朝阳区教委中教科德育工作汇报

第一篇：朝阳区教委中教科德育工作汇报

朝阳区教委中教科德育工作汇报一、一年来贯彻落实《若干意见》和市委、市政府《实施意见》已经采取的措施，取得了哪些方面的效果。

（一）、认真学习，提高认识

1、认真组织广大教职工学习《若干意见》，深入领会其精神实质，牢固地确立加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，充分认识加强未成年人思想道德建设的战略意义，以对党的事业、国家的前途和民族的命运极端负责的态度，增强政治责任感、历史使命感和现实紧迫感，从党中央要求的高度，从首都地位的高度，从“新北京、新奥运”要求的高度，从满足广大人民群众日益增长的物质文化需求的高度，要认真遵循加强和改进未成年人思想道德建设的四项原则，紧紧围绕未成年人思想道德建设的四个主要任务，把加强未成年人的思想道德建设切实抓紧抓实。

2、认真组织教师学习的同时，认真分析了本校学生思想道德建设现状，提出加强未成年人思想道德建设工作的具体措施。

3、各中学建立健全了以校长为组长的加强未成年人思想道德建设领导小组，定期研究、分析学生思想道德建设工作，不断改进工作。

（二）、中教科在加强未成年人思想道德建设工作中要做的重点工作

1、区教委针对朝阳中学的实际情况，制定加强未成年人思想道德建设实施细则，认真组织实施，加大检查力度，在教育的实效上下 1

功夫。

2、开展了以“三礼”教育为突破口，以评选“十佳中学生、百名优秀学生干部、千名三礼标兵”活动为载体的思想道德教育，贯穿于学校整体工作，渗透到学校教育的各个环节。在道德教育和道德实践中，培养学生良好的道德习惯。

在工作实践中，不断充实思想道德教育的内容，针对学生实际，开展北京市倡导的在青少年中树立的“十个文明习惯”为主题的教育，以开展“

十、百、千”活动为载体，树立正气，培养典型，弘扬和培育民族精神。

（1）成立了以主管主任为组长的中学“三礼”教育领导小组。（2）制订了《朝阳区中学礼仪、礼节、礼貌教育活动方案》。（3）进行了动员与培训。（4）召开了“三礼”教育现场会。开展了“三礼”教育进社区百小时志愿服务活动。（5）在全区中学生中开展了征集“三礼”徽章的活动。（6）开展了“

十、百、千”评选表彰活动。今年11月15日召开了隆重的表彰大会，会上有朝阳区“十佳中学”10人；优秀学生干部851人；“三礼标兵”2853名受到表彰。这项活动在中学生中产生了很好的影响。

开展“三礼”教育和“

十、百、千”评选活动的主要特点

（1）针对性：德育要针对时代的新要求和学生的变化，不能远离社会和学生生活，德育的效果最终也要在学生的生活中得到检验。

（2）继承性：我国是世界公认的“礼仪之邦”，礼是中华传统美德的重要组成部分。我们一直在执着地探索中华传统美德与当代道德

教育相结合的问题，在“三礼”教育中我们也十分重视这一点。

（3）示范性：从学生成长特点和“三礼”教育要促进全社会公民道德建设的要求出发，我们强调学校与家庭的示范作用，组织教师、家长和学生一起做。

（4）实践性：“三礼”教育强调参与，强调训练，强调体验。在参与中体验，训练中养成。活动是“三礼”教育的基本形式，“践行”是“三礼”教育的最终目的。

（5）整体性：整体性体现在把“三礼”教育、“

十、百、千”评选活动纳入整体工作范畴，与其它教育活动整合，与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育有机结合起来。在教育内容上整体设计，分层实施，结合本校实际，开展各种教育活动。

（6）层次性：为提高德育的针对性和实效性，我们依据学生成长特点和认知规律，制定了层次递进的教育内容和德育目标要求。“三礼”教育丛书，针对学生特点，分别编辑了《初中读本》和《高中读本》。在实践过程中也充分体现了层次性这一特点。

