2012年中小学教科研工作计划

第一篇：2012年中小学教科研工作计划

一、工作思路：

认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯彻落实一个工程，即“双高工程”。同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平。

二、主要目标任务

1、继续深入开展“有效教学年”活动。力争全镇中小学教科研工作再上新台阶，争创全区教科研工作先进单位。

2、继续积极推进素质教育，全面落实省市区素质教育工作会精神，努力提高

课堂教学效益。

3、依托网络教研，大力加强教师队伍建设。全镇依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研热情，努力提高网络教研水平。

4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。

5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。

6、继续开展好“教师读书行动”。通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现2012年教师人人至少读五部教育著作的目标。

7、继续加强教研组建设。各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。

8、继续推进“精彩主持”课堂教学改革。

9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。

三、工作重点及措施

（一）加强教学常规管理。

1、坚持管理为主，保证教育教学高质量运行。将管理的重点聚焦于课堂教学，以“精彩主持”课堂教学改革为抓手，继续深入开展“课堂教学效益年”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进校级干部听评课制度、“包级部”制度和“包班”制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动，积极组织好“名师论坛”、“教育沙龙”活动。

（二）继续抓教师队伍建设，为进一步落实素质教育提供保障。

2、认真做好 “泰山名师”、各级“教学能手”、各级“学科带头人”的管理工作，切实发挥其辐射带动作用，设立名师、名校长讲坛，充分发挥他们的示范带动作用。

3、认真开展好网络教研活动。各校要依托学校的教研网站，认真组织老师们开展好丰富多彩的网络教研活动，激发老师的教研兴趣，让老师们在教研中相互学习、相互提高。

4、认真组织好教师的各级各类培训工作。

5、开展“教师读书行动”，提高教师理论水平。具体要求：每位教师每周至少阅读两篇教育教学相关文章；每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；每位教师每学期至少阅读一本教育教学专著；每个学校有藏书丰富的图书室和期刊齐全的阅览教室；每个学校每学期至少举行一次全员参加的读书报告会或读书论坛。

6、组织好教师基本技能训练。强化教师基本技能训练，主要开展好粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、计算机操作、课件制作六项基本技能训练。从3月份开始，以学校为单位资质训练，每项训练结束，镇教委办、区科研中心组织教师过关考试。

（三）、继续扎实开展好“有效教学年”活动，实施效益质量“双高工程”。

7、继续加强提高课堂教学效益问题的研究，把提高课堂教学效益设为全镇教研系统的重大课题，层层分解任务，积极开展素质教育形势下提高课堂教学效益的研究，完善课堂教学效益评价标准，开展课堂教学效益评价。深化课堂教学改革，强化以学生为主体的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教学常规的落实，进一步提高课堂教学效益和质量。

8、广泛开展各级各类优质课评选活动和公开课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动，重点带动教学实践，全面提高课堂教学效益。

9、积极开展校本课程评选、优秀教科研成果、优秀教案设计、优秀教学案例系列评选活动。分学段、学科召开新课程教材教法研讨会和经验交流会，不断总结课程改革经验，推广先进典型。

10、深入开展校本教研，进一步转变传统教研方式。进一步调动广大教师参与教学研究的积极性，各校教学管理人员要与教师共同协商、平等对话，发挥专业引领的作用，指导教师自主开展教研活动，扎实提高校本教研的质量和效益。一中、二中、中心小学要成为校本教研工作的排头兵，发挥好龙头带动作用。

11、加强教研组建设。教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织。教研组的建设和工作水平，直接关系到教师的专业发展和学校教育教学工作的规范、创新和发展。各校要进一步加强教研组建设，充分发挥教研组在实施新课程中的功能，挖掘教研组内涵，深化校本教研，追求有效的教学管理，进一步提升我镇教研水平。

12、继续落实教研工作三个转移，即教研重心下移，教学研究深入到每一个学校开展，促进基础教育的均衡发展；教研中心转移，从研究教师教法为主向研究学生的学法和发展为中心转移，不仅关注学生的学习结果，更关注学生学习的过程和方法，依托“精彩主持”的学习模式，积极倡导探究式学习，引导学生学会思考，学会学习；课题研究前移，实施课题带动战略，按照“以科研带动教研，以教研指导教学”的思路，大力开展以培养学生创新精神和实践能力、促进课程改革的主导性课题研究，推进素质教育的深入开展。

