.抓教科研中心教研工作的开展与考核，促进全市农村中小学、幼儿园教研工作的全面开展。

3.抓“名师工作室”的建设与管理，打造名师队伍，促进全市教研工作的可持续发展。

4.抓城乡教研工作联动(学科教研会、满意课堂、同课异构、结对子、教学视导等)，促进全市教研工作的均衡发展。

5.抓高考、初中学业水平测试研究和中小学教学质量检测工作，促进全市教育教学质量不断提高。

6.抓科研课题的申报、开题、中期汇报、结题、成果推广工作，力求每所学校、每位教研员都有科研课题在滁州市级以上立项并加以研究，促进教研员和教师科研能力不断提高。

三、工作要点和措施

1.加强高考、初中学业水平测试研究工作，开好高考考纲、考试说明解读报告会和各学科备考研讨会;扎实做好高考前三次模拟考试及成绩分析工作;扎实做好滁州市初、高中学业水平测试阅卷工作，巩固全市高考成绩和初中学业水平测试成绩列滁州市位次。

2.积极开展中小学、幼儿园“满意课堂”教学研讨会活动，学科优质课(教学基本功)评比，学科教研论文评比，部分学科教学设计评比、教学案例评比。

3.开展网络教研，大力推进教研信息化，抓好“一师一优课”晒课工作和“优课”推荐上报工作;办好教育教学研究网、小学语文教研网、小学数学沙龙网。大力推进素质教育，办好全市教育系统第二十四届文艺汇演、初中生汉字听写比赛、小学生硬笔书法比赛和高中数学、物理、化学、生物学科奥林匹克竞赛活动。

4.充分发挥教研室在教学研究、教法学法指导、质量检测和为教师教学服务等方面的职能作用，坚持教研重心下移，走进学校、走近教师、走进课堂，平均每月2-3次集中到中小学、幼儿园推门听课，指导教学、教研工作，坚持全市每学期一次中小学教学质量集中检测。

5.促进学校加大校本教研力度，开展对教科研中心教研工作的检查与评比;开展对学校校本教研工作的检查与评比活动。

6.进一步提升教研员与教师科研能力与水平，坚持课题研究，争取做到年年有课题在省教育厅立项、校校有课题在滁州市教育局立项。做好省市级课题的申报、开题、指导、结题和成果推广等工作。

7.逐步加强“名师工作室”的建设与管理，实施“青蓝工程”，打造名师团队，促进全市教育教学质量的可持续提升。

8.完成好上级教研部门布置的各项工作，完成好局机关安排的工作。

四、主要工作安排

一月份：

1.参加局机关年终规范化考核工作，校本教研考核工作;

2.做好全市中小学20xx-20xx学年第一学期期末统测试卷的命题、制卷、征订、发放等工作;

3.总结20xx年教研室工作，研究制定20xx年教研室工作计划;

4.召开20xx年各学科高考试卷分析暨20xx年高考第一轮复习研讨会;

5.组织开展艺术学科教师论文评选活动;为申报全国学校体育监测点校及体育示范学校、申报全国足球特色学校及足球试点县提供义务支持。

二月份：

1.学习新课标，研究新教材;

2.召开各教科研中心主任会议，总结20xx年教科研中心工作，评选先进教科研中心;

3.参与滁州市课题研究指导专家组对部分省、市级课题结题验收;

4.研究并制定“十三五”规划教研工作目标、任务及举措;

5.“一师一优课”网上晒课、“优课”评选。

三月份：

1.布置省、滁州市级科研课题选题、申报等准备工作;

2.召开九个学科20xx年高考考纲，考试说明分析暨第二轮复习研讨会;

3.组织全市高三第一次模拟考试及统一阅卷工作，召开一模考试成绩分析会;

4.开展全市高中生物教师教学基本功竞赛暨优质课评选活动;

5.组织参加江南片(泾县中学)高三历史高考研讨会;组织参加五地市高三政治高考研讨会(铜陵举办)、高三地理研讨会(南陵举办)、高三物理高考研讨会(地点待定);高三英语高考研讨会(地点待定);高三化学高考研讨会(地点待定);

6.开展全市初中化学“满意课堂”教学研讨会;

7.举办全市高三体育特长生专业模拟考试;

8.筹划全市教育系统第二十四届文艺汇演(各初级中学、九年制学校初中部、公民办幼儿园);

9.组织14年初中语文优质课评选部分获奖教师磨课;

10.组织全市幼儿园教师本土化游戏活动方案设计比赛、教育教学论文评选活动;组织开展全市小学英语教学设计评比活动;

11.组织小学数学学科送教活动、论文评选活动以及小学生数学小论文评选活动;

12.组织开展滁州市省、市级教育科学规划课题阶段性成果评比活动;

