南征中学2013年秋季教研工作总结（范文）

第一篇：南征中学2013年秋季教研工作总结（范文）

南征中学2013年秋季教研工作总结

本学期，我校教研工作在县教研室和中心学校教研员的指导下，以科学发展观为指导，以实施素质教育、深化课程改革为动力，以推动有效教学、深入推进高效课堂建设为宗旨，规范学校管理，以“提高教学质量、提高课堂教学效益”为教育教学的中心，突出“规范、内涵、创新”的工作主题，积极推进课程改革，规范教学行为，使我校教学工作平稳有序地开展，教学管理水平有了进一步提高。具体工作总结如下：

一、完善校本教研制度，提高校本教研实效

为使教研课改工作落到实处，保证教研课改活动的质量，学校成立了教研处，教研处由陈少军主任主管，由王兴无副主任主持日常教研工作，由刘盛德老师任教研员主持文科教研。期初教研处一班人制定了切实可行的教研计划、教研工作制度，组织召开了教研组长会议，肯定了上年教研课改工作所取得的成绩，并对存在的问题提出了整改的要求，还对本学期的教研课改工作提出了明确的工作方向和目标。

为了扎实推进高效课堂建设，使每一次教研活动都切实落到实处，教研处制定了集体备课制度、导学案编写制度、高效课堂小组建设方案，保证了教研活动定时间、定地点、定内容、定人员进行。学期初，各教研组根据学校教研课改计划、教研课改活动一览表，制定出各组的教研计划和每周的教研内容，教研中各组长每一次活动都做好了详细的记录。期末，要求各教研组长写

出详细的教研总结，并要求每一位教师写一篇高质量的教研经验总结。

二、加强培训学习，努力促进教师专业发展

1、教研处及各学科教研组组织教师学习《蕲春县中小学构建高效课堂实施意见》、《高效课堂二十一条》、《高效课堂十大模式》等新课改理论，做到集中学习与个人学习相结合，理论学习与教学实践相结合，读书笔记与教学反思相结合，使全体教师深刻领会高效课堂的精神实质，掌握了相关理论，充分认识到新课程改革的迫切性，重要性，更新了观念，提高了认识，积极投身创建高效课堂的活动中。

2、努力创造条件，使尽可能多的教师参加上级部门举办的教研培训交流活动，如暑假王泽兵副校长、陈少军主任、张来春主任、王兴无主任等领导到省、市参加培训学习，暑假王明星、王水娟等老师到市教科院参加新教材培训，今秋吴文娟老师到武汉市参加物理优质课观摩，这个学期语、数、英、物理、化学、生物、思品、历史、地理等学科近三十人次参加县高效课堂优质课观摩学习，通过学习，教师的教学教研能力得到了提高，为我校创建高效课堂奠定了坚实的基础。

三、扎实开展高效课堂研讨活动，锤炼教师教学基本功，更新教学观念，积极探索“自主、合作、探究”的高效课堂教学模式 根据县教育局文件精神，本学期深入推进高效课堂建设，我校根据各级文件精神制定了切实可行的第二阶段推进高效课堂建设深化课程

改革的实施方案，激励机制，积极探索高效课堂新模式。本学期的高效课堂研讨活动，教研处分解为九年级高效课堂研讨课、教研组长比武课、省级骨干教师示范课、六、七、八、九年级同课异构、文科教师高效课堂研讨课、理科教师高效课堂研讨课、文体组教师高效课堂研讨课，定时间、定内容确保高效课堂研讨活动人人参与、确有收获。省级骨干教师率先讲示范课，曾国芳主席、陈少军主任、张来春主任、、王兴无主任、刘盛德老师、王利老师先后主讲高效课堂示范课，对全体教师起到了较好的引领作用。在高效课堂研讨活动中，每一位教师都参与说课、讲课、观看、评课，所有教师都用多媒体辅助教学，每一节课都体现了高效课堂理念——自主探究、先学后教、有效互动、把课堂还给学生，创设了很多精彩的教学情境，成功运用了自主学习、探究式学习，合作学习，学生在每一堂课上都快乐地学习，愉快地收获，我们的课堂活了，我们的学生乐了，教学实效高了。每一节公开课课，教研处都组织教研组全体教师进行扎实认真评课，在坦诚的交流中，讲课教师找到自己的不足之处，听课教师学到了新教法、新模式，我校教师教育教学水平有了长足的进步，初步形成了目标导学、交流展示、达标测试的高效课堂教学模式。