13、坚持教育科研先导，推进教育理论实践创新。各校以省市重点课题为主导，全面落实教育科研计划。加强教育科研队伍建设，加强对课题实验的过程管理，定期进行指导、检查、评估。加大教育教学先进经验和科研成果的总结推广力度，总结推广一批区域教育发展、学科教学、学校管理、班主任工作等方面的经验。做好教科研中心网站、《泰山教育》、《泰山课改报》的供稿工作，做好《省庄教育》的编辑出版工作，大力推进教育科研成果的转化。

14、积极推进“精彩主持”课堂教学改革。为进一步落实素质教育精神提出的转变教与学方式的理念、提高学生自主学习能力，根据区教育局精神，结合我镇实际，我们将继续积极推进“精彩主持”课堂教学改革。

第二篇：中小学教科研的工作计划

学校教育科研工作要在学校总体办学目标和基本办学理念的导引下，按照学校工作计划的安排意见。下面是小编为大家收集整理的中小学教科研的工作计划范文，欢迎大家浏览、借鉴！中小学教科研的工作计划范文一

一、指导思想

以各级教育改革和发展规划纲要和经济开发区教育局的工作要点为指导，认真学习党的精神，巩固教育教学成果，努力挖掘中青年教师内在潜能，提高学校服务能力。落实《关于推进基础教育综合改革的意见》要求，围绕市区教育局20xx年工作重点，进一步深化课程改革，提升新教育实验水平，有效提高课程实施水平和教育教学质量。

二、目标任务

（一）课程实施。

完善校本课程体系；把现有的校本课程教材进一步规范化，同时研究开发以本地自然资源和人文资源为素材的校本课程内容。推进三级课程的整合研究。

（二）教学质量。

所有年级的抽测学科及格率和优秀率在原有基础上再上5个百分点。

（三）教研课题。

积极参与新教育实验研究，巩固小课题研究成果，立项并研究2项以上校级课题；力争申报2项区级课题。

三、重点工作及措施

（一）提升课程实施水平。

1、按照国家、省有关规定开齐、开全学科课程，丰富校本课程。

一是规范开设。加大监管力度，严肃处理违规挪用、挤占。二是加强教师的专业化素质的培养。让教师进一步研修学科课程标准，不断优化教学过程，打造有效课堂，努力使学科教学达到课程标准基本要求。提高学科教学质量。把“立德树人”这一教育根本任务与教学教研工作密切结合，将德育目标融入各科课程，全科育人、全程育人。三是加强校本课程开发与实施。在“快乐篮球”“足球入门”和“国门乒乓球”等校本教材基础上，努力开发以社区及周边教育教学资源为内容的校本课程，努力整合学科教学、德育课程以及校本教材，推进国家课程校本化。

2、以有效的措施鼓励音体美、综合、地方学校课程等任课教师对本学科的研究，积极争取和搭建有益平台提高教师的课程实施能力。

3、以“中小学课程实施水平评估”为契机，规范学科教师的教育教学行为，努力创新课堂，鼓励学生作业教学改革，促进学生个性化学习，提高学生整体素质。

4、进一步加强学生的阶段性评价管理，把综合性评价与阶段性评价有机结合起来。

（二）扎实推进新教育实验。

1、推动新教育实验深入开展。

结合全区新教育叙事活动和新教育实验优秀教师和优秀学校评选活动，加强行动落实，使全体教师全身心投入到新教育的改革中来，促进新教育与本单位教育教学工作的融合。适当扩大实验范围，扩展实验领域。

2、强化研训与宣传。

一是鼓励教师积极参加市区新教育专题培训，提高对新教育教师的团体奖励幅度。

二是对现有信息宣传员提升要求，同时鼓励其他有这方面特长的教师努力投稿，以鲁北晚报和开发区教育论坛为宣传平台，增强新教育实验影响力，以改革创新为动力，促进教学工作全面升级。

（三）全力提高教育教学质量。

1、以信息技术应用为生长点，进一步提高课堂教学效益。开展“一师一优课”和“一课一名师”活动，深化课堂教学创新，提高教师专业素养，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。