13.组织中小学绘画、书法、舞蹈等艺术展演活动并选送优秀节目参加滁州市展演;

14.对部分省、滁州市级科研课题进行中期调研、指导;

15.召开首批天长市名师工作室工作现场会;

16.组织炳辉中学和天长工业学校参加滁州市首届中小学心理健康教育特色学校验收;

17.开展全市初中数学优质课评比;

18.安排2-3次教学视导。

四月份：

1.组织全市部分高一高二年级学生参加省生物知识竞赛初试;遴选高中生物教师参加滁州市教学基本功比赛;

2.组织全市高三第二次模拟考试及统一阅卷工作，召开二模成绩分析会;

3.举办天长市初中英语、政治、物理“满意课堂”优质课评选;

4.开展高中数学、化学“满意课堂”教学评比;

5.组织相关教师参加省初中信息技术优质课评比;

6.参加全市初三体育和实验操作考务工作;

7.对全市十一个名师工作室调研、指导;

8.举办全市中学英语教学论文评选、全市小学生英语讲故事比赛;

9.开展全市第二届小学数学教师基本功比赛;

10.组织开展全市小学语文课堂教学大赛;

11.组织教师参加省小学品德学科课堂教学大赛;

12.对部分省、市级教科研课题中期调研、指导;

13.对组织参加滁州市小学生手球比赛提供义务支持;

14.启动天长市第四届“名师工程”工作;

15.安排2-3次教学视导。

五月份：

1.督促、完成省、滁州市级科研课题申报工作;

2.组织全市高三第三次模拟考试及阅卷工作;

3.举办中学语文、物理、化学、地理论文评选，小学英语教学论文评选;

4.配合滁州市开展职教论文、课件和精品课三项评比

5.召开全市高中地理教学研讨会;

6.组织开展全市教育系统第二十四届文艺汇演;

7.对部分省、市级科研课题中期调研、指导;

8.遴选教师参加滁州市音乐、美术学科教师基本功比赛;

9.举办天长市第四届小学生硬笔、软笔写字大赛;

10.遴选教师参加滁州市高中数学优质课评比;

11.组织开展全市小学科学优质课评比;

12.组织开展全市高中英语“同课异构”、“满意课堂”评选活动;

13.安排2-3次教学视导。

六月份：

1.做好全市中小学期末统测试卷的命题、制卷、征订、发放等工作;

2.参加全市高考考务工作，初中、高中学业水平测试考务工作;

3.做好全市小学六年级毕业质量检测命题、制卷及试卷分析等工作;

4.组织全市小学语文、品德学科论文评选;中学政治优秀教学论文评选活动;

5.做好滁州市初二年级地理、生物毕业会考安排及阅卷工作。

七月份：

1.做好初中、高中学业水平测试阅卷、查卷、试卷分析、数据上报等有关工作;

2.开展全市中学数学、历史教学论文评选;

3.做好20xx年《国家学生体质健康标准》测试数据上报培训工作;

4.组织参加全省高中化学竞赛初赛和阅卷工作;

5.为组织参加滁州市中小学生乒乓球比赛提供义务支持;

6.为组织参加滁州市首届小学生足球5人制比赛提供义务支持。

八月份：

1.组织好各学科教材培训工作;

2.学习新课标，研究新教材;

3.为组织参加滁州市中学生篮球赛、中学生手球比赛提供义务支持;

4.组织全市艺体骨干教师参加滁州市级、省级义务培训。

九月份：

1.对申报中学高职教师进行典型课例考核工作;

2.组织全市高二、高三年级学生参加省数学、物理知识竞赛;

3.全面开展20xx年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作;

4.开展全市高中政治、历史“满意课堂”教学评比;

5.组织全市中小学、幼儿园开展推普周系列活动;

6.举办小学语文教学研讨会;举办初中、小学英语学科“满意课堂”教学研讨会;

7.组织开展全市基于微课的高三地理复习课翻转课堂教学评比活动;

8.组织中学生物教师参加滁州市微课视频制作及应用培训;

9.安排2-3次教学视导。

十月份：

1.开展初中语文、数学、高中语文教学研讨会;

2.组织教师参加全省高中历史优质课观摩活动;

3.开展小学数学、初中地理“满意课堂”教学评比;

4.组织我市学前教育名师工作室部分成员，开展“送教到园”活动;

5.对部分省、市级科研课题中学调研、指导;

6.开展小学语文“送教下乡”活动;

7.组织14年初中语文优质课评比部分获奖教师磨课;

8.组织中学生物教师参加滁州市微课视频制作比赛;

9.安排2-3次教学视导。

十一月份：

1.举办全市高中语文青年教师教学基本功大赛;

2.开展初中物理、政治、历史教学研讨会;幼儿园教学研讨会;

