教师学习十七大精神心得体会：抓住教育发展契机做优秀人民教师

第一篇：教师学习十七大精神心得体会：抓住教育发展契机做优秀人民教师

在十七大召开期间，学校组织全体教职工学习了十七大精神。作为一名人民教师，我重点关注十七大中关于教育的要点，并形成了自己的体会。

十七大报告把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。十七大报告将教育工作作为民生的首要问题，体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指明了前进的方向。我们教师要认真审视学校发展中存在的问题，以十七大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将十七大精神与学校建设实际和自己的教学工作结合起来，发展教育事业，使我们成为人民满意的教师，把学校办成人民满意的学校，把教育办成人民满意的教育。

在总书记的报告中还讲到：“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。”_我们作为第一线的老师，应该坚持党的教育方针，切实做到以全面培养学生的素质为主要任务，同时，更不能忘记教书先育人，在教学中时候加强对学生的思想品德教育。

其中，报告中还谈到：

“优先发展教育，建设人力资源强国。”

教育被摆到显著位置明显是社会进步的信号。人力资源对于我们国家的现代化建设尤为重要，我们缺乏的是人才，尤其高级人才。我们需要摆脱愚昧，摆脱迷信，摆脱落后，我们需要的是真正的国际化视野，需要的是真正的国际主流意识观。

“教育公平是社会公平的重要基础。”

教育可以改变人的命运剥夺教育的公平性就是剥夺受教育的权利，就是剥夺生存的公平，就是剥夺人权。无论你的出身，无论你的社会地位，教育面前人人平等。我们党的这一态度揭示了国家科教兴国的决心，体现了国家对于知识的尊重，对于人权的尊重。我们每一个人有享受平等教育的机会，有选择命运的权利。

“优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。”

我们国家区域发展严重失衡，普及高中阶段教育，还需要加以时日。职业教育，在近几年提的很多。当我们普遍不屑职业学校的时候，我们党适时的给出了纠正，适时的表明了态度。职业教育是培养应用型技术人才的必要教育。社会的产业化分工越来越明确，各行各业对人才的需求越来越旺盛，我们不光需要高级技术人才，不光需要“白领”，不光需要“领导”，更需要在生产一线的高级技术工人，更需要直接创造社会价值的一线劳动者。高等教育的培养对象是高层次人才，不是“四不象”，不是“半成品”。如果现阶段条件有限，那也应该是培养有限的精英，而不是无数个“半精英”。培养一个是一个，而不是培养了一堆，一个都不是。

“深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。”

教学内容和教学的成果直接挂钩。科技发展日新月异，也许我们大学学到的东西在毕业后已经变成了垃圾。但只要学习的思维在，只要学习的方法在，我们还可以继续学习，继续以各种形式受教育，终身都不会被时代淘汰。

“坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。”

综观世界高等教育，越是发达的国家，奖学金资助力度，广度就越大。教育不光是个人的问题，也是一个国家、一个民族振兴的希望，国民素质提高的途径。教育是一种公益行为。在我们国家的角度来看，提高教育质量，拓宽教育受惠人群，是全面实现小康社会必不可少的战略步骤。

“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。鼓励社会力量兴办教育。”

我们国家高等教育的发展相对于世界水平，显然是落后的。教育也需要百花齐放，百家争鸣！大众对教育的需求，在近几年，甚至相当长时期内，不可能被国办学校全面满足。这时候就需要有弥补教育空缺的机构产生，社会力量办学应蕴而生。民办教育更加灵活，它们也许以赢利为目的，但是它们的赢利性决定他们不可能去和国办高校争夺既有的学科、专业、教育模式。无论出处，无论资历，能提供高质量教育，能让学生受益，就是好老师，就是好学校。

我们深信，党的十七大之后，我国教育事业的发展将进入一个新的更加辉煌的新阶段。以上关于教育的十个闪光点，必将为今后开创教育事业的新局面指明了方向。我们一定要学习贯彻胡总书记十七大报告，把思想统一到十七大精神上来，以科学发展观统领教育的发展，不断推进教育的改革与创新，想方设法，办好人民满意的教育，做优秀的人民教师。

