xxxxxx中学教研处工作计划

第一篇：xxxxxx中学教研处工作计划

教研处工作计划

——2013-2014学年度第二学期

一、指导思想

根据局讲话精神，结合我校实际情况，以学校工作要点为指南，以学校教

育教学为中心，切实有效地开展教育科研和教学研究工作。以面向全体学生、使

学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主

线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨教学模式的改良，着力夯

实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再

上新台阶，在校长室的领导下配合教务处保障学校教育教学的可持续发展。

二、工作任务及目标

1、深入学习新课程教学理念，逐步提升教学行为。

2、通过教研工作的深入开展，使教师积极转变观念，提高课堂教学和教研

水平，切实促进教师专业化发展，形成浓厚的教研氛围。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

4、整理好档案资料，做到条理清晰，有案可查。

5、通过教师培训，提高我校教师的业务素质和能力，以及教学管理能力。

三、具体工作与措施：

（一）、抓学习，强研究，不断推进和深入课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教

师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人

才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校校本教研材料

和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体

会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学

校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不

断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研

究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进

行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际坚持写教学反思。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思等参加县、市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师考评，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

3、自实施课程改革以来，虽然做了很大的努力，但收效不大，改革的步子太小，部分教师还是墨守陈规，不能完全转变自己的思想，不能大胆改变课堂。本学期，为了进一步加快我校课改工作，各科在教研组长和备课组长的领导下，利用一个月的时间，通过学习理论和实践拿出本科课堂改革的初步方案。通过一学期的实践，不断创新、不断总结，学末拿出本学科具有特色的课堂模式。

（二）、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教研计划。

各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学教研计划并进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）教研处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研处。

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教研处。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主

讲一节研究课。市级以上（含市级）教学能手每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。县级以上（含县级）骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教研室评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。

5、组织教研组长赴兄弟中学参观。

（三）、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人参与课题研究，周周有研究活动，教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。

（四）、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

教师实行推门听课制度，教师随堂听课先登记后听课，教学示范课、研讨课要求相似科组、相同科组必须参加听、评。所有教师的听课情况都有相关领导检查、核实。

（五）、活动安排（附表）

xxxxxx中学教研处

2014.2.18

第二篇：中学教研处工作计划

中学教研处工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，何不好好地做个工作计划呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编帮大家整理的中学教研处工作计划，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

以《温州市教育改革和发展规划纲要》、《永嘉县xxxx年“促进有效学习”课改工作推进方案》为指导，结合我校教育教学科研发展的实际情况，深入研究课堂教学研究，积极开展教育科研，把教育理论与教改实践结合起来，寻找教育规律，解决教育问题，提高教育质量，为学校教育行政决策服务，为教育教学服务。

二、本学期教研活动工作重点

贯彻落实教育局关于全面提高教育教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继续探索开展初中各科“掌握学情，以学定教变革实验项目”为核心，开展教学的实践与研究，全面提升教学质量。

1、加强学习，推行有效学习课堂变革

以学习实施“促进有效学习变革项目”为契机，规范教学行为，优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，继续关注后三分之一学生的学习。通过研究和深化教学改革，积极探索“轻负担高质量”的课教堂教学模式。

2、加强教师队伍建设

认真做好青年教师培养工作，组织青年教师参加上级开展的教学研究活动、开展骨干教师研修培训，促进青年教师专业成长。组织开展市、县组织的学科素养考试和教师学科知识竞赛，收集疑难问题，确定研究主题，撰写精品课例，案例，引导教师研究教材，提高教师的教学水平。

3、加强教研组长队伍建设

组织教研组长、备课组长学习理论，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。加强校本教研指导，提高校本教研质量。

4、研究教学评价，促进学生全面发展

加强新课程评价研究，做好各科考试试卷质量分析工作，引领教师研究学业评价，改进教学行为。

5、开展“三小”活动，提高学生素养

开展学科基地学校活动，做好“三小”的培养工作。通过学生学科素养大赛等多种形式的活动，培养学生的兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

6、加强学校学生学科知识竞赛工作，每年组织学生参加省睿达杯、全国希望杯的竞赛，充分发挥学生的智慧，为学生发展搭建平台。

7、开展教师、班主任教育教学论坛活动，让优秀教师、优秀班主任的工作经验向学校老师们交流，汇报。

8、开展学科教学的课题研究

开展“掌握学情、以学定教”的初中语文、数学、英语、科学、社会等各科课堂理论与实践研究。开展初中语文、数学、英语、科学、社会各科学生自主、合作、探究学习的实践研究。

一、指导思想

根据《定西市第一中学xxx学第二学期工作计划》的精神，围绕全面提高我校教学质量的工作重点，有计划地开展教科研工作，制定教研处本学期工作计划。

二、主要工作

1、加大宣传。进一步加大宣传力度，增强全校师生的科研意识，营造浓郁的科研氛围，建立一支素质高、业务强、工作热情充沛的教科研队伍，做到领导带头，全员参与，教研组贯彻落实，使我校教科研工作切实为教育教学服务。

2、加强管理。初步建立教科研组织网络和管理章程,明确各教研组的义务和权利，强化课堂教学中心意识，强化现代教育技术的应用，强化学科质量评估和竞赛辅导，强化校际间的交流学习，充分调动广大教师的教科研积极性，扎实有效地开展工作。

3、重视校本课题研究。继续完善校本课题研究的组织网络和阶段性成果考评奖励制度，为校本课题的研究及顺利结题创造条件。

4、加强对新课程改革的研究。按照新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的变革，建立既具有我校自身特点，又与国家课程相适应的校本课程体系，争取取得更好的课堂教学效益。

5、充分发挥教研组作用，将新教材综合实践活动和研究性学习的开设研究结合起来，深化教育改革，逐步构建自主式研究性学习新体系。

6、加强对考试特别是高考、会考的研究，及时掌握高考动态，为高考备考提供相关信息。

7、有序开展各项常规工作。

①参加上级组织的有关教科研活动，开展教科研合作与交流。积极组织教师参加教育行政部门组织的各级各类论文竞赛评选活动。

②搞好校本课题的研究。要求课题尽量切合我校实际，对教育教学具有实际的指导意义。进一步加强教科研成果以及课题的评估、鉴定和推广工作，做好教研组、课题组及个人教科研实绩的考核工作，做好全校性学术交流工作。

