2013年春第三小学数学教研工作计划

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第一篇:2013年春第三小学数学教研工作计划

2013年春季学期第三小学三年级数学教研工作计划

一、教研组成员概况

本教研组共有6个班,6位数学教师。其中老年教师2名,中、青年教师4名。教研组的平均年龄不到四十岁,正是一个年富力强的小型教研组。

二、指导思想

本学期我组数学教研工作仍将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,并结合我组的实际数学教研工作安排如下:

三、教研目标

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

3、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

四、教研措施

(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全组教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学

规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、集体备课的研讨,坚持集体听课评课制度,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保常规教研工作落在实处。

(二)严格执行学校教研考核制度,以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行指定和不指定听课,课后点评交流制度。

3、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。

(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过公开课及“传、帮、带”的方式,一方

面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

2013年2月26日

第二篇:2018年小学数学春学期教研工作计划

2018年小学数学春学期教研工作计划

北国早春,春寒料峭,当正月十五的礼花还未燃放,当春天的花还未开放,我们已经返回校园,开启了新学年的新征程。2018年的工作将是高标准、高质量、高强度的一年。

一、指导思想

2018年是我区区域性课题“我要学——三段一思”教学模式总结和持续推广的重要年份,也是我区高效课堂达标课验收的最后一年。新的一年要充分发挥教研员的研究、指导、引领和服务作用,在“课改”和“教研”方面下硬功夫,开好创新性的教研会,实现常态课堂高效化,真正全面提高教学质量。

二、主要工作

(一)常规工作

1、制定计划

3月初和9月初根据学科特点、课改要求和个人长远规划,并结合市小教部和师校工作重点制定切实可行的教研工作计划。

2、坚持推门听课

继续坚持下基层推门听课、互动式评课工作,听课面要全,重点指导教师灵活运用“三段一思”教学模式,突出“先学后教”理念,重点在学生学习方式的转变上加大力度。打造高效率、高效益的课堂。

3、继续参与验收区课改合格课,市级优秀课评选

配合区教育局一起继续验收区级课改合格课,并从中总结经验、查找问题,及时反馈。参与市里优秀课评选等工作。

4、培养新教师、树立典型教师

对本学科新教师、典型教师进行跟踪听课指导,及时做点滴成绩积累期末形成材料。树立新的典型教师跟踪培养,要在学科教研活动中优选典型教师、骨干教师上研讨课,争取教研活动的效果最大化。

5、发挥兼职教研员作用

根据学科教师情况重新选出兼职教研员,使兼职教研员队伍年轻化、知识化、能力化。不但在本校内起到带头作用,还要让她们的作用面最大化。

6、关于考试命题工作

认真完成每学年4次命题工作,其中包括每学期的期中、期末考试命题。按照局里和学校要求做到符合课标,紧扣教材,适合学生学习实际。并且做到保密、出题质量、校对等认真、仔细。最重要的一点是通过考试让学生、家长、社会、上级等都满意,保住xx区学生的不流失。

(二)科研工作

1、关于科研课题

在做好常规工作的同时,在深化区域性课题上要再研究、再思考,要有所创新,拿出一些具体可行的学科指导性意见(课题、讲座),将“三段一思 ”与“先学后教”、“小组合作学习”有机结合起来,培养学生的核心素养。

2、关于教研活动

2018年主题是:走学科特色区域性课题之路,打造学科高效课堂。

上半年的教研会在xx一小召开,研究主题是——小学数学实践活动课。

下半年的教研会在xx二小召开,研究主题仍然是——小学数学实践活动课。

无论是哪一类别的教研活动,都要灵活或者创造性的运用“三段一思”教学模式,体现“先学后教”理念,推进小组合作学习的开展,突出学生的主体性和主动性的发挥。

三、工作措施

1、继续认真研读教材和课标,吃透教材的编排体系和内容要求。利用好网络、微信公众平台多学习,养成看书学习的好习惯。珍惜外出学习的机会,把学习和体会及时传达并运用于常规的教研工作中。

2、带领小教部教研员到基层学校推门听评课,遵守听课纪律,遵守工作时间,讲求工作效率,创新工作方式。严格遵守学校的规章制度,并起带头作用。

3、围绕区域性课题开展教研活动,用“先学后教”理念作指导,切实提高小组合作的高效性,通过开展教研会提高教师的科研能力和教学水平。

4、积极参与学校的各项公益性劳动,按时参加好学校的政治

>、业务学习及大型活动,为学校的发展及xx学校教育的发展谏言献策,切切实实的把学到的东西应用到教研工作当中。用饱满的热情,向上的能量带领小教部全体教研员开展好各项有效的教研活动,认真完成好学校的各项工作。