第二篇：教师学习十七大精神心得体会

，是一种心情的放松与调剂，是一种开阔眼界，是一种转移注意力，以学习为主，适当参加这些活动，对学习不但没有不良影响，而且还能提高学习效果，促进学生知识、技能、思维、体魄、品格等的全面发展。所以，各有关方面应该对学生作业的作用有一个正确的认识和评价，该留的作业，坚持留，没有实际效果的作业，尽量减少，把老师、学生、家长都解放出来，大家都以务实的精神来研究怎样真正把孩子培养成符合国家建设需要、符合成长规律的人才。

五、结合学生实际，争做优秀教师。

我深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

第三篇：教师学习十七大精神心得体会

教师学习十七大精神心得体会

实验小学潘彩虹

党的十七，总书记的报告令人振奋，非常实在，旗帜、目标和途径非常明确，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。学习后，感触颇深。

党的十七大万众瞩目，报告把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。十七大报告将教育工作作为民生的首要问题，体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指明了前进的方向。作为一名人民教师，将以十七大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将十七大精神与学校教育教学工作结合起来,如何在教育教学一线深刻领会与落实十七大精神,成了当前我们身为教师义不容辞的责任,我认为应该把以下”五个结合”将十七大精神与精髓贯穿到教育教学当中,为此,本人谈一谈自己的几点体会.一、结合师德规范，倡导奉献精神

结合十七大精神的传达学习，认真学习领会、坚决贯彻落实胡主席重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十七大汇报。

二、结合三个代表，倡导服务意识。

学习了十七大报告，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实际行动深入贯彻落实科学发展观，为建设和谐校园、推动学校教育教学事业的发展打好基础。党员教师自觉坚持在工作岗位上实践党的先进性要求，明确各自明确的社会分工，都承担着党和人民赋予自己的一份神圣责任，只有立足本职，埋头苦干，拼搏争先，才能真正实践“三个代表”重要思想，真正保持共产党人的先进性，才能深刻贯彻十七大提出的：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。在今后的工作学习中，不断深入学习、深刻领会十七大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想、新观点、新论断，结合“三个代表”，推进工作再上新台阶。

三、结合本职工作，倡导责任思想。

贯彻十七大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十七大”的要求。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们要时刻关注人民群众，严格要求自己，用自己的一言一行一举一动去自觉体会十七大的精神实质。在本职岗位上实践“三个代表”，首先要明确自己所担负的教书育人的职业,为国家培养出更多更优秀的人

才.四、结合二期课改，切实减负增效。

党的十七大报告在阐述“优先发展教育、建设人力资源强国”时，明确提出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。把这一内容写入党的全国代表大会报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这几项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质教育的根本。

我从事教学以来，我的理解并不是说留作业越多，效果就越好，留作业越多，有的学校和老师认为，这显得老师对学生重视，学生再学不好，老师就可以摆脱责任了。并不是这样。留作业，是为了在强化训练中，培养学生的思维定势，培养学生的认真度，巩固学习效果。这可以理解。但是，学习关键在于兴趣，在于有意识记。兴趣是最好的老师，所以关键在于用实际例子、用通俗的道理，启发孩子们对学好文化知识的用处的理解，培养他们的兴趣，激发他们的主动性，尊重他们在学习中的创造性，更多地提倡自主学习。教师和家长是主导，学生是学习的主体，外因通过内因发挥作用，既要通过注入的方式，更要通过激发主体（内因）内在活力的方式发挥作用。学生的主动意识被调动了，就会心情愉快地、踏踏实实地用心去学、去记忆，就是所说的“有意识记”，这样的效果是最好的，是再多的作业所无法比拟的。我接触过一些孩子，他们对老师动不动就要求抄写十遍的作业，基本上是敷衍了事，老师管理着那么多学生，也不可能一一检查孩子们的作业完成情况，这样反而不利于培养孩子们的责任意识。磨刀不误砍柴工，及时地总结学习方法，全面回顾总结学习过的内容，是更有效的学习手段。所以，老师启发、引导孩子们注重科学有效学习方法的培养、创新，是更重要的。还有就是，做家务、做农活或参加社会活动，是一种心情的放松与调剂，是一种开阔眼界，是一种转移注意力，以学习为主，适当参加这些活动，对学习不但没有不良影响，而且还能提高学习效果，促进学生知识、技能、思维、体魄、品格等的全面发展。所以，各有关方面应该对学生作业的作用有一个正确的认识和评价，该留的作业，坚持留，没有实际效果的作业，尽量减少，把老师、学生、家长都解放出来，大家都以务实的精神来研究怎样真正把孩子培养成符合国家建设需要、符合成长规律的人才。

五、结合学生实际，争做优秀教师。

我深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，无怨无悔为党的教育事业贡献力量。，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩,活出自我,为国为党培养大批有用人才.