（7）学校特色：“三礼”教育、“

十、百、千”评选活动，实际上许多学校结合本校情况，有针对性地开展教育活动，各有各的特色。

3、将学生的思想道德教育现状纳入学校教育督导评价、校长考核评价的重要内容, 每学年检查一次。

4、加强心理健康教育。为学校配备心理健康教育教师和建立心理咨询室，将心理健康教育的师资培训，纳入“十五”教师继教系列。开辟了朝阳区中学心理咨询热线—6778.5007;6770.6061。

5、落实了教育部提出的“诚信”教育、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，倡导首都中小学生树立的十个文明形象，开展主题教育，有效推动了未成年人的思想道德教育工作。

6、充分挖掘和利用社会资源，建立社会实践基地，落实北京市教委提出的开展“四个一”活动，2004年有19.8万人次参加“四个一”活动。（占全区中学生总数的75%）

7、加强班主任队伍的培训，制订不同层次的培训计划，并组织实施。建立模范班主任评选表彰机制，召开朝阳区中学优秀班主任表彰大会，100名优秀班主任在大会上获奖。

二、贯彻北京市中小学德育工作会议精神的初步设想，安排。

（一）、加强德育队伍建设。

1、举办中学德育干部专题培训，深刻理解加强对青少年基础道德教育的重要意义，研讨如何在信息社会有效的做好中学德育工作和德育管理工作，不断提高德育队伍的整体素质和管理水平。

2、加强师德建设，继续做好第四个“师德教育月”工作。

（二）、加强中学生的基础道德教育。

认真贯彻落实教育部及市教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学生诚信教育文件的通知》精神，充分利用具有朝阳特点的“三礼”教材，强化养成教育，培养中学生的文明素养。

1、积极开展“诚信”教育。

要求各校将“诚信”教育与弘扬和培育民族精神教育，与加强文

明行为习惯养成教育“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动和与倡导首都中学生树立十个文明形象教育有机地结合起来，结合本校实际，积极开展多种形式的主题教育。

2、结合2008年奥运会对北京市民的道德要求，继续开展以“三礼”教育为突破口，以“文明礼仪伴我行”活动为重要内容，以评选“三礼”标兵为载体的中学生基础道德建设，以更好地规范未成年人的道德行为，形成习惯。

3、开展“三礼”教育进社区，加强社会实践活动，与家庭、社区共同营建育人环境，为创建文明社区献上青少年的一份力量。

4、树立、培养学生中的先进典型，结合实际，在全区开展学习“朝阳区十佳中学生”先进事迹的活动。

5、发挥朝阳区法制教育中心的作用，加强中学生的法制纪律教育，提高学生学法、守法的意识和自我保护的能力。特别要加强对已在北京市教委和区教委备案的有严重不良行为学生的教育、转化和挽救工作，定期召开研讨会，分析、研究、不断探讨有严重不良行为学生和工读预备生产生的原因及教育对策，提高教育效果。

6、重视家教工作。我们将进一步健全和完善学校家长委员会和家长学校制度，试点家长教师制度，把家长作为一个教育资源，发挥其示范作用。引导家长树立科学的教子观，为学生健康成长创设良好的家庭环境。

(三)、加强中学生的心理健康教育

贯彻区教育工委、教委关于加强心理健康教育的要求，设立心

理健康教育的专、兼职教师，为21所中学建立心理健康教育咨询室给予经费支持，逐步实现校校都建立心理咨询室，以保证心理健康教育落到实处。

（四）加强时事政策教育

1、认真落实北京市教委关于《加强中学生进行时事政策教育的意见》，将时事政策教育落实到每一个学校、每一个学生。加强管理力度，纳入学校德育工作评价。

2、继续组织全区中学生参加的“朝阳杯”时事知识竞赛。

(五)、加强德育科研与育人环境建设

1、加强德育理论学习与研究，将“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”（全国课题）、“中华美德教育与社区道德建设互动研究”（全国课题）、“改革中小学基础道德教育与研究”（区课题）与学校德育管理紧密结合，探索提高学校德育工作针对性、实效性的途径和方法。

2、全面开展以“校风建设”为主要内容的校园环境建设。将“校园环境示范校”、“绿色学校”建设的重心转向以“校风、教风、学风”为重点的“校风建设”，突出学校的文化特色和育人氛围，展示在校园文化建设方面取得成效的典型学校。

