第一篇：博观读书 春风化雨 润如如声(教育主题) 好书推荐
博观读书2013—2014学年度第二期参考书目
（教育类）(修订本)
一，教育名著,1, 《新教育之梦》,朱永新著，2，《教育的经济价值》，舒尔茨著，3，《叶圣陶教育文集》，叶圣陶著，4《爱心与教育》，李镇西著，5，《向孩子学习》，孙云晓著，6，《爱的教育》，7，《致小读者》，8，《敬告青年》，9，《叶圣陶文选》，10，《陶行知文选》11,《培根随笔》，培根著，12，《新教育之梦》，朱永新著，13，《文化与教育》，钱穆著
14、《教育过程》
15、《教育过程最优化》
16、《课堂中的皮格马利翁》
17、《孩子们！你好！》 18《和老师的谈话》
19、《多元智能》20、《斯宾塞的快乐教育》
21、《教育诗》
22、《大教育论》
23、《普通教育学》
24、《教育论》
25、《科学与教育》
27、《早期教育与天才》
28、《西方教育学名著提要》
29、《西方心理学名著提要》
二，教育理论
1、《叶圣陶教育文集》
2、《陈鹤琴教育论著选》
3、《顺生论》
4、《科学家论习什么》
5、《教育——财富蕴藏与其中》
6、《学会生存——教育世界的今天与明天》
7、《第五项修炼》（美）彼得·圣吉
8、《向瑞吉欧学
9、《别国的学校和我们的学校》
10、《有效的管理者》
11、《中国教育思想史》
12、《外国教育思想史》
13、《教育基础》
14、《教育心理学》
15、《教育研究方法导论》
16、《心理学》
17、《儿童发展》
18、《学习理论》19《教育管理学》20、《组织行为学》21《课程论》
22、《教育与心理测量》
23、《有效教学方法》
24、《领导学：理论与实践》25《亚洲“四小龙”课程实践研究》26《西方心理咨询经典案例集》
27、《世界教育危机》
28、《发现母亲》
29、《回答未来的挑战》
三，教育实践
1、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》
2、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》
3、《教育中国——50名流素质教育访谈》
4、《素质教育学习提要》
5、《教师如何作质的研究》
6、《案例教学指南》
7、《当代教育学》
8、《教育理想与信念》
9、《我的教学生涯》
10、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》
11、《向孩子学习》
12、《青浦教育实验》
13、《小学生心理辅导札记》
14、《教师角色与教师发展新探》
15、《创造性思维与教学》
16、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》
17、《透视课堂》
18、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》
19、《培养反思力》 20、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》
21、《教学机智——教育智慧的意蕴》
22、《理论与战略：国际视野中的学校发展》
23、《关于美国教育改革的演讲》
四，教育故事
1，《窗边的小豆豆》，黑柳彻子著，2，《班主任的工作笔记》，魏书生，3，《放飞理想》，周保庆，4，《傅雷家书》，5，《不跪着教书》，6，《小王子》，7，《风雨哈佛路》,8,《明日之学校》，杜威著，9，《大学的梦想》，纽曼著，10，《孩子们！你好！》，阿莫纳什维利，11，《这些道理没人告诉你》，12，《毕业出狼窝，毕业入虎穴》,13,《教育漫话》，洛克著。五，教育人物
1、《孔子评传》
2、《泛舟诲海》
3、《中国教育家评传》
4、《中国著名特级教师思想录》
5、《中国著名校长办学思想录》
6、《中国著名班主任德育思想录》
7、《教育的奇迹》
8、《外国教育家评传》
9、《窗边的小豆豆》
10、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》
第二篇：班级安全主题教育什么是诺如病毒如何预防
第XXX周安全教育
——什么是诺如病毒？如何预防？
相信对于诺如病毒，大家都应该有所耳闻，属于多发病毒。那么，什么是诺如病毒呢?又应试如何去预防呢?下面就让我们一起来认识下吧。
相信对于诺如病毒，不管是男女性朋友，大家都应该有所耳闻，属于多发病毒。那么，什么是诺如病毒呢?又应试如何去预防呢?下面就让我们一起来认识下吧。
诺如病毒是一组杯状病毒科的病毒，以前也称之为“诺瓦克样病毒”。诺如病毒感染影响胃和肠道，引起胃肠炎或“胃肠流感”。“胃肠流感”不同于流感病毒引起呼吸道疾病的流感。诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。
诺如病毒遗传高度变异，在同一时期和同一社区内可能存在遗传特性不同的毒株流行。诺如病毒抗体没有显著的保护作用，尤其是没有长期免疫保护作用，具有发病急、传播速度快、涉及范围广和极易造成反复感染的特点。
通过了解了诺如病毒是什么过后。下面让我们来看下：诺如病毒应该如何预防的吧!