第三篇:2012春学期小学教研工作计划

小满镇王其闸小学 2012年春季学期教研工作计划

二〇一二年二月二十四日

小满镇王其闸小学2012年春季学期教研工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕中心学校2011—2012学年第二学期的工作意见,全力实现我校“创一,争二,保三”的工作目标,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教研工作目标

1、完善各项管理制度,规范教研活动;

2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;

3、依托远程教育资源,提高教研成效;

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的成长,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。

四、具体措施:

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学期我校的校本培训工作将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内整体培训为主,另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范课等培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。校校本培训以三个方面为工作重点:

1、教育教学理论培训。

本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:“读、研、写、评”,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的 教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记(每周不少于500字);“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文全学期每人不少于2篇,市级以上正规刊物上发表3篇;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

(1)新积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,做好月考核,为教师绩效考核提供重要依据。

(2)充分利用学校的“远程和网络”教育资源和有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。

(3)根据中心学校、区教育局的安排,积极主动开展片校区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。

(4)规范教师的教学行为,开展好各种教学活动。

A、备课:不但备知识,更要备学生,备方法;杜绝提纲契领式教案(老中青年教师区别对待)或使用旧教案,杜绝抄龚教案;要超周备课,做到不备不教,备不好不教,下大力气写好教学后记,经验总结,课前要做好充分的准备。

B、上课: 按课时安排计划上课,按时上下课,不溜堂,保证一堂课40分钟不离人,不坐着讲课。课堂上让学生动起来,活起来,让全体学生参与教学,参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提,学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系,让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读,让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学,使练字经常化,班主任周检查,学校月检查。加强作文教学,杜绝抄袭作文,消灭不合格作文。开展读好书活动,要求中年级学生记好读书笔记,写日记,积累写作素材,培养写作能力。各班根据本班实际制定各学科的教学评价表,及时、认真、准确地填好记录表,装入成长记录袋内。

C、批改:做到及时、准确、精细,评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语,作业批改记录及时。按要求布置家廷作业,数量适当,布置的作业必须检查,多和家长联系,取得家长的协助。

D、辅导:组织学生上好自习课。因材施教,针对不同学生辅导不同内容,采取不同方法。

E、期末验收:认真组织实施,及时批改试卷。撰写好卷面分析,期中期末总结。

F、加强文体卫生工作,渲染校园文化氛围。上好“两操”、“一活动”。保证活动质量。教给学生必要的卫生保健知识,预防各类传染病的发生。

3、现代教育技术培训。

现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

4、利用每周教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。

(三)开发校本课程

本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求:

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨文章。互相听课,每人每学期听课至少16节。每期教师个人撰写相关论文2篇,心得体会1篇,优秀篇目争取发表1篇。

5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

六、加强和改进德育工作

1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念,切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法,加强和改进未成年人的思想道德教育,做到精心规划,注重过程,抓好落实,以学生的养成教育为重点,以知荣辱,树新风教育为始终,使学校德育工作真正落到实处。

2、从小、近、实入手,抓好学生的养成教育。

3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。

七、教研工作计划安排 二月 三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议,了解本计划内容。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、召开课题组长会议

5、各课题组制订本学期课题研究工作计划 四月、五月

以远教课为依托,组织好各课题组的实验教师研讨课活动

六月

1、组织教师对课题情况初步检测 组织好考试命题工作

3、总结本学期教研工作,制订下学期教研工作计划 九月、十月

1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

2、深入课堂,继续开展课题研究,实施两阶段两反思。十一月 十二月

1、开展教学大练兵活动,全校性公开教。

2、适时进行总结,评选优质课人员上观摩示范课,3、并对教研工作进行全面总结。

第四篇:2012年春小学教研工作计划

小学教研工作计划

2011——2012学第二学期

一、指导思想:

以党的“十七届四中全会”重要思想为指导,用科学发展观统领教育全局,以区教育局和共和教管中心教育工作要点为指针。坚持“在创新上思考、在务实上着力、人才强教和长效教育”的理念,按照“巩固深化、提高、发展”的要求,巩固教育教学效果,深化教育教学改革,全面推进素质教育,进一步提高教育教学质量,促进教育事业科学发展。