在今秋县新机制教师讲课比赛活动中，王水娟老师获县级二等奖，汪通老师、岳娟老师获县级三等奖。

四、扎实开展集体备课，抓好常规教研

备好课是上好课的关键，本学期狠抓落实集体备课环节，制定了集体备课制度，集体备课定时间（语、数、英、物化各级每周一次集

体备课，小科目每半月一次集体备课），设立了集体备课室，教研处每天有专人负责检查，每天通报集体备课情况。通过同级同科教师在一起备教学目标、重难点、教学方法、教学方法等，然后回去结合本班学生情况进行二次备课，在集体备课中，有效地的整合了教师资源，促进了教师互相学习，共同提高，以老带新，以新促老，发挥了学科带头教师、骨干教师、青年教师的辐射能动作用。

五、开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展

为了丰富学生的校园生活，促进学生身心健康发展，全面提高学生的综合素质，实现绿色终身教育，各教研组开展了丰富多彩的学生课外活动，如文体组的篮球比赛、拔河比赛、书画比赛、冬季运动会，语文组的国庆征文比赛、手抄报比赛，理综组的应用知识比赛，文综组的小文比赛，英语组的口头作文比赛，七、八年级语数外三科能力测评等，各组形式多样的课外活动，扎实有效地推进了我校教研活动的落实。

六、倡导教师做科研型教师，四优成果显著

我校在王校长的带领下，教师教科研意识浓，积极性高，成果显著。陈少军、、王兴无、王利、谢琴、岳娟、等教师论文在教研论文评比中分获省、市级奖，本学年我校教师四优成果获奖达三十多人次。

七、八年级三科能力测评成绩取得了较好的成绩，有三人次获总分奖，十三人次获单科奖，王利、余群老师获优秀辅导奖，二十几名学生在国、省、市级作文竞赛获奖，不少学生作品在各级报刊、杂志上发表。

七、坚持课题研究，提升办学品味

今秋我校申请立项了《提高学困生学习兴趣研究》的研究课题，成立了课题研究小组，在课题研究小组成员的带领下，我校全体教师

积极探讨如何提高学困生的学习兴趣，进行了学困生的调查问卷，各学科形成了学困生调查报告，全体教师积极帮扶学困生，我校一部分学困生有较大的转变，形成了一些学困生转化案例。政教处确立了以“孝”文化为主题的德育课题，在国家级课题立项，在中心学校的指导下，在王校长的引领下，校园孝文化氛围浓厚，全体教师在学“孝”、研“孝”，用“孝”文化去感染学生，教育学生，校风、班风有极大的转变。

一份耕耘，一份收获，我校教研处几位同志在过去的一学年中，精诚团结，真抓实干，在教育教研工作中取得了一定成绩，但我们的工作还在许多不足，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，开拓创新，力争教学教研工作再创佳绩。

南征中学教研处

2013年12月

第二篇：南征中学2013年学校工作总结

南征中学2013年春季

学校工作总结

合并后的南征中学，已经走过来将近一年的风风雨雨，克服了一个又一个的困难，也迎接了一次又一次的挑战。全体南中人克难奋进，勇往直前，学校狠抓规范管理，向科学管理要质量抓细节管理保平安，在“弘扬孝德文化精神，构建绿色终身教育”办学理念的指引下，全校师生共同努力，力举“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，竭力打造“平安、文明、绿色、和谐、特色、高效”校园，学校面貌焕然一新，尤其是今春开学以来，学校深入落实十八大会议精神，进一步理顺工作关系，整顿工作纪律，转变工作作风，加强工作实效，各处室与学校的工作思路和工作目标保持高度一致，尽职尽责，开展了大量细致有效的工作，学校各项工作取得了长足的进步，朝着规范、和谐、健康、高效的方向迈进。

具体表现在以下几个方面：

一、完善学校管理机制，逐步提高管理效能。

基于我校合并后面临的实际问题和我校未来的发展方向，开学初，学校一班人和全体教职工，在王泽雄校长的带领下，认真研究落实学校发展规划，围绕“规范学校管理，提高教育教学质量，实现中考三五目标”的学校工作目标。逐步完善学校的管理制度和运行机制，加强处室间的协调和配合，提高各处室的管理能力和工作水平。

