第一篇：注重家校合力教育,铸就学生习惯养成——记百江小学家校工作
注重家校合力教育，铸就学生习惯养成——记百江小学家校工作
著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好习惯„„良好习惯主要在学校里养成。”可见，强化学生养成良好习惯的教育，是教师的重要职责，也是对家长的基本要求，可见，家校合作是成功教育的根本保证。
学生良好行为习惯的培养是受多方面影响的，最重要的影响来源于学校和家庭。加强学校、家庭和社会的有效联系势在必行，“家校一致化”是重要的教育原则，只有把家庭和学校紧密联系在一起，达形成共识，齐心协力，才能培养起学生的良好行为习惯。因此，我校积极开展家长学校，基于百江小学山区学生的实际情况，我们举行了学期初一年级新生家长会、期中家长会、全国家庭教育讲师团送教下乡等系列活动，为家校提供了许多有效联系的途径。
为了让一年级新生更快、更好地适应小学生活，给予家长及时、必要的指导与帮助，使家校以最快的速度积极配合，形成学校、教师、家长的教育合力。我校于7月6日上午，组织一年级50余名家长来到校园举行一年级新生首次家长会。会上，由县家庭教育讲师团赵林芳老师作《帮助孩子尽快地适应小学的学习和生活》专题报告会，赵老师以其丰富的实践积累、融入浅显的教育案例，使家长们深受启发和教育。10月16日下午，沐浴着深秋温煦的日光，我校依县教育局文件安排组织了全国第二次“家庭教育阳光计划”下乡巡回报告活动，本次活动，我们邀请到的是“家庭教育阳光计划”专家讲师团的何振老师，课中，何老师从自己孩子的成长经历聊起，聊科学教育的目的、生活中的习惯培养、学习习惯的培养及教育时机、如何培养孩子独立的学习意识等日常教育话题，学校举办这样的活动希望能借此帮助家长更好地了解家庭教育知识，促进孩子的健康成长，使家校共育达成共识。11月15日下午，我校又精心组织安排了以班级为单位的全校家长会。本次家长会我校邀请了国家二级心理咨询师，亲子导师申屠李平给家长们带来了《亲子心理沟通》的知识讲座，各班班主任也展示了班级风貌，结合学科教师分析前半学期的学习情况，此次家长会的召开，让家长们及时了解学生的在校表现和半学期学习、生活情况，有利于家校教育同步化，密切了家校联系，发挥家庭教育的作用。
我校关于家校工作的所有这些努力，为的是加强家校合作教育的力度，致力于学生好习惯的养成。著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”一次在培养孩子养成好习惯的同时，“家校合作”是非常重要的，只有整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，才能促进孩子健康发展，为了孩子，我们将一如既往的继续开展家校工作，让工作成效更上一层楼！
第二篇：重视家校工作 形成家校教育合力
营造家校携手氛围 发挥家校合力作用
雅尔塞中学2011-12-13 教育好自己的孩子，是每一位家长的希望，但是如何能教育好自己的孩子，是很多家长困惑的问题，尤其面对自己的孩子走向歧途，内心有很多苦楚和困惑，针对这种现象，需要家校联合，不断研究探讨。
为了让家长更进一步了解学校，了解学校的教育理念和教育孩子的方式，构建家校交流的有效平台，进一步营造学校、家庭、社会“三位一体”教育的良好氛围，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。学校本着“心中装着每个学生
不让一个学生掉 队”的原则，十分重视家庭教育。经过努力，实践探索，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体的教育方式。
一、成立家长学校领导机构——家长委员会。
为更好地开展家校工作，切实把家校工作落到实处，我校很早就成立了家长学校领导小组，由学校分管领导担任组长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了学校、年级、班级组成的家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题。