(六)、加强工读教育

认真贯彻落实《北京市工读教育工作暂行规定》，加强对工读教育的指导，认真分析有严重不良行为学生形成原因，研讨对有不良行为学生的教育、转化有效方法和途径。

第二篇：2022-2023学小教科德育工作计划

2022-2023学小教科德育工作计划

一、指导思想

以“xxxx”重要思想为指导，坚持“三个面对”，坚持以人为本，以创新的思路和扎实的工作，深化德育工作改革，努力提高我区德育工作的整体质量。

二、工作思路

仔细贯彻落实中共中央xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中学校开展弘扬和培育民族精神训练实施纲要》，《中共北京市委、北京市人民政府贯彻若干意见的实施意见》结合学校德育工作特点，以弘扬民族精神为突破口，加强养成训练。大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。乐观探究学校德育工作的新方法，全面推动学校基础道德建设。

三、重点工作

（一）贯彻落实《若干意见》，开展各项主题训练活动。

1.弘扬民族精神，激发爱国情感。

⑴学习借鉴中华传统美德训练试验阅历，完善“学校生生活价值指导训练行动”及“中华经典古诗文诵读工程”在我区的开展。

⑵充分利用我区四大训练基地开展好“了解家乡，喜爱家乡，立志建设家乡”的系列实践活动。

2.以新学期开学为契机，连续落实《中学校生守则》《中学校生日常行为规范》。乐观开展“文明礼仪伴我行”活动，抓好学生养成训练。培育学生文明素养。

⑴抓住几个“第一”开展养成训练活动。（第一次开校会、第一次升国旗、第一次唱国歌、第一次校长讲话等）

⑵九月份开头在全区学校启动“基础道德细节训练好习惯系列活动之一—入学好习惯”。树立“十个文明形象”。

3.以课程改革为契机，仔细落实德育课程标准，乐观发挥德育主渠道作用。

⑴抓好品德与生活、品德与社会课教学改革，完善内容，建设队伍。

⑵以大德育观为视角拓展班队会内容，乐观进行班队会开展“价值观指导”、“心理健康辅导”等内容和形式的讨论。

4.充分利用好我区现有训练资源，乐观开展“四个一”活动。

5.重视队伍建设，作好各项培训和表彰工作。

6.完成我区学校德育工作专题调研。

⑴对全区学校行为习惯有特别指导需要的学生和班级进行统计分析。

⑵完成市区调研任务。

（二）供应有效服务组织沟通学习

1.开学前进行学校开展基础道德训练工作的方案（网上）沟通。

2.分片进行阶段德育工作沟通。

四、一般工作

（一）加强基础建设：

1.连续搜集整理《学校德育主任工作手册》相关资料。

2.着手制定《门头沟区学校德育工作示范校标准》及相关申报制度。

（二）搭建展现平台：

1.搞好全区学校班队会展现沟通活动。

2.搞好德育工作沟通活动。

3.征集学校“基础道德细节训练好习惯系列活动之一—入学好习惯”学校活动好方案。

4.“六一”节文艺演出。

（三）完成市区教委布置工作：

1.完成对全区学校校德育工作的阶段总结。

2.完成六班级三好学生评比与典型宣扬工作。

3.完成各类示范校评比工作。

4.与相关科室协调做好平安法制训练工作。

五、时间支配

～年：

九月：学校德育工作方案沟通。

十月：学校德育工作考核。

十一月：对学校德育工作考核做出分析并写出指导性回复意见。

十二月：新学期德育工作开展状况汇报沟通。

～年：

一月：启动寒假读书方案。

二月：制定补充要点。

三月：德育工作例会。

四月：对学校德育工作视导。

五月：学校班队会展现沟通。

六月：六一节庆祝会。

七、总结半年工作，组织沟通。

第三篇：2013-2014学小教科德育工作计划

一、指导思想

以“xxxx”重要思想为指导，坚持“三个面向”，坚持以人为本，以创新的思路和扎实的工作，深化德育工作改革，努力提高我区德育工作的整体质量。

二、工作思路

认真贯彻落实中共中央xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，《中共北京市委、北京市人民政府贯彻<若干意见>的实施意见》结合小学德育工作特点，以弘扬民族精神为突破口，加强养成教育。大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设。

