临沭三初2011-2012学年年上学期德育工作计划

第一篇：临沭三初2011-2012学年年上学期德育工作计划

临沭三初2011-2012学年年上学期政教工作计划

2011-9-

2德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期我校德育工作将以创建绿色学校为载体，以弘扬民族精神教育、严抓师生养成教育为重点，切实加强生命教育、绿色教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建学校的“和谐绿色德育”。

重点工作：

一、加强德育队伍建设

1、提升教职工德育理念。

要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。

本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

2、继续加强对班主任工作的管理和指导。

本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则，制定详实的班主任培训方案，认真组织班主任培训学习，并继续组织班主任参加上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级管理工作，努力在本学期内在绿色班级创建上取得成效。

3、推进德育课程改革，提高学科德育功能。

开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。努力办好家长学校，充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体

教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

二、强化“育人”目标意识，突出养成教育重点，切实加强学生思想道德建设。

本学期的养成教育确立以“抓养成教育，建和谐校园”---学生绿色行为训练周为主题，加大力度积极开展并实施养成教育系列化工程，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育、培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。

1、用“规范”育人。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《临沭三初学生管理细则》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，继续以开展“评选文明班级”、“争夺流动红旗”、“读书之星”、“绿色少年”活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教育体系。

2、用“活动”育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。继续规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，本学期我校德育活动将以“2011！感恩—回报”为主题，设计具体详实的活动方案，深入细致地在学生中开展感恩教育，教育学生学会做人、学会合作、学会生活，将主题宣传教育与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合，通过主题宣传教育，使学校成为文明创建的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

第二篇：临沭街道中心校2013--2014上学期教科研工作计划

临沭街道中心校2013-2014上学期

教育科研工作计划

本，临沭街道中心校科研工作将严格落实县教科室文件精神，依据县教育科研工作目标和思路，围绕街道中心校教育工作的重点，全面落实中心校教育科研规划，发挥教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，一如既往地坚持为教学服务、为基层教师服务的科研工作方向，改革创新，走内涵发展之路，行高效科研之实，使教育科研工作再创佳绩，为提高教育教学质量做出积极的贡献。

一、做好县级课题的管理工作。

为落实市教科研“十百千”工程要求，2013年，我街道小学已自选一个主题确定为本校主导课题。分别为《农村小学英语高效课堂情境教学的研究》、《依托现代信息技术构建高效语文课堂的实践研究》、《农村小学高效课堂教学实施策略研究》、《幸福教育研究 》四个主导课题，本我们要求各学校要加强主导课题研究，注重实效，积累材料，年终督导将作为重点检查内容。同时督促好六个县级规划课题的中期检查工作。

二、加强网络空间建设，努力推进科研电子档案工作

1、网络空间建设

（1）加强学校教育科研空间（可以利用自己的空间改建）应用，合理建设栏目（具体可参考县教科研空间），及时上传相关资源或资料，加强电子档案建设。各完小可参照县教科室的电子档案建设，建立并完善本单位的教育科研电子档案。

（2）在街道教科室空间建立本共同体自主活动专栏，并在显要位置建好表格化导航（链接好各单位的自主活动专栏），要求各完小教科室主任将自己的云平台改建为学校教科室电子档案平台，内容可以包括活动通知、活动内容、图片、总结等。积极参加教科研共同体联研活动在课题研讨、专题报告、管理经验交流、教师论坛等的活动中跟帖、发帖。

2、空间作文活动

（1）语文教师空间作文建设与应用

各校语文教师要在自己的云空间创建“空间作文”栏目。可参考县教科室创建的“空间作文”（http://www.xiexiebang.com/blog2012.aspx?bid=17017827）栏目，根据自己的教学实际，自主创建适合自己教学的栏目。教师利用“读世界”模块，在“语文学科、XX年级语文”分类中创建“XXX（作文题目）作文批改”课题，开展作文批改范例教学、作文讲评等教学活动；利用“课堂魔方”模块，创建“作文教学”课程，开展作文指导、作文讲评、作文欣赏等课堂教学活动； 利用“教研苑”模块，创建“习作教研室”，开展作文交流、片断练习等活动； 利用“微博”模块，创作“微作文”（一句话作文），引导学生写作“微作文”； 利用“课堂作业”（http://www.xiexiebang.com/SpaceShow/ClassWork/ClassWorkList.aspx?uid=652157）模块，尝试作文批改方式的改革；做好所带班级每位学生的空间链接。在“人脉管理”模块中，要分班建立任教学生分组（XXX班学生），并加全班学生为好友。