第四篇：教师学习十七大精神心得体会

教师学习十七大精神心得体会

学习十七大精神心得体会

——立足本岗,无私奉献

张泽幼儿园 施新芳

2007年10月15日上午，举世瞩目中国共产党第十七次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，胡锦涛总书记代表中国共产党第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。身为教师,我们自然会关注教育，从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。

教师在平凡的岗位上实践“十七大”精神,那就必须务实、求真、提高自身综合素质、丰富自己的学识和创新求实的精神。教师教书育人的职业功能首先体现在教书，因而要求教师学识相对较为渊博，以及具备从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。当今时代是知识信息时代，人力资源的开发愈来愈受到人们的重视。教师再也不能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未知晓或沉睡中的能力，使得每一个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。由此，我们的教师不仅要向学生传递文化知识，更重要的是:重视学生智力的开发,重视学生对获取知识，创造思维能力的培养，重视学生运用知识解决实际问题能力的培养，反观现代社会科学的发展，既呈现分化又综合的趋势，自然科学与社会科学相互渗透，相互结合，形成一系列交叉学科，边缘学科,跨学科的学科。这就向教师提出了新的要求——既术业又专攻，又要广泛涉猎.新时代的教师理应成为通才,通识型人才，既具备专精的专业知识，又拥有广博的宽厚的基础知识，基于教育对象成长的特殊性，教育活动同时又是一种创造性的活动，是科学性与艺术性高度结合的实践过程.所以教师必须掌握教育规律,掌握教育理论，只有按照科学育人的规律去办事，才能获得良好的教育效果；只有具备了从事创造性实践活动所需的求实，创新的良好品格，才能使自己的教育劳动更具自觉性，避免盲目性。本文来 教师在平凡的岗位上实践“十七大”精神,那就必须提高自身的综合素质,培养良好的个人道德修养和发扬无私的奉献精神.教师教书育人的职业功能，另一个重要方面是育人，教师要通过自己的教育活动，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教师自身必须具备很好的道德修养和思想操守，有着为教育事业“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的奉献精神。对于教师的职业而言，教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范，教育劳动的特殊性要求教师的职业道德，比其他任何行业都具有高标准和更具个性的追求，考察教育劳动的全过程，我们发现:教师的劳动难以确定严格的时空界限，他们起早摸黑工作，与学生朝夕相处，干起“活”来全身心投入,其工作难以准确量化，还要随时随地受到学生,学生家长，教学管理者监督，若没有强烈的道德良心和道德责任感,教师的教育活动将无法深入学生的整个身心成长过程；教育工作又是一个周期性较长的实践过程，人们极难在短时间内见到教育劳动的成果，任何一个教育阶段，任何一个单个的教师都难以肯定地说，这个学生成才是因为我，这就要求教师一切从学生发展需要出发，不计较个人名利得失。

从本质上讲，教师的职业劳动就是一种奉献，基于教育劳动的特点和教师角色功能的特殊性,教师角色形象的示范性，客观上要求教师比其他的职业群体，其他行业，其他社会成员具备更高的道德操守。教育理论界把教师的职业道德规范细分为六个方面:一是贯穿于教学过程的道德规范。二是教育科研中的道德规范，如追求真理，献身科学；勇于探索，严谨治学，学术民主，并尊重他人劳动，谦虚谨慎，大胆创新，三是师生关系中的道德规范，如热爱学生，严格要求；尊重学生，平等信任；互相交流，教学相长。四是教师个体间的道德规范，如关心集体，维护集体利益;团结协作共同进步；尊重同事，摒弃狭隘地方主义和宗派作风，文人相轻等落后思想意识。五是教师与社会关系的道德规范，如主要有积极参与社会活动，尽自己所能，为社会多作贡献。六是教师的形态体貌规范，它是教师个人品格，气质、才干、学识诸多内在修养的外在表现；特殊的职业规范要求教师在日常生活中朴实得体，整洁大方、谦逊高雅、语气稳重、摒弃庸俗市侩习气、营造清新自然有个性风范。

