第一篇：兼职教研员职责
兼职教研员工作职责
兼职教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，要在县教研室的带领下，结合乡镇教育教学特点及实际，按照县教研室工作思路及工作重点，配合、协调教研室搞好本乡镇教学研究、教学指导、教学培训和教学服务工作。
1、课程、课程标准、教材分析和研究
协助县教研室搞好课程、课程标准、教材分析和研究。帮助教师从培养目标的基础上全面认识课程；从掌握《课程标准》的精神实质上理解学科教学目标、任务；从教材体系、结构上把握德育、知识、能力等方面的层次；从教材的具体内容和学生的认识水平规律上抓准教材的重点、难点和关键。
2、深入课堂，调研反馈
兼职教研员不但要组织本校的各种教研活动，应积极参加县教研室组织或本乡镇教研组织的各类课堂调研活动和研讨活动，应经常深入课堂，研究课堂，发现本乡镇教育教研中的经验及问题进行分析，总结经验，且在观课议课中提出自己独到的见解和建议。加强理论学习，结合实践，认真撰写经验总结和论文。
3、开展教法、学法研究
兼职教研员要积极开展教法、学法研究，并结合教法、学法研究的内容带头搞好观摩课、示范课和研究课。积极参与教研专题实验，围绕专题开展教学研究，并指导教师开展教改实验。
4、要注重培养教师
兼职教研员应该把中青年教师直接作为自己培养的对象，要经常参与观摩、指导、点评课例，充分带动本乡镇各校的校本教研和校本培训。
5、配合中心校开展检测工作
兼职教研员要积极配合县教研室或乡镇中心校搞好各级各类检测工作，组织试卷的发放、检测学生的登记、成绩的收集与汇编等。服从上级安排，参加各级相关教研和培训活动，充分发挥示范、辐射作用。
6、收集整理资料信息
兼职教研员要做好教育教学一线第一手资料的收集与整理，调研资料的收集与整理等，协助县教研室搞好各类资料的收集与编写。注意教育改革动态，积极探索考试改革与评价的方法、途径，认真收集、整合信息，为县题库提供相关资料。
第二篇：专兼职电教教研员工作职责
专兼职电教教研员工作职责
一、电教专、兼职教研人员主要负责所在学校电化教育、信息技术教育的教研组织与指导，电教设备的使用、维护与管理。
二、负责制定本校和学期电教教研工作计划，拟定实施方案，组织落实本校主要电教教研活动，指导教师教学设计和教学过程，帮助教师提升电化教学应用水平。
三、积极参加上级电教部门组织的电教教研、科研活动，负责宣传、发动本校电教人员以及一线教学人员参与电教赛课、说课和教学软件制作等电教竞赛活动。
四、积极宣传和组织广大师生参与基于信息技术教与学的优质教育资源创制及相关电教研究工作，不断总结和推广先进的创作经验，承担本校中小学教师教育技术能力的培训工作。
五、深入基层，引领教师搞好校本研究，努力开发课程资源，及时地解决教师在教育教学过程中出现的重点、难点和热点问题，每学期听课不少于20节。有效地开展好专题研究、观摩研讨、评优等各项教研活动
六、负责管理、维护电教设备。确保电教设备正常使用，严防电教设备人为损坏或遗失甚至被盗。
七、按时完成县电教馆安排的其他工作。
第三篇：兼职教研员工作职责
兼职教研员工作职责
兼职教研员是学科教学、教研、特别是“绿色课堂”建设的骨干，配合、协助教科研中心和教研组搞好教学研究、教学指导、教学服务工作。职责如下：
1、应在“绿色课堂”建设中起带头作用，积极实践“绿色课堂”理念，打造高效课堂。
2、影响、发动、引领本学科教师开展教育教学研究，经常深入课堂，总结本学科教学中的经验，分析存在的问题，及时反馈给教科研中心。除按本教研组（备课组）安排参加的听评课活动之外，每学期听评课不少于10节。
3、每学期写3篇以上教学论文、经验总结、教学反思等教研文章，且每年至少有1篇在校级以上刊物发表或获奖。积极为《利中教研》组稿。
4、关注和培养青年教师，每学期执教或指导1节以上观摩课并作点评，在校本培训、校本教研中作1次以上讲座或中心发言。
5、积极参与课题研究，协助教科研中心推进科研课题研究工作。
6、联络教科研中心和教研组，做好信息沟通工作，并当好教科研中心和教研组的工作参谋。
第四篇：兼职教研员发言稿
各位领导、老师们
下午好!