2、推广王艳芳老师“彩荷班”的经验，弘扬传统优秀文化。提升学生文化素养和行为素养。加大教学改革力度。争创区级新教育实验优秀班级和学校。

3、落实“重点项目”推进机制。进一步推进我校经典诵读、书法、轮滑等项目。学校有专人负责、重点推进。

4、常规管理精细化。

根据《xx经济开发区中小学教学工作评估办法》，一是对重点工作实行过程性督导、定期通报与展评制度。以教学常规过程性抽查和评价为着力点，抓好学校教学教研计划的制定与落实，着力提高备课实效，着力构建常态高效课堂，着力强化作业布置与批改的规范与创新，着力提高阶段性检测的达标率。二是以开发区教育局教学视导为契机。立足于工作实际，突出重点突破难点，三是继续开展好全市第19个“教学常规月”活动，学习实践“中小学教学基本规范”，促进教学常规落实提档、升级，使活动起到以月带年的作用。

5、立足于学生全面发展，强化问题诊断与改进，大力推动课堂教学改革。围绕课堂教学达标度的实现，引导学生自主、合作、探究学习，培养习惯、提高能力。促进质量全面提升。

（四）突出行动研究主题，实现教育科研工作有所突破。

1、树立工作研究化意识，加强课题管理，增强研究实效。

2、加强教科研队伍建设。以构建学习型团队为重点，进一步凝聚力量，激发热情，提升水平。

3、以各种活动为载体，促进教研工作健康蓬勃开展。

以提高课程实施能力和课堂教学水平为主要内容，通过“参与式”或“跟进式”培训、现场观摩研讨、教学论坛等形式，引导和帮助广大教师增强学科底蕴，改进教学方法，提升课堂教学效益。

4、加强学校学科教研组建设，促进校本教研高效开展。

一是完善学校教研组建设。积极参加全区先进教研组评选活动。

二是依托滨州市教学研究网和开发区教育信息网，及时上传学校教研组活动情况，强化学校教研活动的开展。

根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划：

一、积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果最大化

1、和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。推广成功经验，立项出现的问题。

2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。

3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广。

4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。

二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化

（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。

1、加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。

2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。

3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。

4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。

（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。

1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。

2、组织教师积极参加20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。

3、组织教师参加市教师课件制作评比活动。

4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。

三、进一步搞好教师培训活动

1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。

2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。

3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用。

4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。

四、做好论文撰写工作的统计和奖励

提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。

五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度

每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。

20xx学年我校的教科研工作将认真学习党组织的思想，落实科学发展的方针，积极推进教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕中心学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制定工作计划如下：

一、指导思想

认真执行党的思想与方针，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。

二、工作目标和思路

1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作；“一注重”即注重青年教师的培养。

三、具体工作措施和要求

（一）、加强和完善分校常规教研活动。

1、各分校要立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出分校教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。

2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。

3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。

（二）、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展。

各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。

1、集体备课：

集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交年级组长。在本学年中将由高年级数学组对电子备课方法进行尝试，成功后将在其它年级组进行推广。

2、听评课活动：

听评课活动由年级组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，年级组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。

3、课题研究：

为改变我校无课题研究项目，课题研究难的现状，本学年我校将成立中心学校课题研究领导小组，主要由教研组长和年级组长担任研究小组成员，上学期召开课题研究会议并确立研究课题，邀请区教科所的专家给予指导，积极向区教科所申报区级研究课题，如果课题申报成功，它将为我校今后一段时期内的教研活动指明方向，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。

（三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展。

1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把中心学校博客的教科研之窗作为展示交流的平台，由各个年级组、教研组提供材料，要求每个年级组在开学后将计划、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按计划时限上交，此项活动将做为对各个年级组的一项考核评价内容。

2、进一步探索网络视频教研。在上学期与大渔中心学校开展网络视频教研活动的基础上，本学年我校各分校之间也要积极开展此项教研活动，要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。

（四）、加强对教师的专业培训。

1、邀请手拉手学校小学、小学等城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。

2、积极选派教师参加区级以上专业培训。如“国培计划”项目中置换培训、远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。