1、加强了制度建设，实现了从政教到教学，从党建到共青团，从工会到学生会，从前勤到后勤等一系列制度的全方位化、科学化、规范化、精细化、可操作化、可监督化。构建了制度管人、制度管事、制度治校规范治校方略。

2、加强了干部队伍、教师队伍、职工队伍建设。坚持干部队伍的理论学习制度，提高了领导干部的政策水平、执政能力；建立干部的

述职、评职、议职制度，加强了对教职工对班子成员的监督力量；加强了教师队伍的师风师德建设，通过学习高正东教授的“天下兴亡，我的责任”，并展开讨论与反思，让全体教职工认识到自己应做的事务，应尽的责任。建立社会评价教师，学生评价教师，家长评价教师的教师考评机制；加强了了后勤工作人员思想道德教育，大力倡导树立“服务意识、协助意识、责任意识、质量意识、创新意识”的五意识观，并定期或不定期开展评议活动，接受师生监督，提高了服务水平。

3、构建“学校，家庭，社会”三位一体的管理模式。通过“校长信箱”，“家长座谈会”，“家长问卷调查”，“学生投票”等多种形式，本学期开召开了家长代表会，老干交流会等，及时了解学生和家长及社会对学校工作的意见和建议，并以此作为检查学校工作是否到位的重要依据。

总之，学校以全县教学质量提高年、高效课堂实施年、党员干部作风转变年、“两访、两课”、学校标准化建设和教育均衡发展、十八大精神学习等活动为载体，将学校精细化管理落实在各项教育教学工作中，广大党员干部、教师优化管理、创新工作的意识和能力不断增强，部门之间的组织协调更加顺畅有力，整个学校呈现出“科学发展，规范管理，创先争优，比学赶超”的良好发展氛围，学校管理向科学化、规范化、民主化迈进。

二、大力弘扬“三种精神”，切实加强“四风”建设

即大力弘扬艰苦奋斗的精神、团队协作精神、务实创新精神，加强党风、师风、校风、学风建设。学校全面履行开源节流、节约高效的办事原则，提倡高调做事、低调做人的工作态度。严格财务管理、购物审批等制度，加强财务监督和校务公开，实现阳光管理。通过半年的努力，现在，学校“党风正、师风纯、校风清、学分浓”的良好格局已初步形成，全校上下形成了具凝聚力，战斗力，与校共荣辱的

南征中学校魂，为我校发展和提高提供了强大的精神动力和有力的精神支柱。

1、党风正。进一步加强了党员干部自身素质建设，制定了《南征中学党员、干部廉洁制度》，签订了《党风廉政建设责任状》，制定了一系列有关党员干部工作作风监督管理制度。现在，学校班子凝聚力、战斗力明显增强。

2、师风纯。注重教师灵魂塑造和教师专业化成长的引领工作。通过每周例会，校本培训专题会等多种形式对教师进行了师德师风教育，引领教师专业成长，引导教师调节心态，标准参照物，培养报恩心态，以实际行动报效人民。

3、校风清。牢固树立“以德育人，五育并举”，重拳出击“养成教育”，狠抓“过程”、“防范”管理，加强特色德育教育（孝德教育、书香儒雅教育、绿色终身教育）。现在，校园内充满书香儒雅气息，充满文明，整洁，和谐氛围。

4、学风浓。以“两课、两访”、“大家唱、大家跳”、“阳光体育活动”、“高效课堂建设”和各种相关竞赛活动为契机，以成立各类兴趣小组、帮扶小组、“特教班”为平台，充分利用远程教育、班班通设备、校园网络、图书室等资源，引领学生在活动中参与学习，在快乐中享受学习。同时正确处理主导与主体的关系，更新教学观念，优化课堂结构，切实落实“减负万里行”活动，减轻学生课业负担，保证学生轻松，愉悦的学习环境。

三、传承“孝德”文化精神，构建“绿色”德育管理

1、积极运用创新思维改变政教管理模式，坚持用德育活动播种和谐平等思想，多途径开展德育教育活动，形成立体纵横交叉德育管理模式。实施“良心教育，道德教学”，制订了“三早、三迟、三安”的“三三”目标，依据“三台”（讲台，旗台，广播台）、“三会”（晨会、夕会、班会）、“两校”（家长学校、特殊教育学校）为载体，全