很高兴能在这里和大家一起交流学习。首先感谢教研室给我提供的这个机会，感谢大家一直以来在各个学校为教研工作作出的努力。今天我想谈谈做兼职教研员以来的工作心得、感受和一些建议。
做兼职教研员，首先要转变自己的角色，明确自己的责任。我认为，兼职教研员其本身有三重含义，第一是教师，第二是发现者，第三就是研究者。作为教师，就是要立足教学，传授方法知识，作为发现者要学会发现教学中存在的问题，然后留心研究探索，形成独到的有效的解决途径，长此以往，教师就变成了研究者。在责任方面，我们有责任留意本备课组、本年级、本校的教学动态，关注一线教师们的教学情况，要从发现自己问题拓展到发现大家的问题，然后以自己的问题为切入点，探究解决之道，然后形成共性的解决途径。另外，还要多关注老师们的思想动态，能自己解决的就尽自己的个人之力，如果问题很大很普遍的，还是要第一时间上报，便于领导决策部门及时做好统筹工作。做个老师容易，做个发现者也容易，但从发现者成长为研究者，就需要一个质变的过程。发现，谁都会做，但是针对发现中深层次的问题和创造性亮点，如何解决，如何发扬，这是个由表及里的过程，是个漫长的过程，也是个提高个人素养的过程。不管如何，既然有心去做兼职教研员，起码要做好自己的责任，善于发现，勤心钻研，才能提高自我，壮大群体。
其次，要发挥带头作用。兼职教研员不能只说不干，我们一肩挑着教学，一肩挑着研究，很容易将二者融合起来。教学研究不是理想主义，而是立足现实，从本市教学实际出发，从学情出发，慢慢摸索出一条发展之路。我们是兼职教研员，在教学上，形成了新的教学风格，摸索出了一种教学方法，应该全力推广，让大家都尝到教学改革带来的甜头，而不能做独享主义者。带头，就是敢想，敢实践，敢失败，敢再试，敢分享，敢吃苦。这就要求我们不仅要做善于学习先进教学理念的榜样，还要做敢于创造的榜样。
最后，要对新教师多点指导。新教师精力充沛，激情似火，他们可塑性很强，引导到位的话，一个新教师发挥的作用甚至超过了很多老教师，作为兼职教研员，我们要多听他们的课，对他们的成长多些关心，多些鼓励。要知道，单靠自己推行某种教学理念是很单薄的，如果大力培养他们，多加引导，让他们尝到提高课堂效率带来的成果，让他们超越逐步自封、抱残守缺的人，他们一定能增强信心，坚定课改的信念，这样就能壮大教研队伍，为学校培养更多的教学中坚力量。
下面我想谈谈任兼职教研员半年来，在工作中发现的问题和相关建议：
1、很多学校排课雷同，交叉听课很难实现，应从制度上规定课表的设置要突出
交叉性和教研的科学性。
2、教学成果抄袭严重，很多论文都是网上下载的，有116份论文，其中近100
份都涉嫌网上抄袭，这种风气既害了真正搞教研的老师又鼓励了懒惰的老师，应对这种风气进行严厉打击，鼓励立足本市实际扎扎实实开展教研的教师善于发现研究。
3、青年教师和老师分布情况不合理，高一以年轻教师为主，高二以老教师为主，高一课堂表面热闹，内在空洞，缺少实质性内容；高二课堂沉闷，承上启下作用丧失，这样势必导致高
一、高二教学的断层性，也会让学生感受不到3年学习知识点，学习方法上的延续性。
4、备课活动没有“备会”，闲话掩盖了教学讨论，没有中心，点到为止，流于
表面，备课会缺少对知识结构、重点难点的把握和讲解方法的研究，备课很随意，进行甚至出现“裸备”（不带书和笔）。
