教育部工作职责

第一篇：教育部工作职责

2014植丽素教育部工作职责及薪资结构

一：定岗定编部门职责部分： 教育部门职责

教育主管职责 教育讲师职责 教育专员职责

二：教育部薪资及考评：

教育部薪资比重

教育主管

薪资及考评

一：部门职责：

教育讲师 薪资与考评 教育专员 薪资与考评

教育部工作职责

1、以公司改革要求为目标，致力于企业教育标准化，便于教育部工作的更系统化的执行，主要工作 建立培训体系，包括培训课程库、培训讲师选拔与管理、培训考核评估实施等。

2、围绕公司人才需求标准，与人力资源部共同打造员工晋级通道并配合各层级专业技能培训，设计训练模式，激发员工的潜能

3、高度配合或参与公司与对内对外各项培训以及全年/季/月培训

4、根据 公司现行经营管理需求，及时更新相关课程，将内外部培训与公司发展保持同步与一致

5、以培训体系为标准，培养并选拔内部讲师，建立讲师库、教材库、人员培训档案库，逐渐搭建与充实内部教育梯队建设

6、依照公司为客户提供的服务要求及客户的需求，拟定年度客户培训方案并设计课题及教材

7、配合市场部召开各类型招商会、培训会等外部工作

8、记录各项培训及活动展开的工作重点，并做好记录存档

9、根据培训大环境的发展，积极学习新的方式方法，提升培训部讲师素质，担任部分公共课程及培训课程的主讲

二：教育部主管职责：

主管责任：

1、主持教育部例会或类临时性会议。

2、按公司有关文件精神指导培训工作。

3、及时准确地传达上级指示，并贯彻执行。

4、制订公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施。

5、向本部门分配与布置各项培训工作。

6、制订本部门教育培训的标准工作流程。

7、建立考评激励机制，通过考核发现并举荐人才。

8、.及时对下级工作中的争议做出裁决。

9、制定下级员工的岗位描述，并界定其工作。

10、定期听取直接下级述职，并做出工作评定。

11、按工作程序做好与相关部门的横向联系，并及时对部门间的争议提出界定要求。

12、向下级授权，并巡视、监督、检查所属下级各项工作。受理直接下级上报的合理化建议，按程序处理。

13、掌握本部门工作情况及有关数据，如讲师出差次数等。

14、填写直接下级过失单和奖励单，根据权限按照程序执行。

15、定期向直接上级述职。

16、关心培训部员工的思想、生活和待遇。

主管权限：

1、对下级各项工作有分配权。

2、对下级的工作有监督、检查权。

3、对下级的工作争议有裁决权。

4、对下级有奖惩的建议权。

6、对下级的业务水平和工作绩效有考核权。

7、对下级违反纪律、工作秩序的行为有批评权。

8、对公司员工岗位培训、专业培训有考核权。管辖范围：

1.教育部所属员工。

2.教育部所属办公场所及办公设备、设施。

主管义务：

1、跟进教育部每项工作计划的完成情况，并及时汇报上级。

2、提醒和督促教育部人员的工作质量、纪律行为、工作秩序、整体精神面貌。

3、传播正能量，以身作则，为给企业营造良好正面的影响力。

4、观察和更新本部门工作流程，以更加有利于部门发展为目标，不断提高。

5、及时跟进和了解本部门的教育培训效果。

6、注意维护教育部设备和教具的完好。

7、做好教育部掌管的教育信息的保密工作

三：教育部讲师职责 A主要职责

1、制定某项培训计划、执行培训计划并将执行情况定期向主管汇报。

2、了解企业各级各类人员的培训需要分析调查，并分别制定相应的培训计划；

3、与会务部共同协作，制定各类人员培训计划，具体安排各种培训课程或活动；

4、与人力资源部其他人员合作，做好培训档案的管理，为培养企业个类经营管理人员和开发企业人力资源的发展打下基础；

5、培训课件的规划与组织开发管理。

6、负责新入职员工的岗前培训（一般性/HR培训），介绍公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观。

