通过学习“教研组进行校本教研的基本途径”课程,请您谈谈您所在的学校或是教研室是如何开展校本教研活动。

第一篇：通过学习“教研组进行校本教研的基本途径”课程,请您谈谈您所在的学校或是教研室是如何开展校本教研活动。

通过学习“教研组进行校本教研的基本途径”课程，请您谈谈您所在的学校或是教研室是如何开展校本教研活动的。

如何开展好校本教研活动的策略

---河北临漳县第二小学李星

通过学习“《教研组进行校本教研的基本途径》”，是我受益匪浅，弥补了在一些思想认识上的空缺，校本教研活动是一所学校教育教学工作的重要组成部分，它是通过学校科学、合理精心组织的教研机构。它在学校所制订的相关激励机制的影响下实施。它通过加强业务学习，开展课堂教学的研究与探讨等一系列的教研活动，寻找特色的教学思路以便提高教师的专业水平，最终达到全面提高教育教学质量的目的。现结合我校所在教研组就如何开展活动浅谈一下。

一、要有严格的规章制度。要保证教研活动的正常进行，首先必须制定切实可行的教研制度。要让教师自议自订，自觉遵守。同时，执行制度要严，不可马虎，对模范执行者要表扬，对违犯者要批评教育。另外还应实行定期检查，使制度自始自终起到保证教研的作用。例如我校上学期在开展“一人一课”时执行制度就比较严格，我校“一人一课”制度规定每个教师必须按照“一人一课”活动安排表上的时间

上课，不得随意拒绝或推迟。特殊情况可以提前或推迟，但不得不上。

二、要有科学的分组安排。怎样对教研组进行划分，各校的做法不尽相同。我个人认为，不论学校规模有多大，人员有多少，组的划分总应按学科或比较接近的学科进行编组。一种形式是小循环，即一二年级循环；三四年级循环；五六年级循环，这样就可以一二年级语数为一组，三四年级语数为一组，五六年级语数为一组，音体美一组，常识一组，英语一组；如果是一至六年级大循环，语文数学就不再分段，直接搞成两个大组，大组下也可依规模大小再分成年级组。这样划分在进行教学研究时才会有共同语言，便于集思广益。

三、要有周密而详细的计划。教研组必须有一个周密的活动计划，不能老是组长随心所欲地想个题，让老师胡乱叨叨。学校要首先制定全校业务活动总计划，明确规定本学期教研活动的指导思想，突出解决的几个问题，采用的方法与措施，时间的统一划分等。然后各教研组本着这个精神，因科制宜，再制定比较详尽的活动计划。具体包括：每周活动题目、目的、方法、步骤、时间等内容。学校和各组制定计划时，都应依靠教师，根据教材和课程标准要求，充分酝酿，然后由教研组长形成文字。同时各教研组还应制定一个一目了然的活动一览表，分发给每一个教师，以便大家心中有数，争取教研活动的主动权。只有这样，计划才能真正起到指导教研的作用。

四、要有丰富多彩的内容。教研活动所安排的内容应象一块巨大的磁石一样，紧紧地将大家的注意力吸引过来，让他们把教研活动当成一种极大的乐趣。教研活动中既要考虑安排研究共性的东西，即带倾向性的问题，又要注意研究个性的东西，使教师得到切实的收益。题目要小，开掘要深。同时应采取灵活多样的方法，如集体备课、一人一课、观摩教学、查阅作业、专题讲座、交流本校经验或学习外地经验等，每次教研要弄清楚一两个问题，使大家得到一两点收获。

第二篇：通过学习“《教研组进行校本教研的基本途径》”,说说你所在教研组进行校本教研的方法

通过学习“《教研组进行校本教研的基本途径》”，说说你所在教研组进行校本教研的方法。

河北省唐山市丰润区泉河头镇团山子小学刘江

通过学习“《教研组进行校本教研的基本途径》”，说说你所在教研组进行校本教研的方法。

校本教研活动是一所学校教育教学工作的重要组成部分，它是通过学校科学、合理精心组织的教研机构。它在学校所制订的相关激励机制的影响下实施。它通过加强业务学习，开展课堂教学的研究与探讨等一系列的教研活动，寻找特色的教学思路以便提高教师的专业水平，最终达到全面提高教育教学质量的目的。我校校本教研的方法如下：