方位开展德育活动。通过“校长寄语”，“师生连心桥”，“校园风采”，“校园广播台”，“特色主题班会”，“国旗下讲话”，“特殊学生教育班”等活动，将德育教育融入文体表演，社会实践，学科知识竞赛之中，促进了学生良好品德的形成。

2、大力创建“儒雅书香校园文化”，充分利用传统文化和现代教育理念的结合，竭力为社会和国家培养出一大批诗韵少年，诚信少年，知礼少年，责任少年，质量少年。由政教处牵头，其它处室共同配合，积极开展了“儒雅校园”活动，继续开展去秋倡导的儒雅校园之礼仪校园、儒雅校园之诚信校园的主题教育，今春又开展了儒雅校园之责任校园、绿色校园、质量校园等系列教育活动。如各班开设图书角，让学生能经常诵读经典书籍，结合“植树节”、“父亲节”、“母亲节”、“五一节”、“五四”等开展朗诵比赛，主办了“书香满校园”为主题的手抄报，召开了“书香少年，为国奋起”的主题班会，各班师生用自己的巧手，进行极具个性特色的班级文化、寝室文化、食堂文化布置，全校的书香气息初步形成。

3、规范了班主任管理，通过班主任管理制度的完善与创新，注重过程管理，加强对班级工作的量化管理和指导监督，使班主任工作步入正规化、规范化、轻松化，实现了班级管理常规工作常态化，常态工作具体化，班主任工作的“三早、三迟、六到、六清”十分到位，涌现了一批极具爱心和责任心的班主任。

4、传承孝文化精神，开展“孝行天下”系列工程，实现“孝”的有效着陆。继去秋学校开展的“孝行天下”之关心父母和“孝行天下”之体贴父母两大工程后，今春学校又推出“孝行天下”之安全父母、责任父母和质量父母三大工程。

通过个人自荐或者同学互荐，班级推选、政教处评选、校园公示等环节评选了“校园学期班级小孝星”，作为评选“校园十佳孝星”的重要依据，并将“孝星”事迹上学校德育墙和校刊，榜样的力量是

无穷的，做孝星见行动已成为我校师生的自觉行为。

5、开展形式多样的德育活动。继续加强和规范了住宿生管理、走读生管理和留守学生的关爱；开展了“爱护校园卫生”专题教育活动，现在校园时时处处是那么干净整洁；对学生进行了“劝学教育”、“行为规范教育”、“诚信教育”、“励志教育”、“感恩教育”、“心理健康教育”、“青春期卫生教育”等活动，集中开展了“文明礼仪、仪容仪表”、“安全隐患排查”等专题整治活动。现在学生行为端、校风纯，深受家长和社会的好评。

四、健全安全防范机制，确保校园和谐文明

1、牢固树立“安全无小事”，“安全重于泰山”，“防范重于补救”的安全防范意识，坚持利用“国旗下讲话”，一周一课安全主题班会，一月校园广播“安全隐患提醒”，一学期安全法制专题讲座和一学期地震（消防）安全应急演练等教育活动，让全校师生增强安全意识，加强安全防范技能，确保校园安全和师生安全。

2、充分发挥两个职能处室的职能作用，增强门卫的责任意识。成立“三队”（护校队，巡逻队，护送队），为学校安全日夜保驾护航；设立“两箱”（校长信箱，家长信箱），注重反馈信息，把一切不安全隐患消灭在萌芽状中；用好“两室”（广播室，心理咨询室），给学生送去心灵鸡汤，排除心理困惑；办好“两校”（“家长学校”，“特殊教育学校”）；处理好两个关系（“优秀生与双差生”，“学校与周边”）；搞好“两帮”工作（贫困生，留守生），开展“帮扶结对”大手牵小手活动，效果很好。

3、充分调动学生会、团委会的监管作用；发挥女工作用，进行女生青春期卫生教育和心理教育。注重“六室一厅”的安全防范工作（教室、远教室、微机室、实验室、寝室、配电室、饭厅），做到“人防，物防，机防”多防并举，为学生营造了安全文明的成长氛围，使学生健康快乐成长！