③做好期中、期末考试试题的命制工作，提高考试的效度和信度，并组织命题教师撰写好试卷分析报告。

④做好新教师培养工作。充分发挥老教师传、帮、带的作用，以新、老教师一帮一结对子的形式，加强相互间的听课观摩、交流学习，使新教师尽快成长起来，实现学校提出的“一年站稳讲台，两年站好讲台，三年成为教坛新秀”的目的。

⑤做好“两课”的组织、评选工作。全校性优质课安排在第九周，青年教师汇报课在十八周。

⑥协助有关部门做好教师的交流学习和业务培训进修工作，组织教师学好教育科学理论。

⑦充分发挥校刊校报编辑部的职能，有计划地出好校刊校报。鼓励教师撰写教育教学论文，并择优向校刊校报推荐。

⑧根据学校实际情况，不定期编印《教研简报》。

⑨组织好各学科学生竞赛工作。

三、主要措施

1、宣传搞好教科研的重要意义，强化科研兴校意识，创造良好的教科研环境。

2、做好教科研人才的培养工作，扩大教科研骨干队伍，建立教科研组织网络。

3、继续完善教科研成果激励机制，使热心教科研工作的教师不仅从中获得精神享受，还能得到实惠。

一、指导思想

在上级教研部门的指导下，在校长室的直接领导下，以新课程理论为指导，以新课程为导向，以课改实验研究为重点，以整顿课堂教学纪律为突破口，狠抓课堂教学质量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，营造全员参与的教研氛围，提高第一课堂的教学效率，促进教学、教研、教科的整合，提高教师的整体教学水平，从而全面提高学校的教育教学质量。

二、总体目标

教研工作要有新思路，新点子，新突破，新特色。横比上台阶，纵比争一流。教学质量要有大幅度提高。力争60﹪以上的老师有教育教学论文发表或获奖。力争在期末的质量检测中，排名全区第一，在市级学校中排名前列。

三、具体措施

1、建立健全各项教研规章制度，创新教研体制。本期要在原有教研制度的基础上，进一步完善备课、听课、教学督导、校本教研等各项制度，确保学校的教研工作有章可循，有据可依。

2、加强理论业务学习，建立理论业务学习制度。全体教师要增强研究意识，养成理论学习的习惯，全期每个教师的理论业务学习笔记不少6000字。并且将理论与实践结合起来，及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，形成良好的教科研风气。

3、狠抓校本培训。一方面开展多途径、多形式的校本培训，促进教师在师德、教育教学水平方面的提高。另一方面，加强校际联系，有针对性地派教师外出参观学习交流，扩大教师视野，提高教学水平。

4、随着我校信息技术学校建设的.基本完成，加大对教师信息技术的培训力度，使教师尽快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒体的使用，使全体教师能熟练地运用多媒体辅助教学。

5、加强教师教育教学经验的总结与推广，以教研刊物《他山之石》为载体，给教师们创造一个平台，推广教师们在教育教学工作中的经验，促进学校教师教研水平的提高。

6、加强教师岗位练兵活动。一方面。以各级赛课为契机，推动学校课堂教学观摩活动；另一方面，开展“教学比武月”活动。11月份作为我校的教学比武月，先举行以备课组为单位的初赛、以年级组为单位的复赛，再举行全校性的决赛，全体教师观摩。

教师必须人人参与，教学比武成绩将作为本考核评选的重要依据。

7、加强对教师的课堂教学督导工作，实行高效课堂，推行行政人员听课制度，每听完一节课，要及时进行评课，及时消化，以促进教师课堂教学水平的提高。

8、加强教研组和备课组建设，大力发挥教研组和备课组的牵引和纽带作用。根据本学和教学工作安排，调整教研组长和备课组长，根据课程改革的要求和素质教育的发展的形势，对教研组长和备课组长的工作提出新的要求，教研处要定期指导和检查教研组和备课组的工作，加强对教研组和备课组的常规和量化管理，期末要评出先进教研组和优秀备课组，进一步激发教研组和备课组工作的积极性、主动性和创造性。

9、大力加强校本课题研究，建立课题研究管理制度。认真做好省级课题《新课改背景下初中语文教师综合素质提高的研究》的结题工作，将课题研究落在实处。另外，各教研组要从教育教学的实际出发，认真做好课题的选题、申报、立项和实施工作，努力达到以研促教，以教促研的教研目标。

10、创新教研管理机制，建立教师业务档案，改革教师的评价制度。

11、抓好教学常规的督促检查工作，通过“一月一查一通报”的方式，规范教师的教研行为，提高教师的教研质量。

12、认真抓好全校期中、期末考试的命题和评价工作，做好教师教研信息的调查和反馈工作，以便更好地督促和调整教师的教学教研行为。

一、指导思想

20xx年上半年，教研处坚持以全面提高教育教学质量为目标，紧紧围绕教师发展中心的“十三五”发展规划精神，认真落实中学研训部进一步贯彻“研训一体”的宗旨，以教育科研与评价为先导、以学科发展建设为抓手、以教师专业化成长为目标，围绕教育热点、教育真问题开展研训工作，进一步提升研训实效，积极参与课程改革，深入研究中考，深入开展“促进有效学习课堂变革”为核心的课堂教学活动，创新研训的工作模式，为学校发展和师生成长服务。

二、工作重点

（一）推进深化课程改革，定期开展课改阶段性总结，通过课改提升办学水平

1.积极开展义务教育课程改革的研究。做好学校课程方案、学科课程实施计划、拓展性课程开发与建设、精品课程建设（课程纲要、教材编写、教学设计）的调研、培训、指导、评比工作。