三、重点工作

（一）贯彻落实《若干意见》，开展各项主题教育。

1.弘扬民族精神，激发爱国情感。

⑴学习借鉴中华传统美德教育实验经验，完善“小学生生活价值指导教育行动”及“中华经典古诗文诵读工程”在我区的开展。

⑵充分利用我区四大教育基地开展好“了解家乡，热爱家乡，立志建设家乡”的系列实践活动。

2.以新学期开学为契机，继续落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》。积极开展“文明礼仪伴我行”活动，抓好学生养成教育。培养学生文明素养。

⑴抓住几个“第一”开展养成教育活动。（第一次开校会、第一次升国旗、第一次唱国歌、第一次校长讲话等）

⑵九月份开始在全区小学启动“基础道德细节教育好习惯系列活动之一—入学好习惯”。树立“十个文明形象”。

3.以课程改革为契机，认真落实德育课程标准，积极发挥德育主渠道作用。

⑴抓好品德与生活、品德与社会课教学改革，完善内容，建设队伍。

⑵以大德育观为视角拓展班队会内容，积极进行班队会开展“价值观指导”、“心理健康辅导”等内容和形式的研究。

4.充分利用好我区现有教育资源，积极开展“四个一”活动。

5.重视队伍建设，作好各项培训和表彰工作。

6.完成我区小学德育工作专题调研。

⑴对全区小学行为习惯有特殊指导需要的学生和班级进行统计分析。

⑵完成市区调研任务。

（二）提供有效服务组织交流学习

1.开学前进行学校开展基础道德教育工作的计划（网上）交流。

2.分片进行阶段德育工作交流。

四、一般工作

（一）加强基础建设：

1.继续搜集整理《小学德育主任工作手册》相关资料。

2.着手制定《门头沟区小学德育工作示范校标准》及相关申报制度。

（二）搭建展示平台：

1.搞好全区小学班队会展示交流活动。

2.搞好德育工作交流活动。

3.征集小学“基础道德细节教育好习惯系列活动之一—入学好习惯”学校活动好方案。

4.“六一”节文艺演出。

（三）完成市区教委布置工作：

1.完成对全区小学校德育工作的阶段总结。

2.完成六年级三好学生评选与典型宣传工作。

3.完成各类示范校评选工作。

4.与相关科室协调做好安全法制教育工作。

五、时间安排

～年：

九月：小学德育工作计划交流。

十月：学校德育工作考核。

十一月：对学校德育工作考核做出分析并写出指导性回复意见。

十二月：新学期德育工作开展情况汇报交流。

～年：

一月：启动寒假读书计划。

二月：制定补充要点。

三月：德育工作例会。

四月：对学校德育工作视导。

五月：小学班队会展示交流。

六月：六一节庆祝会。

七、总结半年工作，组织交流。

第四篇：2014朝阳区教委招教考试

2014朝阳区教委招教考试

判断题

1.有教无类是孟子的话

2.做好班主任工作的前提是全面了解学生

3.邓小平的三个面向是面向未来,面向发展,.面向现代化

4.教育的价值在于促进社会发展的作用

5.温故知新是循序渐进原则

简答题

1.作为教师的基本素质

2.班里丢了一个贵重东西,作为班主任该怎么办

3.教师应该学习教育学心理学理论吗

材料分析:

幼儿园家长发现自己的孩子的身上有多处伤,调出监控录像,发现是幼儿园的刘老师对学生进行体罚.问:就此事谈谈你的看法,刘老师违背了什么?幼儿园的过错在哪?你认为此事该如何补救 论述:

1.现在是信息时代,如何加强学生的媒介素养

2.结合自己的学科,选一个角度,谈谈如何培养学生的创造力

第五篇：教科工作总结

教科工作总结

昆山高新区新华舍幼儿园

2013.2—2013.6

一、指导思想：本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本培训”，开展了游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师的专业发展水平。提升了教师课程实施的能力。完成了各项工作任务。现将本学期教科工作总结如下：