二、工作思路

为巩固、深化、提高以“整章建制,提高管理效益”为主题的教学管理巩固年活动成果,进一步规范和加强老庄小学教育教学工作,切实提高办学效益,我校确立了以“常规制度须健全,过程管理重完善;领导集体坐标杆,师资技能要过关;质检科目争优先,“三项活动”是关键;技能教学重实践,平安稳定保运转;业绩考核凭贡献,办学效益圆满”为主题的总体思路。为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据区教育局决策及我校的整体思路,特制定如下校本教研计划。

三、工作要点

(一)、统一认识

为了更好地落实校教研活动计划,结合我校校本教研的措施,以我校课题研究为基准,制定此计划。此研究计划以指导教师课堂教学为目标,侧重课堂教学中应用远程教育模式资源为教学更好服务的研究。以合作、交流、互助为措施,充分利用教研工作,完善课堂教学,提高教师专业水平和课堂教学能力,确保教育教学质量的提高。坚持以新课程的深入实施为契机,以提高教学质量为中心,以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体,以优化课堂教学为突破口,以不断促进师生发展为根本,进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。

(二)、教研目的1、通过教研,使教师转变观念,提高执教水平,提升教师素质。使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。

2、通过全校性的专项教研活动,使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合,进行行动研究,使每位教师能上示范课、优质课。

3、通过教研,使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高指标数的完成率,确保学校质量稳步提高。

4、建立完善教研制度,用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨,以完善课堂教学为目的,充分利用远程教育资源为课堂服好务,把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,研究和解决教学实际问题。强调教研活动的可实施性和可操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制,努力把教研活动建设成为学习化组织。

(三)、实施策略

1、加强理论学习,提升教师的教育理论素养。

为了促进我校教师专业成长,使大批教师理论和实践水平双提高,进一步完善学习制度,加强学习管理。

(1)、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习,强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。

(2)、采取灵活高效的方式进行学习交流。每周一次个人自主学习和集体学习交流;在学习内容上做到三个必须,必须是先进的教育思想,必须与教学实际相结合,必须有利于提高教学效率;在学习管理上,要有学习记录,有心得体会;每月检查一次。

(3)、努力提高教师在校办公的效率,确保学习研究有时间,引导教师勤辅导,常钻研,不断学习充电,提高自身素质。

2、以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体,优化课堂教学。

(1)、坚持落实好每周一次的优化课堂教研活动。追求一个“实”字:一看教学模式是否具有一定的理论依据,具有可操作性;二看是否真正经历了实验研究,经历了实践检验;三看教学效果是否好,是否具有推广价值。

(2)、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位,以“说、听、评”三位一体教研活动为依托,针对教学实际,对照先进教学理论,反思自己的教学,研究解决优化课堂教学的问题,用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃,最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。

3、全面落实课程标准

(1)、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标;二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容,列入日常检查之中;三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。

(2)、继续开展好教师基本功达标活动。以此活动为载体,促使教师研究教材,掌握学科的思想方法和规律,为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。

4、强化过程管理,走可持续发展之路

(1)、建立有效的激励机制,调动教师做好工作的热情,努力克服干好干坏差不多,干与不干差不多的负面影响。

(2)、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法,促使各级质量目标的顺利完成,走教育可持续发展之路。

(3)、抓好“四字”方针落实,促目标任务达成。掀起认真学习“四字”方针的新高潮,使学校领导、师生对“四字”方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通;深化“四字”方针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级,要做实、做细,贯穿学期始终,抓出成效。

(4)、抓校风,促教风、学风。采取有效措施,杜绝不良习气。

(5)、在抓好终结性评价的同时,突出过程性管理。认真组织各年级的单元考、期中考及期末考,及时总结经验教训,查找问题所在,制定阶段性目标措施。

四、教研工作安排:

二月:

1、常规工作管理落实。(检查教案、寒假作业批阅情况、随堂听课等)

2、办理学生转出转入,核对学籍,输机。

3、学生教材与作业本的领取与发放(包括学前班)。

4、整理教学档案。

三月份工作:

1、启动“课堂教学效益年”、“教师双过关”、“师生读书”活动

2、开展“上好每一节课”活动

3、组织教师参加全区中小学教师粉笔书写大赛

4、组织教师参加共和教管中心举行的英语研讨会

四月份工作:

