四川省中等职业学校新生军训与入学教育实施方案

第一篇：四川省中等职业学校新生军训与入学教育实施方案

四川省中等职业学校新生军训与入学教育

实施方案

为加强中职学校新生教育管理工作，帮助新生尽快适应中职学校新的学习生活，促进学生养成良好的行为习惯和积极向上的精神风貌，提高成才起点，特制定中等职业学校新生军训和入学教育工作实施方案。

一、重大意义

开展军训和入学教育是做好学生教育管理的重要环节和基础性工作，是贯彻党的教育方针、培养高素质技能人才的重要举措，对于帮助学生尽快适应新环境，顺利开始新的学习生活，营造良好的校风、学风，具有十分重要的作用。各级教育行政部门、各军分区和各学校要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，进一步增强责任感、紧迫感，采取切实有力措施，抓好新生的军训和入学教育工作，为培养成社会主义优秀建设者和可靠接班人奠定坚实基础。

二、目标和指导原则

通过军训和入学教育使新生养成良好的行为习惯，树立纪律和法制观念，增强民族团结和爱国主义意识，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下良好基础。

1、军训与入学教育相结合，寓训于教，寓教于训，边训边教，训教合一，促进学生身心全面发展。

2、加强爱国主义教育、国防知识教育、民族团结教育、法制教育和遵纪守法教育，培养学生珍惜机遇、感恩励志、报效祖国、奋发向上的远大志向和精神风貌。

3、规范日常行为，强化文明意识，帮助学生树立遵守纪律、尊敬老师、团结同学、互帮互助、和谐共处意识。

4、加强优良传统教育、历史文化教育和社情、校情教育，帮助学生尽快融入新生活。

三、主要内容

1、国防知识教育。军训教育是新生入学教育工作的一项重要内容。通过军事训练、学习军事理论课等系列教育活动，帮助新生提高自我管理能力，树立顽强勇敢、不惧困难的坚强意志和团结友爱、互帮互助的集体主义精神，增强国防意识和国家安全意识以及对规则、纪律的服从意识，担负起社会责任和时代使命。

2、爱国主义教育。以理想信念教育为核心，通过了解中华民族悠久历史、灿烂文化、国情、新中国建国以来取得的辉煌成就、改革开放、港澳回归等重大历史发展阶段和重要历史事件，引导新生正确认识社会发展规律，认识国家的前途和命运，认识自己肩负的责任，牢固树立爱国主义思想和实现中华民族伟大复兴的理想和信念。同时，要围绕中职国家资助政策、“9+3”免费教育计划等民生工程讲党恩，讲国恩，从自身成长讲父母恩，从老师同学的帮助事例讲师恩、同学情等形式，使学生树立感恩意识，自觉树立远大的理想抱负，把实现自身价值与报效祖国人民有机统一起来，勤奋学习，奋发成才。

3、民族团结教育。牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结宣传教育活动，引导学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念。进一步增强各民族学生对中华民族的认同感、向心力、凝聚力；进一步加强各民族间文化的相互理解和尊重，并在日常生活中巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，求大同，存小异，争创和谐宿舍、和谐班级、和谐校园，促进社会和谐。

4、遵法守纪教育。遵法守纪教育包括法律教育与纪律教育。法律教育主要围绕公民基本权利与义务、与日常生活和学习最密切相关的法律常识以及对国家执法机构的认识展开，重点讲解《防止未成年人犯罪法》、《刑法》（相关内容）和《治安管理处罚法》等法律基本知识。通过法律教育，使学生正确认识权利与义务、自由与纪律的关系，形成民主法治意识和敬畏法纪之心；自觉抵制自由主义和无政府主义，坚持个人服从集体、少数服从多数的原则；自觉遵守社会公德、社会秩序和国家的宪法、法律；正确对待和解决学生之间的矛盾冲突；正确认识法院、检察院、公安局等执法机构的相应职责，自觉服从管理，并懂得有困难的时候要通过这些机构来保护自己。纪律教育主要围绕日常行为规范、“三禁两不”、中职学生行为“十不准”等相关规定、学校纪律和规章制度展开，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和友好相处习惯，自觉遵守社会公德，遵守学校的规章制度，规范自己的行为，强化学生规则意识。