2.加强信息技术学科建设。加强信息技术拓展课程的开发与建设，努力提高信息教师的编程技能，让中小学生接受相应层次编程教育；

3.继续推进“促进有效学习”课堂变革实验，积极开展试点校课改视导、问题研讨、成果展示等活动，及时提炼成果，总结经验，打造我校课改品牌项目。

4.动员教师积极参加楠溪文化课程群开发，构建我县当地文化课程的结构体系。

（二）认真落实各类研训项目，促进教师素养提升

严格规范落实已上报省培训平台的各类研训项目，通过项目培训，提高教师的命题能力、校本研训组织和开发能力，学段知识的衔接能力，以及学科的骨干教师和新教师的培养，打造科学合理的名优教师梯队，并发挥辐射引领作用。促进课堂变革与课程改革相融合，逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。

（三）推动初中学段教学新常规的实施，规范教学行为

通过新常规的条件解读，案例分析，课堂观察，讨论交流等多种方式，以课堂教学新常规的改进为中心，以全新的视角审视课堂教学常规管理和执行过程中存在的困惑与现象，引导初中教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识，提升提高教学质量。同时，以新常规促进初中学段精品课例的提炼，开展“一师一优课”评比活动。

（四）发挥科研在教育教学中的基础性作用

1.规范教育科研活动。强化过程管理，但导真实性研究，实施“真问题、真观点、真数据、真案例、真探究、真反思”六项规定；优化成果评比，倡导实践性研究，优先选择基于上级研训活动，自主选课培训，优质课评比，集体备课，主题教研，主题学习（阅读、观摩、考察、交流）等六项实践性活动中形成的研究成果。

2.打造“五题”研修项目。积极开展“选题、开题、研题、炼题、结题”研究，努力培教科研骨干、重点课题负责人的策划力、设计力、研究力、指导力、评价力、全力打造科研项目品牌。

（五）参加初中“三小”的评比相关活动

参加“三小”的评比工作，提供一个让学生展示自我，发展自我的平台。通过设计与学生的学习、生活实际相联系的系列活动，培养学生运用学科知识、技能解决实际问题的能力，激发学生的学习兴趣，同时，发现、选拔、培养具有潜质的学生，进一步提升其创新精神与实践能力。

指导思想为落实全国教育工作会议精神，贯彻《教育规划纲要》，在校长领导下，坚持“科研兴教、科研兴校”的发展战略，立足我校教育实际，建立以教师为研究主体，促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本的教研制度，扎实有效地开展教育科研，实现教师队伍的可持续发展、学校与社会的和谐发展，推动我校教育教学质量的全面提升。

工作要点及工作安排

1.规范完善规章制度，加强处室自身建设，进一步健全教研网络，抓好教研组织建设和队伍建设，定期编发县泾中学《教研简报》，加强教研处督导组织功能。

2.加强学习，组织各教研组组长学习全国教育工作会议精神，贯彻《教育规划纲要》，提高理论素养，引导教师“多读书”、“读好书”、“好读书”，增强教育教学理论素养，丰富科学人文底蕴，促进教师专业化成长，打造学习型组织。（20xx年全市教师读书征文活动）

3.根据《县泾十二五中小学教师培训工作实施方案》要求，积极推动新一轮继续教育，认真开展校本研训，精心打造“高效课堂”。结合校本研训的开展，建立教师教研业务档案，努力建设以校为本的教研制度。

4.组织参加20xx远程继续教育，建立个人远程培训档案，完善相关事宜。

5.继续开展“校本教研日活动”。以教研组（或年级教研组）为单位，开展多种形式的教研活动，积极推进并落实校本培训工作，加强管理。

6.规范管理，加强教师队伍建设。开展新进教师岗前培训活动、继续实施高青蓝工程和名师工程，加速青年教师成长进程，为中青年骨干教师、高级教师和学科带头人树立奋斗目标，鼓励优秀教师参加各级各类学术称号的评选，建立“名师”后备人才库。

7.开展集中听课活动（重点在高三）推门听课，打造有效（高效）课堂。

8.深化高考研究，做好往届毕业班的经验总结工作，提炼有价值的信息为本届毕业班提供借鉴，提高学校毕业班的教学效率和教学质量。

9.更加广泛地开展课题研究，加大指导督促力度，对已申报立项的新课题，积极落实开题研究；已结题的课题，要推广研究经验，运用研究成果，服务于教学实践。

10．积极参加上级教育主管部门组织的各项教研活动，力争在各级各类教学大赛和论文评选中获得好成绩。

11．以教研组为单位，结合学校工作安排开展“请进来”“送出去”活动。

12.完善教研组、备课组和各组长考核办法及评价体系的工作，提高我校教科研发展水平。

第三篇：中学教研处工作计划4篇

中学教研处工作计划4篇

中学教研处工作计划一：河北定州中学08—09学年第一学期教研处工作计划

指导思想：

以学校工作报告为指南，紧紧围绕学校教育教学的中心工作，切实有效地开展教育科研和教学研究工作。积极推进“科研兴教、科研兴校”进程，强化教研的服务意识，推进我校教育教学改革；以改进课堂教学和提高教育教学质量为重点，以提高教师整体素质为核心，积极探索提高教学教研质量的途径与方法；强化制度管理，充分发挥教研组长、备课组长、全体教师参与教育科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。教研处将以振奋的精神状态，务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动学校教研工作上一个新台阶。

具体工作安排：

一、教研活动

1、进一步完善和加强备课组工作。（负责人：史校长）

进一步加强各年级备课组的集体备课活动是本学期教研处的主要任务之一。教学干部要包组，深入备课组参加研讨活动，对存在的问题及时指出纠正。教研处干部每人每周最少要参加两次备课组教研活动并做好记录，具体分工：

史校长：语文、政治

李书明：化学、生物

李英豪：物理、地理

宋景伟：数学、历史

史兴才：英语

备课组教研活动主要内容：以备课组长为核心，形成完善的集体备课制度。对本年级本学科的教学进度、教学范围等教学工作进行协调，对教学设计、校内统一测试的命题等进行研讨，做好各种教学用资料及测试命题等编制工作。确定本组教师的公开课做课人选，并组织同备课组的教师参加听课、评课。