7、以身作则，自我驱动力强，善于学习，进而促进内部及外部对教育部的认可，增加企业文化力的正能量传播。B工作内容a)内部培训

1、新员工入职培训

2、在职员工提升培训

3、中层领导提升培训及组织

4、公司内部会议组织：

月度例会、中层干部研讨会、企业内训会 等会议 b)外部培训

1、各市场品牌美容师培训会

2、各品牌招商会议组织及执行

3、公司商学院各及会议的组织

4、美容院长培训会

5、各个美容学校宣讲会 c)培训内容

1、介绍基本的产品/服务知识、服务技能与销售情况。

2、介绍规章制度与组织结构。

3、培训职场礼仪、行为规范、职业操守

4、介绍薪酬和晋升制度。

5、企业文化传播、店务管理。美容院管理等

6、产品技术及操作方法。四：教育部专员职责

教育部专员主要职责是做些文字处理、文档整理、复印资料、本部门讲师行程记录及备档、办公用品的领用及备档等日常工作

基本要求：电脑操作熟练，具备基本的综合素质：工作态度、思想品德、工作能力等。主要职责

1、负责整理培训资料和培训场所的管理工作。

2、协助讲师编写、制作企业培训教材并备档和下放。

3、在培训过程中，根据培训课程做好培训的前期准备工作，并积极配合培训讲师开展相应的工作。

4、负责培训部各项课程的实施与跟进工作。

5、负责收集与协调市场部的会议安排记录及本部门的各项工作记录与跟进。

6、协助本部门完成各项培训工作。

7、负责对培训相关的内外部资源进行有效的收集整理，归档和资料更新，并及时知会本部门讲师。

8、负责本部门培训资料的维护与管理工作。

9、定期与各个部门保持良好沟通，并反馈和跟进各项信息。

10、完成本部门的其他临时工作。

辅助工作：

1、协助市场服务：解答市场各项咨询，对询问不知的内容，主动帮助咨询相关的其它部门或工作人员，直到问题解决并记录。

2.与本部门及其他部门保持友好联系。3.更新本部门各项新课程或新公告

4.可代表本部门参加公司各项例会，并做好相关记录

5、跟进督促讲师会议调查表的填写及回收备档

6、每次考试后跟进老师上交试卷分析表和学员记录表等资料并备档

二：教育部薪资比重

强有力的执行团队，一定程度取决于对教育的重视和投入。关于植丽素企业对教育投入，我需要更进一步了解，就暂时以安植企业对教育部的投入来做参照。

安植教育部投入，约在32万---38万【含4名工作人员年薪，其中2名主管，2名讲师。不含课室及办公场地等费用】

教育部薪资：

（平均月薪6—1万）+季度团队总业绩提成（2.5%—4.5%）+年终奖及绩效奖金【以全年新员工招聘人数、流失比例、升级比例、本年度新员工稳定率等来计算】

一：教育主管薪资结构及考评

1、薪资构成由月薪及年终双薪（年终分红）构成。月薪=标准工资+奖金

标准工资=基本工资+福利津贴+岗位工资年终双薪（年终分红）岗位工资（30%）

标准工资福利津贴（20%）基本工资（50%）

标准工资为员工的合同工资，根据每位员工的任职岗位、资历、能力等确定基本工资占标准工资的50%

福利津贴占标准工资的20%，含国家规定的所有生活津贴及政策性补贴。岗位工资占标准工资的30%，不同岗位的员工，岗位工资不同。年终双薪（年终红利）为实现员工与企业共同发展实现双赢而设置，额度比例：主管全年市场总业绩的3%--4.5%