3.组织教师参加滁州市初中语文优质课评选;省初中语文优质课观摩;

4.遴选高中信息技术教师参加滁州市优质课评比;

5.对部分省、市级科研课题中期调研、指导;

6.遴选文艺节目参加滁州市中小学生文艺汇演;

7.举办全市高三美术特长生高考专业课模拟考试;

8.组织教师参加滁州市小学语文课堂教学大赛;

9.开展小学数学“满意课堂”教学研讨会;

11.对首批十一个名师工作室进行过程性检查、考核;

12.安排2-3次教学视导。

十二月份：

1.做好全市中小学期末质量检测相关工作;

2.做好20xx年省、市级课题开题工作;做好省、市级课题结题等准备工作;

3.举办小学数学“同课异构”活动;

4.举办全市高三音乐特长生高考专业课模拟考试;

5.做好20xx年全市校本教研考核工作;

6.总结20xx年教研工作，研究制定20xx年教研工作计划。

织活力。

第四篇：教育局工作计划

教育局工作计划

**年，我们将继续秉承“扬正气、比奉献、创一流”的工作主基调，大力践行“爱家国、纳百川、敢担当、为人先”的新时期**精神，以时不我待、奋发有为的精神状态和锐意创新、真抓实干的工作作风，自我加压、负重奋进、调高标尺、铸造品牌，全力做好六项工作，努力为打造全国教育强市、建设繁荣幸福新**做

出新的更大贡献。

一、努力实现“三个转变”

一是由标准化学校向精品型学校转变。近年来，我市标准化学校建设成效突出，目前已有53所小学、14所初中达到标准化学校要求，标准化率分别达到85.5%和100%。今后，我们将在完成所有学校标准化建设的基础上，努力推动学校的内涵式发展，不断更新理念、深化改革、创新管理，努力打造一批特色彰显、影响力强、知名度高、育人质量突出的品牌学校，真正让教育成为**的亮丽名片。

二是由传统教学向信息化教学转变。为进一步激发学生的学习兴趣，全面加强教育信息化、现代化进程，促进教学模式转型，计划从明年起，以“100M、1000M宽带接入、校园无线上网、‘班班多媒体’、教师人手一台笔记本”为基本标准，为一中等10所学校配备信息化教学设备。同时加大教师培训力度，树立现代化教育观念，提升应用现代信息技术的能力，积极投身信息化教学实验研究，力争用三到五年的时间普及信息化教学。

三是由封闭办学向开放办学转变。目前，我们已将7所学校操场向社会开放，实现了学校体育场地、设施与社会共享，努力让广大市民“闲有所乐”。今后，我们将深入探索有效的开放式教学模式，一改封闭式教学“追求让学生在有限时间内掌握更多知识”的落后教学模式，真正树立“培养学生的自主学习与创新能力”的开放式教学的价值取向，不断落实学生的主体地位，努力在开放教学形式、开放教学内容、开放教学评价、开放教学理念、开放教学课堂等方面狠下功夫，使教学交流更加多元、立体，从而促进学生充分、全面发展。

二、要着手建立“五大机制”

为进一步促进教育教学管理的科学化、规范化、高效化和精细化，我们将着手建立以下“五大机制”。

一是建立中小学校长论坛机制。通过组织定期、定点交流，建立“校长论坛”贴吧等形式，为校长们在治学经验、管理经验、教育思想、教育理念、学校管理、队伍建设、案例分析等方面加强交流搭建广阔平台，促进互帮互助，实现共同提升。

二是建立示范基地培训机制。计划将冶金中学、燕郊中学两所学校作为首批示范基地，定期开展教学校长和一线教师培训，要求每所学校将本校研究的课题、疑惑的问题进行相互沟通，共同探讨，并消化理解示范基地校办学特点与经验，达成资源共享。

三是建立干部、教师校际交流机制。首先确定结对学校名单，然后由优质学校派出骨干、优秀教师到薄弱学校支教，同时薄弱学校选派有发展潜力的年轻教师到优质学校挂职、学习锻炼，不断提高薄弱学校教师队伍素质，进一步促进师资均衡。

四是建立业务股室包校督导机制。明确局机关业务股室教研员所包学校及包校职责，及时了解掌握、督促检查各校课改工作开展情况，发现、培养、推广典型，同时对学校存在的一些倾向性、普遍性问题进行专题调研，提出工作对策和建议，大力创建品牌学校。

五是建立科学的激励、考核、评价机制。将全市校长、教研员、干部教师全部列为考核对象，并结合各自工作性质，制定严格考核标准，采取述职、实地查阅、听课问卷等形式具体实施。对考核优秀的人员给予表彰奖励，对考核结果为不合格的人员，予以黄牌警告，努力形成比、学、赶、帮的生动局面。