5、校史校情、专业思想等教育。校史校情教育主要包括学校历史和传统、特有的校园文化、各方面取得的成就、学校的名师风范和杰出校友在社会上做出的突出贡献等。专业思想教育主要包括学校专业的课程设置及专业特点、专业发展的现状、实验设备配置、学校的师资情况、学校的学风教风、学好专业的基本方法、学好本专业应具备的能力等。

同时，要结合上述主要内容，多渠道多形式开展心理健康教育、安全教育、文明礼仪教育、人际交往教育、学习方法指导、生活指导。

四、基本要求

1、各地根据实际，以在学校内组织军训为主，具备条件的地方，也可以相对集中军训。

2、军训与入学教育在开学时即行启动实施，时间不少于20天。实行校内所有新生同步开展，按专业混合编队、混合居住。军训与入学教育统筹安排，交叉进行，晚上时间和周末也要充分安排利用。

3、军训参照《四川省学生军事训练工作暂行规定》和《高级中学学生军事训练教学大纲》执行。入学教育可按照《四川省藏区“9+3”免费教育计划中职学校新生入学教育指南》进行，要注重加强《中职学校内务管理规定》、《中职学校学生行为“十不准”纪律规定》和中职学校“三禁两不”等规定的教育，严格校规校纪。要选好教师、细化内容，明确形式，精心组织，检测效果。

4、入学教育要根据新生实际，采用专题讲座、座谈讨论、参观考察、主题班会等形式。教学方法要灵活多样、生动活泼、喜闻乐见，易于接受，可以讲故事、唱红歌、看经典影片、参观考察当地经济社会发展成就等。课堂教学要广泛提倡案例教学、现身说法，通俗易懂、浅显明白，切忌照本宣科，枯燥说教。

5、要充分发挥新生在军训和入学教育中的积极性，发现和培养学生骨干和先进分子，发挥示范引领作用，增强学生自我教育、自我管理能力。

6、军训期间，军地要密切配合，加强管理，各地各校军训工作实施细则由军、地协商制定。

7、“9+3”学校开展军训和入学教育，要注重结合藏区学生特点，尊重藏区学生民族习俗，充分发挥藏区驻校干部和教师的积极作用。学校要主动争取当地有关方面支持，聘请专家、藏族干部和有关部门为藏区新生上课。

8、军训期间，要按有关规定切实加强卫生防疫工作，严防各种季节性流行病和群发性疾病发生。

五、加强领导，精心组织

1、在党委、政府领导下，市、州要成立学生军训和入学教育工作领导小组。领导小组由市州军地相关部门负责人组成。

2、学校要加强组织领导，成立校领导牵头的工作领导小组，“9+3”学校要吸收藏区驻校干部和教师参加。要将军训与入学教育工作的各个工作环节责任到人，落实到位。

3、创新教育训练方式，采取训练、教学、专题报告、参观考察、警示教育、主题班会和团队活动、座谈会或交流会、实地参观学习、自学等多种形式，把提高思想认识和规范行为习惯有机结合起来，做到训教统一、知行统一，务求取得实效。

4、军训所需经费由市、州军地协商统一确定，各学校要纳入专项经费预算。

5、军训与入学教育工作信息，按正常渠道报送。“9+3”学校实行日报制度，由市、州教育局每天下午5：00前汇总向省教育厅报告一次，重要信息要及时报告。信息报送请市、州教育局以电子邮件发至省教育厅“9+3”办公室（电话：028-86155315，86155729；邮箱：sichuan93@126.com）。

第二篇：中等职业学校新生入学教育的三个要素

中等职业学校新生入学教育的三个要素

中等职业学校的部分新生存在自我约束和管理能力较差，学习方法不正确，思想不稳定，挫折感、自卑感明显等问题。存在这些问题的学生如果不能得到及时的引导和关爱，有可能会影响他们的学习成绩，导致厌学、逃学等违反校规校纪的后果，甚至有的会走上违法犯罪的道路。因此对新生入学后进行教育便尤为重要和必要。

一、了解学生的思想动态是做好工作的基础 为了更好地掌握中等职业学校新生的思想状况，便于有针对性地对新生进行引导，笔者对南宁市职业学校部分新生进行了问卷调查，调查结果见表1：