3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。

4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。

（五）、积极开展校内师生教学竞赛活动。

（活动具体通知和方案待定）

四、后勤保障

1、时间保障：每次年级组活动时，各分校主任都必须要为参加教研活动的教师调好课，不得无故缺席，若有特殊情况需提前请假。

2、技术保障：教研活动中所要多媒体设备等，年级组长要尽力安排，为教研活动提供最大限度的条件。

3、经费保障：年级组集中备课时的交通问题由年级组长安排车辆接送，车费由中心学校承担；与外校开展教研活动所产生的经费由中心学校承担。

第三篇：2010——2011学教科研工作计划

2010——2011学教科研工作计划

一、指导思想

本学年我校教科研工作将紧紧围绕学校教科研工作三年规划和学校教学工作计划展开。我们继续以学校课题——《引导学生合作探究学习的研究》为带动，开展一系列的教学研究活动，使我校“自主学习合作探究”的教学模式得到进一步完善。我们将充分发挥教科研在教学改革与实践中的重要作用，使教育科研成为我校提高教育教学质量的新的生长点，成为提升全体教师素质的新的支撑点。

二、教科研工作目标

1．深入开展《引导学生合作探究学习的研究》课题研究工作，继续进行阶段成果展示，促进教育教学质量提高，进一步增强教师的科研意识。

2.继续抓实个人课题的实施过程，丰富教科研成果。

3．组织好各级各类的论文评选活动的参评工作，为教师发展搭建平台。

4．加强青年教师的培训，促进他们的专业成长，使他们尽快成为教科研骨干力量。

三、重点工作和具体措施

1.充分利用校本培训这一途径，对教师进行教育教学理论的灌输，使教师头脑中的理论知识不断得到更新和增长。

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、突重点、全员参与、整体提高”的原则展开。我们知道，教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否，教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动，为此本学年我们将继续加强教育理论的学习，坚持自学与集体学习相结合的方式，具体要求为：读、学、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是心得体会，我们坚持每月一次的读书笔记和读后感的撰写要求；“学”即每月一次的集体学习培训（重点围绕学校课题的相关理论内容），“研”即搞好学科组的理论学习研讨交流活动，教师将所学理论付诸于教学实践，每学期进行一次总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即根据自己的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结理论学习情况，保证理论学习的扎实有效。

2.认真进行学校课题研究，将课题研究与课堂教学紧密结合，力争快出成果，完善学校教学模式

本学年我校将深入课堂，以此为课题研究的主阵地，探索合作探究理念在小学语、数、英三科各学段各类型课上的有效呈现方式，完善我校“自主学习合作探究”的教学模式。学校将邀请各科教研员和教研组长、课题组成员一起备课，而后由课题组成员进行课堂展示，教师观摩后进行研讨，最终总结出各类型课的框架进行全面推广。

3.继续加强个人课题的监管和调控，使各课题组的研究注重过程化、讲求实效性。

教务处将严格教科研管理，监管好四个区级课题的研究工作，隔月进行一次各课题组研究计划落实情况和资料整理情况的监督检查。学校要求课题组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教育教学研究和实践活动，探索德育教育和课堂教学的规律，在不断的反思和总结中提高教育教学水平和能力。

4.加强对青年教师的培养，创造学习机会，搭建交流平台，促进他们的专业成长，使他们尽快成为教科研骨干力量。

本学年，我们将创造一切可能的机会派出青年教师参加校外甚至异地的教学观摩研讨活动，同时在校内搭建交流平台，使他们开阔视野，在不断的学习和实践中提高教育教学能力。我们将开展青年教师研究课展示活动，为保证课的质量，做课前，我们要求青年教师认真研读教材、精心进行教学设计，之后向师傅汇报自己对教材的理解和教学各环节的设计意图，听取师傅建议，再修改自己的教案，师徒共同说课后再进行课堂展示，我们期待青年教师会在这不断的钻研、耐心的帮助与充满自信的实践中收获经验，丰满羽翼。

本学年我们还将对青年教师进行科研论文撰写方法的培训，帮助他们写出高水平的科研论文，鼓励他们参加各级各类的论文评选，在参赛中积累经验，增长自信，进而不断提高教科研能力。