三、搭建名师成长的快速路

师资素质的优劣直接决定教育质量的高低。为此，我们将继续把加强教师队伍建设、提高教师素质作为一项长期的中心工作，抓紧、抓实、抓出成效。

一是加快名师培训培养步伐。继续深入开展青年和特长学科教师离岗轮训、暑期培训、校本培训等活动，促使教师不断更新教育观念，拓展知识结构，提升能力素质。在此基础上，扎实推进“教育百人培养工程”，遴选第二批培养对象，并依托北京师范大学、中国教育学会、中国教师报的优质教育资源，采取理论培训、挂职锻炼等培训模式，走进名校、走出国门，着力打造一批教育家型校长和专家型教师，努力构建以优秀校长、特级教师、学科带头人、教学能手为核心的教育人才群，并充分发挥他们的示范引领作用，通过“拜师”、“结对”、“帮扶”等办法，促进名优、骨干教师数量的大幅增长，全面提升教师队伍的整体素质。

二是适当加大教师引进力度。我市每年退休、二线、大病教师人数近300人，每年新招聘教师人数在110人左右，远不能满足教育需求，教师整体数量出现负增长；教师队伍结构不尽合理，老

龄化、缺编（主要是音、美和幼儿教师）现象严重。我们将积极争取市政府支持，今后适当增加教师引进人数，在音、美和幼儿教师招聘上，适当放宽条件，考虑从师范类专科或本三毕业生中公开招录，以补充专业师资的不足。

三是完善体制机制建设。继续推进行进修奖励机制。严格按照标准，发放教师进修奖励资金，支持和鼓励教师通过学习研修提高学历

层次和专业素质，促进教师敬业爱岗。稳步落实边远教师补助制度，在实行“公里补助制”的基础上，进一步将献身边远地区年限作为奖补标准，并在改造农村中小学时，按需建设教师周转宿舍，进一步稳定边远农村学校教师队伍。

四、构建科学高效的课堂模式

继续本着“课改提质量、课改促发展”的原则，创新教学方法，努力增强课堂教学的针对性、实效性和可操作性。全力打造更多的课改示范校和样板校，创出特色，形成规模，力争在学年末推出10所典型学校。继续下大力抓好尖子生培养，严格圈定培养范围，坚持“金字塔”式的培养结构，力争培育一批冲出廊坊、领先河北、全国先进的优秀拔尖学生，让“尖子生”成为**教育品牌的重要支撑。

五、落实好各项利民惠民政策

计划从明年开始，启动**户籍高中学生免费教育，并逐渐免除学前一年教育的保育费，争取率先在全省实现13年免费教育。扎实推进“两免一补”政策的落实，足额发放国家助学金，并积极争取社会力量救助贫困生。在对待孤儿、残疾儿童、外来人员子女方面，继续落实各项惠民政策，切实维护他们受教育的权利。大力发展职业教育，坚持三个面向，进一步将“农村剩余劳动力、失地农民、下岗职工、退伍军人”列入免费培训范围。加大对职教中心国家级示范校创建工作的支持力度，努力提升职业教育的办学质量和水平。

六、营造安全稳定的校园环境

在巩固和扩大安全隐患排查、应急疏散演练、安全和心理健康教育、放心食堂建设等各项工作成果的基础上，全面提升广大师生安全意识和防范能力，提高学校安全工作水平。重点加强校车运营体系建设，积极借鉴发达国家以及经验成熟地区的校车运行体制，结合我市实际，深入开展校车试点运营工作，科学制定运营方案，努力构建起以政府投入为主体，以民间运营为形式的校车运行体系，真正为学生的安全出行保驾护航。

第五篇：教育局工作计划

xxxx年我市教育工作总的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大精神和市委十三届全体会议、市人大十七届二次会议、全市经济工作会议精神，紧紧围绕市委市政府工作大局，按照市委市政府“三高一大”的工作总要求，扎实推进《xxxx市中长期教育改革和发展规划》确定的各项目标任务，以接轨省会城市群经济圈为契机，以推进城乡教育均衡发展为重点，以队伍建设为保障，瞄准全国、全省一流水平，加大教育投入，改善办学条件，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进全市教育事业科学发展、赶超跨越，努力建设大教育、强教育、新教育。

一、完善教育督导评估机制，促进教育优先发展

1、抓住省政府督导的有利契机，扎实推进对县级政府的教育督导。按照《xxxx市人民政府关于印发对县级人民政府教育工作督导评估实施方案的通知》精神，重点针对各区在“领导职责、经费投入、办学条件、队伍建设、教育管理、教育发展水平”等6个方面的工作进行督导评估，并按省政府要求将督导评估结果列入对县级人民政府及其主要负责人政绩考核的重要内容。