问卷调查只是从一个侧面反映了职校新生入学时的思想动态，同时新生中还存在几个很突出的现象：学生学习基础差，厌学现象比较严重；存在不良行为习惯，如迟到、旷课，抽烟等；对一些因小问题而产生的矛盾喜欢用打架方式解决，等等。这样的群体集中在一起，容易产生一些不稳定因素，因此新生“流失率”往往占职业学校学生总的“流失率”的60％。当然，这也存在着客观原因，比如，受社会对读职业学校存在偏见及企业用工不规范等因素的影响，有的学生转学到普通高中就读，有的退学去打工等。笔者认为，对新生进行“以人为本”的教育，是稳定新生思想的关键。因此中等职业学校必须有针对性地抓好新生入学教育工作。

二、掌握正确的教育方法是做好教育工作的关键 新生入学教育是学生进入中等职业学校的第一课，对学生在校的学习、生活起到启发和导向作用。做好新生的入学教育工作，是引导他们树立信心、勤奋学习、完善人格、争做合格中职生的关键。笔者认为，应做好以下几项工作：(一)教育要以人为本

首先，要了解被教育者——学生的心理特点。进入职业学校的学生多数挫折感、自卑感比较强，因为往往在初中阶段，他们由于学习成绩不好，得不到关注，且又容易被社会的不良现象影响，致使他们存在一些不良习惯。因此他们特别需要关爱关心、理解帮助、引导教育。导致中职生形成心理障碍的原因是多方面的，笔者主要从环境及主体因素两方面加以分析。1 环境因素

影响中职生心理健康的环境因素是极其复杂而又多方面的，其中主要是社会环境、家庭环境和学校教育。社会环境中的不良因素对中职生的心理影响是极为严重的，特别是娱乐的多样化、升学的单一化在无形中冲击着职业学校的教育；家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任教师，父母对职业学校的认识会直接给子女传递着积极或消极的信息；学校的校风、班风、教学内容、课外活动、团队活动、教师本人的性格和作风等，对学生起着直接或间接的影响，对他们的心理健康有着潜移默化的作用。因此只有将社会、家庭和学校三方面的教育有机地结合起来，才能给予新生一个良好的学习环境。2 主体因素

正确的道德认识和崇高的思想境界能使学生正确地对待和处理环境中遇到的各种干扰，防止心理挫折感的产生。而中职生中的多数学生往往是带着一种失败的心态来就读的，不能正确地对待各种干扰，致使其需要不能获得满足时，容易产生忧郁、沮丧等心理，如学生渴望得到教师的表扬，而又因经常犯错误，实现不了这个愿望，于是产生了痛苦、怨恨、自卑的心理。经常处于失望之中，常常是学生容易产生心理障碍的重要原因。

(二)注重做好学生心理障碍的预防和排除工作，是做好新生入学教育的重要环节

首先，要创设良好的社会环境，适时地对职业教育进行正面宣传，政策上要多给予职业教育发展的空间。其次。积极倡导合理的家庭教育。家庭是培养健康情感、良好习惯、优秀品质和高尚道德的第一个基地，家长应多给孩子灌输正确的成才观。作为教育的主体，学校的正确教育是疏导障碍最重要的因素。学生的活动大部分在学校中进行，学校教育应该说是预防和消除学生心理障碍的极其重要的因素。尊重、信任、理解学生应该作为每个教育工作者的职业要求，尊重是建立在信任和理解的基础上的，教师要了解学生的兴趣、爱好、个性和需要，与学生沟通感情，排除他们的心理障碍。提倡疏导，忌用堵塞，应该成为学校教育的一条重要原则，对学生严格要求无疑是正确的，但绝不能用卡、压的手段，更不能随意训斥和惩罚学生，只有通过感情交流、意见沟通、热情帮助、积极引导，才能达到教育的目的，使学生走上健康发展的道路。