主管月常规收入在8K---9K之间，出差另计。

另附主管月度考核及季度考核表

二：教育讲师薪资结构及考评

薪资构成 与上述相同

讲师分三个等级培训讲师---中级讲师---高级讲师【具体讲师之间的考评差异另附表】

讲师月常规收入在6K---8K之间，出差另计。

另外附讲师考核表

三：教育专员薪资结构及考评

薪资构成 与上述相同 教育部专员，根据能否讲述基本课程等综合能力条件界定工资待遇，本岗位成立，则有相关细则，此处略过文员考核表

常规收入在3.5K---4.5K之间，出差另计。

相关说明及备注1、2、3、对于各岗位职责及内容，以公司明年发展规划为依据，再做适当调整 对于教育专员职责，或可考虑与信息部职能结合或协同作用

制定原则由管理者来决定：底薪养人或高薪治企。管理者思维的不同，就带来薪资制定的不同

今市场竞争激烈，各个公司求才若渴，力求在市场中胜出，不断抢人抢店抢地盘，我们2014的新团队建设，是否需要做进一步改革，也应由管理者决策。

5、本薪资不含物价上涨等因素，请领导酌情考核季度及年度等长效激励标准。

第二篇：人事教育部工作职责

人事教育部工作职责

1、加强全员思想政治工作。组织开展文明服务、优质服务；协调干群关系；建立具有信用特色的企业文化，增强企业凝聚力，促进信用合作事业健康发展。

2、负责人员管理。根据国家有关规定和农村信用社职工管理条例，编报劳动用工计划，招录用工人员，搞好劳动用工、职工考试考核、岗位竞聘、定员定岗等规范化管理；负责人员调配、奖惩、辞退以及离休、退休（养）人员的管理。

3、负责干部管理。积极做好干部竞聘工作，参与干部考试考核和考察，办理干部调动任免事项；参与干部调动任免经济责任的检查监督；建立后备干部人才资源档案。

4、负责劳资管理。严格执行劳动用工和工资分配制度，负责岗位工资、责任目标工资的管理与考核，抓好信用社奖励、福利资金、退休养老金等使用、统筹与管理。

5、负责专业技术人员管理。根据政策规定做好员工专业技术职务的申报、考试、评审和聘用、解聘等工作，并做好专业技术人员使用调配、考核和档案管理。

6、制定各工种岗位责任。督促本单位各部门制定各工种岗位责任制，帮助落实职工岗位职责和任务，协助相关部门抓好下岗职工的教育和管理。

7、负责职工教育培训。组织实施职工培训规划，学历教育计划，组织人员编写讲义教材，搞好培训、教育质量评估考核发证工作，整理、保管教育资料，建立培训人员档案。

8、搞好机构调整。根据联社发展计划，对农村信用社内部机构、网点布局进行管理，制定机构网点分布和调整规划，并按规划要求，按程序组织实施。做好辖内机构证照年检。组织辖区内信用社开展增资扩股工作。