我作为一名一线教师，要把学习十七大的热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的实践中来，决心立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，营造和谐的干群关系，融洽的师生关系，团结互助的生生关系，引领教育事业科学、和谐、创新发展。2007、12、4

自己修改个 18:54:49 您发送了一个窗口抖动。秋草堂主人 18:57:38 作为文化传播者之一的教师，必须以人为本立足于本职岗位，紧扣时代主题无私奉献，体现与时俱进，坚持开拓创新，以党的教育方针作指导，不断增强实践”十七大”精神的自觉性和坚定性。全面贯彻”十七大”精神要求的一个重要方面，就是每位教师在平凡的教学岗位上以对党无比的忠诚和对人民高度负责的精神，身体力行”十七大”精神，通过扎实努力的工作，创造性地学习，提高自身的综合素质，丰富自己的学识和创新求实的精神，继而培养良好的个人道德修养和发扬无私奉献精神。

一、党的十七大的胜利召开在全国人民中引起强烈反响，我作为一名教书育人为己的人民教师，面对这场世纪盛会更是心潮澎湃，深受鼓舞。党的十七大以高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻”三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗为主题，顺应时代潮流，符合党心民心，体现了党和国家事业不断发展的客观要求。深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么目标等重点问题，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。十七大报告是一份求真务实、高瞻远瞩、高屋建瓴、催人奋进的报告，是吹响号角，带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利的报告。二、十七大报告客观总结了十六大以来的工作，明确了今后工作的指导思想和发展方向。报告对十六大以来的工作认真进行了总结，在总结成果和经验的基础上，毫不回避矛盾和问题，展现了共产党人敢于面对问题、正视问题、解决问题的胆识的魄力，展现了中国共产党在全球局面和当前形势错综复杂的情况下具有带领全国各族群众实现历史伟大复兴的信心和能力。在十七大报告中，准确了治党、治国的经验和成果，同时，回答了中国当前和今后关于发展的问题。要求要高举一面旗：建设有中国特色社会主义伟大旗帜，坚持”一个中心、两个基本点”的路线坚决不动摇。总结并提炼出了科学发展观。回答了如何发展、为谁发展、靠谁发展的问题，指出，要坚持科学发展、可持续发展，发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。并把科学发展观写入了党的章程，是党的建设的一个重要里程碑。

教师在平凡的岗位上实践”十七大”精神，那就必须提高自身的综合素质，培养良好的个人道德修养和发扬无私的奉献精神。教师教书育人的职业功能，另一个重要方面是育人。教师要通过自己的教育活动，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教师自身必须具备很好的道德修养和思想操守，有着为教育事业”为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的奉献精神。对于教师的职业而言，教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范，教育劳动的特殊性要求教师的职业道德，比其他任何行业都具有高标准和更具个性的追求。考察教育劳动的全过程，若没有强烈的道德良心和道德责任感，教师的教育活动将无法深入学生的整个身心成长过程；教育工作又是一个周期性较长的实践过程，人们极难在短时间内见到教育劳动的成果，任何一个教育阶段，任何一个单个的教师都难以肯定地说，”这个学生成才是因为我”，这就要求我们教师一切从学生发展需要出发，不计较个人名利得失。

教师在平凡的岗位上实践”十七大”精神，那就必须务实，求真，提高自身综合素质，丰富自己的学识和创新求实的精神。教师教书育人的职业功能首先体现在教书。因而要求教师学识相对较为渊博，以及具备从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。这就向教师提出了新的要求——既术业又专攻，又要广泛涉猎。新时代的教师理应成为通才，通识型人才，既具备专精的专业知识，又拥有广博的宽厚的基础知识。基于教育对象成长的特殊性，教育活动同时又是一种创造性的活动，是科学性与艺术性高度结合的实践过程。所以教师必须掌握教育规律，掌握教育理论，只有按照科学育人的规律去办事，才能获得良好的教育效果；只有具备了从事创造性实践活动所需的求实，创新的良好品格，才能使自己的教育劳动更具自觉性，避免盲目性。