4、抓好班级管理“六部曲”。一志（班务日志），二册（学生点名册，留守学生跟踪管理册），三讲（夕会、晨会、班会），四记载（家访回访，好人好事，课堂情况，违纪违规），五到（三操到、饭后到、夕会到、晚寝到、集会到），六清（周日清、周末清、早上清、晚寝清、深夜清、年终流失清），建立学生请假和教师点名制度，实行“节节点，堂堂清，天天防，时时讲”的安全教育氛围，从源头上杜绝了学生外出引起的各种不安全隐患。

五、狠抓教育教学质量，大力推行高效课堂

学校始终把教学工作作为学校的生命线。教务处各项工作思路清晰，常规主措得力，工作严谨务实、督导有力、落实到位，进一步确立和落实“三师”（师德、师风、师魂）建设和中考“三五”目标，保证了教育教学秩序的稳定推进，良好的教风、学风逐步形成。具体体现在：

1、以教研教改为抓手，以注重教师灵魂塑造和加大教师培训锻造力度为强大动力，培养一批敬业精神强，业务能力精，师风师德硬，成长速度快的教师队伍，切实为我校教育教学质量创品牌打下坚实的基础。学校创设一切可能的机会和条件让教师们参加上级主管部门举办的教研活动和业务学习活动。王校长外出考察学习东卢中学、昌乐二中等办学思想和教学理念，并主办学习报告会，兰铨、袁芳两老师到英国学习，不少老师参加各级各类业务学习和远程培训，初三教师全部参加中考备考学习，学校还安排本校学科骨干教师、名师主办学术讲座，发挥骨干教师的示范作用和引领作用。

2、落实教学过程管理，加强教学常规管理和教师劳动管理力度。通过随堂听课、推门听课、全程录课、学科组讲评课、教案作业月检、年级月考、兴趣特长生辅导、学生座谈评价等形式，获取反馈信息，适时调整教学管理模式和方法。通过“五课”活动，切实提高教师业务水平，举行新教师达标课、骨干教师展示课、外出学习教师汇报课、毕业班级研讨课和“各科教师讲课比赛”活动，通过这些讲、听、评、说课活动，促使教师专业成长。现在，比学习比纪律之风在学生中悄然兴起，比奉献比成绩之氛围在老师中越来越浓烈。

3、优化课堂教学，更新教学理念，倾力打造高效课堂，积极探索“自主、合作、探究”的高雄课堂模式。2013的“课内比教学”活动中，全校教师掀起了“比教学、练内功、促成长”的教学热潮，大家积极钻研新课标，大胆试验、创新高效课堂模式教学，效果很好，涌现了一批像、刘盛德、王利、章勇、张来春、陈少军、王兴无、袁芳等一大批教学能手，在全县高效课堂教学比武活动中，我校王泽兵校长、管先进、王杭丽、袁秋实等十几名教师参加比赛，均获得较好成绩。

4、学校教科研成绩斐然。领导带头撰写论文的现象蔚然成风，全年全校教师在各级各类四优比赛中获奖多达40余人次，像王兴无、叶莲凤、兰铨、刘盛德等老师的教研论文获国家级、省市级奖，王泽兵、王迎春等教师的原创题获市级奖，学生参加各级各类学科竞赛获奖达35人次，不少学生的作品在各级报刊、杂志发表。

5、突出重点、加强毕业班教学工作。学校期初就成了九年级教学工作领导小组，不定期研究毕业班教学工作，协调各班学科平衡，教师精心备课、精心辅导，无私奉献，学生个性辅导落到实处，有成效。

一学期以来，全校师生共同努力，教育教学秩序良好，教学成绩呈上升态势，今秋全县期中、期末统考初见成效，中考成绩告捷（陈锐锋同学已提前考入一中培优班，有近60名学生到理工中专学习，中考李校生同学获得601分的高分，占全县29位，有6名同学总分过580分），教学成绩较比以前有很大进步。

六、改革规范后勤管理，倾力打造“良心”食堂

两校合并，学校债务沉重，后勤管理杂乱。继去秋学校多次召开

后勤专项会议，着手着力解决后勤老大难问题，鼎力改革，加大后勤管理的规范化、民主化力度，完善健全管理制度，建立了一系列财务、财产、后勤管理的规章制度，使管理科学化，民主化，精细化，人性化。今春，后勤处确立服务育人的工作思想和打造“三心”（良心、放心、舒心）及“三顺一严”的工作目标。我们的具体作法是：

1、制定切实可行的规章制度，并上墙。执行了一系列分工及责任追究制度，与工作人员签订责任状，层层抓落实，件件有人抓，形成了学校、总务处、事务长、责任人“五位一体”的管理体系。