2、启动新一轮中小学办学水平督导评估。深化我市承担的国家级试点项目——构建科学的中小学办学水平评价机制改革，以全面实施素质教育和全面提高教育质量为核心，从“完善现代学校制度、规范办学和管理、教育教学质量”等8个方面，对中小学进行督导评估，构建具有xxxx特色的、有利于促进学校自主发展与行政监督指导相统一的发展性督导评价模式和有效运行机制，全面提高中小学办学水平和效益。建立素质教育推进激励机制，组织开展素质教育先进学校评选。

3、加强督导责任区建设。迎接xxxx年省政府对县级政府素质教育、义务教育均衡发展和办学条件标准化建设的专项督导评估，力争两区督导成绩进入全省第一方阵。加强专项督导，进一步抓好义务教育经费保障机制落实，教育费附加和地方教育附加的征收、拨付、管理、使用，县域义务教育均衡发展，中小学教育教学装备标准化建设和校园安全等教育热点、难点问题的专项督导检查。进一步加强教育督导科学研究，努力提高教育督导科研水平。

二、加大教育投入，改善办学条件，促进教育均衡发展

4、科学合理规划中小学布局。积极配合规划部门，编制完成《城内中小学布局规划》和《全市中小学布局规划》，进一步优化城乡中小学布局。严格规范农村偏远地区中小学撤并，避免因学校过度调整造成学生入学困难。

5、加快幼儿园建设。抓好市实验幼儿园附属工程及内部配套，力争年内投入使用。强力推进为民办的涉及教育的实事，争取资金政策支持，加大奖补力度，年内新建、改扩建公办幼儿园30处，规划建设面积4.7万平方米，力争全部达到省级乡镇中心幼儿园标准。推进完成《xxxx市学前教育三年行动计划》确定的目标任务。充分发挥中央建设奖补资金的引领、撬动作用，督促各区加大教育投入，完成闲置校舍改建项目和农村小学增设附属幼儿园建设项目，全面改善学前教育办园条件。

6、加快标准化学校建设。贯彻落实《xxxx市普通中小学办学条件标准化建设计划》，指导各区全面完成标准化学校建设任务。市级将新建一所省级规范化初中列入规划，加强xxxx一中、十七中等学校硬件建设。各区严格按照省定标准，重点抓好新城高中、雪野中心小学等83处学校标准化建设任务，引领带动其他学校进一步改善办学条件，提升办学水平，确保莱城、钢城两区xxxx年首批通过省级达标验收。

7、加快规范化学校创建步伐。积极争取市财政支持，建立规范化学校创建奖励机制，力争年内新创市级规范化学校15所，夯实省级规范化学校创建基础，并对创建期满5年的60所市级规范化学校复评验收，进一步提升我市办学水平。

8、建立健全校舍维修改造长效机制。进一步争取整合省级以上奖补资金，积极争取市级奖补资金，抓好市实验学校、莱钢高级中学、鲁矿第一小学等学校建设项目，指导各区全面完成校舍安全工程开工项目收尾工作。加快“211”工程建设，完成50所学校29个取暖项目、42个改厕项目的改造，进一步改善农村学校办学条件。

9、提升教育信息化水平。认真贯彻《山东省教育信息化推进计划》，大力实施“三通工程”即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，着力构建好教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台两大平台。积极开展数字化校园建设活动，100所学校首批完成数字化校园平台建设任务。按照省定标准，抓好薄弱学校实验仪器、音体美器材、图书、微机等的配备及更新，努力实现实验室建设和教学仪器配备标准化、管理规范化、队伍专业化目标。

10、完善学生资助政策体系。认真贯彻落实中央、省各项学生资助政策，完善中职生国家助学金制度，扩大中职生免学费范围，对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市

涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。加大对贫困儿童、留守儿童、辍学儿童的帮扶力度，促进教育公平。

三、完善教育结构，促进各级各类教育协调发展

11、加快发展学前教育。坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，政府办好示范园，推进山东省乡镇中心幼儿园认定，加快镇中心幼儿园独立建制，抓好农村闲置校舍改建幼儿园和农村小学

增设附属幼儿园，做好城市新建小区配套幼儿园的管理使用工作，逐步形成公办和公办性质为主的学前教育发展模式。城区学前三年毛入园率保持100%，农村学前三年毛入园率达到98%。加强对民办幼儿园的分类管理，做好民办普惠性幼儿园认定工作，积极扶持民办幼儿园提供普惠性服务，促进民办幼儿园质量提高和结构优化。积极协调物价、财政部门，调整制定《xxxx市幼儿园收费标准》。落实《xxxx市幼儿园管理基本规范（试行）》、《xxxx市幼儿园组织活动一日组织规范》，防止和纠正“小学化”倾向。加强对幼儿教师的培训，强化科学保教，提高幼儿教师的专业能力，全面提高保教质量。

