中学英语教研组工作汇报（本站推荐）

第一篇：中学英语教研组工作汇报（本站推荐）

中学英语教研组工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

很荣幸能借本次会议的机会，向各位领导和老师汇报一下中学英语教学和教研工作。不当之处还请各位领导、各位老师多提宝贵意见。

一、制度引领

俗话说得好，火车跑得快，全靠车头带。我们英语教研组之所以被评为优秀教研组，一个很重要的原因是有领导的不懈支持与鼓励，我们杨校长、李主任等领导亲自指导，他们身先士卒，亲临教研教学第一线，时常给我们提出宝贵意见，使我们有的放矢，不断提高。同时，学校制定了《教研组发展规划》、《教研组长职责》、《校级优秀教研组奖励办法》等一系列管理制度，将教研组建设工作纳入了学校发展规划，每学期工作计划中都有详细的教研组建设内容及举措，这样使我们的教研工作沿着正确的轨道，不断前进。

二、扎实推进

1.学理论，明目标。每学期开始，我们都组织全组老师认真学习《新课程标准》，以明确对教材设计的理解，掌握各环节的执行方法，以此来指导我们的常规教学。

2.加强集体教研和集体备课工作。我们中学英语组是一个团结奋进的集体，全体成员都十分敬业。除了坚持每周 1

一的常规教研，还开展了一系列集体备课和听评课活动。集体备课中我们做到了三确定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目标、统一重难点、统一作业内容、统一教学进度）。每次备课由 1 名教师选定一个单元，利用多媒体课件向大家展示并主讲本单元教学内容的重难点、疑点、基本习题、参考教法等。每学期我们每位教师互相听课都在30节以上，并且及时进行评课，做到了以评促教，共同提高，达到了“评一课、促多人、带一方”的目的。然后，各备课组教师进行讨论，最后进而达成共识，形成文字形式的教案。这样，充分发挥了备课组集体的力量，做到了教学资源共享。

3、积极开展行动研究。本学期，老师们以教学中的实际问题为着眼点，以学生为中心，展开了英语教学中相关问题的行动研究。我们力争从日常教学中“小、真、实”的问题来选题，在学生的学习过程中来研究。并在教研活动中，互相借鉴和学习。

4、坚持做分层作业教学。为了提高课堂效率，我们强调了“学在课堂，练在课堂，反馈在课堂”的教学宗旨。加强了作业量的控制和作业题的精选。课上实施了分层作业，把学生按照学习能力分为AB两组，分别布置不同的作业，让能力强的学生吃得饱，让能力较差的学生吃得消。同时做到及时批改，有错必纠，当面订正，全批全改。

5、做好教案撰写、上传工作。我们把教案撰写和上传作为提高教学教研的一种手段。要求全员参与，每个人都确定了至少5篇的撰写任务，据统计，本学年我们共撰写、上传英语教案90余篇。

三、取得的成绩

经过老师们的辛勤付出，本学期，我们七八年级在全市调考中，取得了较好成绩，九年级中考成绩也比往年有较大幅度提高。我们所撰写的英语教案有27篇入选滕州优秀教案，14篇入选枣庄优秀教案。英语教研组被评为滕州市先进教研组，两位教师被评为先进个人。

四、学期新目标

一学期以来，老师们始终以高标准严格要求自己，努力去提高自身的素质，在教育教学工作中取得了一点成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如，如何提高学生的学习积极性？如何培优补差，缩小两极分化？ 如何提高教师自身的综合能力，打造高效课堂等。我们已经将这些问题列入了本学期的教师行动研究之中，以期得以解决。

总之，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把英语教学工作提高到一个新层次而努力！

谢谢大家！

第二篇：中学英语教研组工作总结

临江学校英语教研组工作总结

本学期，我校英语组依据开学初制定的科组计划，在全组教师共同努力和大力协作下，扎实地开展各项教研活动，顺利地完成了本学期的教学教研工作任务，现将工作汇报如下：

1、落实各项常规教学，保证教育教学任务全面完成。

英语组认真落实学校对教学质量的具体要求。在本学期的学月工作检查中有较好的体现。(1)自检——教师按照常规要求，保质保量完成每周的教学任务。(2)每学期在组内展开互听课、评课活动,组内成员每学期听课不少于15节,附有听课记录。(3)本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好反馈工作。