5、太注重知识的传授而忽视了对学生方法和思维的训练培养。
6、校本教研成果的沉淀流于表面，缺乏真正的延续和制度性地推行、落实。
7、德育工作的过度开展，太多的表格要填，既浪费学校资源，又消耗教师教学
精力。德育工作运动化，口号化，没有对学生思想和道德起到真正的冲击力和延续性影响力。
8、新教师培养缺少跟踪落实，师徒关系松散，很多新教师处于单枪匹马摸索状
态，上课中心不明确，知识点落实不到位。
9、加强本市校际沟通，本市的学校在高考上应该是兄弟，而不是对手，应该淡
化校际之间的竞争，变内部角力为凝聚合力。
10、高效课堂的开展没有取得实质性进展。教育中急于求成心态很严重，大多
数教师抵触新的课堂教学理念，这和教学评价的结论性评价机制分不开的，大家担心推行新方法成效慢，成效没有传统教学来得快。在现有教育政策下，真的不能还拘泥于传统的教学模式，应该转变思维，转变角色，以生为本，在有限的时间内发挥课堂的效率，调动学生的学习主动性，精心组织课堂，寻求课堂效益最大化。很多人都在观望，甚至从根本上反对，认为麻烦，认为不值得，不管怎样，我希望各位兼职教研员在自己的学校里一定不要抱残守缺，应该做教改先锋，敢于探索，坦然失败，善于总结，越挫越勇。如果我们将探索经验积累起来，推广开来，势必会从根本上改变被动的局面。
我的发言就到这里，谢谢大家。
第五篇：兼职教研员工作计划
兼职教研员工作计划
2008
为了更好地推进课程改革，保持进修学校教研工作思路的连续性，充分地发挥兼职教研员的带头和辐射作用，特制定本学年的工作计划。
一、指导思想：
以县局教育工作会议精神为指导，以课程改革为切入点，以提高教学质量为着力点，以教研工作为重心，不断学习，大胆实践，求实创新，促进教育质量稳步提高，提高教师的专业能力。
二、工作目标及任务
1、加强业务学习，不提提升自身的业务能力。
本学年要加强学习，主要学习《数学教学法》，深入对《课程标准》的解读，经常深入课堂听课，不断提升自身的理论修养和教学水平。
积极收听收看网络有关数学教育教学方面的讲座，用先进的理 1
论武装自己的头脑，接受最前沿的教育教学思想和方法。利用网络手段与进修教研员进行业务联系，及时沟通，汲取先进的教学经验。积极参加上级组织各类的培训学习活动，提高自己的业务能力。
2、积极开展教学研讨活动
在认真完成本学科的教育教学工作的基础上，积极开展教学研讨活动，在本校教师间对相关问题进行深入研究，同时，利用网络学习和QQ群的方式，同校际间的优秀教师进行交流研讨，取长补短，解决实际教学中的热点、难点问题，总结相应的教育教学理论和经验，促进本人的工作得到有效的进展。
3、搞好专题实验研究工作
积极协助进修校搞好专题实验研究工作，广泛地开展调查研究，精心积极相关实验素材及数据，及时总结实践经验。
4、做好帮教工作
在教师队伍日益老龄化的今天，中青年教师是我们教师队伍中的中坚力量，提高他们的业务能力是当前的工作重心。本学期，我 2
将利用自身的特长，针对教师的实际，和三名教师结成对子，对他们实行一对一的辅导，提高他们个人的业务能力。
总之，在工作中我将以教研工作为先导，求真务实，努力创新，更好地发挥兼职教研员的作用。
大兴镇中心校李岩2008年3月 3
点击咨询 