12、高水平、高质量实施九年义务教育。建立健全义务教育均衡发展激励机制，定期开展义务教育均衡发展状况监测评估。建立学生辍学、失学信息监测、通报制度和责任追究制度，做好控辍保学工作，确保全市小学入学率、巩固率均保持100%，初中入学率100%，巩固率达99.8%以上。严格控制义务教育阶段学校规模和班额，建立城乡一体的义务教育发展机制。研究制定外来投资、务工人员子女参加我市高中招生考试具体办法，保障外来投资、务工人员子女平等接受基础教育的权利。建立16周岁以下留守儿童登记制度，完善农村留守儿童、学业不良儿童等特殊儿童少年群体关爱、服务体系，促其健康成长。抓住接轨省会城市群经济圈的契机，争取省教育厅支持，与济南市探索建立教育资源共享机制，选择部分初中、小学结成教育发展联盟，通过研训互动、邀请专家作报告等方式，定期开展合作交流，力争义务教育办学水平进入全省先进行列。

完善集中教育、随班就读、送教服务三位一体的特殊教育模式，构建覆盖各学段的特殊教育体系，保护残疾儿童少年受教育的权利，确保残疾儿童入学率达到99.6%以上。

13、规范发展高中教育。鼓励各高中学校积极开展丰富多彩的特色学校课程，加强学校特色建设。强化普通高中教育和高等教育、职业教育的有机衔接，着力推进普通高中优质、特色、多样化发展。深化高中招生改革，完善适应素质教育要求的分类考试、综合评价、多元录取制度，促进高中内涵发展。

14、大力发展职成教育。制定出台《xxxx市人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的实施意见》，创新职业教育系统培养机制，完善政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制，加大校企合作办学力度，创新人才培养模式，加强“双师型”教师队伍建设，着力构建中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育协调发展的现代职业教育体系。贯彻落实《中共xxxx市委、xxxx市人民政府关于加快xxxx职业技术学院省级特色名校建设的决定》，支持xxxx职业技术学院全面启动省级特色名校建设，推进与齐鲁师范学院“4+2”招生模式，使学院成为区域特色鲜明、在省会城市群经济圈中起示范作用的高职院校。开展中等职业学校办学水平合格评估，推进中等职业学校标准化、规范化建设。支持市技工学校加强课程建设，启动国家中等职业教育改革发展示范校建设。莱城区完成职教中心调整任务，优化区内职教资源，积极争创省级规范化中等职业学校。抓好农村劳动力转移培训和农民实用技术培训。完善民办学校管理运行机制，制定完善民办学校督查评估体系，规范民办教育发展。

15、积极发展高等教育。争取省教育厅支持，积极与山东财经大学沟通洽谈，推动引进大学项目尽快签约落地。充分利用靠近济南地理优势，依托我市钢铁产业特色，积极引进国内知名高校到我市办学或设立分校，以满足社会对高质量、多样化教育的需求。

四、强化学校管理，深化教育教学改革，促进教育内涵发展

16、坚持“德育为首”，切实加强中小学德育工作。把立德树人作为教育工作的根本任务，以义务教育阶段思品课改革为切入点，加强校本课程与国家课程、地方课程的整合，落实《深入推进全市义务教育阶段思想品德课程改革加强未成年人思想道德建设实施方案》，努力构建校本化的思品课程体系和多样化的课程模式，发挥思品课的德育主渠道作用，逐步形成完善的大思品教育体系，力争创出经验在全省推广。完善全员育人导师制、班教导会等德育制度，大力推进中小学、幼儿园家委会建设。建立完善“家校共育”机制，试点组建家庭教育讲师团，有针对性地开展系列教育活动。丰富德育活动实践载体，加强社会主义核心价值体系教育，把校外实践活动纳入课程管理，为学生提供满足个性发展需求的课程资源，督促各区各学校全面完成农村少年宫建设任务，推动全市青少年示范性综合实践基地的规划建设。

17、做好学校体卫艺、国防、航空教育等工作，促进学生全面发展。督促指导各级各学校严格按照《国家学生体质健康标准》，落实测试报告书和定期健康体检制度，促进学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平。实施义务教育段学校体育艺术“2+1”项目，大力开展“阳光体育”运动，实施“阳光亮眼”计划，确保中小学生每天一小时校园体育活动，继续组织好六大联赛、学校文化艺术节等活动。加强中小学卫生室、心理咨询室建设，抓好学生心理健康教育。继续举办国防知识竞赛和科技创新大赛，推进“航空体育进校园”活动常态化，积极与省航空产业协会联系，力争我市早日列为空军飞行员试点培训基地，培养广大青少年的创新意识和动手能力。