二、健全各项规章制度，完善组织建设
我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有活动、有辅
导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任考核条件之中。
三、设立家校各种活动联系制度，进一步加强家校联系。
学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教育教学活动中，我们采用每次活动都要至家长一封信，让家长了解学校针对学生开展的一些工作，以便使家长更好了解学校和自己孩子。班主任不定期和家长之间互通电话，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用家校联系的时候，我们注重及时性、可操作性、连续性。这种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。班主任每学期不定期召开班级部分家长坐谈会，有针对性讨论孩子教育问题。这些活动是学校对德育工作的一项重要考核。
四、严格家访制度。学校规定每班班主任要在一学期内对每个学生开展至少2次家访。每次寒暑假学校领导班子和班主任深入每一个学生家庭进行一对一家访，让家长和社会了解学校各项工作，并听取家长对学校工作提出建议。学期末学校审核各班的家访表，纳入班级、教师考核。这项活动我们已开展了4年，得到社会认可。
五、定期召开家长会。
我校坚持每学期每个年组至少召开一次家长会，家长会一般采用先集中后分班的形式进行。每次家长会召开之前，教师都要认真写好计划，帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法。为了使各位家长能够取长补短，相互提高，在分班家长会上，还开展各种形式的家庭教育经验交流活动，共同讨论学生存在的问题，在集思广益中找到了切实可行的方法。结合当今年家庭教育存在的实际问题，着重组织学习了“引以为戒的中国家庭教育九大败笔？”、“给父母的四个建议？”“拯救孩子心灵”“信息时代如何做父母？”、通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子要有爱心但不是溺爱，建议家长对孩子要“多称赞，少批评”；“多鼓励，少惩罚”；“多信任，少严管；多放权，少施压”；“多做，少说”；“多做好朋友，少做严长辈”。教育家长，衡量孩子教育成功与否，更重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福，能否与周围人和谐相处，能否在亲子关系中融洽自如，让家长明白了建立融洽的亲子关系，对孩子成长的重要性等一些关于独生子女的家教方法。通过有针对性地开展了各项教育活动，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
总之，近几年，我校家长学校活动的开展取得了初步成效，家长们从不太理解、支持学校的工作到理解、支持，而且有的能主动配合学校开展工作，为学校工作出谋划策。全体学生在家长 的密切配合教育下，形成了良好的行为习惯，整体素质得到较快的提高，学校也得到了较快的发展。成绩的取得与全体家长的共同努力是分不开的。今后，我校将不断加强组织领导，努力提高师资素质，加大经费投入，改善办学条件，规范各项活动，实行激励机制，使我校的家学工作迈上一个新的台阶。
第三篇：初三学生家长会发言稿：加强家校合作 形成教育合力
初三学生家长会发言稿：加强家校合作 形成教育合力
初三学生家长会发言稿：加强家校合作 形成教育合力
各位家长：
大家好！
原计划在教师节和中秋节中间的一天举行的家长老师见面交流会，由于众所周知的原因，只好推迟到今天晚上了。今天家长们来到学校，孩子们忙上忙下，象过节一样。在这里，首先我代表学校对各位家长的到来表示衷心感谢和热烈欢迎！
教育是为了让生命更精彩，作为教师，我们更加感受到教书育人的责任，你们的孩子就是我们的学生，我们的目标是一致的，利益是共同的。基于此，我们认真地组织了这次家长和老师面对面的交流会。