四、各学期工作安排

上学期：

1.制定本学校教科研工作计划。

2.相关课题的课题组成员人人做课，在课堂上展示自己的研究成果，课题领导小组成员推荐出有特色的课参加校内交流展示。

3.各课题组的成员上交中期研究总结，在交流会上进行论文宣读。

4.各个人课题组按计划完成相关阶段的研究工作，学期末上交本研究报告。

5.青年教师研究课展示活动。

下学期：

1.以教研组为单位，利用教研时间进行典型案例分析，领导参与其中，促进学校研究氛围的更加浓郁。

2．结合交流展示和案例分析情况，调整学校课题的研究策略，充分体现科研为教育教学实践服务的研究理念。

3．请专家为青年教师做科研知识的专题讲座，帮助他们尽快提高科研能力，促进他们的成长。

4．组织青年教师积极参加各级各类论文评选活动，使他们在参与和交流中不断进步。

5.进行本教科研工作总结，召开学教科研工作会议。

第四篇：教科研工作计划

教科研工作计划

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以连云港市课程游戏化项目为契机，牢固树立以人为本的幼儿教育理念，开展丰富多彩的教科研活动，创新教科研工作方式，优化幼儿一日活动质量，促进幼儿全面、健康、和谐发展。

二、工作目标：

（一）立足幼儿发展，深入课程游戏化研究。

（二）完善教学常规，提升课堂教学质量。

（三）丰富教研内容，提升教研活动实效。

（四）扎实课题研究，提高教师科研水平。

三、主要工作和具体措施：

（一）立足幼儿发展，深入开展课程游戏化研究。

1.增强课程游戏化理念

教师要明晰教育理念，增强游戏化课程意识，珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。通过专家的引领，自身的学习，我们要把游戏还给幼儿，将游戏精神更好地落实到幼儿的在园一日活动的各个环节中去，落实到每个孩子身上，促进幼儿全面和谐发展。

2.改造课程游戏化方案。

我园在实施“幼儿园渗透式领域课程”的基础上，教师尝试将游戏理念融入其中，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造，形成以游戏为基本活动方式、全面涵盖幼儿发展领域的幼儿园教育课程体系。本学年，我们将继续对课程不断审议和优化，汲取其中适合我园课程建设的精华，另外，我们结合我园课程游戏化研究过程，进行园本课程的开发和利用，逐步形成一套有特色、可操作的园本课程体系。

3.优化课程游戏化环境。

环境是课程游戏化的关键因素，各班根据课程实施的需要，适时、动态地对幼儿的活动环境进行了改造、调整，从室内环境到室外环境，从显性环境到隐性环境，初步营造出课程游戏化的物化情境。本学年我们将继续在游戏环境的优化上狠下功夫，无论是幼儿园公共环境的打造，还是班级游戏区角的设置，进行不断地研讨和改进，力求每一个空间都让幼儿动起来，每一个区域都让幼儿玩起来，每一面墙壁都让幼儿用起来，让幼儿真正成为环境的主人。

4.指导游戏化活动区域。

打破整齐划一的活动室布局，以尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，创建事宜的、丰富的游戏区角，提供丰富的、有利于幼儿发展的游戏材料，鼓励教师通过观察、记录、反思、研训等方式关注、分析幼儿。这学年，我们在继续努力探究学习性区域游戏的基础上，同时考虑社会性游戏的改革，以年级组为单位，充分尊重幼儿的游戏自主权，充足保证幼儿的游戏时间，设想一套适合本年龄段幼儿游戏的实施方案。

（二）完善教学常规，提升课堂教学质量。

1.保证课程审议及集体备课质量。

本学年在对“幼儿园渗透式领域课程”的实施基础上，结合课程游戏化研究中园本课程的开发利用，对于教师来说既是动力，更是挑战，肯定会在实施过程中遇到很多的困难。因此，园领导和教师一起进行课程审议，鼓励教师保证集体备课的质量，及时了解教师制订计划、组织教学活动、游戏活动等情况，探讨有效实施课程计划的途径、方法，提高课程实施的有效性。