三、胡总书记的报告是一个求真务实，与时俱进，开拓创新的报告。按照”三个代表”重要思想要求，大力发扬求真务实，勇于创新的精神，创造性推进党和国家的各项工作是时代的要求，这种精神到了我们身上就是”从我做起”。从我做起，无私奉献，勇于创新是对每一个人民教师，对每一个人民教师的要求。我作为一名光荣的人民教师，从我做起，从点滴做起，脚踏实地地去奉献我的智慧和热血是我责任也是我义务。作为一名基层工作者，我将继续带头学习贯彻好十七大精神，用十七大精神来指导工作，努力做好工作，创造优异成绩，以高度的政治责任感和历史使命感，围绕中心，服务大局，加强团结，带领全站职工以饱满的热情和务实的作风，恪尽职守，认真负责，勤奋工作，扎扎实实把工作做好，以实际行动向党的十七大献礼。

zhang qiang 19:22:06 我粘到聊天记录了

第五篇：学习十七大精神心得体会

“做学习贯彻十七大精神的模范”是号角，更是动力！

全国组织部长学习贯彻党的十七大精神研究班９日至１１日在京举行。中共中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长李源潮与全体研究班学员座谈交流并发表讲话强调，组织系统要深入学习党的十七大提出的新思想，落实党的十七大提出的新举措，树立党的十七大要求的新形象，努力做学习贯彻党的十七大精神的模范。（新华社2007年12月11日）

党的组织工作从来就是为党的政治路线服务的。组织工作在党的建设全局和大局中具有重要地位和作用。当前，学习贯彻十七大精神作为全党全国的首要政治任务，各级组织部门和广大组工干部要站在全局和战略高度，紧密结合组织工作实际，认真贯彻落实十七大精神，努力走在前列、争当模范。

组织部门努力做学习贯彻十七大精神的模范，必须进一步明确组织工作在党的建设新的伟大工程建设中的目标定位。坚持围绕中心，服务大局，是组织工作的基本原则。在贯彻落实科学发展观方面，要开展大规模培训干部工作，坚持正确的用人导向和科学考核评价方法，促进经济社会又好又快发展。在构建和谐社会方面，要加强各级领导班子建设，提高领导和谐社会建设的本领；扎实做好基层党建工作，夯实和谐社会建设的社会基础；建设宏大的社会工作人才队伍，从人才和智力方面为和谐社会建设提供重要保障。在党的建设新的伟大工程方面，要围绕党的执政能力建设和先进性建设开展组织工作，与党的其他各项工作密切配合，共同加强和改进党的建设，为全面建设小康社会提供坚强的政治、组织和人才保证。

组织部门努力做学习贯彻十七大精神的模范，必须认认真真地履行好职责。从组织部门的性质、地位和作用来看，一方面，组织部门是党委的重要职能部门，具有很强的职能要求。另一方面，党的组织路线是为党的政治路线服务的，组织工作要为实现党的政治路线提供坚强的组织保证。可以说，党和人民赋予了组织部门十分重要的职责。组织部门要全面贯彻德才兼备原则，坚持公平公正的价值取向，不断扩大干部工作中的民主，严格按制度办事，形成风清气正的选人用人环境。特别是对那些长期在艰苦地方工作的干部要格外关注，对那些不图虚名、踏实干事的干部要多加留意，对那些埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部不能亏待，营造踏实干事业、无私做奉献、埋头求发展的良好氛围。要切实加强党的基层组织建设，充分发挥基层党组织和广大党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。要进一步加大人才队伍建设力度，坚持事业留人、感情留人和适当待遇留人的原则要求，完善“不求所有、但求所用”的柔性引智引才办法，积极推进“不拘一格选人才”，最大限度地把各方面人才集聚到党和国家的伟大事业中。

组织部门要努力做学习贯彻十七大精神的模范，必须求真务实、真抓实干。完成好组织部门所担负的各项任务，很重要的一点是组织部门自身首先要在政治上过得硬，真正树立积极进取、勇于创新、公道正派、清正廉洁的新形象，做到“讲党性、重品行、作表率”。要在组织部门和广大组工干部中大力倡导求真务实的作风，无论大事小事，无论新情况还是老问题，无论重点工作还是一般工作，无论是主办的事情还是协办的事情，都要扑下身子狠抓落实，以实际工作成效检验贯彻落实情况。坚持科学的工作方法，统筹兼顾，合理谋划，突出重点，加强督查，有计划分步骤地推进工作。要始终把服务发展作为组织工作的生命线，紧紧围绕更好地为加快发展服务来开展工作，用发展的眼光、发展的方略、发展的成效来对待、谋划和检验组织工作，力求在服务经济发展中有新发展、新突破，以组织工作的优异成绩推动十七大精神的贯彻落实。