二、主要工作任务完成情况：

1．完成我园课题的整改方案，根据课题专家组提出的整改意见，对我园课题的思路进行了梳理，教师们认领了个人的子课题研究方案。

2．完善了教科工作的日常管理；建立健全了教师教科研电子档案，规范了电子文本资料的格式。

3．组织教师开展“以民间游戏促进幼儿社会性发展”的主题讲座，主讲人分别是各子课题研究的承担者：大班组吴玉娟老师、中班组李顺夏老师和小班组的吴静怡老师。

4．组织青年教师开展了“课题论文评比”，青年教师都积极参与。5．在全园组织开展了课题随笔交流、实践课展示活动。并对展示的实践课进行集体研讨，大大提高了教师们的课堂组织能力。6．组织开展亲子民间游戏活动，深受家长和孩子们的喜欢。7．组织教师开展了“民间游戏体育玩具制作”评比活动。8．积极配合昆山市教育局教科室组织的各类观摩和研讨活动。

三、主要工作措施

（一）抓实常规管理，提高一日活动质量

1．本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。

2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。

3.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作 的有序性、实效性、创造性。

（二）扎实园本研训，提升园本教研实效

1.实施有针对性地引领指导

（1）新教师——稳扎稳打，扎实各项基本功

对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。

（2）骨干教师——树立榜样，发挥引领作用

骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。本学期，我们一方面，继续给她们创造外出研修、培训的机会，提升她们的引领能力，鼓励她们向专家型教师发展。另一方面，让他们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进行听课、评课，给新教师、青年成长教师做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充分发挥骨干教师的榜样示范作用，在辅导其他教师的过程中自己也获得发展。

（3）建立“教师个人成长档案”，促进教师自我成长。

2.开展多形式的有效教学

采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，积极推进有效教学的研究，提高有效课堂教学水平。

（1）有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动：

a．通过骨干教师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效导入、教学中的有效提问、策略到有效教学中的制作、应用等一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑，帮助新教师与能力弱的教师进一步掌握有效教学相关知识与技能。

b．聘请名师来园做讲座，本学期聘请了昆山名师沈国珠和薛丽花来我园做专题讲座。

（2）重视特色课程地创建：

在日常活动中，我们努力营造传统文化—民间游戏的浓郁氛围，具体从五个方面来体现：

a.每个班级都开设民间游戏特色专栏，里面有介绍好玩的民间游戏，也有记录孩子们玩民间游戏的快乐时光，还有孩子们随手可拿喜闻乐见的民间小玩具。

b.在晨间体锻中渗透民间游戏：如组织幼儿玩“老鹰捉小鸡”、“老狼老狼几点钟”的游戏等，让游戏促进幼儿体质的发展。

c.在课间活动中渗透民间游戏：我们在每个班的墙壁上挂一些民间小玩具如：陀螺、挑花线、橡皮筋等，让孩子们随手可拿，随时可玩。

d．在区域游戏中渗透民间游戏：在益智区开设了“棋室”、手工区开设“七巧板拼拼拼”等一些民间游戏活动。

e．家园合作开展民间游戏，在家长开放活动中，我们每班组织开展了亲子民间游戏，家长与孩子们其乐融融，亲情尽情绽放。

（三）开展形式多样的教科学习活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。每周三组织学习活动，从课题研究的实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。形式多样有组织教师学习优秀民间游戏专题文章、学习《幼儿园教师工作标准》纲领性文件、随笔交流、论文评比等活动。

通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。采取走出去、请进来的方式加强教师学习，积极参加教育局组织的各项培训活动等等，各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

四、取得的成效

1．朱晓玲老师的大班健康活动获片“双优”评比二等奖。2．陈群芳、张陈燕、陈兰、王琦琦四位教师的文章发表在《教育教学论坛》上，王琴老师的文章发表于《苏州教育实践与研究》。3．“蓝天杯”案例设计评比中，18位教师的案例设计获奖。

五、存在的问题

1．.园本培训工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关注教师需求，切实提高园本研训的有效性。

2．虽然对各年级组进行了组本教科活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。

3．对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮助她们进一步学习和科研的能力。

六、努力的方向

1．继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优质的课题研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务。

2．加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。

3．加强课题研究跟踪调查，有效实施园本提升发展规划。

4．做好十二五课题《在幼儿园一日活动中渗透民间游戏的研究与实践》的过程性研究工作和资料的整理归档。