加强自身的修养是预防和排除学生心理障碍的关键。社会、家庭、学校的综合帮助可以产生强大的外部力量，但预防和排除学生的心理障碍还必须通过学生的内因才能产生效果，因此加强学生自身修养才是问题的关键。一是帮助学生树立新的学习目标，每个升入高一级学校的学生心中都有一种新鲜感、自豪感，也都有重新开始、好好学习的潜在愿望，这时教育者一定要及时帮助他们树立新的学习目标，使他们尽快适应多学科的学习要求。二是培养学生自我教育的能力，学会控制自己的行为和情绪。三是教育学生严格要求自己，形成良好的学习、生活习惯。四是帮助学生掌握适合自己的学习方法，使学生养成善于总结、思考和自我调节的习惯。五是培养学生关心和热爱班集体，团结同学，与大家建立真诚的友谊。六是帮助学生逐渐树立正确的人生观和世界观，学会辨别真、善、美，懂得坚持真理，抵制不良影响。七是引导学生学会消除烦恼，保持开朗和愉快的心境。

三、采取得当的教育措施是做好工作的根本(一)引导新生“规划”职业生涯

除安排别开生面的开学典礼，还要在新生入学教育中加入职业生涯规划教育，包括“成功宣言”和“实践分享”两部分。如每一位新生在入学教育课程开始后都拿到了一张白纸，伴随着悠扬的音乐，在教师的步步指引下，他们在纸上认真勾勒出了一幅未来蓝图，包括自己在三年后找一份什么样的工作，拥有哪些知识与技能，以及成为一个什么样的人，等等。在这些承载梦想的文字背后，学生郑重地签下了自己的名字。随后，他们纷纷走上讲台与其他同学分享自己的理想与憧憬。而那纸“成功宣言”则将贴在学生的床头，成为鞭策他们实现目标的精神力量。

(二)组织新生入学团队辅导

一是实施学长组计划(至少一个学期)，在专业部老师的指导下，成立学长组，成员由高年级班团干和优秀学生组成，负责带领新生熟悉学校环境，指导新生学习和生活。对住宿生，每个宿舍派两名高年级学生，从接待新生开始，就在宿舍等候，布置好宿舍，开好第一次宿舍同学会，平时抽空与所带的新生交流，指导其学习和生活等，定期向指导教师汇报情况。二是教师要多与新生交流，注意新生的思想动向和心理问题，特别是班主任既要态度和蔼更要严格管理，要给予新生关心和关爱；多与家长联系，争取家长对学生教育工作的支持。这样一来会让新生感到学校像家一样温暖，从而使他们思想稳定，心里踏实。(三)开展“引航人生”优秀毕业生教育讲座

学生最崇拜的人是有本事的人。让优秀毕业生现身说法，更易激发学生的学习动机，达到为新生“引航人生”的目的。这项活动使学生在同他人的交流中，总结自己的经验，倾听他人的经历，得到了许多关于自己今后职业发展目标的有益启迪。(四)开展迎新晚会、技能展示、体育比赛等丰富多彩的活动 这些活动旨在通过为期近一个月的入学教育，引导、帮助学生打好职高生活基础，实现生活、学习方式的关键性转换，使“求是”精神和优良学风得到不断的传承和提升，增强师生凝聚力。而且还可以通过这些活动让学生熟悉班里的同学，结交更多的好朋友，不但以一种轻松的方式牢记了学校的规章制度，也使教育效果大增。(五)创设和谐优美的校园环境 加强校园纪律及周边的安全管理，帮助学生克服不良的行为习惯，如抽烟、迟到、旷课、厌学、逃学上网等违反校规校纪的行为，使新生感到在学校学习舒适且有安全感。

多年来的实践证明，抓好新生入学教育，是职业学校稳定学生思想，为学生创设平台和机会的有效教育。在新的时期，职业教育必须要有新的教育理念、新的教育工作思路，才能培养出适应新时代的高素质劳动者和社会所需要的技术人员。

第三篇：中等职业学校入学协议

学生入学协议书

一、学员必须努力学习，认真操作，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不旷课。住宿学生，外出时必须向教师或班长请假，报告理由、去向及返校时间，未经批准擅自外出者，出现任何问题后果自负。

二、学生应按时缴纳学杂费、住宿费等相关费用。入厂参加实习的学生必须按照学校的要求，按时返校学习，按计划完成学业，通过毕业考试，否则不予毕业，学费不退。

三、学生必须严格遵守学校的各项规章制度。因违规操作造成人身及设备事故、发生火灾均由当事人负责。

四、学生要在校内、外搞好团结，遵纪守法，讲文明礼貌，凡打仗、斗殴、酗酒、偷盗，造成人员伤害或给社会造成严重不良影响者，由学生本人承担责任，严重者开除学籍，学费不退。