9、负责做好工会、共青团、妇联、机关党务等日常具体工作。

10、理事会日常具体工作。

11、完成领导交办的其它工作。

第三篇：宣传教育部工作职责

宣传教育部工作职责

商会宣传教育部要积极宣传、报道在鄂会员企业的重大项目建设进展情况和先进事迹，以提高会员企业整体地位，树立会员企业的良好形象。

主要职责有：

一、负责向会员单位宣传党的路线、方针、政策，并有计划地组织学习活动。

二、负责商会与两省各级党委、政府、新闻界及国内外有关部门的信息交流工作。

三、负责对会员单位，骨干企业的政治学习、业务培训等工作，对一些重大政治内容可组织专题研讨，提高会员单位、骨干企业的整体政治水平。

四、负责对会员单位的重大活动、先进事迹的对外宣传报导工作。

五、负责商会的调研、考察、宣传活动的策划、组织工作，并确保各项工作付诸实施。

六、负责定期地组织《工作简报》的策划、编辑、出版、发行工作。

七、完成商会交办的其他工作。

第四篇：人事教育部工作职责

1.负责组织制定局有关人事、劳资、教育、保卫、保密和防火等方面的规章制度与管理办法。

2.组织制订并实施局人事教育工作的发展规划与计划。

3.负责局机关及下属单位的机构设置和人员编制的管理。

4.负责局机关及下属单位人员的专业技术职务(职称)的评任(聘)工作以及专利代理系列职称代评工作。

5.负责局干部管理权限内所管人员的录,用、任免、调配(交流)、考核(察)和奖惩；负责干

部退休和人事档案管理工作。

6.负责局机关及下属单位人员的工资、福利和考勤管理工作。

7.负责局机关及下属人员的教育、培训和出国进修管理工作。

8.受国家知识产权局委托，负责国家知识产权局系统的安全保卫、保密和防火工作。

9.参与知识产权局智力引进工作和全国专利系统培训工作。

10.负责国家知识产权局人才资源办公室的日常管理工作。

11.完成局交办的其他工作。

第五篇：教育部工作规则

教育部工作规则

中共教育部党组关于印发《教育部工作规则》的通知

教党[2008]32号

部内各司局、各直属单位：

根据新修订的《国务院工作规则》的有关精神和要求，结合我部工作实际，对2004年制定的《教育部工作规则》进行了修订，现将新修订的《教育部工作规则》印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：

教育部工作规则

中国共产党教育部党组 二○○八年十二月二十九日

附件：

教育部工作规则 第一章 总则

一、为规范教育部工作，切实履行教育部职能，根据有关法律法规和《国务院工作规则》，结合教育部工作实际，制定本规则。

二、教育部工作的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，努力把教育部建设成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府部门。

三、教育部工作的准则是，围绕中心、服务大局，立足当前、着眼长远，实行科学民主决策，坚持依法行政，推进政务公开，健全监督制度，加强廉政建设。

第二章 领导职责

四、部领导要认真履行宪法和法律赋予的职责，执政为民，忠于职守，求真务实，勤勉廉洁。

五、实行部长负责制。部党组按照党章规定履行职责，发挥领导核心作用。

六、部长全面负责教育部的工作。副部长、部长助理协助部长，按分工负责处理分管工作；受部长委托，负责其他方面的工作或专项任务，并可代表教育部对外参加活动；工作中的重要情况和重大问题，要及时向部长报告。

党组书记全面负责部党组工作，党组成员根据分工，履行职责。

七、部长出国、出差、脱产学习等期间，委托一名副部长主持日常工作。副部长出国、出差、脱产学习等期间，由部长或经部长同意委托其他部领导负责所分管工作。

八、各司局（单位）主要负责人领导本司局（单位）的工作，领导班子其他成员协助主要负责人开展工作。

各司局（单位）要各司其职，各尽其责，顾全大局，团结协作，维护政令统一，切实贯彻落实教育部各项工作部署。

第三章 认真履行行政职能

九、加快行政职能转变，深化机构改革，推进管理和服务创新。

十、加强教育行业监管，完善行政执法、行业自律、舆论监督、群众参与相结合的监管体系。

十一、加强教育工作管理，统筹规划、协调管理全国教育事业。完善加强教育管理的有关政策和法律、法规，依法管理和规范教育系统各项相关事务，深化教育改革，推进教育发展，妥善处理各类矛盾，维护教育系统秩序和社会稳定，健全突发事件应急管理机制。

十二、强化教育公共服务。完善有关政策措施，健全教育服务体系，健全教育服务的监管和绩效评估机制，增强教育服务能力，合理配置教育资源，促进教育公平，推进教育基本公共服务均等化。

第四章 实行科学民主决策

十三、健全重大事项决策的规则和程序，完善群众参与、专家咨询和集体决策相结合的决策机制。

十四、实行重大事项集体决策制度。凡涉及贯彻落实党和国家路线方针政策的决策和部署，教育改革和发展的重要方针政策措施，国务院委托起草的行政法规草案，制定和修改部门规章，重要人事任免、重大项目安排和大额资金的使用等重大事项，由部党组会或部长办公会讨论决定。