2、做好教研组常规管理，提高教研工作的实效性。（负责人：史兴才）

以教研组为单位，结合校本培训，针对教育教学中出现的问题，由各教研组长组织，每月举办一次教育理论学习。（如何说课与评课；教学目标的设计与实施；教学策略的选择与实践；如何进行测验的命题；多媒体与学科教学整合的实践.组织好组内承担的公开课及讲座、兴趣小组、学科竞赛及校内竞赛活动，要责任与目标到人，时间与地点到位，应有教案、具体授课时间。公开课及讲座的讲稿（电子稿）交教研处。

对上级下达的教研活动，各教研组长应认真落实，确保论文或教学比赛等评选活动获市一等奖及以上奖项。

明确教研组长的工作职责：

负责本学科学科竞赛的全部工作(学科竞赛的培训、组织)；

负责本学科青年教师教学竞赛工作，负责培养、选拔优秀教师；

负责本学科教师教学论文选送；

负责组织本学科每月一次的教研会；

负责协助教导处、教研处本学科的常规检查，并作好数据统计；

3、继续完善教研组活动、备课组活动的检查制度，以检查督促教研活动的正常深入开展；继续完善模范教研组、红旗备课组的评比制度，以评比推动备课组、教研组的工作。做好各种检查数据统计存档。（负责人：宋京伟）

二、抓好课题的管理（负责人：李英豪）

1、对现有已立项的各级课题课题，在10月底将进行课题的中期汇报工作，各个课题要拿出初步的研究成果。

2、对应该结题的课题，积极和上级管理部门联系，争取按时一次通过。

3、鼓励教师进行校本教学研究，结合教育教学中的具体问题和省、市级的研究课题，鼓励教师确立自己的研究方向，积极进行相关的研究，促进自身的专业发展。

三、继续做好青年教师培养工作（负责人：史占普 李书明）

以青年教师为基本对象，结合个人的专业发展规划，鼓励他们积极参加上级教育部门组织的各项评选活动。鼓励青年教师撰写教研论文、制作教学课件，并对教师的各项教研成果进行规范管理。教研处积极创造各种机会向上推荐优秀的青年教师，使他们尽早的脱颖而出。

组织好各级教学能手评选推荐工作。

四、做好校本培训工作。（负责人：李书明、史兴才）

组织青年教师评优课活动，为教师们提供一个相互学习的场所。从开学第三周开始，教研处将组织各备课组开展青年教师评优课听课活动，将对全校所有青年教师最少听课一次，争取在期中考试前结束。结束后根据听课情况编印《听课简报》。期中考试后，进行校级评优课比赛。

在期中考试前，《定州中学教学案》出样品。

九月底以前整理完上学期搜集的学科教学资源库。本学期继续搜集、丰富学校教学资源库，更新部分教学资源，加强资源库使用方面的培训。

学校近期与在我校局域网内所有用户均可无限量免费下载该网上所有教育教学资源，具体方法：

1、输入网址

2、在“用户名”处输入“hbdzyz”。（“河北定州一中”拼音第一个字母）

3、在“密码”处输入“080905”。

4、点击“会员登陆”，进入网站首页。

该网站内容丰富，涵盖学校教育教学的大部分内容。希望全体教师积极登陆下载相关内容。

五、校园信息化的建设与管理（负责人：李书明）

倡导教师进行反思性教学，写教学叙事，建立教学研究和交流的博客。期中考试前要求每位教师要把自己教学研究博客地址上报教研处，并在全校公布。组织我校教师积极参与各级多媒体课件比赛、教育软件制作评比活动。

健全电教组各部门的规章制度和工作程序，明确责任，保证学校信息资源的安全，提高信息资源的使用率。

九月底以前完成学校网站管理模式转化，由学校各部门负责对各自负责的相关板块进行管理更新。及时反映学校的工作进程，反映我校在教育教学方面取得的成果，宣传学校，宣传各位老师，为我校校园文化建设作出应有的贡献。

加强网络设施的维护，及时查杀网络病毒，保障网络畅通。针对我校校园网上传播的严重影响上网速度的arp病毒，电教组已经对查处有病毒的近二十台电脑进行了彻底查杀，但目前仍有部分网内电脑有病毒，电教组正时刻进行监控，如发现哪台机子，通知本人后希望老师配合。

对杀毒软件，推荐使用以下几种：瑞星一年免费版；金山毒霸XX；卡巴斯基免费版；奇虎360。要及时升级。

电教组每月对各教室的多媒体设备定期进行检查一次，及时更换受损设备，进行设备和软件的升级，保障教学需求。

本周日电教组全体教师对学校多媒体阅览室所有微机进行清理。除尘、清理鼠标、强弱电检查等，争取一天完成。

六、加强交流、联系与合作（负责人：史占普）

尽可能多的选派教师参加各级各类教学研究活动。凡是派出学习的老师回来后必须写出1000字以上的学习体会，将有关内容在组里传达。

七、搞好教情、学情调研，为学校教学管理提供第一手信息。（负责人：李书明、宋景伟）

九月下旬至十月底，组织对我校的教和学进行问卷调研。

高三年级：侧重复习方法、惜时苦学意识、敢于拼搏精神，为学生提供复习指导；高二年级：侧重学风建设；高一年级：侧重高中学法指导、入轨教育、初高中知识衔接。

（2772字）

一．指导思想

坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，以新的教育教学理念为先导，转变教师教育教学观念，大力深化课堂教学改革，探索新的教育教学方法，帮扶青年教师健康成长，打造一支充满活力、业务精湛的教师队伍，实现我校教育教学的可持续发展。

二．工作思路

以提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，全面推动包括教师队伍建设、教研组备课组建设、发挥骨干教师作用、现代化教学手段和信息获取手段的运用、学科竞赛等各项教学教研工作的全面进步，开创我校教学研究工作的崭新局面。

三．工作目标与具体措施 1.加强教学研究，深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容和教学方法，强力推进三案一体，四段八步教学法（348工程），并为后续研究打好基础，力争实现一年初见成效，两年提高改进，三年结出硕果的课改目标。