2.把好教学设计及组织实施关。

教师在集体备课的基础上要根据本班幼儿的实际情况进行优化完善，突出自己的个性化教学风格，认真做好课前准备，课后及时对活动进行反思，提高撰写教学活动的反思质量，在撰写教学反思的过程中积累经验，完善自我，不断提高。业务园长定期进行随班听课，及时与教师进行意见交流，帮助教师筛选有价值的教育内容，树立正确的目标意识，掌握有效的教学策略，更多的将游戏理念融入到幼儿的一日生活各个环节中，科学、合理地安排幼儿一日活动，提高教育教学有效性。

3.锤炼课堂教学及教师教学内功。

以班级为单位，发动教师积极参与优秀案例评比及赛课活动。以自愿报名的形式，调动教师参与的积极性，以“一课多研”的方式，提高教师研讨的主动性。通过“请进来、走出去”的形式，为教师搭建展示、研讨的平台，不断提高教师的教学能力。另外，通过“走出去，带回来”的原则，让外出听课、培训的老师，回来上好翻版课，切实增强外出学习的目的性和针对性，以达到“一人学习,大家受益”，让外出学习的教师“经”取得真、传得广,其他教师学得准、悟得精。

（三）丰富教研内容，提升教研活动实效。

1.积极开展园本教研活动。

（1）保证教研质量。

通过教研活动能激活教师的思维，激发教师的潜能，让教师在教研活动的平台上获得成长。本学年，我们将切实加强教研活动的实效性，首先保证教研活动的量。保证两周一次的全园性教研活动，每周一次的小组教研活动，做到大组小组上下统一，全园行动步调一致。其次，确保教研活动的质。根据每次业务学习传达的会议精神，及时领悟，制定小组教研活动的周计划，每一次的教研活动力求形式新、内容全、效率高，充分调动起组内每一位教师的教研积极性，提高每一位教师的教研水平。

（2）创新教研形式。

在确保教研活动正常开展的基础上，鼓励各教研组集思广益，发挥才智，打破以往常规性的会议研讨形式，创新创优教研形式。通过多样的组织形式，发挥组内每位教师的个性特点、能力特长，营造快乐教研的氛围。此外，还要加强跨年级组之间的交流学习形式，通过相互间的互通有无，促进全园教研质量，让教研成为人人的教研，使人人都能乐研、善研。

2.鼓励教师积极参加各级各类的竞赛评比活动。

各级各类的评比活动中，园务将加大推动和引领作用，给教师注压力加担子，让教师通过个人能力与集体智慧相结合，自身努力与骨干引领相结合，推一推、促一促，让更多教师把握好自我发现和展示自我的机会。也为老师们搭建成长的平台，不断提升教师专业素养。

（四）扎实课题研究，提高教师科研水平。

本学年我们将努力做到课题研究与课程建设、特色研究、项目建设三结合，通过课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色，推进我们的课程游戏化项目建设进程。