18、提升学校管理水平。以“规范、创新、提升”为主题，深入开展“学校管理建设年”活动，建立符合教育发展规律、素质教育要求和学校工作实际的学校管理体制和运行机制。贯彻落实《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》，建立责任共担机制和问责制，加大对不规范办学行为的查处力度，实施学生作息时间、课程安排和家庭作业网上公示制度，切实减轻学生过重的课业负担。

深入实施“3815”改革创新工程。完善城乡学校发展共同体，加强对入选学校的管理与指导，通过“管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作”，定期开展合作交流，培养一批在教育理念、管理模式、育人环境、教育教学、考试评价、队伍建设、文化建设等方面改革创新、示范带动的样板学校，促进全市中小学优质、均衡发展。

加大依法治校力度。加强校园文化建设，指导各中小学明确发展愿景，完善学校章程、制定发展规划和推进计划，建立科学规范、操作性强的制度体系。加强校长和学校中层干部管理，组织专题培训和论坛交流，提升学校管理执行力。加大教育政策法规宣传力度，加强师生法制教育，预防和减少青少年学生违法犯罪。组织开展依法治校示范校创建活动，对创建期满5年的市级依法治校示范校进行复评。大力推进依法行政，不断完善各种形式的政务公开、校务公开，推动形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度。

19、深入推进新教育实验。在所有义务教育阶段学校全面实施新教育的基础上，加强典型引领和榜样带动，跟踪指导已表彰的示范学校和榜样教师，开展多种形式的成果展示和培养培训，适时组织全市“十佳教室”、“读书达人”、“书香家庭”等的评选，再打造一批示范学校和榜样教师。全面总结各学校新教育实验实施情况，对全市首批新教育实验学校和实验教师进行考核评估，适时面向全国新教育实验区，举办我市新教育实验开放周活动，形成具有xxxx特色的新教育推进样板模式，提升xxxx素质教育实施水平。

20、深入推进基础教育课程改革。加强基础教育课程改革，推进国家课程标准的校本化。根据新修订的义务教育国家课程标准，加强学校课程的研发管理，指导各中小学探索和开发体现学校办学特色的学校课程，培植宣传先进典型。切实加强中小学德育、体育、艺术课程和普通高中选修课程以及走班制教学的研究、指导与管理，不断提升课程实施水平。

21、深入实施教学质量提升工程。完善“以生源为基础，以入口看出口”的教学质量评价机制，创新课堂教学模式，完善学校内部课堂教学评价监督机制，着力转变教师的教学方式和学生的学习方式，深入推进理想课堂建设。成立市级学科教研中心组，充分发挥兼职教研员的作用，努力打造各学科教研骨干团队。实施深度教研，加强教学视导，完善视导——反馈——整改机制，深入推进城乡学校教科研一体化，构建市、区、镇、校四级联动的教研机制，开展市级以上教学示范校“教学开放周”活动30余次，组织名师“送课下乡”600节以上。实施城乡课题联动，加强省、市“十二五”规划课题研究指导，提升广大中小学教师的科研意识与科研能力。适时召开全市普通中小学教育教学工作会议，表彰一批教育教学工作先进单位和先进个人。

扎实推进“教学特色学校”创建活动。坚持“一校一品”，“一校多品”的办学思路，大力推进特色校本课程建设，组织召开教学名师教学特色研讨会，发挥“教学特色学校”的示范带动作用，探索独具特色的教育教学模式，打造符合xxxx实际的特色教育品牌。以学科竞赛为依托，进一步加强特长生研究，完善特长生培养机制，让更多的孩子考入更好的大学。

五、加强教师队伍建设，促进教育可持续发展

22、加大教师补充力度。贯彻落实《xxxx市人民政府关于进一步加强教师补充工作的指导意见》，督促各区根据机构编制管理的有关规定和教师自然减员人数补充新教师，健全完善中小学教师“退补相当”机制，新增教师优先补充到农村薄弱学校。着力加强幼儿教师补充工作，各区完成公办幼儿园核编工作，按照用编计划，逐年补充幼儿教师。

23、加强师德师风建设。开展“做学生喜欢的老师、当社会敬佩的校长、办人民满意的教育”活动，大张旗鼓地对师德高尚的优秀教师进行宣传表彰，评选学生喜欢的老师、社会认可的校长、群众满意的学校，发挥好优秀典型的示范引领作用。进一步完善教师职业道德相关制度规范，健全师德建设长效机制，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实行师德考核一票否决。严格落实《xxxx市中小学教师违规违纪暂行处理办法》，以治理乱收费、乱办班、乱订教辅资料和过大作业量为重点，加强教师从业行为监管，深入开展全市万名教师拒绝有偿家教公开承诺活动，树立人民教师良好形象。结合教师节庆祝活动，帮助困难教职工解决实际问题，评选表彰师德标兵和师德先进个人，营造尊师重教的良好社会氛围。