⑴继续强化新课程理念的学习。加强与市教研室等教科研单位的联系，聘请有关专家来校进行讲学、讲座，加强对学校教研教学工作指导，积极转变教师教育教学观念。

⑵大力促进新课程背景下的课堂教学改革。强力推进三案一体，四段八步教学法。在此基础上，鼓励教师——尤其是中青年教师和骨干教师——大胆进行课堂教学研究和改革，在基本模式的基础上形成具有学科特点的一整套教学模式，在适当的时候，由教研处牵头总结规律，构建一整套符合芦中实际，具有芦中特色的课程课堂教学模式。

（3）修改完善教研组、备课组活动制度以及相关考核条例，进一步加大教研组、备课组捆绑考核的力度，充分发挥备课组合作体在教学教研中的积极作用。

（4）在各教研组开展三案一体，四段八步教学法比赛，将评选出的优质课在全校示范展示评比。

（5）在全校举行一次新课改课堂教学设计和优秀论文的评比，力求把探索成果巩固提高到可以直接指导实践的理论的层面。

（6）由各学科在课改活动中表现突出的教师就本学科的教学写出经验总结，结集印发。

（7）搞好课题的申报、研究和结题工作。本学年，一方面督促各课题组做好已有课题的研究和结题工作，另一方面继续鼓励教师根据学校教学与教研实际申报市、省、国家级课题，并把重点放在三案一体，四段八步教学法（348工程）完善的研究上。

（8）搞好新课程高考的研究和备考工作。帮助高三各备课组及时掌握新课程高考的相关信息，促成高三复课备考工作与新课程高考的准确接轨，并积极研究备考策略，保证我校在明年高考中再创汇辉煌。

2.充分发挥教育教学专家和名师的作用，搞好教研组长、备课组长队伍建设，并进一步提高他们的教研水平和管理水平，让他们在教改教学工作和帮扶青年教师工作中切实发挥引领和示范的作用。

（1）成立学科指导小组。由校长亲任组长，各教研组长担任具体学科指导小组的小组长，成员主要是相关学科的行政领导、特级教师、省市学科带头人和骨干教师等名优教师。小组的职责主要是做好相关学科推进三案一体，四段八步教学法（348工程）的督查和指导工作

⑵要求名师以及教研组长、备课组长在课堂教学改革活动中争当领头羊，率先垂范，积极组织和参与申报相关课题，扎扎实实的开展研究，大力推动课堂教学改革活动走向深入。

⑶争取学校的大力支持，组织骨干教师外出作专项考察，学习教研教学管理经验，以提高骨干教师群体的教研能力和管理水平。

3.增大教研组长和备课组长的责权利，进一步调动教研组长和备课组长的工作积极性，凝聚教研组和备课组的团队力量，增强教学研究功能和指导教学教研功能。

（1）教研组长和备课组长，应能在本组中讲究合作，共同发展，协调本组成员，成为教研组、备课组的核心，在教学科研中发挥骨干带头作用，当好火车头的角色。

（2）教研组长、备课组长要根据学校的工作计划，制定好教研组工作计划、备课组工作计划。教研组计划应包括：指导思想、工作目标、课堂教学改革的具体作法、提升课堂教学质量的可行途径及学期主要工作思路及工作措施、集中教研计划安排等。备课组计划应该包括：教情学情分析、学期主要工作思路及工作措施、课堂教学改革的具体作法、提升课堂教学质量的可行途径和集体备课计划安排。计划应该体现课改精神和本组的工作特色、年级特点。

（3）教研组长、备课组长要组织好教研组活动和集体备课活动。各备课组要坚决遵守活动制度，继续发扬团结协作的优良传统，坚持谈必谈教学、议必议学生，小事随时议、大事集中谈，每周组织一次集体备课，并做到定时间、定地点、定人员、定内容准备、定目标达成。

（4）教研组长、备课组长要组织好公开课活动。公开课要有主题，有特色，并凸显课改精神。

（5）教研组长、备课组长要关心青年教师的成长，多听课，多指导。

（6）教研组长、备课组长要做好学科竞赛的组织工作，每一学科每学期组织一次竞赛。

（7）各备课组都上好一堂备课组长示范课。

（8）继续实行教研活动和备课活动目标管理制度，与教务处、政教处联合办好《质量报告》月刊，每月公布一次教研活动开展情况，并及时召开教研组长、备课组长会议，反馈情况，以利改进。

（9）在学校整体福利的增长的情况下，力争教研组长和备课组长的待遇有较大幅度的提高。

4.与学校信息技术中心一起，进一步开发和利用好校园网平台，进一步搞好信息技术与课程的整合，使之更好的为教学和教研服务。

①采取一切可行的办法，维护好校园网络，使之网速稳定，上传下载流畅，保证教学教研和教师学习的需要。

②增设教学资源板块，并制定好与之配套的对上传大量的或优秀的资源的上传者以及精华帖的发帖者的奖励办法。

③改造校园论坛板块，凸显其方便师生互动、师师互动、生生互动、师生与领导互动的交流功能，使之成为教法研究和学法研究的一个极具时效性和互动性的平台。

④坚持开通一批教学资源网站，为教师获取海量信息加强备课提供条件。

5.抓好学科竞赛工作，完善学科竞赛制度，尽快提高学校学科竞赛水平。力争在今年至少有一项竞赛获省级一等奖以上，多数学科获省二等奖以上奖励，学校整体竞赛水平得到明显提高，继续位列萍乡市前列。

（1）继续完善学校竞赛工作条例，完善《芦溪中学学科竞赛实施方案》，使学科竞赛工作进一步规范化、制度化。

（2）注意搞好校内竞赛，有奥赛的学科，每学期开展一次校内竞赛，并注意与萍乡中学等学校合作，组织搞好萍乡市联赛工作，努力提高学生竞赛的适应能力和应试水平。

（3）搞好对奥赛教师的培养，鼓励教师参加奥赛培训。

6.积极搞好教学服务工作，为学校教学工作出谋划策。使教研处真正成为推动学校教学工作的有力机构。

（985字）

指导思想 为落实全国教育工作会议精神，贯彻《教育规划纲要》，在校长领导下，坚持“科研兴教、科研兴校”的发展战略，立足我校教育实际，建立以教师为研究主体，促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本的教研制度，扎实有效地开展教育科研，实现教师队伍的可持续发展、学校与社会的和谐发展，推动我校教育教学质量的全面提升。