五、由学生个人原因中途退学，或无理取闹，违法乱纪，被公安机关收容居留者，由个人承担责任，严重者开除学籍，学费不退。

六、凡是损坏学校或他人财物者，必须按价赔偿。任何学生不得以任何理由将外人擅自带入宿舍，违者一律开除，学费不退。

七、严禁在校学生在课余时间进行赌博，一经发现开除学籍，学费不退。以上条款我自愿遵守。

*****中等职业学校（章）学生签字：

家长签字：

年月日

第四篇：2009年新生入学教育暨军训实施方案

2009年新生入学教育暨军训实施方案

新生入学教育及军训是整个大学教育的起点，是大学生打好基础，完成角色转变，适应学习生活，稳定思想的重要阶段，是大学生形成纪律观念，完善人格修养，规划职业生涯，步入科学发展轨道的关键时期。它对新生起着成才发展的“导航”作用。为切实做好学生入学教育工作，特拟定本方案。

一、教育目的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中央16号文件精神，通过教育引导，帮助大学新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯，使其尽快转换角色，适应大学生活，养成良好的学习、生活习惯。同时通过军事训练及课程教育，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，充分利用大学优越的学习条件，把自己塑造成为高素质综合型人才。

二、教育内容

（一）开展以理想信念教育、爱校爱国教育等为主要内容的思想政治教育，帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

1、理想信念教育。理想信念教育是大学生思想政治教育的重要内容，要结合当前国际国内形势、时事特点以及新生的思想实际，教育引导学生了解当今国际经济政治形势、认真学习中国特色社会主义理论，坚定中国特色社会主义信念，增强历史使命感、责任感，强化成才目标和学习动力，形成正确的世界观、人生观、价值观，从而树立远大理想，勤奋学习，奋发成才。

2、爱校爱国教育。组织新生参观校史馆，学习、了解河北金融学院的校史、校训、特色、成就等，了解学校的专业设臵和学科优势，加深他们对大学精神的理解，对学校人才培养观念和培养目标的理解，以学校的发展目标、人文精神等来凝聚学生，稳定思想，增强新生对母校的归属感、认同感和自豪感。结合新中国成立60周年，唱响主旋律，开展各种我爱祖国活动。利用军训，把国防教育、革命传统教育和爱国主义教育结合起来，教育新生把爱国主义情感建立在热爱母校、刻苦学习、成才报国的基础上。

3、诚实守信教育。诚实守信是国家大力提倡的公民美德，也是当代大 1

学生应该具备的基本道德。当前大学生的诚实守信教育集中体现在学费缴纳、贷款还贷、诚信应试等方面。在做好新生缴费及“绿色通道”工作的基础上，要通过深入细致的思想政治教育，让学生了解国家和学校的有关政策，形成“缴费上学”、“有借必还”的诚信美德。

4、社会主义荣辱观教育。要针对在大学生中出现的追求时尚，喜欢另类，盲目崇拜，行为偏激，个人主义与享乐主义等不良倾向，加强对新生开展社会主义荣辱观的宣传、教育活动，使之 “知荣明辱”，牢固树立社会主义荣辱观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生。

（二）开展以校纪法规教育、安全教育、心理健康教育等为主要内容的行为习惯养成教育与适应性教育，帮助新生顺利发展、健康成长。

1、校纪法规教育。校纪法规教育是大学生在校正常学习生活的制度保障，是把规章制度内化为自觉行动的第一步，主要内容有：国家相关的法律法规、学校的各项管理制度等，其核心是学风、考纪教育。

2、安全教育。我校地理位臵特殊，周边环境复杂，必须高度重视校园安全问题，认真组织开展人身、生活、财产、交通、防火、防震、防恐等方面的专题教育，增强安全防范意识，严格要求、严加管理，防微杜渐；要恰当运用身边发生的典型安全事故案例敲响警钟并教会学生应急处理方法；对发生的安全事故要及时通报、及时处理，确保学校稳定和谐。

3、适应性教育。由于新生入学后角色的变化，其学习、生活、交往的方式也发生较大的变化，需要有针对性地开展一些经验性引导，主要有：生活适应性引导、人际适应性引导、学习适应性引导、角色适应性引导等。在开展此类教育的过程中可穿插教育新生学会承受挫折、接受失败，以此增强承挫能力，锤炼意志品质。