第一，注意个人卫生，及时用肥皂或洗手液洗手，待肥皂泡持续10秒后冲洗干净。
第二，减少外出要会和参与大型活动机会，杜绝传染渠道。
第三，生和熟的食物要分开处理和贮存，避免交叉污染。
第四，食水煮沸后才可饮用。
第五，蔬果如要生吃或作沙律配料，应先彻底清洗干净，并贮存于5℃以下。
注意：由于诺如病毒感染病是一种常见的肠道传染病，容易在人群密集的场所发生局部聚集病例。而针对诺如病毒，目前没有有效的疫苗可供临床使用。大家一旦出现呕吐、腹泻等症状应及时就医。
综上所述，相信大家对什么是诺如病毒与如何预防有了更多的认识。做好预防是防止诺如病毒发生的举措。如果患得了诺如病毒，患者们一定要及时到正规的医院进行治疗。
第三篇：班主任年终小结 如何在班级内开展主题教育
班主任工作总结
——如何在班级内开展主题教育
主题教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，从小立志努力学习，使他们胸怀宽广、思路开阔、目光远大。作为班主任，我已经意识到学生的主体地位，把班级建设的重点定位于发展学生。学生是活生生的生命体，每个年龄段的学生有着不同的特点和需求，每个学生在成长的不同阶段都存在着差异性，主题活动要针对学生的年龄和心理特点及成长需求，才能让班级主题教育发挥生命力。所以，作为班主任要关注班级主题教育中学生成长的需求，设计出符合学生成长需求的主题教育。
班级是学生自己的组织，是具有共同目标的，并且通过各具特色的主题活动，使每个成员全面发展的集体。
为什么要开展班级主题教育呢？
一、首先要认识到班级主题教育是一门课程，是德育课程，是德育基本和重要的渠道，尤其是主题教育，必须通过班级体来完成。
二、班队会的教育性、实效性。以班级为单位解决一个班级的思想问题，易于使主题鲜明，针对性强，解决方法、途径明了，效果明显。
三、班级主题教育是建立良好班级体的重要手段。
班风的建立，学风的树立以及巩固，除在平常教学活动和基地活动中强化外，班级主题教育应该是里程碑式的总结，提高和更新的开始。易于统一认识和行动，在活动中学生的集体荣誉感、组织协调能力、搜集信息处理信息能力、明辨是非能力、表达能力„„都会有明显的提升、质的飞跃，从而促进班级体的建设。当班级的学生认识提高了，行为文明规范了，是非观念建立了，好习惯养成了，形成强大的内在动力，会使集体中的每一个成员在健康的轨道上成长，受益终生。
那么怎样才能开展好班级主题教育呢？
在设计主题教育前，班主任首先要对学生进行研究，但对学生做研究的时候，不能简单地集中到单一纬度，而要对学生做综合的研究，可以从学生成长的精神状态、思维方式、行为方式、能力等几方面进行研究，寻找出学生的群体特征、存在的问题。
但我们要认识到，发现问题只是对现状的一般判断，能否解决的关键在于对问题的产生和形成过程的正确的把握。有些问题出现，往往只是一种表面现象，作为班主任要透过表象，找到问题的真正原因，有针对性的进行解决。
透过班级学生存在的表面现象，我看到的是孩子生命旅程中的一种“交锋”，心理成熟过程中的“矛盾”。自信心是对自己力量的充分估计，在学习工作中，自信心是非常重要的，所以我认为这个班级的关键是要让孩子们获得自信心，所以我们开展过“我自信，我能行”的主题班会活动，当然也达到了预期的效果。在开展主题教育时，我还注意收集学生发展过程中的信息，发掘前进中孩子的需求,比如：每个主题活动结束让学生以小主人的身份参与到总结的过程中，让学生对照一些主题活动,对比一下哪些活动促使自己进步了,让他们对照个人，开展“我找我的优点”，“我来帮你找优点”等活动，然后，根据学生的发展状态，再调整班级的主题活动，使得主题活动呈现动态化，不断引领学生把需求向更高水平推进。
在班级中，我们还构建起两个层次的评价机制，让评价作为一种外部支持系统来促进学生自律的发展。比如：每次活动之后，我们都会进行“积极小明星”“自信小明星”的评比，通过让学生评选心目中最积极参与的男生和最有自信的女生、信心小队、自信小组的活动，评选出聪明的学习之星、快乐之星、勤劳之星、进步之星„„。转变以往评价中只针对个别学生的现象，把评价转为第2个层面，用小队组织进一步保障他律的形成，用他律来促进学生自律的发展。