工作要点及工作安排

1.规范完善规章制度，加强处室自身建设，进一步健全教研网络，抓好教研组织建设和队伍建设，定期编发泾县中学《教研简报》，加强教研处督导组织功能。

2.加强学习，组织各教研组组长学习全国教育工作会议精神，贯彻《教育规划纲要》，提高理论素养，引导教师“多读书”、“读好书”、“好读书”，增强教育教学理论素养，丰富科学人文底蕴，促进教师专业化成长，打造学习型组织。（XX年全市教师读书征文活动）

3.根据《泾县十二五中小学教师培训工作实施方案》要求，积极推动新一轮继续教育，认真开展校本研训，精心打造“高效课堂”。结合校本研训的开展，建立教师教研业务档案，努力建设以校为本的教研制度。

4.组织参加XX远程继续教育，建立个人远程培训档案，完善相关事宜。

5.继续开展“校本教研日活动”。以教研组（或年级教研组）为单位，开展多种形式的教研活动，积极推进并落实校本培训工作，加强管理。

6.规范管理，加强教师队伍建设。开展新进教师岗前培训活动、继续实施高青蓝工程和名师工程，加速青年教师成长进程，为中青年骨干教师、高级教师和学科带头人树立奋斗目标，鼓励优秀教师参加各级各类学术称号的评选，建立“名师”后备人才库。

7.开展集中听课活动（重点在高三）推门听课，打造有效（高效）课堂。

8.深化高考研究，做好往届毕业班的经验总结工作，提炼有价值的信息为本届毕业班提供借鉴，提高学校毕业班的教学效率和教学质量。

9.更加广泛地开展课题研究，加大指导督促力度，对已申报立项的新课题，积极落实开题研究；已结题的课题，要推广研究经验，运用研究成果，服务于教学实践。

10．积极参加上级教育主管部门组织的各项教研活动，力争在各级各类教学大赛和论文评选中获得好成绩。

11．以教研组为单位，结合学校工作安排开展“请进来”“送出去”活动。

12.完善教研组、备课组和各组长考核办法及评价体系的工作，提高我校教科研发展水平。

中学教研处工作计划四：交城中学教研处工作计划（789字）教育教学科研工作代表着学校的办学理念标志着学校的办学水平，为了更好地适应新的教育教学科研工作发展的需要，充分发挥教育教学科研工作在促进教学改革，提升学校整体办学水平。教研处本着“科学指导、稳步推进、注重实效”的原则，坚持创新与传统相结合，围绕优化课堂模式，提高课堂效率的目标开展各项工作。本学期特制定工作计划如下：

一、具体工作

1、暑假期间组织各学科教研室推出本学科新课堂改革的示范课的教师人员，九月初要在全校内每学科搞一节典型的示范课。

2、和师训处共同研究完善科研部关于教科研工作的各项考核制度。

3、学期初组织各教研室制定各学科的教研工作计划并逐月对各教研室做出认真的考核，学期末要评出优秀的教研室。

4、组织各教研室认真研究新课堂改革的具体工作，摸索出符合我校的新课堂模式。

5、定期组织各教研室人员总结教学改革及教学管理改革经验，举办新课堂改革的经验交流会，并积极和各年级配合组织好师生和家长的座谈会，取得家长和学生的认同，使我校的课堂改革稳步推进。

6、本学期十一月到十二月教研处要认真组织好我校的教学新秀和教学能手的比赛活动。

7、组织好全校教师的教学技能大赛和教案展示活动并评选出各项活动的一二三等奖。

8、配合师训处要做好教师的各项培训工作。

9、定期检查各教研室的卫生工作并将检查结果及时通报。

10、配合学校其他处室完成好各项随机性工作。

二、突破性工作

1、推行“名师工程”，本学期我处将组织各教研人员带领全体教师通过听课评课推选出我校新课堂改革的标兵并号召全校教师要获取好的教学方法，使我校的课堂改革得以稳步推进。

2、组织一批骨干教师成立试题研究组为我校各年级各类型的考试提供优质的考试试题。

3、组织全体教师开展新课堂改革的教学论文比赛并评选出优质论文予以表彰。

新的学期，我们教研处全体人员必将尽职尽责、大胆创新，为我校的新课堂改革迈出新的一步，做出应有的贡献！

交城中学教研处

第四篇：两河中学2012学年下学期教研处工作计划

两河中学2012-2013学年下学期校本研修计划

两河中学教研处

一、指导思想和工作目标

认真贯彻党的教育方针，落实县教体局提出的“一个中心、三个抓手”的教育思想。牢固树立质量立校，掀起“人人讲质量，人人抓质量，人人求质量”的热潮。不折不扣地执行学校工作计划，以课改为突破口，努力开展校本研修，加强教师队伍的培训和学习，全力打造学校教学特色、学科教学模式、师生高效课堂，以创新学科教学模式为突破口，改进教师的教学方式和学生的学习方式，探索具有教学特色的学科教学模式和富有推广价值的高效典型示范课，来推动校本研修活动的深入开展，促进我校课堂教学效率和教学质量的全面提升。

二、本学期主要工作及措施

本学期结合我校的实际，我校的校本教研重点抓好提高课堂效率、校本培训和校本研修几件事。将这几件事做实、做好，让校本教研真正能够做到促进教师业务能力的提升、学校整体教学质量的提高。

（一）抓课堂教学提高教与学的效率

1、课堂教学改革的重点是构建适合本学科的课堂教学模式。我校实施了近一年的“杨思教学”模式的探索和实践，事实证明这一教学模式是符合党的教育方针的。过去的一年的实践也证明这一模式的课堂教学是符合教育学的规律，能有效的促进学生的学从而提高课堂效率。本学期我校继续探索、推广“洋思教学”模式，课堂教学必备回顾升华、确定目标、自学讨论、当堂训练、归纳总结、精炼反馈、作业巩固几个环节，不断地向“堂清、日结、周反馈”的要求靠近。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性，切实提高教学质量。