2．加强观摩学习与理论培训，提升教师的业务水平。

认真组织全组老师参加市、区、校级的教学研讨活动。2014年2月27日组织赵幸老师参加“乐山市第九届英语优质课比赛”初赛；3月17日脱颖而出进入区复赛。2014年4月7日赵幸老师凭着扎实的基本功，出色的教学特长被推选选进入市级决赛，并荣获市二等奖，像我们这样偏远的农村学校能获此殊荣简直就是一个奇迹。当然光环的背后也少不了我们整个英语团队的鼎力协助和谏言献策。通过这样的比赛和观摩学习，我们取长补短，在学习与反思中前行，促进了教师的业务成长，提高教师的专业素养。

3、大力开展有效教研工作，努力提升教学质量

回归课堂，聚焦课堂，深入课堂，这是我们组的工作重心。我们组织大家上好调研课，一起听课评课，在课堂的具体参与中提升教研能力。本学期，开展了初一，初二有效教学课堂调研。我们深入到每位任课位老师的课堂，认真调研，听课反馈，交流探讨。针对课堂教学中存在的 “有效”与“无效”的实际问题，分析、探讨努力使有效教学落到实处。在2013年下期的期末考试中，我校三个年级的英语考试成绩都有了质的飞跃。七年级的成绩位于全区第六名，八年级位于第十名，九年级也位于前列。

4、认真落实青年教师的培养，搞好师徒结对工作

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结。新教师李杰教师在经过一年的学习，已经迅速的成长起来，成为学校新一轮青年骨干教师培养对象。我们努

力为青年教师的成长搭建舞台，创造机会。

5、存在的问题及努力的方向：

（1）我校生源少、生源差、无心学习的学生多。如何更好地激发学生的学习兴趣？更好地将有效教学落到实处？需要我们深入探索。

（2）英语已逐渐成为学校的优势科目，但怎样把这个优势发展下去或争取更大的进步，让学生的成绩提高，是我组今后教研工作中的重点。

（3）教师的教研意识有待加强，增强教研的有效性。我们还需进一步完善共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率，增强备课组的凝聚力。

市中区临江学校英语教研组

2014年6月

第三篇：中学英语教研组工作总结

中学英语教研组工作总结

中学英语教研组工作总结

-------杨乐燕

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一.强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到”三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动”教”向”学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

1.团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周三为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周三上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了三个年级组备课组的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在本学期，在学校的大力支持下，我们组参加了市、县组织的各种有意义的教研活动，取得了更多的教学经验。

3.认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师徐晓丽，徐娜凤、汤欢乐等在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，中青老教师共同学习，共同提高。

4.继续加强本学期的素养提升，做好文本解读

根据市、县教研室的要求本学期的英语文本解读主要任务是适当利用思维导图进行八下英语的长阅读的文本解读。我们英语组开展了5次的文本解读活动。活动内容丰富，通过这几次的实际具体化的活动，使全组英语老师素养提升真正地得到提升。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的讲故事比赛活动，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了县、学区

级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，我们英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作

还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

2013-6-15

第四篇：中学英语教研组工作总结

中学英语教研组工作总结

中学英语教研组工作总结

我们英语组有着19位兢兢业业工作在一线的女教师，我们学校的英语底子薄，任务特别重，我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、加强学习，提升素质

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真 正教好书、育好人。

1。为此我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《英语课程标准》、《2015年的考试说明》，同时，我们还对2015年的考试说明进行了考试，不断提升理论水平。

2、加强学后反思，做到学用结合。每一次教研培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动时，认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的教研活动，学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力。