2、食堂，超市实行隔手制，建立购销台账和出入库登记制度，严格管理者与经营者分离问责制度，建立以政教处为龙头的监督管理机制，定期或不定期的进行市场调查，价格监管，号召全体师生参与监督管理，对检举违纪违规，有霉变，过期食品的予以奖励，多角度，全方位监督。

3、严肃财经纪律，规范一支笔审批制度，严格票据申报程序，坚决杜绝先斩后奏的无计划开支，同时成立理财小组，结算小组，工程预决算审核小组，所有的账目做到一日一清，一周一审，一月一结，一期一清，一年一公开，全面接受师生监督。

4、规范学校购物管理和财产管理，购物实行先申报，后购买的制度，购买严格做到货比三家、两人及以上购买的制度。本学期，对学校的所有财产进行了登记清查，并做好台账，实行登记借用制度。

5、严格执行国家“一费制”时期收费政策，“两免一补”一系列的惠民政策。通过“致家长一封信”、“校园广播”、“张贴文件清样”“、张榜公示”等多种形式，确保把党的政策送到千家万户，采取了问卷调查、实地调查、对比调查等多种形式，实行了由教务处、总务处、校工会“联手运作”，班主任、包班领导、领导班子层层操作，层层把关，确保惠农资金公正、透明，一分不少的发放贫困学生手中，我们行之有效的方案，公开、公正的操作程序，得到了家长的

高度赞许，得到了财政部门的高度认可。

6、实施“良心食堂、放心食堂”工程，进一步加强食堂管理，切实做好学生营养餐工程，实行九年级进餐专口，实行教师配餐制度，班主任巡餐制度。提高后勤工友的服务意识、协助意识、责任意识，提高后勤职工的思想文化素质和业务素质，真正做到“管理育人、服务育人”。食堂管理中做到“食品安全第一”的原则。

7、加大了学校硬件建设的投入和校舍维修。进行了寝室澡堂的维修改造和食堂学生餐桌椅的配备，还进行了食堂文化建设，使食堂从饭菜质量到外部氛围都是那么的舒心惬意，此举得到了上级领导和学生家长的好评；进行了校园文化、绿化建设和围墙刷新工程；改善了学校行政办公室办公条件，各处室添置了办公桌椅和电脑；教师周转房也在筹备建设中等。上述所有的投资，本着节约、透明、高效的原则，依据用最少的钱办最多最好的事的原则，每件事情领导集体反复研究，教职工代表审议通过，购物小组亲自购原材料，从严控制加工费，确保一分一厘用在实处，用的不亏心。

七、做好学校标准化建设及学校均衡教育办档工作

我校紧紧围绕 “办优质均衡教育，育时代合格人才” 的办学目标，积极推动教育均衡发展工作。

（一）完善机构，明确职责。成立了以王泽雄校长为组长，邹道启、管细帅、王泽兵、陈少军、王汉为副组长的“义务教育均衡发展督导评估工作领导小组”。确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习创建《义务教育均衡发展督导评估》建档要点文件的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。

（二）营造良好的迎评氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了均衡教育督导评估迎评动员大

会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。

（三）资料分类整理归档。学校迎评工作领导小组成员，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，将各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。

八、其他工作也齐头并进

学校积极做好扶贫帮困，安抚病亡教职工及遗属的照顾工作。计划生育，综合治理工作在全镇起模范带头作用，积极配合和支持当地党委，政府工作，主动积极协调各方关系，文明和谐校园氛围感染着每一个家长及学生。

回顾一学期的工作，我们一路风雨，一路汗水，在全校师生的共同努力下，在各级领导的共同关心下，学校取得了一定的成绩，但离上级的要求，家长和社会的要求还有很大的距离，我们全体南中人将会团结奋斗，再接再厉，奋发图强，为南征中学创造更多的辉煌！

第三篇：古县中学2011年秋季教研工作总结

古县中学2011年秋季教研工作总结 2011年9月，我校针对我校实际情况，在学校本学期全面工作计划的统一指导下，制定了古县中学2011年秋季教研工作计划。并重新组建教研机构，由专人负责学校教研工作。使我校教研工作取得了不错的成效。