（2）学生空间建设与应用

要求学生在自己的云空间创建“空间作文”栏目，并做好细致的分类，如话题作文、命题作文、半命题作文等。利用“读世界”模块，在“语文学科、XX年级语文”分类中创建“XXX（作文题目）作文修改”课题，开展作文自批、互批等学习活动；利用“课堂魔方”模块，创建“优秀作文”课程，开展美文收藏、美文欣赏等学习活动；加入语文教师在“教研苑”中创建的“习作教研室”，开展作文交流、片断练习等活动；利用“微博”模块，创作“微作文”（一句话作文），进行句子练习，增强遣词造句的能力；查询教师“课堂作业”模块，及时上交自己的作文，以便于教师批改；做好所在班级全体任课教师的空间链接；在“人脉管理”模块中，要建立班级教师、班级同学分组（XXX班教师、XXX班同学），并加全班任课教师、同学为好友。

（3）空间作文评比活动

以优秀语文教师空间作文评比活动为契机。借此推动语文教师开展空间建设。拟开展两项活动，一是开展学生优秀空间作文活动，二是开展教师作文教学活动，包括教学课例设计、作文教学案例、论文征集、说课比赛等。

三、加强成果整理，努力推介本土经验与特色

1.以沂蒙教育为平台，推介学校特色、名师经验。在前期规划和有效探索的基础上，整合我街道教育科研骨干力量，对学校形成的特色进行有效的提升，着力推出一至两个有影响力的教育教学典型经验，提高教育科研的效果。

2.以街道教科室云平台中的论坛为载体，以广大教干教师为主体，以服务教管、教学，提高教育教学质量为目标，开展系列主题活动，探讨教育管理、课堂教学的规律，推介科研成果。

临沭街道中心校教科室

2013.9 九月

1．迎接县开学检查暨科研课题中期检查工作。2．参加全县教科室主任工作会议。

3．迎接市局教育科研电子档案管理专项督导

4、上报教师、学生优秀云空间习作

5、上报县级课题中期报告及中期检查

5、教科研电子档案梳理

6、上报教学课例设计、论文征集、作文案例、作文教案设计。

7、统计并上报本教科研成果。十月

1．参加市局教科研成果推介会暨教科研骨干教师培训会议 2．参与科研共同体主题活动。

3、县级立项课题初审。

4、参与教育科研共同体活动。十一月

1．上报市规划课题立项材料。2．上报市课题结题材料。

3．参加科研下乡暨“幸福教育”名师论坛活动。

4、上报县立项课题。十二月

1．工作总结并拟定2014年工作计划。2．迎接全县教育科研督导工作。3.迎接市教育科研年终督导

临沭街道井店小学2013-2014上学期

教育科研工作计划

本学期，井店小学科研工作将认真落实街道教科室要求，依据街道教育科研工作目标和思路，围绕街道中心校教育工作的重点，全面落实中心校教育科研规划，发挥教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，改革创新，走内涵发展之路，行高效科研之实，全面推进素质教育，使学校教科研工作计划再上新台阶。

一、做好县级课题的管理工作。

认真落实市教科研“十百千”工程要求，即《农村小学英语高效课堂情境教学的研究》、《依托现代信息技术构建高效语文课堂的实践研究》、《农村小学高效课堂教学实施策略研究》、《幸福教育研究 》四个主导课题，我校继续加强主导课题研究，注重实效，积累材料，迎接好年终督导检查。

二、加强网络空间建设，建立教科研电子教案。

1、网络空间建设

（1）加强学校教育科研空间（可以利用自己的空间改建）应用，合理建设栏目（具体可参考县教科研空间），及时上传相关资源或资料，加强电子档案建设。

（2）在街道教科室空间建立本共同体自主活动专栏，并在显要位置建好表格化导航（链接好各单位的自主活动专栏），教科室主任将自己的云平台改建为学校教科室电子档案平台，内容可以包括活动通知、活动内容、图片、总结等。积极参加教科研共同体联研活动在课题研讨、专题报告、管理经验交流、教师论坛等的活动中跟帖、发帖。