3。组织开展“我爱阅读”活动。

我们组响应学校的号召，尽量挤出空闲时间，加强阅读，使得自己不仅仅只是教书匠。我们通过阅读，增加自己的厚度与涵养，使得学生能够敬其师，信其道。

二、抓好教研常规工作，促进教师专业化发展

1、开学初，及时定好计划，做到人人有任务，人人有提高。

开学初，我们根据区教研活动的精神，安排好区12学时培训，校外的培训学习，承担区公开课，承担区讲座，安排好学生培训活动，让每个人都有事要做。

2、组织区内公开课，开展听课、评课活动。

本学期安排了冯**，陈**两位教师上公开课。每一位开课教师都要经过多次磨课，先在备课组内进行第一轮磨课，然后推广到校教研组磨课，再到区里上公开课。在多次的磨课，修改，再磨课的过程中，不仅开课老师提升不少，听课老师在这个过程中同样提升了自己，将平时所学的理论知识运用于实践，将自己平时的所思，所想运用于课堂，在论证的过程中，像学生般在教学方面查漏补缺。

并且在区公开课之后，我们都安排了徐经纬，夏美珠两位老师进行主题点评，讲座。

3。完成区一师一优课，一课一名师活动。

本学期安排了黄**，陈**，吴**的优课磨课，夏**，苗**的晒课活动。

4。出色完成了区常规教学导视。

我们组徐**，徐**，郑**开出三节凸显学本课堂的课，获得了季老师的高度赞扬。

5、积极参与校外培训活动。

我们老师积极参加市组织的教研活动。如初一备课组参加市二外听课，参加永嘉黄田中学听课，初二备课组参加市第二实验中学听课，6人去杭州建兰中学学习等，受益匪浅。

每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，我们反思。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

第五篇：中学英语教研组计划

2011-2012学年第二学期英语

教研组工作计划

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强校本教研，做好集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必

要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

四、其他工作

1、精心组织，认真辅导，组织好全校学生参加12月份举行的英语知识竞赛。

2、组织初

一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。

3、合理安排和组织教学活动，做好临时性工作。

4、组织好顶岗教师的教学及相关活动。月份活动安排： 三月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

3、指导教师对新教师的教学进行跟踪指导并组织人员集体观摩新教师的课堂教学及听取其阶段性教学总结

4、制定教学进度计划

5、组织安排好学校的抽测考试 四月份：

1、开展学科整合研究活动，集体备课并组织好新教师上好汇报课

2、学习新课程，进行新教材培训，听取培训教师的培训感语。分享其学习心得。

3、组织好顶岗教师的收尾工作

4、布置好期中考试要求及相关事项。五月份：

1、组织好期中考质量分析会

2、开展学生学习习惯培养的研讨活动

3、集体备课初三老师做好校本教研的公开课及相关的说课，备课，上课准备。

4、组内观摩初三，听课，评课活动 六月份：

1、组织学生开展英语知识竞赛活动

2、集体备课初二刘老师和杨老师做好校本教研的公开课及相关的说课，备课，上课准备。

3、组内观摩初二，听课，评课活动 七月份：

1、集体备课初一王老师，杨老师做好校本教研的公开课及相关的说课，备课，上课准备开展复习课交流研讨

2、制定期末复习计划

本学期的教研活动主要有以上内容，在具体落实过程中需要各位教师.领导的关心与支持，更需要全组教师的努力工作，但愿我们齐心协力，把数学组的工作做得更好。

2011-2012学第二学期英语

教研组工作总结

本学期，我们英语组坚持以培养学生学习习惯为目标，以提高全组教师的教学水平和理论素养为目的，坚持新老携手，共同提高英语课堂教学水平。通过一学期来勤勤恳恳的工作，全组教师圆满完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下：

一、所做主要工作及措施

1．加强学习，提高教师职业道德和教学水平。

我们深知，作为一名现代教师，不仅要具有一定的真才实学，更要时时刻刻牢记职业道德，因为这是作为一个现代教师最为根本的要求。在平时的工作中，我们能认真贯切《中小学教学职业道德规范》，自觉履行《教师公约》，坚持依法教学，能爱岗敬业，热爱学生，以身作则。

2、注重群教群研，发扬团结协作精神。

英语教研组共有5名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了很大的进步，教学质量有了提高。

3、严抓教学常规

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，而教学质量又与平时的备课有直接关系。因此，本学期教研组配合教导处在备课质量与时间上做到随时督促、随时检查，本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况四次，及时作好反馈工作。保证了备课质量，为提高课堂教学的有效性提供了可能。本学期英语组教师能积极做好本职工作，为了能更好地提高英语教学质量，我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，加大对差生的辅导力度。教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习选进的教学经验，取长补短，共同提高，共同进步。