相信大家从走进阳新实验中学的那一刻起，就会感受到学校有“变”也有“不变”：学校的校容校貌发生了翻天覆地的变化，硬件建设发生了根本性的转变；也感受到：阳新儒学垴是阳新八大风水宝地之首，人杰地灵；古乐楼是阳新文化发祥的象征，千年生辉；孔子铜象是以礼行天下，万师之表。千年儒学，百年名校，培养了数以万计的优秀人才，为阳新的繁荣和发展作出了自己应有的贡献。今天我们在教育管理、教书育人、教学教研各个方面与时俱进，成果迭出，教育教学质量、校园文化建设、安全维稳等工作均走在全县前列。所有这些成绩的取得都离不开我们家长和社会的大力帮助和支持。
学校为了进一步提升办学品味，办老百姓满意的教育，在陈校长的带领下，自上半年开始，创新办学体制，实现了与黄石二中的联合办学；激活办学机制，出台了一系列的教学管理制度，调动和发挥老师们的积极性和主动性。坚持成人先成才的思想，坚决纠正那种育分不育人的思想，教师进一步转变工作作风，要用人格来塑造人格，用精神来涵养精神。我们可以用一个指标来衡量一下：如果学生毕业了五年，仍然怀念我们学校，想念教师，那么这所学校和老师应该是合格的。如果二十年到三十年，仍然怀念我们学校，想念教师，那是非常优秀的。
不知不觉您把孩子送到我们学校有两年多了，同学们进入初三后生活和学习的节奏就要更紧张些了，除了周日的补课，还要上晚自习，学习的难度和强度都增加了。为了尽可能促进学生的健康成长和发展，让他们度过难忘的毕业生活，考入理想的学校，我们这个交流会为的是统一思想，实现家长与老师、家庭与学校要有效配合，形成教育合力。
为了达到会议的效果，我们年级进行了认真的筹备。本月初，我们组织了初三的第一次月考工作，以便家长和老师掌握学生的学习情况，各班班主任组织了教师认真分析了教情和学情，制定了下一步的改进对策。我们这次交流会以班级为单位进行，各班级提前作了准备，教室的布置、板报设计、作业批改、问卷调查等，老师们将和家长一起就教学中的情况和今后的问题进行讨论和交流，听取家长们的意见。
我们希望以实事求是的态度和高度负责的精神继续做好学生的工作，通过这次交流会达到学风大转变，课堂效率大提高，学习成绩大进步的目的。为了促使家校合作的不断深入，希望通过这次活动，各班推举家长代表成立家长委员会，以家长委员会为载体，加强家校合作。希望家长们通过家长委员会积极参与年级和学校工作，深入到我们的课堂和管理中来，帮助我们更好地工作。
搞好家校合作是实现有效教育必不可少的环节，它有利于促进教师、家长、学生的共同成长，为此，黄石市教育局提出了“课内管教学，课外访万户”的号召。家庭与学校的配合程度某种程度上也决定教育的成功与否，我将结合当前的实际，与家长们谈谈几个方面的参考意见：
1、好教育先要走进心灵
好的教育是好的关系。据某地一所学校调查的数据显示，过半学生不喜欢自己的家长，我也问了一个班的学生，说你们爱自己的父母吗？响应热烈的也是一半多，这个结果也许令家长们意外。在家庭教育里面，爱和自由很重要。所谓爱就合理的给和合理的不给；而自由就是令关系保持适当的距离。而我们现在实际情况是存在着大量“假爱”的现象：我们的爱是有条件的，要回报的，不负责任的，无法满足的，依赖的，或者是牺牲的爱等等；因此，我们在行为上希望孩子服从，听话，在心理上占有和控制。有同学写道：我离你们很近，其实我们很远？我们有一些孩子对老师和家长甚至是同学都封闭起来，这样的教育是不会有效果的。其实，孩子的心灵更需要爱的滋润，教育质量如何实际是情感投入如何。最近日本科学家对水做了一个实验，两杯一样的水，一杯用纸写一个爱字放在上面，一杯写一个“恶”字放在上面，同时把它们置于0下25度后，有爱字的结的是美丽的水晶，有恶字的结的是一个很难看的水晶。据说，这个实验在美国也得到了验证，恶的心处于亚状态的结果。所以我们有责任和义务用爱的阳光去唤醒孩子们的心灵。这就要求我们要学会尊重与信任，学会沟通和合作，用心灵去呵护心灵。
2、管理好时间会有好回报