十五、拟以教育部名义实施的重大决策事项、有关重要规范性文件和其他行政行为，都必须经过深入调查研究，并经专家或研究、咨询机构等进行必要性、可行性和合法性论证；涉及法律问题的事项，应当征求部法制工作机构的意见；涉及相关部门的，应当充分协商；涉及地方的，应当事先听取意见；涉及重大公共利益和群众切身利益的，应当采取座谈会、论证会、社会公示等形式广泛听取利益各方的意见和建议，必要时应举行听证会。

十六、实行重大决策督查制度。各司局（单位）必须坚决贯彻落实部党组会或部长办公会讨论决定的重大事项，及时跟踪和反馈执行情况。有关职能部门要加强督促检查，确保政令畅通。

第五章 坚持依法行政

十七、严格按照法定权限和程序履行职责，行使行政权力，不断提高依法行政能力。

十八、根据教育事业改革和发展的总体需要，制定部门规章，向国务院建议并通过国务院提出法律议案，制定行政法规，修改或废止不相适应的行政法规、行政措施或决定。

十九、制定部门规章和规范性文件，必须从维护国家全局利益和群众根本利益出发，符合宪法、法律和国务院的行政法规、决定、命令，并征求相关部门的意见；涉及两个及以上部门职权范围的事项，应提请国务院制定行政法规、发布决定和命令，或与相关部门联合制定规章和其他规范性文件。其中，涉及群众切身利益、社会关注度高的事项及重要涉外、涉港澳台事项，应当事先请示国务院；部门联合制定的重要规章及规范性文件发布前须经国务院批准。部门规章应当依法及时报国务院备案。

二十、严格按照有关法律规定制定部门规章，规范规章的起草、审核、审议程序。部门规章草案由部法制工作机构审查或组织起草。部门规章的解释和报请国务院备案工作由部法制工作机构承办。

二

十一、加强依法行政的教育和培训，不断提高依法行政的自觉性。规范行政审批行为，加强行政执法工作；严格执行执法责任制和执法过错追究制，有法必依、违法必究，公正执法、文明执法。

第六章 推进政务公开

二十二、大力推进政务公开和校务公开，认真贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》，健全信息发布制度，完善各类公开办事制度，提高工作透明度。

二十三、教育部制定的政策，除需要保密的外，应及时公布。

二

十四、凡涉及群众切身利益、需要群众广泛知晓的事项以及法律和国务院规定需要公开的其他事项，均应通过教育部门户网站、教育部公报、新闻发布会以及报刊、广播、电视等方式，依法、及时、准确地向社会公开。

第七章 健全监督制度

二十五、自觉接受全国人大及其常务委员会的监督，认真负责地报告工作，接受询问和质询；自觉接受全国政协的民主监督，虚心听取意见和建议；认真及时办理全国人大议案、代表建议和全国政协委员提案。

二十六、依照有关法律的规定，自觉接受司法机关实施的监督，自觉接受监察、审计等部门的监督。对监督中发现的问题，要认真查处和整改并向国务院报告。

二十七、加强教育行政系统内部监督，健全监督制度。严格执行行政复议法和规章备案制度，及时撤消或修改违反法律、行政法规的规章和其他规范性文件，纠正违法或不当的行政行为，并主动征询和听取地方教育行政部门和学校的意见、建议。

二十八、虚心接受新闻舆论和群众的监督。对新闻媒体报道和各方面反映的涉及教育工作的重大问题，要积极主动地查处和整改并向国务院报告。

二十九、重视群众来信来访工作，进一步完善信访制度，确保信访渠道的畅通。部领导要亲自阅批重要的群众来信，办公厅和各司局（单位）要认真受理群众来信来访，办公厅要建立信访督办责任制度，对各司局（单位）的信访工作情况予以督促检查。