4、心理健康教育。新生入学后的种种变化，会对其心理和生活产生一定的影响，并随个体的不同而存在一定差异。要认真开展心理问题筛查和心理健康教育活动，建立健全学生心理健康档案，充分发挥学生心理员的作用，努力增强学生心理自我调适能力。要重点关注家庭经济困难或有其他特殊困难新生的心理状况，发现异常情况及时疏导、及时上报。

（三）开展以专业思想教育、学业发展规划教育和职业生涯规划教育为

主的发展规划教育，帮助新生树立正确的发展观和成才观，步入科学的发展轨道。

1、专业思想教育。向新生介绍各系专业设臵、发展方向、专业课程、专业特点、以及该专业的师资情况、升学与就业情况等，帮助学生稳定专业思想，树立学习信心。要教育新生明确大学与中学的差异性，帮助他们了解大学学习特点，培养学习兴趣，激发学习动机，选择恰当的学习方法；激励新生刻苦学习，并培养他们追求真理、求实创新、严谨务实的治学精神。

2、学业发展规划教育。引导新生制定个人学习的学期目标和阶段目标，发挥目标导学的作用，帮助他们不断明确学业发展方向，不断强化学习动力，并以考试、考级、考证、接本、考研为抓手，认真落实学期目标和阶段目标，充分开发学习潜能，提高学习自觉性和有效性，切实做到制定好一个目标，营造好一种氛围，真正使方法指导、制度保障和检查反馈三项措施得以落实，使学业发展规划取得成效。

3、职业生涯规划教育。组织开展有关“就业”、“职业”观念的教育，帮助新生为未来职业及人生定位做好必要的观念准备和知识能力储备。

（四）认真组织军事训练工作，贯彻学生军训的指导思想，制定军训计划，安排军训日程，组织开展军事训练和教学工作，并根据训练大纲要求，制定和修改军训工作有关制度，保证训练和教学工作的正常实施。

三、教育形式

入学教育的形式主要有：课堂教学、辅导讲座、拓展活动、环境陶冶、榜样示范、问卷调查、大会宣讲、主题班会、个别谈心、座谈会、征文、演讲、朗诵、文艺汇演、开学典礼等。

军训教育形式主要有：军事理论课堂教育、军事训练、集体训练活动、军事技能比拼、军事理论知识竞赛、军事会演、阅兵式等。

四、教育要求

（一）统一思想、高度重视

新生入学教育及军训教育不是一个短期的行为，而是一个长期的过程，是一个全面的系统工程。要通过教育让新生不仅在形式上入学，更要在思想上、行为上、心理上入学。在开展教育的过程中需要统筹考虑国情、校情、学生实际情况以及形势政策等，注重多方结合，才能取得理想的效果。

（二）综合考虑、多方结合一是集中教育与长期教育相结合。新生入学教育及军训教育时间短、内容多、任务重，要坚持集中教育与长期教育相结合的原则有计划地开展。一方面，各系要按照学校工作安排，集中人员对新生进行系统的入学教育；另一方面，要将教育贯穿于一年级全过程甚至整个大学期间，将新生入学教育纳入大学生教育管理的全过程，形成长效机制，确保教育效果。

二是全面教育与重点教育相结合。针对目前大学生中存在的一些大学生活目标不明确、学习兴趣不高、痴迷网络等现象，在对新生进行全面教育的同时，要重点做好发展规划教育与适应性教育，使新生一入校就能对自己的大学生活有个整体规划、形成科学的发展观和成才观，从而尽快适应大学生活，实现良性循环。

三是教师教育与学长教育相结合。要注重发挥专家学者、专业教师的引导作用，注重发挥高年级学生党员、学生干部对新生的传帮带作用。各系可以通过各种形式的教育活动使新生从身边找到自己的榜样。

四是引导教育与自我教育相结合。新生入学教育中要充分发挥新生的主体作用，将引导教育与学生的自我教育相结合。要充分发挥学生社团、学生会、自管会等学生群众性组织的作用，认真开展入学教育，为今后加强学生的自我教育、自我管理和自我服务打下坚实的基础。