2、空间作文活动

（1）语文教师空间作文建设与应用

语文教师要在自己的云空间创建“空间作文”栏目。创建空间作文栏目，根据自己的教学实际，自主创建适合自己教学的栏目。教师利用“读世界”模块，在“语文学科、XX年级语文”分类中创建“XXX（作文题目）作文批改”课题，开展作文批改范例教学、作文讲评等教学活动；利用“课堂魔方”模块，创建“作文教学”课程，开展作文指导、作文讲评、作文欣赏等课堂教学活动；利用“教研苑”模块，创建“习作教研室”，开展作文交流、片断练习等活动；利用“微博”模块，创作“微作文”（一句话作文），引导学生写作“微作文”；利用“课堂作业”模块，尝试作文批改方式的改革；做好所带班级每位学生的空间链接。在“人脉管理”模块中，要分班建立任教学生分组（XXX班学生），并加全班学生为好友。（2）学生空间建设与应用

要求学生在自己的云空间创建“空间作文”栏目，并做好细致的分类，如话题作文、命题作文、半命题作文等。利用“读世界”模块，在“语文学科、XX年级语文”分类中创建“XXX（作文题目）作文修改”课题，开展作文自批、互批等学习活动；利用“课堂魔方”模块，创建“优秀作文”课程，开展美文收藏、美文欣赏等学习活动；加入语文教师在“教研苑”中创建的“习作教研室”，开展作文交流、片断练习等活动；利用“微博”模块，创作“微作文”（一句话作文），进行句子练习，增强遣词造句的能力；查询教师“课堂作业”模块，及时上交自己的作文，以便于教师批改；做好所在班级全体任课教师的空间链接；在“人脉管理”模块中，要建立班级教师、班级同学分组（XXX班教师、XXX班同学），并加全班任课教师、同学为好友。（3）空间作文评比活动

一是开展学生优秀空间作文活动，二是开展教师作文教学活动，包括教学课例设计、作文教学案例、论文征集、说课比赛等。

井店小学 2013.9 九月

1．迎接县开学检查工作。2．建立健全科研电子档案管理 3．上报教师、学生优秀云空间习作

4、教科研电子档案梳理

5、上报教学课例设计、论文征集、作文案例、作文教案设计。

6、统计并上报本教科研成果。十月

1．参加教科研骨干教师培训会议 2．参与科研共同体主题活动。

3、县级立项课题初审。

4、参与教育科研共同体活动。十一月

1．上报市规划课题立项材料。

2．参加科研下乡暨“幸福教育”名师论坛活动。十二月

1．工作总结并拟定2014年工作计划。2．迎接全县教育科研督导工作。3.迎接市教育科研年终督导

第三篇：上学期德育工作计划

新泰市汶南二中

2013-2014学上学期德育工作计划

一、基本情况分析

学校现有教学班24个，初一级8个班、初二8个班、初三级8个班，绝大部分同学能够自觉到校，认真遵守校规校纪，积极参加文娱活动，团结同学，尊敬师长，富有强烈的爱国主义思想，有强烈的集体荣誉感„„细析下来仍有许多不尽人意的地方，如个别同学视学习为负积极性不高，甚至产生厌校厌学情绪，有的同学偶尔张口骂人，或打架行为产生，还有的同学不能严格要求自己，校内骑车、课间购物，从花园中乱走现象也偶有发现„„