三

十、推行行政问责制度和绩效管理制度，明确问责范围，规范问责程序，严格责任追究，提高执行力和公信力。

第八章 加强廉政建设

三

十一、坚持从严治政。对职权范围内的事项要按照程序和时限积极负责地办理，对不符合规定的事项要坚持原则不得办理；对因推诿、拖延等官僚作风及失职、渎职造成影响和损失的，要追究责任；对越权办事、以权谋私等违规、违纪、违法行为，要严肃查处。

三

十二、严格执行财经纪律，规范公务接待，不得用公款送礼和宴请，不得接受地方、学校的送礼和宴请。艰苦奋斗、勤俭节约，切实降低行政成本，建设节约型机关。

三

十三、领导干部要廉洁从政，落实党风廉政建设责任制，严格执行中央有关廉洁自律的规定，不得利用职权和职务影响为本人或特定关系人谋取不正当利益；要严格要求亲属和身边的工作人员，不得利用特殊身份拉关系、谋私利。

第九章 会议制度

三

十四、实行党组会、党组民主生活会、党组学习中心组会、党组务虚会、部长办公会、部长专题办公会等会议制度。根据工作需要，召开司局级干部会、处级以上干部会、全体党员大会和全体干部职工大会。教育部工作中的重大事项必须经过部党组会或部长办公会讨论决定。

三

十五、党组会由党组书记召集和主持，参加会议人员除党组成员外，办公厅主任、人事司司长、直属机关党委常务副书记、纪检组负责日常工作的副组长一般列席，还可根据会议议题需要，请有关司局、直属单位主要负责人列席。党组会实行民主集中制原则，会议主要任务是：研究贯彻落实党和国家的路线方针政策的决策和部署；研究制定有关教育改革和发展的重要方针政策措施；讨论决定有关人事问题；讨论、研究加强党组自身建设问题等。

党组会一般每周召开一次，会议议题由党组成员提出，报党组书记审定。会议议定的事项，形成党组会纪要，由党组书记签发。

三

十六、党组民主生活会由党组书记召集和主持，一般每年召开一次。

党组中心组学习会议由党组书记主持，每个季度一次，议题由直属机关党委商有关司局提出建议，报党组书记审定。

党组务虚会由党组书记召集和主持，根据工作需要适时召开，一般每年召开一次。

三

十七、部长办公会由部长召集和主持，参加会议人员除部领导和办公厅主任外，监察局负责人一般列席，还可根据会议议题需要，请有关司局（单位）主要负责人列席。会议主要任务是：研究、决定重大教育工作事项，讨论国务院委托起草的行政法规草案和教育部门规章等。

部长办公会根据工作需要适时召开，会议议题由部领导提出，报部长审定。会议议定的事项，形成部长办公会纪要，由部长签发。

三

十八、部长专题办公会由部领导召集和主持，有关司局（单位）负责人参加。部长专题办公会根据工作需要不定期召开，会议议定的事项，形成部长专题办公会纪要，由主持会议的部领导签发。

三

十九、部领导因故不能出席部党组会、部长办公会等重要会议，应向党组书记或部长请假。其他列席人员请假，由办公厅汇总后向部长报告。

四

十、教育部及各司局（单位）召开的工作会议要减少数量，控制规模，厉行节约，严格审批。各司局（单位）召开的计划内会议，应当于上一11月底之前将会议计划报送办公厅，由办公厅协调汇总，提请部党组会审定后实施；计划外会议一般不再安排，因特殊原因确需安排的从严审批。全国性会议应当尽量采用电视电话会、网络视频会等快捷、节俭的形式召开。

第十章 公文审批

四

十一、教育部各类公文，应当符合党中央、国务院及《教育部关于公文处理的若干规定》的规定。

四

十二、除国务院领导同志交办事项和必须直接报送的绝密事项外，一般不得直接向国务院领导同志个人报送公文。报送国务院的请示性公文，如与其他部门有分歧意见，经主动协商不能达成一致的，应当列出各方理据，提出办理建议。