4、积极进取，无私奉献

英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。特别是在后期的复习阶段，为了让学生能够取得好成绩，刘淑红老师在特殊时期每天能够坚持上六节课，外加两节早读，连吃早餐的时间都没有。李颖、马慧玲更不用说，她们俩是新手，不断钻研教材，一有问题就问，一有空闲时间就进班辅导。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。二．存在问题

1．各位老师的课堂教学能力还有待于进一步提高。

2．各年级的英语教学两级分化十分严重，不及格的人数任然过半。3．指导学生在省市级的获奖几乎没有，还要加强培优的工作。

4．参加教研活动的积极性仍有待于提高。

三、下学期努力的方向改进的措施：

1.细化、优化学校各项常规工作

强化教研组功能，积极发挥教研组的团队合作力量，避免教学常规事故的发生，加强各年级的合作氛围，把教学案的各个环节落到实处，突出“实”、“精”、“深”、“细”这几点，鼓励组内教师争做研究型、反思型教师。

2.提高教学质量，优化教学

进一步地创新使用教学案，使英语的预习课形成模式，增加学生的课堂参与度，使用了成功教学案优点很多，但我认为在英语课上还有一些不足，知识点的比重较大，而学生学习英语的能力的提高涉及较少，我们还应该提高学生说的能力。尽可能多的创设情景，让学生深入情景当中学习，老师引领学生多说多练，更好地形成语感。写作是英语的薄弱环节，定期让学生写作，每周写一篇书面表达，总之，提高成绩是我们的最终目标。

3.创造浓厚的英语学习氛围，积极开展英语课外活动，激发学生学习兴趣，创设更好地英语学习氛围，打算在各年级掀起英语学习高潮。

4、要更新观念，要努力学习本专业知识，学习先进的教育教学理论。全体英语教师,要积极学习先进的教学思想，力争逐步改变教学观念，从最细微处寻找改变的突破口。多读书，开阔眼界，丰富思想和情感，在更广阔的背景上加强自己的语言修养，以使自己讲出来的课更加厚重，富有个性化魅力。

5、要加强课堂管理，努力提高课堂管理能力。全组教师都应积极探索提高我校学生学习英语兴趣的方法。从单词记忆、文章阅读、口语练习、课堂活动组织到课外活动开展，全面构思，激发同学们学习母语以外一种语言的兴趣。课堂上尽可能使用课件投影，加大信息量，让学生保持兴奋状态，提高课堂效率。

6、注重讲练结合，多给学生表现机会。学生活动要丰富。必要时，可让学生尝试讲课，可设计课本剧等表演方式，可鼓励学生观看原声电影等英语节目。要分层备课。尽力让学生明白知识的前后联系。

7、要跟学生在课下多交流，沟通情感。师生要平等，要诚心实意。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的教学中，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！

2012-2013学第一学期 英语教研组工作计划

一、指导思想：

以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自

主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强教学研究。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织开展学科讨论，做到有计划、有目标、有实效。每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

（三）加强毕业班教学工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织好初三英语口语测试工作。要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。加强周测命题分析的研讨和落实。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。月份活动安排： 九月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、制定教学进度计划

3、学习《新课程标准》

4、加强初一年级的学习兴趣的培养，以及学习方法的指导，养成教育，培养学生正确的英语学习习惯。十月份：

1、组织学生参加英语书法比赛。

2、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和讲课活动

3、学习新课程，进行新教材培训。

4、观看教学录像，观摩学习，取长补短。十一月份：

1、组织学生开展各类英语活动（七年级 英语手抄报比赛

八年级 英语语音过关

九年级 英语写作大赛）

2、开展学生学习习惯培养的研讨活动

3、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛

4、听刘淑红老师八年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。十二月份：

1、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛

2、开展复习课交流研讨

3、制定期末复习计划 一月份：

1、组织期末考试

2、撰写教研组工作总结 注：

1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，提出整改措施。

2、组织本组教师按规定上公开课，课前说课，课后进行认真评议。

3、组织本组教师多听课，确保每位教师每学期听课在15节以上。