四、具体工作安排 二、三月份：

1.做好开学准备工作，对公共环境、班级环境进行合理调整、优化。

2.传达上级会议精神，落实相关工作安排。

3.制定好教科研工作计划、各教研组工作计划及班级工作计划等。

4.进行各班“元宵节”的布置和展出。

5.各班级正常开展相关研究活动，有效推进课程游戏化建设进程。

6.开展“一课多研”形式来加强集体活动有效性的研讨。

7.姐妹园来园进行课程游戏化项目研讨。

四月份：

1.继续开展集体活动有效性的研讨。

2.加强跨年级组之间的游戏交流活动，促进学习性区域游戏布局的合理性及材料投放的有效性。

3.组织幼儿参加社会实践活动。

4.开展家长开放日活动。

5.课程游戏化项目活动。

五月份：

1.进行“国际劳动节”节日教育。

2.课程游戏化项目活动。

3.亲子环保制作比赛。

4.区角活动评比。5.“我是小小兵”军训活动。

六月份：

1.新教师汇报课。

2.课程游戏化项目活动。

3.各班《学习性区域材料投放有效性》研讨会。

4.幼儿发展情况评估。、5.大班幼小衔接活动——参观墟沟小学。

6.庆“六一”文艺汇演暨游园活动。

7.大班幼儿毕业典礼。8.发放家长问卷调查表

9.撰写各类总结，整理好各类资料并归档。

九月份：

1.制定教研计划、班级计划、周计划等。2.开展常规工作检查。

3.各班进行早操编排。

4.新生家长会。

5.主题墙布置评比。

6.上缴参赛论文。

7.课程游戏化项目活动。

十月份：

1.开展“国庆节”主题活动。

2.秋游。

3.开展读书交流活动。

4.课程游戏化项目活动。5.重阳节敬老、爱老活动。6.教育教学业务学习和研讨。

十一月份：

1.召开家长半日活动。

2.参加教学研共同体活动。

3.开展教师读书活动。

4.课程游戏化项目活动。

5.开展“一课多研”活动。

十二月份：

1.做好元旦冷餐会准备活动。

2.课程游戏化项目活动。

3.读书交流活动。

4.区域游戏观摩。

一月份：

1.“元旦冷餐会”亲子活动。

2.课程游戏化项目活动。

3.幼儿发展水平测试。

4.撰写各类总结，整理好各类资料并归档。

第五篇：教科研工作计划

文苑小学2011-2012学第一学期教科研工作计划

一、指导思想：

以激发浓厚学习兴趣(浓厚而持久)，培养良好人生习惯(学习和生活)，奠基学生健康人格(品格和体格)，落实基础知识和基本技能为中心，以科学发展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量，教科研工作计划--请老师们赐教。

二、重点工作

1.继续加强常规工作

(1)备课。本学期一律要求老师们手写教案。对于国家课程的要求是：教龄在1-5年的老师要求写详案，教案集就是参考样本；教龄在6-20年的老师写次详案，具体教学语言可适当简略；教龄为21年以上的老师写简案，教学过程可简要写出步骤。其余课程可以电子备课。要有全册备课、单元备课。每节课要设计3-5分钟的当堂检测。所有学科都要有教案。提倡老师们充分利用网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，提高课堂教学的实效性、增强课堂教学的趣味性，而且培养追根求源的习惯，并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。本学期的备课检查工作将借鉴听课本的检查方式，加强日常管理。

(2)上课。认真上好每一节课，不浪费学生的一分钟时间，树立高效课堂的观念。认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学质量。教师们通过教学水平的提高达到提高教学质量的目标。本学期，学校将成立专门的学术小组，对每位老师的课堂教学进行评估考核。领导干部推门听课，成绩也将纳入考核分。

(3)作业。对于作业的设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓励或者教育的学生，倡导教师进行导语式、启发式、鼓励式批改以引导学生养成良好的学习习惯。学校将组织作业展览，鼓励老师们布置分层次作业和特色作业的创设，可在教研组内讨论交流确定形式。学校要求的各项作业(如语数英大本、各科过程性评价手册等)，要全做、全批、全改，不得以任何理由删减作文、拓展方舟等各项内容。学校将随时抽查，纳入作业考核。

(4)听课。听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。并倡导老师之间互相听课，同时对所听老师的课堂教学进行客观的评价和科学的指导，以达到提高课堂教学水平的目的。周二听课日，所有课堂面向所有老师开放。听课记录将侧重侧评和总评的检查，希望老师们认真规范地书写。

(5)教研工作。继续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动。每周三下午为固定教研活动时间，除进行听课评课研究课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议老师们充分利用教师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，根据自己的教育教学实践中的问题进行理论或经验学习，以通过加强理论学习，提高自己的专业化水平，工作计划《教科研工作计划--请老师们赐教》。外出参加教科研等活动的老师，由教研组长统一安排，人员安排报教导处，回来后凭听课记录等资料记录学时。本学期的教研活动将主要探讨同课异构和课堂观察两个领域。

(6)加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校计划以不定期抽测的方式对学生的学习效果进行检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反馈检测结果。并把检测结果作为评价老师备课上课质量的指标之一。继续实行期中、期末教学质量检测办法，教导处研究更加科学的检测内容和方式。本学期，继续在学生中开展“知识过关”活动，初步打算数学学科考查口算、计算能力；语文考查拼音、字词；英语考查语音语调、单词。其他学科也会随时进行质量检测。探索无分数评价模式。