2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。结合本学科的特点，以“洋思教学”模式的基本环节为载体开展教学，同时提倡通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果；以提高课堂效率为最高目标，促进全体教师努力探索、锐意改革，在平凡的教学岗位通过自己和集体的教育智慧创造适合自己适合学生适合学科特点的教学方式。打造一批工作上敬业、教学思想上先进、教育方式独特的优秀教育工作者。

3、进一步实施电子教案，教师按时分课时、分周次上传教案至各教研组，各教研组统一督察整理上传教务处。在日常的教学中教师努力做到精心备课，教案和实际上课统一。电子教案是我校顺应教育技术的发展做的新的探索，教师以往写纸质教案效率低。纸质的教案

往往用上一次就作废，该教师下一轮教学时仍需从头开始，更不用说和其他教师实现资源的共享。我校的电子教案注重实效，同年级同学科可以共同完成一份有效的电子教案，下一轮上该课程的教师仍可以以该教案为基础作以合适的改进。学校从教研上规划，预报用三年的大轮回使得我校的各科的教案、课件、练习形成一套较为系统的资源。以后需要做的就是不断地补充和修缮。

（二）抓校本培训建设教师队伍

1、在教师中挑选出优秀的教师组成校级骨干教师队伍，各教研组根据实际制定出具体的骨干教师培养目标、培养周期和主要措施。学校领导要进行跟踪听课，从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。实现“以点带面”使教师队伍整体提高的长远目标。加强对年轻的培养。对青年教师学校领导要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。

2、实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和名教师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，超，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。

3、充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，做好学习笔记，学以致用，提高学习质量和学习效率。

4、进一步认真学习课程标准、新课程理论，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。

5、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的源动力。

6、加强学校内部教师之间的互相学习，坚持每一周的常规公开课和每学期两次统一的校级赛课活动。教师通过内部的坦诚交流、观摩达到共同提高。各组每周的公开课要有针对性和目的性，要结合本组的学科特点找出教师教学中存在的共性问题，通过教师的公开教学将其凸显出来。这样公开课的集体备课、议课和评课才具有更高的价值。校级的賽课活动组织要严谨，将一批课堂效率高、教学有特色、理念先进的教师突显出来，充分发挥其榜样带头作用。

7、和县师训中心保持紧密的联系，将名优教师、教育科研专业人员请进来通过观摩、交谈、讲座的形式开阔教师的眼界，提升教师的专业素养。

（四）抓校本研修开展全员微型课题研究

1、从培训抓起，创造机会让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。外出学习教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其二，切实抓好校本研修工作，把新课程教学研究的立足点放在学科、放在课堂。开展以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研活动。大力倡导集体备课，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级的教师共同成长。

2、以教师个体和学科为单位开展全员参与的课题研究。教学是一门缺憾的艺术，教学中不断的改进但是会不断的发现新的问题。我们把教学实践中发现的问题作为一个课题作为个人的课题研究，也可以是同一学科几个教师的具有共性的问题提出成为课题共同研究。这一点我们不局限于形式，重要的是实效和坚持并最终取得成果。

3、制定和落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导开展小专题研究，主要围绕怎样有效指导学生自学、怎样发挥小组合作的作用、怎样去评价学生的学习过程，即自主、合作、交流展示效率及学生学习习惯培养等。将小专题研究做细、做深、做扎实。（各年级积极围绕课堂教学申报小课题，形成教师教学特色，提高教学质量）。倡导 “问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式，打造高效课堂为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，加大对教师教育科研的检查力度，规范并利用好教科研手册。

（五）抓网络应用建立学校资源库

重视信息网络技术的应用与管理，充分发挥现代教育设备在教学改革中的作用，拓宽教育领域，努力实现网上教研、网上论坛等活动，整体推进教学方式的现代化。

1、网上教研：网络技术的发展、校园网的普及，给教师的教学研究工作带来极大的便利。因此，充分发挥教育局域网资源共享的作用，实现网上教研。网上教研的内容包括：教材分析,教学设计,教学反思,教学方法、思想观念；优秀教学案例、教学课件展示，教学论文交流等，领导和教师就以上内容在网上展开对话与研究。

2、网上论坛：领导、教师就教育教学的有关问题进行充分讨论，提出问题，相互解答；经验交流，相互切磋，解决教学中的疑难问题和教师身边的实际问题，使之更好地成为我们学术交流的场所，有效提高教师的理论水平。

3、求真务实，组织好教师网上远程研修与培训。

4、我校的多媒体应用应该说走到全县的前列的，“电子书包”项目进一步促进我校现代教育技术的应用。教师几年下来也积累了大量的网络资源，我校的远教这几年也整理了大量的网络教育资源。本学期我们要充分发挥优势建立校资源库，实现全体教师优秀资源的共享。教研处将协同远教负责人共同打造一个教师交流和展示、存储的平台；全体教师充分发挥网络资源的优势从各个渠道搜集和整理出有价值的资源，经验丰富业务素质过硬的教师充分发挥自身的优势和经验开发一批自己的资源。外出学习的教师和领导充分利用外出学习、交流的机会带回外部资源和信息，认真做好整理和总结将其充实到校本资源中来。这样通过多渠道的教育教学资源的整合使得我校能够建立一个较为优秀、完善的资源库。这一计划将长期坚持和努力，教研上计划用一年的时间将这一平台搭建完善，用三年的时间将其打造的初具规模。

（六）抓常规管理做好其它工作

1、做好师训中心及上级部门安排的各项工作。

2、对常规听评课、公开课精心组织和督促，检查教师的备课、上课、作业批改情况，及时统计分析并反馈给教师。

3、组织教师开展微型课题研究，并对课题研究的过程进行指导和监督。

4、协助教务处完成各项工作。

2013年2月28日

第五篇：中学2018教研处工作总结

中学2018教研处工作总结

2018在校长室的领导下，教研处工作脚踏实地、求真务实。以提高教师的教学教研水平为宗旨，深化有效教学，以“潜心研究高考、有效提升质量”为校本研训主题，倡导并践行“课堂变革”的理念，加强师资队伍建设、落实公开课开设为抓手，笃实勤勉，扎实开展校本教研工作，现将本学年工作总结如下：