五是日常教育与生活关怀相结合。各系在开展入学教育时应将入学教育与关心新生的生活相结合，拉近与新生的距离，为其营造温馨和谐的生活环境。要以生活引导带动学习引导，以学习引导带动其他方面的引导，努力实现“通过关怀以情感人、通过教育以理服人”的工作目标。

六是学校与家庭教育相结合。要发挥学生家长不可替代的作用，经常与学生家长保持联系，让家长了解学校、掌握学生在学校的表现情况，帮助做好新生入学教育工作。

七是教书育人、服务育人与管理育人相结合。各系要借助学校各种条件，采取多种措施，积极开展“全员育人、全程育人和全方位育人”工作，鼓励教职工及学生干部参与到新生入学教育工作中，形成健康向上的新生入学教

育机制，让新生真切感受到学校大家庭的温暖。

八是大会教育与多形式教育相结合。要通过召开座谈会、个别谈心等多种形式与新生实现心灵沟通，帮助他们分析、解决遇到的困惑，让他们尽快适应大学生活，顺利发展，健康成长。

（三）积极创新、精心组织

各系要根据本方案精神，结合实际情况，认真制定本系新生入学教育实施方案，精心组织入学教育活动。要明确教育目标、丰富教育载体，体现各系特色，创新教育途径、方法与模式，多样化地开展入学教育，积极探索新形势下学生思想政治教育的新模式。

第五篇：新生入学教育实施方案

高庄中心小学新生入学教育实施方案

为了让一年级新生更快地适应小学生活，做到遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校规章制度，掌握基本的学校生活常规，特制定本实施方案。

一、新生入学教育时间： 9月1日——9月2日

二、参与教育人员： 一年级全体任课教师

三、新生入学教育形式：

以班为单位，班主任全面负责，科任教师共同参与，齐抓共管。

四、新生入学教育主要内容：

1、让新生了解学校基本情况，认识新同学，热爱学校。

2、教育新生互相帮助，团结友爱，遵守纪律，尊敬师长。

3、对新生进行爱护公共财产，爱惜课本、文具等学习用品的教育。

4、对新生进行安全、饮食、礼仪、卫生、学习、课堂常规等教育。

五、具体要求：

1、班主任要与科任教师共同协商，分工协作，齐抓共管。

2、对每天的教育内容要认真备课，作好记载。

六、日程及内容安排： 9月1日：

1、认识新同学，编座位，告知作息时间，教会学生坐、站、行、写字等正确姿势。

2、认识学校，知道学校名称，自己所在班级，主要老师姓名，老师的办公室等。

3、按高矮顺序集合整队，弄清自己在队中的位置，在老师带领下参观学校，认识各种体育设施及玩法；知道厕所位置（上厕所时大小便入池）；知道哪些地方可以活动，哪些地方不能去。

4、对新生进行安全教育。（交通安全，饮食安全，活动安全，水电安全，防拐防骗安全等。）

5、对新生课间活动进行指导，强调先上厕所，再参与课间活动。9月2日：

1、组织学生观看《开学第一课》。

2、对新生进行团结友爱，互相帮助的教育，培养集体意识。

3、教育新生爱惜课本文具等学习用品，学会整理书包。

4、对新生进行一日常规教育，知道上学、放学时间，做到按时到校，不迟到、早退，上学、放学路上不贪玩，在校不大声喧哗，不在其它班前逗留，按时离校。

5、对新生进行课堂常规的教育，做到上课认真听讲，不讲小话，不做小动作，迟到要打“报告”，经教师允许后再进教室；课堂发言先举手，回答问题声音宏亮，用普通话，下课后让老师先走出教室。

6、对新生进行饮食卫生教育，做到不暴饮暴食，不购买街边小贩食品，饭前便后要洗手，不在地上摸、爬、滚。

7、对新生进行环境卫生教育，做到不乱丢乱扔乱画，废弃物丢到垃圾箱中，吃剩的早点丢到指定的地方。

8、对新生进行个人卫生教育，做到衣着整洁，不穿背心、拖鞋进校，要求新生勤洗澡，勤洗头，勤洗脸，勤剪指甲，勤理发。

9、对新生进行礼仪教育，学会用基本的礼貌用语（请、您好、谢谢、对不起、没关系），教育新生尊敬师长，见面问好。

10、对新生进行爱学习教育，做以认真学习，按时完成各科作业。