1、加强理论化学习，扎实教师专业基础知识。实践总结出理论，理论又付诸于指导实际的教学工作。教研组十分注重专业知识的理论学习。在每周都有计划地安排以一位主讲教师为中心，各位教师共同学习关于近期所认为极具教研意义的期刊、或畅谈个人心得体会来让大家做好记录，共同交流、探讨、以达到共同学习，共同发展的目的。、积极开展研究课、示范课的课堂教学活动。

实施课堂教学活动是一所学校教育教学工作最基本的形式。我校的教研工作也十分注重考评教师在课堂教学中的个人展示以及教学效果。它综合体现了一位教师的专业素质。因此要求每位教师人人参与，而且在听课、评课的过程中要求人人发言，发表个人的看法与提出的建议来共同反馈与归纳，为日后的课堂教学工作积累了宝贵的经验。

拟定课题，在交流与合作中和课题共成长。

我校教研组不但积极参与中心学校所定的课题研究，而且每一学期都有新的课题产生与实施。能够拟定一个课题且通过大量的课堂教学实践，细致到一个教学环节多次尝试与总结，不断地摸索、反思、反馈课堂的教学效果才能反映出课题实施的效果程度。这就要求每个参与的课题研究成员不但要具备刻苦钻研的精神，而且要有团结协作的团队作风。它需要大量的理论来指导课堂教学，又要创造性的使用教材，利用先进的教学理念与特色的教学手段来加快课题研究的成果。

适当安排教师外出听课、培训学习

孔子说过：“学习是没有止境的”如果教师的课堂教学仅仅局限于一个小小的教学环境中，不多接触新的教育思想与理念，则难于开拓个的视野和做到与时俱进。因此，我校也注重教师的外出取经的教研活动。让教师走出去，把经验带进来的方法，使教研活动变得形式多样，丰富多彩，它促进我校的教育教学工作跟上了时代的步伐。

第三篇：通过学习“《教研组进行校本教研的基本途径》”_说说你所在教研组进行校本教研的方法

通过学习“《教研组进行校本教研的基本途径》”，说说你所在教研组进行校本教研的方法。

青龙第二实验小学梁金莲

校本教研活动是我校教育教学工作的重要组成部分。我校根据教师实际情况制定了三种校本教研方式。青蓝结队（即有经验的老教师和新教师结队。）互补结队（即同学科教师结队。）师生结队（即一名教师与本教学班的一名或几名学困生进行结队，定期进行辅导。）为全面提高教育教学质量。我教研组采用的是互补结队，其方法如下：

1、加强理论化学习，扎实教师专业基础知识。

实践总结出理论，理论又付诸于指导实际的教学工作。我教研组十分注重专业知识的理论学习。在每周都有计划地安排以一位主讲教师为中心，各位教师共同学习关于近期所认为极具教研意义的期刊、或畅谈个人心得体会来让大家做好记录，共同交流、探讨、以达到共同学习，共同发展的目的。、积极开展研讨课、示范课的课堂教学活动。

我组的教研工作十分注重考评教师在课堂教学中的个人展示以及教学效果。邀请校领导班子成员参加听评课活动。要求本组每位教师人人参与，而且在听课、评课的过程中要求人人发言，发表个人的看法与提出的建议来共同反馈与归纳，为日后的课堂教学工作积累了宝贵的经验。

3、拟定课题，在交流与合作中和课题共成长。

我教研组积极参与本校所定的课题研究，在每一学期都有新的课题产生与实施。且通过大量的课堂教学实践，细致到一个教学环节多次尝试与总结，不断地摸索、反思、反馈课堂的教学效果，反映出课题实施的效果程度。

4、交流听课，相互促进。

孔子说过：“学习是没有止境的”如果教师的课堂教学仅仅局限于一个小小的教学环境中，不多接触新的教育思想与理念，则难于开拓个的视野和做到与时俱进。因此，我组也注重教师的外出取经的教研活动。让教师走出去，把经验带进来的方法，使教研活动变得形式多样，丰富多彩，它促进我组的教育教学工作跟上了时代的步伐。