一、强化校本切实落实

1、每学期初教研处召开教研组长、备课组长会议，学习《xx县2018年教师专业发展培训会议》文件，传达文件要求、强调活动流程规范。落实每学期处制定的校本研训项目任务要求。同时教研处对各组的计划进行整理，以公开课开设为突破口，注重过程管理，提前一周在教研群里确认开课计划，并及时公告，备课组长负责落实，教研处负责检查备案。

2、切实落实集体备课活动。按照《xx中学备课组建设管理指导意见》，固定时间固定地点，要求全组成员参加，特别是双周一下午3、4两节，每学期进行六次统一的全校性集体备课活动，重新安排场地，点名领导严格考勤。特别是下半年的五个专题校本研训，效果优异。同时为了公开课的有效开展，教研处要求各教研组利用好统一性的全校集体备课活动，备好公开课教案，为公开课活动做好铺垫，并力求“备课——上课——听课——评课”各环节落实有效。

3、上半年承办了“2018年xx县教师发展中心对xx中学高三政治地理技术化学教学视导调研活动”、“2018年关于举行xx县基于核心素养下的高中数学课堂教学能力提升专题研讨活动”、“2018年关于举行xx县基于核心素养下的高中数学课堂教学能力提升专题研讨活动”、“2018年关于举行xx县普通高中美术课堂常规教学研讨会暨刘仁奇名师工作室活动”；下半年承办了“2018年xx县教师发展中心对xx中学蹲点教学视导调研活动”、“2018年化学调研市教研员调研化学新教师活动”、“2018年xx县xx名师工作室第五次活动暨送教活动”。

4、关注教科研信息，并及时通过教师会议、短信通知、教师微信群、教研组会议等途径发布信息。努力动员到组、落实到人，提倡全体教师积极参加市、县组织的各项比赛并取得优秀成绩。

5、组织学校学科骨干团队赴xx二中学习，通过参观xx二中校园文化建设、课堂教学观摩、与学校教师、学生进行交流，感受xx二中高效的学生管理模式和课堂教学模式，学习名校的高二学考选考备考策略、班主任及学校后勤管理新理念，进一步提高教师教育教学水平及班主任工作管理能力。

6、每学期组织一次高三团队赴xx参加xx省核心素养下高考语文、数学、英语高考命题趋势分析与选考考前冲刺备考策略研讨会。及时了解2018及2019年高考、选考的最新动态，准确把握2018及2019年高考、选考命题趋势，和备考信息。使高三教师们更好的理解掌握2018年高考《考试大纲》《考试说明》及高考xx卷命题趋势和方向，促进我校高三2018及2019年高考备考进程，提高2018及2019年高考备考的针对性和有效性。

7、每学期配合教务处进行期中、期末教学常规检查，收集“师徒结对”总结，让徒弟们在师傅的指导和督促下，在教育教学工作中、生活中更快地成长。整理校本培训博客，提醒教研组长、备课组长及时上传各项校本教研活动资料，以备学校及上级部门检查。

二、服务教学行政调研

为了促进教学常规管理，强化课堂质量意识，提高课堂教学效率和教学质量。每学期开学第一天，教研处组织行政人员和教研组长共同走进”开学第一课”。课后，听课人员及时与授课教师老师进行交流反馈，肯定授课教师课堂闪光点的同时指出了课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现教师共同进步。而后每两个月安排一次行政推门听课活动促进高效课堂的形成。

特别是下半年xx县教师发展中心对xx中学蹲点教学视导调研活动，主要调研高三26节课。根据县局反馈及时召开教研组长会议，落实反馈情况、总结反思及下一阶段的工作措施。

三、积极开展竞赛辅导

学科竞赛的辅导工作是我校一大亮点。每学期初教研处在第一次教研组长、备课组长会议中，教研处强调各学科组一定要重视竞赛集训工作，要求各备课组开学就利用第一次集体备课教研活动时间选出一名主教练全面负责该学科的竞赛辅导集训工作。制定了详细的辅导计划。教研处要求竞赛辅导老师在培训前，一定要认真研究竞赛辅导材料，准备好辅导课教案，明确每节辅导课要讲的内容，努力提高辅导效率。竞赛辅导后将辅导计划、辅导教案及辅导签名表上交教研处留档备存。经过各竞赛教练辛苦努力，我校学科竞赛取得优秀成绩，远远领先兄弟学校。

四、2018取得各项成绩

本学期我校师生参加教科研等各方面比赛达470余人次，已知获奖达423余人次，多项比赛成绩远超同类学校，具体如下：

（一）教师获奖情况

市一等奖5人；市二等奖2人；市三等奖7人；县一等奖13人；县二等奖22人；县三等奖12人；优秀指导师：13人；校本研训项目制工作先进：1人；省级论文发表12篇。

（二）学生获奖情况

市一等奖8人；市二等奖18人；市三等奖62人；县一等奖42人；县二等奖63人；县三等奖146人。

（三）学校集体获奖情况

（1）xx市第二批校本研训示范学校；

（2）2018

年xx省高中学生物理联赛xx市集体优胜奖；

（3）xx县2017-2018校本研训项目制工作考核优胜奖；

（4）第35

届全国中学生物理竞赛xx市集体优胜奖；

（5）xx县第十三届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“读经典著作·做行规之人”读书征文比赛优秀组织奖；

（6）2018年xx市高一学生物理竞赛集体优胜奖。

五、不足之处、改进措施及下学期工作展望

1.思想重视不足，教科研意识氛围还有待提高。

下学年加强宣传，多请专家进来讲座，多让教师走出培训去，加强培训支持力度，让培训更加实效。

2.教研常规落实不到位，备课组活动有待进一步规范化，特别是集体备课。

下学期开学组长会议再加强教研组长、备课组长工作指导，监督教研各项工作开展，努力做到落实到人，使工作具体化实效化。

3.教研处人员配备不足，造成工作检查力度不够。

请校长室加强人员配备，加大检查力度并严格按相关考核制度执行。及时反馈检查结果。

4.校本教研活动出勤请假较多，特别是行政人员。

请校长室加强行政人员思想工作，要起到带头作用。没有特别重要事情不要放在校本教研活动时间。同时出勤计入绩效考核。

回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。