如通过活动，学生了解到原来“世博”与他们的生活是息息相关，这样就让世博的理念融入孩子们的日常生活，并能运用于生活实际，在体验、探究与创造中，拓展应有的环保、责任意识和人文素养。
同时，由于整个活动是班委策划的，所以活动成了对班委的实际工作能力的考察。更是让全体学生学会“智慧合作”的平台，不但让班委学会聪明的管理，提高独立工作能力，进一步形成班级的凝聚力，而且还让每个学生都懂得如何积极策划、参与活动，懂得了在活动中要公平地竞争；碰到困难如何寻求帮助，在合作中如何分享、交流、协调、改进；如何合理安排„变一部分学生发展为全体学生发展，这也为以后实行“干部轮换制”打下坚实的基础。
学生成长需求的主题教育不再是满足指令性的要求，而是在考虑到学生需求时，通过各种方法了解学生的所思所想，了解他们内心的愿望与烦恼，再细致分析不同阶段、不同学生的身心特点以及不同的需求，因而制定出主题教育的目标比较适合学生群体的最近发展区，满足了学生发展性的需求，就容易唤起学生的发展内动力，在活动过程中可以真实的呈现师生间真切实在互动与交流。希望我们给孩子们这样一个自我教育的空间，使孩子们在自己的活动中成长、成才、成人。
陈希
2011-1-5
第四篇：百年奋斗初心如磐学习教育主题征文
百年奋斗初心如磐学习教育主题征文
今年是中国共产党成立100周年。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。展开百年波澜壮阔画卷，为人民利益不懈奋斗是鲜明底色；回望艰辛创业历程，栉风沐雨、披荆斩棘，初心历久弥坚。
从一个只有几十人的党发展为拥有9100多万党员的世界最大政党，一路走来，我们党遭遇过无数艰难险阻、狂风骤雨，但总能团结带领亿万人民生死与共、风雨同舟，从危难中奋起、于挫折中前进。为了改变人民群众受压迫受欺凌的状况，中国共产党人前赴后继、浴血奋战；为了改变人民群众一贫如洗的状况，中国共产党人在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业；为了让人民群众的日子一天天好起来，中国共产党人开拓奋进、锐意创新。不谋私利谋公利，不计小我济苍生。中国共产党人之所以拥有夙夜在公、公而忘私的境界品格，敢于斗争、善于斗争的勇气智慧，战胜一切困难和风险的坚强意志，就是因为深深植根人民，一切为了人民。
以心交心，自会心心相印。井冈山的红米饭，滋养了革命的星星之火；人民的手推车，推出了淮海战役的胜利；小岗村的手印，见证了党和人民的艰辛探索；深圳从小渔村发展成为国际大都市，是人民干出来的；率先控制新冠肺炎疫情、率先复工复产、率先实现经济正增长，靠的是坚固的人民防线……“共产党并不曾使用什么魔术，他们只不过知道人民所渴望的改变，而他们拥护这些改变”。一直以来，很多人探寻中国共产党的成功之道，美国记者白修德和贾安娜在1946年得出的结论，今天依然能给人深刻启示。
100年来，我们党为人民美好生活而奋斗的脚步从未停歇。从“人民日益增长的物质文化需要”到“人民日益增长的美好生活需要”，伴随经济社会发展，我们党科学分析人民诉求，着眼于人的全面发展、社会全面进步，适时提出更好满足人民需要的奋斗目标。我们党以共同富裕为目标，努力让发展成果转化为人民群众的获得感、幸福感、安全感，转化为人民群众看得见、摸得着的实惠。
初心不会自然保质保鲜，马克思主义政党的先进性和纯洁性不会随着时间推移而自然保持。如何确保初心永不褪色、坚如磐石?我们党与时俱进创新和发展马克思主义理论，坚持思想建党、理论强党，不断推进自我革命，不断为初心注入时代内涵、提供丰富养分。从革命时期的延安整风到党的十八大后的“不忘初心、牢记使命”主题教育，广大党员的初心在一次次集中教育中得到锤炼，在一次次回望历史中得到激励。我们党坚持全面从严治党，对可能动摇党的根基、阻碍党的事业的问题，以彻底的自我革命精神加以解决，坚决清除一切弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素，坚决割除一切滋生在党的肌体上的毒瘤。在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中，我们党对初心的坚守更加自觉、对使命的担当更加坚定。