初三了，时间是要紧些了，但时间对于每一个同学来说，都是一样的。所不同的是大家对时间的管理和安排不一样，所产生的结果也截然不同。从对我们学生的问卷情况看，有不少同学是随兴而至，没有计划和安排；有的虽然有安排，但还不够科学，何时记忆最佳，何时思考清晰不清楚。休息好才能学习好，这是许多优秀同学的实践证明。因此，我们的家长要帮助孩子做好计划，作好安排，并严格执行，做到弛张有度，劳逸结合。
3、习惯养成比成绩更重要
我始终认为，初中阶段好的习惯就是最大的成绩，中国有句古语说：磨刀不误砍柴工。培养良好的习惯，就是“磨刀”。有的家长只关心孩子的成绩，特别是每一次考试的结果决定着对孩子的态度，落后了几名，差了几分，轻则骂，重则打，这样就把学生变成了分数的奴隶，远远脱离了学习本身的意义。其实，每个孩子都有自己的特长，美国学者研究表明，人有九种智力，而我们目前考查的主要是数理能力和语言能力，而忽视其它的智力，如运动能力、音乐能力、自知能力等，而事实上一个人的成功，很大程度上取决于他的优势和长处。只要孩子肯学，只有他在进步，哪怕只有一点，他就会逐步掌握方法变成会学。好的学习习惯和思维习惯就会让他腾飞起来。我们学校中考一个学生当年考了360多分，高考时在我校高中部考了600多分，被华中科技大录取，这样的例子举不胜举。
4、任何时候都不言放弃
教育是一生的事业，尤其是在以独生子女居多的当代中国。现行的考试招生制度的弊端让有些地方教师放弃学生的可能不少，学生放弃教师从而放弃这门学科的也许更多。但是作为家长，你如果因为孩子一时的落后而放弃，是非常可悲的，放弃了孩子等于是放弃了未来。对于学习困难的学生，教师越是不放弃，教师提高水平、展示境界、成就自我的机会就越多。我们看到的名医都是疑难杂症的高手，人大附中最牛老师王金战，把班上倒手第一名变成了北大的学生，都是没有放弃的证明。有一位这样的家长，总是把家长会老师的批评意见转换为肯定激励告诉孩子，老师又表扬你了，你是有潜力的，考大学你一定有希望，从小学、到中学、到高中，最后就是这位母亲的努力和智慧，让她的小孩考入了名牌重点大学，最后实现了成功。过去人们说，失败是成功之母，但现在，人们更认可的是：成功是成功之母。我们始终要树立让学生先成人后成才的思想，只有通过培养孩子的优秀品质，他才能够幸福，即使不成功，他也很幸福，如果他成功了，那只是附产品。
5、在烦恼处生长快乐
初中是习惯养成和性格形成的关键期，这个时候出现的成长烦恼是每个家长不可避免的，亲子关系的紧张，责任意识的淡薄，特别是上网和交友等问题。我手头有两个关于上网和交友的案例，也许大家可以从中得到一点启发。初三（12）班的一位同学。在初二上学期，玩心大，沉迷于电视和网络。作业不认真，学习成绩下滑到年级的130多名。她的家长非常着急，后来在班主任的帮助下，找出了成绩下滑的根源。针对她的具体情况，其家长配合班主任对该生进行了细致耐心的教育，找出缺点，发现长处，予以鼓励，学校与家庭有机互动，形成有效的教育合力，帮助孩子明确了学习目标，进行了理想教育，转变学习态度。经过一学期的努力，成绩已经进步到年级的33名。还有一位学生家长现在跟我讲，如果不是当时正确地处理小孩的上网和交友的问题，他的小孩就不会考上理想的大学了。虽然当时这位家长在学校附近陪读，但孩子还是利用中午的那点时间去网吧上网，骗大人说到教室去了。有一天一个熟人告诉他，说看到他小孩几次去网吧，并强调不会看错。家长在下自习后耐心做说服工作，开始不承认，通过说理，后来承认了，这位嚎啕大哭，并说是一个“好兄弟”要他去陪，他在旁边坐着，也没有上网，并承诺，以后不会了。为了防止孩子重犯，家长与小孩承诺，只有今后不上网，高中毕业后一定给他买一台，现在用一张卡存五千元，名字是他的，密码等毕业了再告诉他。这两们家长都没有打骂小孩，效果却十分明显，是用心的结果，是负责任的结果，由此可见，只要处理得当及时、得当，阳光总在风雨后，快乐总在烦恼处生长。
各位家长，学校教育和家庭教育对孩子的健康成长和发展至关重要，缺一不可；加强家校合作，探索有效的途径，还需要我们继续努力。希望我们以这一活动为契机，建立长效机制，充分吸纳和调动各方积极力量，让孩子们在初三身体更健康，心理更阳光。最后，祝家长们心想事成，万事如意!
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