本学期，我校教研工作主要做了一下五方面工作。

第一、在学期初，对学校两年以下的新教师进行了培训，听评课、指导工作。由学校教研室牵头，对两年以下7名教师进行了听评课，对他们教学中存在的问题进行了相应的指导和点评。之后，完成了新老教师师徒结对，签订合同书。新老教师之间每学期相互听课15节，有听评课记录，取得了不错的成效。本学期末，还对这些教师听了验收课，对新教师的成长起到积极的促进作用。

第二、学校教研活动特别是听评课活动常态化管理。每周听以学科教研组为单位，有两位教师上好示范观摩课，全体没有课的老师全部参加听评课活动。评课活动落实三三制，每位教师要评出三个优点，三个需改进的地方，并提出改进措施。学期结束，我校已经对所有教师进行了一次听评课，在日常教学中提高了教师课堂教学能力。起到了不错的成效。

第三、培训学习常态化。由学校教研室牵头，每周抽一个活动堂时间对教师进行培训学习，学习内容主要是师德师风、教育理念、教学方法等，全体教师参加培训学习，教师做好业务学习笔记。通过一个学期的培训学习，我校教师整体素质得到提升，教师工作积极性提高。

第四、积极参加由县、学区组织的各项教研活动。我校本学期在上级教育部门的统一安排下，参加了县进修校的新教师验收听评课活动，参加了县教研室组织的县优质课的评选工作，参加了县电教馆组织的电教能手的评选工作。组织参与了学区组织的跨学区教研工作。

通过一系列的教研教学工作，我校教师积极参加，对我校教学工作起到积极的推动作用，也推动了我校的教研工作。

第五、依托教学工作，让教师对自己的教学工作及时总结和研讨，在学期末，要求教师写出一篇教学反思和一篇教学论文，交学校，并积极组织教师参加市县组织的教学论文的评选工作。对教师的成长起到推动作用。

以上工作，基本属于教学常规的教研工作，在教研工作上还没有能够有新的突破，起到真正的引领示范作用。还需在学校教研工作的基础上，拓宽思路，以市县教育工作精神为指引，积极进取，在教学研究工作上取得更好的成绩。

古县中学

2011年12月30日

第四篇：南征中学关于规范财务管理的相关规定

南征中学关于规范财务管理的相关规定

为进一步健全财务管理工作制度，严肃财经纪律，规范财务管理，认真贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持为学校的可持续发展，为学校的教育教学服务，结合本校实际，特制定本规定。

一．学校财务管理原则：

“统一领导，规范管理，民主监督”，学校经济工作实行校长负责制。

二．学校财务管理具体要求：

1．专款专用，账目清楚。

严格执行财经纪律，各种经费都要计划开支，专款专用，做到账目清晰，手续齐全。

2．完善申购、验收、登记制度。

⑴如确因学校工作需要，要求购置相关物品，必须事先填写申购单，并须列出购物计划，购物事由、数量、预计金额，报主管校长审批，再报校长审核决定，经同意签字后报校办公室登记，方可组织人员前去购买。

⑵购买物品应交校办公室验收入库，并在发票上签字，最后按规范流程经校长审批后方可到财务处报销。较贵重物品要交校长及相关领导验收并签字入库。

3.严格履行财务管审批手续。

⑴报销票据要有原始凭证或相关附件，须由经办人、处室分管领导、后勤主管领导签字，最后经校长审核签字后方可报销，购物报销发票必须符合规定，工会及民主理财小组做好监督，坚持批款校长一支笔。

（2)大额维修及采购，要按规定报请校委会批准，由理财小组、工会、承办处室等组成联合小组公开操作。

（3）一般票据不得超过一星期审批，大棕票据不得超过一个月审批。

4.各处室购物承办及财务审批范围。

党支部：计划生育、工会工作，教职工福利和公益性活动等。教务处：教学、教研，教学设备、仪器装备，图书室、实验室，教师学习培训等。

政教处：政教及安全工作，学生学籍档案管理，招生，有偿服务的部分项目等。

后勤处：食堂、超市，水电，基建维修等。

办公室：来客招待，学校派车，文印，行政办公，网费、电话费，学校大型活动，及其他综合交叉性事务等。

会计室：学校财产、财务及现金管理，收支及报账。

5.若有其它未尽事宜，解释权归学校。

南征中学

2013年3月20日

第五篇：xx中学2021年秋季教学教研工作总结

xx中学2021年秋季教学教研工作总结

本学期，xx中学围绕“课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障，质量检测是手段”，以提高教育教学质量为核心，以提高课堂教学效率为切入点，强化教学管理，完善评估机制，努力提高课堂教学效率，使学校教学工作有了新的提高。在不断的探索与实践中，我们有收获，更有思考，也力求查找工作中的不足与缺漏，以达到逐步完善。现将学校教育教学工作汇报如下：