24、加大教师培养培训力度。积极推进“网络教研助推教师成长”国家教改实验项目，力争实现网络教研全覆盖。继续实施高素质教师队伍建设工程，完善市、区、学校三级培训网络，创新培训的形式、内容和方法，培养造就一支高素质的教师队伍。坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”，年内完成各学段校长、骨干教师省级、国家级培训200人次，中小学教师全员培训和“双对接”培训10000人次，各学科骨干教师培训300人次。继续实施“中小学名师名校长建设工程”，完成50名初中校长提高培训，20名xxxx名师人选高级研训，开展xxxx教育创新人物评选，认真组织“名师论坛”“教学能手说课”“班主任论坛”等活动，努力造就一批有思想、有理论、有实践、有成效的名师、名校长队伍。

25、深化教师考核评价制度改革。修改完善《全市中小学教师考核评价机制改革指标体系》，量化各类考评指标，召开全市中小学教师考核评价机制改革会议，在所有中小学校全面推开，激发教育内部活力。深化教师职称评聘制度改革，落实全省深化中小学教师职称改革工作会议精神，积极推行绩效工资改革，多劳多得，优劳优酬，调动教师工作积极性。

六、优化教育发展环境，服务全市经济社会发展大局

26、深入开展作风建设年活动，打造为民务实清廉机关。开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，巩固“省级文明单位”和学习型党组织建设成果，强化宗旨意识，切实改进作风，加大调研力度，密切联系群众，精简会议文件，厉行勤俭节约，严格控制和规范各类检查达标评比表彰活动。进一步加强机关文化建设，营造和谐文明、健康积极的工作氛围。

27、继续抓好政风行风建设，树立教育良好形象。完善行风建设工作体制机制，进一步规范教育收费和办学行为，健全校务“民主决策、阳光决策、科学决策”制度。抓好学校行风民主评议，落实教育系统党风廉政建设责任制，抓好岗位廉政风险防控管理工作，确保各项惠民政策落到实处，全面完成全市教育系统反腐倡廉牵头工作任务。落实各级教育干部“一岗双责”，加强教育、管理和监督。继续抓好廉洁教育和廉洁文化进校园活动，开展廉洁文化示范校创建活动。积极参与“市长公开电话”“政风行风热线”“政府在线”活动，不断加大政务公开力度。进一步加强保密工作，严格落实各项保密工作制度和责任追究制度。完善信访维稳工作责任制，建立健全信访维稳工作规章制度，畅通群众诉求渠道，提高群众满意度。

28、深入实施“平安和谐校园”创建活动。加强安全机构建设和制度建设，强化人防、物防、技防，建立“平安和谐校园”复评随访制度，继续推进校园安全督查责任区制度和随机督查机制，落实校园安全“一票否决”。加强安全教育和安全演练，增强广大师生的安全意识和安全素质。配合实施中小学“爱心厨房”工程，探索建立“政府主导、企业运营、部门监管、规范运作”的校车运营模式。继续开展学校周边综合治理专项整治和校园安全大检查活动，做好各类安全隐患和矛盾纠纷的排查化解，确保校园安全稳定。经常性开展反邪教警示教育，努力引导广大师生崇尚科学，远离邪教。

29、提升国家教育考试管理现代化水平。积极推进国家教育考试标准化考点建设，新建90个标准化考场，实现电子监控全方位覆盖，落实各项安全措施，保障考试公平。加强考风考纪建设，落实考点“一把手”负责制，坚持依法治考，从严治招，强化保密意识，规范考务管理，加强考试环境综合治理，提高国家教育考试公信度，维护国家教育考试良好形象。

30、强化信息宣传工作。围绕“赶超跨越，争创一流”的主题，充分运用报刊、电视、简报、网络等宣传阵地，拓宽宣传渠道，加强不同媒体的互动，形成宣传声势，打造立体宣传格局。重点宣传我市教育工作取得的新突破、新进展、新成就，提高xxxx教育在全国、全省的知名度，营造教育发展良好舆论氛围。

31、努力做好招商引资等工作。强化工作措施，发挥职能优势，广泛邀请客商到xxxx实地考察，突出大项目、新项目招商，为所联系的客户提供优质服务，确保超额完成市委市政府分配的招商引资任务。认真做好驻企联镇包村和“千名干部下基层”工作，助力全市经济社会发展。继续做好语言文字、行政服务中心教育窗口、计划生育、勤工俭学、教育史志、后勤服务、双拥共建、老干部、工会、妇女等各项工作，全面完成全年工作任务。