怀千秋伟业，恰是百年风华。进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，使命光荣、任务艰巨。越是处在关键时期，越要把党这个领导核心锻造得更加坚强有力，越要以强烈的忧患意识警醒自己、鞭策自己，激发越是艰险越向前的斗争精神。永葆初心的百年大党，团结一心的14亿人民，必将在新征程上创造新的辉煌。
第五篇：心理教育调研文章：浅谈如何以开展主题教育为契机加强和改进部队经常性思想政治工作(心得)
浅谈如何以开展主题教育为契机加强
和改进部队经常性思想政治工作
随着我国改革开放和市场化经济的不断深入和发展，在给部队建设带来生机和活力的同时，我们的传统官兵思想观念和价值取向也同样面临着巨大的冲击，呈现出多样性、层次性和复杂性的特点。如何切实加强新时期消防部队思想政治工作的针对性、实效性，充分发挥思想政治工作对部队建设的服务保证作用，是当前消防部队政治工作者都在努力探索和实践的问题。我结合在基层政治工作中碰到的一系列问题，粗浅的提出以下几点认识以加强和改进部队经常性思想政治工作。
一、加强对部队经常性思想政治工作重要性的认识思想政治工作是消防部队开展各项工作的前提和保证，是保持部队高度稳定和提高部队战斗力的重要手段，当前社会各种文化、多种价值观念纷繁交杂，部分官兵在思想认识上也不断出现一些新情况、新问题。少数官兵享乐主义、拜金主义思想严重，人生观、价值观发生倾斜甚至扭曲；一些官兵自主意识强，心理承受能力差，思想情绪不稳定。这些
新情况、新问题的存在，在一定程度上影响了部队的稳定，这就对部队思想政治工作提出了新的更高要求。
思想政治工作是“灵魂”工程，在新时期复杂多变的形势下，我们更应牢固树立“忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民”的新时期公安消防精神，充分认识加强和改进部队经常性思想政治工作的重要性和必要性，认真研究新形势下部队思想政治工作面临的形势、任务和问题，以时不我待的强烈使命感和责任感对传统思想政治工作进行改革创新，努力增强思想政治工作的实效性、针对性，使思想政治工作真正适应新时期形势和任务的要求。
二、努力提高干部队伍的思想政治素质
“打铁还需自身硬，固本强基是关键”，新时期的公安消防工作因其复杂性和特殊性而需要高素质的综合人才，这就要求我们的干部队伍在思想政治素质上高标准、严要求，在工作中讲政治、讲正气、讲原则。从根本上加强党性修养，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。大力倡导八荣八耻和新时期公安消防精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的宗旨意识。大力发扬艰苦奋斗的光荣传统，使广大干部能够正确对待名利荣辱，增强拒腐防
变的信念，保证干部队伍政治上的坚定性和思想上的纯洁性。
三、开展经常性思想政治工作必须处理好的两个关系经常性思想工作在当前社会多元化的冲击下也呈现出新的特点，这对我们做好经常性思想工作提出了更高的要求，为此我们在实际工作中必须处理好以下三个关系：一是消极埋怨与积极进取的关系。坚持经常性思想政治工作，需要我们严格按照“讲学习、讲政治、讲正气”的要求，始终保持干部队伍的政治坚定和思想纯洁，在任何时候、任何情况下，都不能放弃原则，迎合消极情绪，而要以积极的人身观和价值观区面对困难，识大体、顾大局，以集体利益为重，始终保持积极进取，拼搏向上的良好心态。
二是要解决眼前问题与着眼长远的关系。经常性思想政治工作的难点和重点是解决思想上的矛盾和困惑，如果只注重眼前问题，而忽视长远运作，经常性思想工作就不能从根本上提高官兵的思想觉悟。因此，经常性思想工作必须坚持时效性和长效性的统一，不能出了问题管一管，出了事故抓一抓，而是要做到“时时有人管、事事有人抓、处处有落实、教育有实效”。要在一点一滴的思想教育中，一时一事的帮
助引导下，晓之以情，动之以理，引导官兵自觉服从部队建设需要，全身心地投入到部队建设中去。
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