2.其他工作

(1)加大学生的阅读量，提高作文水平。学校准备提供专门的阅读时间，要求学生每天读书半小时，以班级为单位从学校图书室借书，在阅读时间专心阅读，并做好读书笔记。语文老师负责教给学生做读书笔记的方法，并及时批阅学生的读书笔记，且保存好学生的读书笔记本。希望通过大量阅读培养学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富知识、开拓视野，提高作文水平。学校将会在10月举办读书节，促使学校形成浓厚的读书氛围，使文苑小学真正处处弥漫书香。每周二下午第三节为全校阅读课。

(2)继续重视师生书写。本学期继续组织教师基本功比赛，和上学期一样，每周一展示粉笔字，每月展示一次《书海品书香》。希望老师们平时加强粉笔字、钢笔字练习。语文和写字课的老师应把学生的书写放在首位，指导间架结构；其余学科也要严格要求学生的作业书写。要求学生每天练字10分钟。

(3)继续重视学生的语文朗读、英语口语练习和英语朗读练习，各班充分利用早读午读时间组织好学生的朗读，少先队配合做好检查工作。从上学期早午读情况看，各班均能按照学校要求，扎实进行经典篇目的诵读。本学期早读内容为语文课本或经典，午读为英语课本(低年级与早读一致)。通过早午读，希望能提高全校学生的诵读水平。

(4)继续开展社团活动。本学期计划以学校社团为依托。可以充分挖掘和利用家长资源，把社团活动搞成培养学生兴趣、提高学生技能、拓宽学生视野、加强家校联系的媒介。

(5)继续开展教师读书、反思活动。教师在自觉读书的同时做好读书笔记，《书海品书香》要求50岁以下教师每人18篇，50岁以上教师不作要求。教育教学反思仍然写在BLOG上，每次反思字数不少于200字。老师之间互相阅读学习，并在阅读的博文上发表自己的评论。每周至少为5位老师、3个班级的博文发表评论，评论要有实质性内容，避免空洞的感慨式语句。学校将对老师们上报的数量实行每月抽查制，有作假现象者，期末博客分记0。加强教师队伍建设。关注教师的兴趣与特长，加强教师社团建设，提高教师的参与积极性，为教师成长提供氛围与帮助。积极参加区教研室的社团展示活动。继续以“请进来，走出去”为依托，扩大教师学习交流的途径。借教研室邀请省市名师来我区上课的有利时机，组织老师们积极参与。自本学期起，每位老师每学期上交论文一篇，字数3000-5000字，要求原创。

(6)做好科研工作。2011年是“十二五”的启动之年，积极组织好课题申报立项工作。鼓励老师们积极申报课题，并完成各级课题的开题工作，学校将从各方面对有课题的老师进行支持、资助。此外，积极参加区教研室组织的四次网上研讨，时间分别是9.10.11.12月的17日，本学期的研讨主题是“借鉴美国教师对好教师的标准，谈自己对好教师的看法”。进一步打造我校的经典、特色科研活动，在年底的区科研工作评估中进行展示。课题的推进工作将作为本学期科研工作的重要内容。

(7)切好落实学生的安全教育，以学生《安全》教材为依托，对孩子进行安全教育。把学生的安全工作作为头等大事来抓，安全进课堂，安全记心中。班主任利用班会课时间上《安全》。

(8)开展“手拉手”活动，倡导老师们选取一名需要帮助的学生作为帮扶对象，通过交流、辅导，帮助孩子全面发展、健康成长。

(9)加强体卫艺管理，继续做好《体育与健康》达标工作、学生视力监测、定期查体等工作，培养全面发展的人才。

(10)加大学校工作的宣传力度。各教研组力求打造自己学科的经典活动，并及时宣传报道。期末将进行优秀教研组的评选活动。

(11)切实做好师徒结对工作。师资培训是提高教学质量的关键，年轻教师的成长离不开骨干教师的帮扶。

(12)重视学生基础知识、基本能力的学习。语文老师请重点抓好学生的字词识记、阅读积累；数学老师请强化学生口算、计算能力的训练，数字的规范书写，思考题的拓展(纳入考试)，提倡分层作业；英语老师请重视学生口语的练习、词汇量的积累。

(13)本学期将组织相关老师进行我校博文集编撰工作，争取在11月22日建博五周年之际，为文苑师生献上一份大礼。

文苑小学教导处

2011.8