二、工作目标及重点

1、进一步加强学生的遵守校规、校纪等养成教育，落实新《守则》、《规范》的学习、执行。

2、进一步强化学生劳动意识，把学校卫生工作再提高一个档，保证师生有一个干净、优雅的学习环境，做到时时有人扫，处处有人干，随时有人查。

3、教育学生更加地珍惜时光，刻苦学习的精神树立远大的学习思想，并能为理想而奋斗。

4、进一步抓好爱国主义教育，抓好升旗制度的落实，制度化、经常化。

三、相应工作措施

1、充分发挥级部、政教、工会，团队的作用，落实级部负责制，初步落实部门日志制度。

2、进一步做实师德建设工作，抓好定期的师德学习及学期测试，落实好师德考评细则。

3、落实好“学生自我管理委员会”人员及职责，经常化。把正面教育和典型个案教育结合起来。

4、充分利用表扬栏、曝光台，对好人好事及时表扬，违纪现象及时批评教育，树全校良好校风。

5、充分利用好节日性活动，重点是9.10、10.1、9.9、元旦。

6、抓好学生形成性、终结性评价，把素质发展评价新方案全面落到实处，建好学生个人档案。

四、本学期主要工作安排

9月份：

1、期初工作安排，召开德育工作领导小组人员会议。回顾上学期德育工作（班级、师德），布置本学期主要工作及要求。

2、做好新卫生区划分、新车辆排放区指定等工作。（政教处）

3、做好新生入校《读本学习》，养成教育工作（安全、养成）。

4、做好教师节庆祝工作（嶅山骄子选评表彰„„）。

5、“学生自我管理委员会”全体成员会。

6、《国旗法》教育，升旗仪式安排。（初一级）

7、“我爱我校”主题教育，了解校史。（初一级）

10月份：

1、联合工会、团队搞好师、生国庆、校艺术周活动。（歌咏、朗诵、书法、绘画赛等）

2、督促团队组织好老人节慰问活动。

3、督促各级部做好的班级量化考评的相关工作。

4、《守则、规范》的学习、巩固，规范教育。（初一、二、三级）

5、“我最喜欢的一句格言”评比（初三级）。

6、“自主、自信、惜时”教育。（初三级）

7、广播体操表演（初

一、初二级）。

11月份：

1、“我身边的安全隐患”专题安全教育。（初一级）

2、学习目的、态度教育（初一级）

3、“在青春的起跑线上”征文（初二级）

4、荡起青春的双桨音乐赛（初二级）

5、心理健康---胜不骄、败不馁教育（初三级）。

6、青春期卫生、道德教育，懂得男女正常交往，培养自尊、自爱、诚实正直的品质（初三级）。

12~1月份：

1、“一失足成千古恨”的法制案例分析教育（初二级）。

2、“我为学校填光彩”演讲。（初二级）

3、我生长的这块土地（社会调查活动。初三级）。

4、“学会求知”主题教育（初一级）

5、元旦庆祝活动。

政教处王建祥

6、各项工作总结、学生评价事宜。

2013年7月

第四篇：六年级上学期德育工作计划

六年级上学期德育工作计划

安居区白马镇中心小学校

朱德明

一、指导思想

以学校工作计划为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做有理想、有道德（礼仪）、有文化、有纪律的四有新人。

三、工作重点：

1、充分发挥班干部的作用。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

2、常规管理工作常抓不懈。抓好行为规范教育。开学第一个月，要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学文明礼仪行为细则》,通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

3、深入开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、感恩教育。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用家长会等形式，办好家长学校，形成教育的合力。

6、初步探索“特色班级”建设的方法与途径。

7、提高学科德育渗透功能 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

四、工作安排

1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。

2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。

3、开展“劳动最光荣”主题队会活动。

4、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做班级十星活动，使全班形成“比学赶帮”良好氛围。.开展“我为队旗添光彩”活动，以“新世纪我能行”为主题，进行各项成果汇报活动.

第五篇：2017-2018上学期德育工作计划

2017-2018上学期德育工作计划 七年二班 刘春月

一、指导思想

坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力。

二、工作目标

1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者；着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质；深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育；搞好四级文化建设：年级文化、班级文化、校园文化、个人文化；坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。

三、工作重点

1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。

2抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。

4、加强班级文化建设。根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。

5、认真做好心理健康教育。要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。

7、办好家长委员会，定期开展培训，帮助家长认识家庭教育的重要性。创建家长资源库，利用家长优质的人才资源为学校提供服务。配合社区教育，构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳教育效果。

8、教育学生遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。

9、加强班级安全工作，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。

四、工作措施

1、加强学习，提高德育管理水平。

在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。作为教师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德

2、开展“五爱”教育，落实“四个学会”。即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活。

3、加强德育常规管理工作。

抓好学生日常行为规范的养成教育，对学生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校时间学会与人交往，学会做人，学会学习；做到服务、管理、育人；注重良好的班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

4、创设班级管理特色。

在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。

5、加强心理健康教育。

开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作。