四

十三、以教育部党组名义印发的上行文，经分管的部党组成员审核后，由党组书记签发。

以教育部名义印发的上行文，经分管的副部长审核后，由部长签发。

以办公厅名义印发的上行文，须经有关部领导审核同意。

四

十四、以教育部党组名义印发的平行文、下行文，一般由党组成员签发。其中，重要的规范性文件，经党组书记审阅后送印；涉及重大问题的，由党组书记签发。

以教育部名义印发的平行文、下行文，一般由分管部领导签发。其中，重要的规范性文件，经部长审阅后送印；涉及重大问题的，由部长签发。

以办公厅名义印发的平行文、下行文，由办公厅主任或副主任签发。其中，重要的规范性文件，副主任签发后须经主任审阅后送印；涉及重要事项的，须报请分管部领导审核同意。

四

十五、需向国务院领导同志报告工作的签报，由办公厅负责统一报送。报送国务院领导同志的签报，由部领导审签；报送国务院分管领导同志办公室的签报，由办公厅主任签发。

四

十六、各司局（单位）报送部领导的公文，除有特殊要求需直接报送外，均须经办公厅统一登记运转。报请部领导审批的请示类文件一律不得分送。部领导及其秘书一般不直接接受司局（单位）的报文。

四

十七、部领导及办公厅领导对呈请批示的各类公文，要及时批阅，对报请审批的公文，一般应批示明确意见。

四

十八、严格执行公文会签制度。主办司局（单位）起草的公文，涉及其他司局（单位）职能范围内的事项，应主动与有关司局（单位）协商，取得一致意见并会签后，送办公厅审核。经协商不能达成一致的，主办司局（单位）应列明各方意见及理据，提出办理建议，连同文稿一并送办公厅报部领导协调或审定。主办司局（单位）起草的重要规范性文件，凡涉及行政相对人权利义务，或者规定审批、核准、资格、处罚等内容的，须经部法制工作机构审核并会签。

四

十九、除办公厅外，各司局（单位）一律不得对外正式行文。

第十一章 纪律和作风

五

十、坚决贯彻执行党和国家的路线方针政策以及工作部署，严格遵守纪律，令行禁止。

五

十一、坚决执行部党组的决定，如有不同意见可在部内提出，在没有重新做出决定前，不得有任何与部党组决定相违背的言论和行为；代表教育部发表讲话或文章，个人发表涉及未经部党组研究决定的重大问题及事项的讲话或文章，事先须经部党组同意。

五

十二、发布涉及教育方面的重要工作部署和重要问题、与群众利益密切相关事项的信息，要按照有关程序经过严格审定，重大情况要及时向部党组报告。

五

十三、严格遵守保密纪律和外事纪律，严禁泄露国家秘密、工作秘密等，坚决维护国家的安全、荣誉和利益。

五

十四、做学习的表率，努力把部机关建设成为学习型机关。

五

十五、深入基层，调查研究，了解情况，指导工作，解决实际问题。下基层要轻车简从，减少陪同，简化接待。

五

十六、部领导和司局（单位）负责人在安排工作时，应按照工作分工和职责，优先保证出席党中央、国务院以及中央党政军群等有关部门举行的会议和活动。除部党组统一组织安排的活动外，部领导一般不出席礼仪庆典活动，不为会议活动发贺信、贺电，不题词；因特殊需要发贺信、贺电和题词，一般不公开发表。

五

十七、部领导和司局（单位）负责人要严格执行请销假制度。部长离京外出，应事先向国务院办公厅报告；其他部领导离京外出应事先报告部长，由办公厅通报其他部领导。

司局（单位）负责人的出差计划，应提前五个工作日报办公厅，由办公厅报分管部领导或部长审批；如因特殊情况临时出差，需事先经分管部领导同意。各司局（单位）必须保证至少一名领导班子成员在机关内处理日常工作。

五

十八、教育部机关要进一步改进管理方式和工作作风，推行电子政务，提高工作质量和效率，建立权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制，努力把教育部建设成政治强、作风正、工作出色的机关。