举行新教师见面课暨校长点课

9月8日至9日，举行2021年秋季新教师见面课，由语文XXX、数学XXX、英语XXX、化学XXX四位老师自己备课独立完成。讲课时由学校校长XXX领队、王洁、冯庆石等当堂无课老师全程听课，课后实行一对一集中评课，让青年教师尽快适应工作和生活，同时让他们的教学水平迅速提升，青年教师从中受益匪浅。

9月14日，召开2021

年秋毕业班工作会，1、分管初三领导向府对本年级入校以来各班各科成绩进行分析、并与高坡初中进行比较、列出本届优生的薄弱学科；2、年级组长XXX老师对本年级的管理提出具体要求；3、XXX为本届初三制定了年级名次目标、上苍中人数目标、上普高人数目标；4、张校长对后期初三教学及其他各方面工作做指导。

9月15日，在党员活动室召开2021年秋教研组长研讨会。张校长强调：1、教研活动优先毕业班；2、每组加强几种课型的模式研究；3、加强青年教师培养；4、研究中考命题；5、落实作业布置（分层设计）；6、分学科开展课题；7、研究作业批改；8、教研活动考核签到；9、教师目标从七年级开始确定；10、组长考核与成绩排名挂钩；11、教研活动中必有教材解读。所有行政领导参与会议。

月

27日，举行青年教师专业提升工程推进大会，会议议程：1、XXX校长致辞，2、XXX副校长宣读结对帮扶名单，3、教导主任XXX宣读结对帮扶协议，4、师徒签署协议一式三份，5、师父代表XXX老师发言，6、徒弟代表贯慧发言，7、校长XXX总结发言并安排相关工作。

xx中学、柏杨小学联合教研活动

10月18日至19日，与柏杨小学举行联合教研活动，XXX校长带领15位青老年教师参观了柏杨小学的教室、寝室、公共区的清洁、物品摆放等，随堂听课15节，何平名师给xx中学老师办讲座一次，两校青年教师举行同课异构的课堂教学，收到良好效果。

11月3日至4日，与柏杨小学再次举行联合教研活动，XXX校长带领30位教师参观了柏杨小学的教室、寝室、公共区的清洁、物品摆放等，随堂听课60节，校长给xx中学老师办讲座一次，两校青年教师举行同课异构的课堂教学，促进两校共同学习。

召开九年级学生第一学月总结表彰会

10月21日，召开九年级学生第一学月总结表彰会。1、年级组长XXX老师对本次考试成绩进行分析；2、分管初三领导XXX对取得优秀成绩的同学颁发奖品并对学习情况指出存在问题；3、XXX为本届初三年级教学及其他各方面工作提出希望。

召开2021年秋体育教学推进会

11月14日晚，召开2021秋体育教学推进会。会上校长XXX讲解了1.目前全县体育课情况；2.体育教师认真研读体育与健康学科要求，严格按照要求实施教学；3.在过去体育课存在问题：教师没目的教，学生在运动会上啥都不会。4.初三严格按中考要求练习。5.三操存在问题。6.体育课的安全防范。7.体育课的道德要求。副校长王洁要求，1.体育课教学规范化。2.体育组商讨各年级体育上课内容。3.每学期末学生体育成绩要呈现。副校长向府要求：1.学校特色球队必须出彩。2.大课间活动出色。

教学常规晾晒检查

11月18日，进行10月教学常规晾晒检查，本次由副校长XXX、教导科研主任XXX对全校学生的批改随机抽样检查，包括练习册、作业本、作文本等其他教师所使用和批改的资料，检查后对检查结果予以公示和打分，让每位教师知晓自己情况并向同行学习，取长补短。

总之，本学期我们思考着并行动着，忙碌着并收获着，我们将牢记“团结、勤奋、开拓、创新”的教育管理理念，巩固成果，深化改革，规范管理，提高质量，实事求是的研究并尽力解决工作中出现的问题，推动学校教育教学工作向纵深发展。