1、检查教案及各科作业

2、组织教师参加共和镇教管中心六年级语数英教师研讨会活动

3、开展上好每一节课活动

4、组织学生参加全国小学英语知识竞赛活动

5、数学学科竞赛

6、组织教师参加共和镇教管中心数学研讨会活动

五月份工作:

1、开展上好每一节课活动

2、组织中青年教师参加三笔字活动

3、组织教师参加共和教管中心举行的语文研讨会

六月份工作:

1、各年级诗歌朗诵会

2、组织六年级学生参加毕业质检

3、举行共和镇教管中心中青年教师普通话演讲比赛七月份工作:

1、总结2012年前半年工作

2、组织学生参加期末质检

第五篇:2016春小学语文教研工作计划

2016春小学语文教研工作计划

2016春小学语文教研工作计划

一、指导思想:

以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。提高课堂教学效率,树立 质量第一 的观念,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高师生语文综合素养,为学校可持续发展创造条件。

二、主要工作:

1、强化课改意识,深化教学改革。

本学期,我们要继续扎实推进语文教学改革进程。首先,我们要 研 起来,要先 学 后 研 ,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

2、努力改变教研形式,激活语文教师参与教学研究的热情,有效地促进我校青年教师的专业成长。

3、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生。作业练习综合性、实践性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

4.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

5.加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。

业成长。

6、加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

7、认真学习并实施新课程标准,积极推行 互动式教学模式 ,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动。

8、开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。在经典阅读中让学生走进传统,亲近经典,提升学生的人文素养。认真培养孩子的写字能力,让孩子有一个良好的书写姿势,能写一手工整清楚的汉字,为孩子的终身发展奠定坚实的基础。

三、重点工作及措施

1、紧扣 学习:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录:做好文摘;善分析:理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。

2、把握 研究 :有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕 教学 工作开展一系列形式多样的 研究 活动。继续执行一人一堂研究课,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。

3、注重 活动 :每周教研活动时间,语文教师要立即 看 起来,说 起来,议 起来,真正 动 起来。深化教研活动的质量。各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。强调 合作 :发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处;又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。

4、配合 检查 :谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这 三认真 上花力气。

5、围绕学校 古诗文诵读 这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗,同时有所拓宽。

6、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,充分利用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。

五、具体安排 二月份:

1、制订备课组及个人教学计划。

2、组织学习《新课标》解读材料及教育局有关要求。三月份:

1、上报 人人一堂研究课 安排表,并按表逐步实施。

2、教研组长听课活动启动。

3、开展 优秀寒假作业 活动及读书活动。

4、楚才作文初赛。

5、教学常规检查。四月份:

1、人人一堂研究课 展示。

2、单元测试质量分析、反馈。五月份:

1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

2、读书汇报活动,成果展示。

3、优秀教案设计(每位老师至少一篇)

4、各年级规范字晋级活动。

5、常规月检查。六月份:

1、制订复习计划。

2、上好复习示范课。

3、期末考试。

2016年春小学语文教研组工作计划 在不知不觉中,春天的脚步已悄然而至,在这春意盎然的季节里,我们迎来了新学期的到来。新的学期,新的开始,新的希望,为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台,充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据学校对语文教学的有关指示,再结合我语文组工作实际,特制订2015——2016学年第二学期语文教研组工作计划如下:

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师,推出2名优秀示范教师,打造尹集小学语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,做到 不动笔墨不看书.4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建 优秀年级组 ,切实加强年级组教学研究,提高年级组教学研究能力,积极参加各种活动,力争取得好成绩,争当优秀年级组。

三、工作要求及措施

结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。

1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。

2、备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。

3、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。本学期,我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

4、每人每周听课不少于2节,同时做好听课记录及听后反思

5、养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

6、提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说: 正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。要想成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师,多读书、形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,让书香伴随教师一路同行。

四、各月活动安排: 三月份

1、集体备课。

2、研讨课安排

3、组织语文教研组的听、评课活动。

4、新年亮相课:作文教学探讨安排

5、教学常规检查 四月份——五月份

1、继续开展作文教学探讨,安排探讨课的开展。

2、语文活动。

(1)、一、二年级写字比赛。(2)、三、四年级钢笔字比赛。(3)、五、六年级作文竞赛。

3、教学常规检查

4、进行期中考试。

5、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标。六月份:

1、检查学生作业和教师教案。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织1--5年级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。

6、复习课展示,进行全面复习。

7、期末复习考试。

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